動(dòng)人的微笑作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的動(dòng)人的微笑作文，歡迎閱讀與收藏。
動(dòng)人的微笑作文1
中考已經(jīng)來(lái)了。驀然回首，我感覺(jué)人生就如一場(chǎng)夢(mèng)——匆匆地來(lái)，又匆匆地去，多少往
事已灰飛煙滅，然而，語(yǔ)文老師那動(dòng)人的微笑使我難忘，她那平易近人的微笑永遠珍藏在我的腦海深處，那微笑是我記憶中最美的顏色，永不褪去。
她是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)并不高大的老師，一個(gè)站在平凡的崗位上卻不平凡的年輕的`語(yǔ)文老師。瞧，她那清秀的臉上，嵌著(zhù)一雙有神的眼睛，臥著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，鼻梁上還架著(zhù)一副“威嚴”的眼鏡呢！
每當我閉上眼思忖時(shí)，腦海中都不禁呈現出那一幕——
那天，老師為了讓同學(xué)們在課堂上更好地“一展拳腳”，說(shuō)要進(jìn)行一次有趣的活動(dòng)。她剛宣布完比賽規則，同學(xué)們便爭先恐后地爭取著(zhù)每一次的機會(huì )搶答，猶如在津津有味地吮吸著(zhù)雨后春露一般，而我卻如木頭那樣呆坐著(zhù)。老師正好走在我的身邊，她好像看出了我的心思，我抬頭看她的時(shí)候，她對我微笑了一下，仿佛是在鼓勵我一樣。不知怎的，老師這么一笑，雖然這微笑的時(shí)間很短暫，卻比蒙娜麗莎的微笑更有一種神秘的力量逼迫著(zhù)我要大膽地舉手發(fā)言。我不再膽怯，不再猶豫不前，每當我舉手發(fā)言時(shí)她都會(huì )欣慰地對我微笑，她的笑是那么自然，那么親切。
其實(shí)，老師的每一個(gè)舉動(dòng)都曾撩起我對她的不舍之情，尤其是她那動(dòng)人的笑容，如微風(fēng)吹拂湖面所形成的漣漪一樣美�，F在，我的心，滿(mǎn)懷著(zhù)熾熱的感恩之情，給老師送上一個(gè)微笑—老師，永遠快樂(lè )！
動(dòng)人的微笑作文2
我輕輕叩開(kāi)虛掩的房門(mén)，時(shí)間以一種自由的姿態(tài)流淌在我的身旁。疲憊的我決定去尋找一個(gè)微笑，裝飾前方未知的旅途。一位長(cháng)者告訴我，鄉村的角落有一個(gè)你所想要的微笑。
一路的石板橋，最古樸的灰白老橋。我無(wú)法探知，在它的下面有多少不為人知的秘密。一旁的小草，綠得扎眼，晶瑩的露珠向我訴說(shuō)昨夜的.美景。
時(shí)光匆匆，我獨自尋找。
青磚，紅墻，流水，木橋。
一切都那么自然地砌在一起。我用指尖撫過(guò)古樸的鏤窗，一種無(wú)法表達的語(yǔ)言在心理沖撞。這是一種無(wú)法抗拒的美。
那輕柔的流水，無(wú)聲地濕潤了河畔，滋生出了綠色與溫暖。夕陽(yáng)的余暉灑得河面上一片觸目的金色。流水在此時(shí)突然變得格外空靈，那微微蕩開(kāi)的水面，如人的眼睛。
順著(zhù)石板，我不知不覺(jué)走到了古村的盡頭。夕陽(yáng)的余暉，我看見(jiàn)一位老人坐在椅子上，一下一下慢慢地搖著(zhù)，那把蒲扇旁，是他淳樸的微笑。眼前的一切如此協(xié)調而又完美。
我就這樣靜靜地佇立著(zhù)，凝視著(zhù)這個(gè)古村，凝視著(zhù)自己原始的根，凝視著(zhù)時(shí)光刻下的一切印跡，也凝視著(zhù)這一片讓人們最本能的情感得以升華的樂(lè )園，帶給我最踏實(shí)的歸屬感。
這一個(gè)動(dòng)人心弦的微笑，綻放在這座南方小城的角落，綻放在歷史云卷云舒的潮涌里，綻放在中華兒女的血液中，也綻放在我柔軟的心間，真實(shí)得觸手可及。
動(dòng)人的微笑作文3
我從小到大，媽媽的笑是世界上最美的夢(mèng)；是世界上最純真的笑；是世界上最燦爛的笑；也是最能溫暖我心的笑。
那天，媽媽在我家的床上躺著(zhù)，突然她對我和表弟說(shuō)，她的腰疼得起不來(lái)，我和表弟也沒(méi)當回事，媽媽便給在醫院上班的小姨打電話(huà)，話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，媽媽一下吐了，讓我快點(diǎn)給我姥爺打電話(huà)，讓他開(kāi)車(chē)來(lái)接我們上醫院。打完后，我馬上去照顧媽媽?zhuān)@時(shí)媽媽看著(zhù)我，對我笑了笑，我知道這個(gè)笑，是安慰的笑。媽媽是叫我不要擔心。我們到了醫院，正好小姨也到了，我們馬上上樓去檢查，在上樓的`過(guò)程中，我的眼淚像珍珠一樣往下掉。小姨告訴我不要哭，要堅強。這時(shí)媽媽轉過(guò)頭，又對我笑了笑，這個(gè)笑是鼓勵的笑，媽媽是希望我不要哭了。老姨帶媽媽做了b超，才知道媽媽得的是腎結石，我跳了起來(lái)，心想：媽媽的身體那么好，怎么一下自就得了腎結石呢？想啊想啊，眼淚又不爭氣的掉下來(lái)了。我看媽媽難受的樣子，就讓媽媽靠在我身上。媽媽含著(zhù)淚對我笑了笑，這一個(gè)微笑是一個(gè)得病的媽媽對女兒的笑�；氐郊�，我的家人都趕來(lái)看媽媽?zhuān)驗閶寢屖撬麄兊拇蠼惆�！爸爸給媽媽熬了粥，媽媽喝了就吐了，大家心疼的流下了眼淚......
到了12點(diǎn)，到家才從我們家走，媽媽讓我去睡覺(jué)，我說(shuō)要陪媽媽?zhuān)磱寢屗X(jué)，第二天，我問(wèn)媽媽誰(shuí)得好嗎？媽媽對我笑了笑，連連點(diǎn)頭，我知道媽媽是讓我放心。
媽媽的笑，會(huì )伴我度過(guò)生活的重重困難！
動(dòng)人的微笑作文4
翻開(kāi)日歷，那一天是我最難忘的日子，就在那天，那動(dòng)人的微笑存留在我的記憶中，給了我極大的鼓勵……
五年級期末前一天的晚上，放學(xué)路上，我心里十分著(zhù)急準備著(zhù)明天迎接考試，心里很緊張，但更多的還是慌張，因為我還有很多的單詞、句子沒(méi)背過(guò)。怎么辦啊?不知不覺(jué)，我推開(kāi)了家門(mén)。
“柳旭回來(lái)了！”姐姐高興地說(shuō)。我隨便甩給了她一句：“我著(zhù)急著(zhù)呢！明天英語(yǔ)考試我的英語(yǔ)還沒(méi)背過(guò)呢�！苯又�(zhù)，我回到了臥室姐姐也尾承受著(zhù)走了進(jìn)來(lái)。
“柳旭，你的英語(yǔ)有什么不會(huì )?”姐姐微笑地問(wèn)我。我回答：“10課的英語(yǔ)單詞我上課沒(méi)有認真的聽(tīng)�！蔽疑鷼獾貙憬阏f(shuō)。姐姐就打開(kāi)了英語(yǔ)書(shū)“別著(zhù)急，姐姐來(lái)幫你復習一下�！苯憬阄⑿Φ貙ξ艺f(shuō)。姐姐的微笑讓我有了一絲安慰，更有了一些依靠。姐姐便帶著(zhù)我復習了起來(lái)�！斑@一課一共有5個(gè)單詞，咱們先學(xué)習bedroom�！苯憬阕屛易x了一遍，我還是懷疑自己的發(fā)音不正問(wèn)姐姐：“行嗎?”姐姐笑著(zhù)拍了拍我的肩說(shuō)：“這你不是很好嗎?你要對自己有信心，我相信你！”姐姐繼續的教我，不過(guò)我的心情好多了！學(xué)起來(lái)也快多了。最后姐姐站起來(lái)拉著(zhù)我的手微笑著(zhù)說(shuō)：“姐姐相信你一定會(huì )成功�！�
那微笑好似媽媽的關(guān)切的親吻，更好似媽媽那熱情的.渴盼……
第二天我成功的參加了英語(yǔ)考試，考了個(gè)十分滿(mǎn)意的成績(jì)，考了96分！
我感謝姐姐，她的微笑告訴了我要相信自己。
姐姐的微笑好美，好美！
動(dòng)人的微笑作文5
無(wú)聲的傳達愛(ài)，溫暖每一個(gè)人的心。
嘴角上揚，朱唇微啟，你有過(guò)注意嗎？它在悄悄的向我表達愛(ài)意。它穿過(guò)觸摸不到的空氣，卻將兩人的心連在一起。是信任，是親切，是處在生活中每一絲角落感動(dòng)。
聽(tīng)到了嗎？那是微笑的聲音。
那聲音很細微，輕輕巧巧，有似捉摸不到。是那么神秘，有那么清新，如午夜時(shí)分，花兒開(kāi)放的聲音。只是一瞬間就綻放，那打動(dòng)人心的音符，就比每一場(chǎng)交響樂(lè )都振奮人心。似乎上面還有露水的凝集，讓我不禁想睜開(kāi)眼去尋找美的答案。
看到了嗎？那是微笑的姿態(tài)。
紅潤的嘴唇如兩瓣桃花，與微挑的角度形成最美的.風(fēng)景。果真，這微笑的花兒盛開(kāi)在人們的臉上，那么美麗，明艷而不妖嬈，每一次定格的微笑便是一幅雅俗共賞的風(fēng)景畫(huà)，含蓄又不失斯文。果然，那晶瑩的露水從眉梢滑落，沖走了一切煩惱，看到了雨后彩虹的清麗。
你感受到了嗎？那是微笑的傳遞。
微笑如出水的芙蓉，沐雨的桃花，刻在人心中，就不會(huì )散去。如陽(yáng)光般溫暖人心。我聆聽(tīng)微笑，凝望微笑，感受它對我的激勵，對我的友好。我帶著(zhù)同樣的笑容，傳遞給他人，只盼有一天，這如花的微笑，也能因為每一個(gè)人上揚的嘴角，來(lái)讓這個(gè)社會(huì )充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)溫暖，充滿(mǎn)愛(ài)。
微笑透過(guò)耳朵和眼睛，來(lái)到了心里。
動(dòng)人的微笑作文6
中考已經(jīng)來(lái)了。驀然回首，我感覺(jué)人生就如一場(chǎng)夢(mèng)——匆匆地來(lái)，又匆匆地去，多少往
事已灰飛煙滅，然而，語(yǔ)文老師那動(dòng)人的微笑使我難忘，她那平易近人的微笑永遠珍藏在我的腦海深處，那微笑是我記憶中最美的顏色，永不褪去。
她是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)并不高大的老師，一個(gè)站在平凡的崗位上卻不平凡的年輕的語(yǔ)文老師。瞧，她那清秀的臉上，嵌著(zhù)一雙有神的眼睛，臥著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，鼻梁上還架著(zhù)一副“威嚴”的眼鏡呢！
每當我閉上眼思忖時(shí)，腦海中都不禁呈現出那一幕——
那天，老師為了讓同學(xué)們在課堂上更好地“一展拳腳”，說(shuō)要進(jìn)行一次有趣的活動(dòng)。她
剛宣布完比賽規則，同學(xué)們便爭先恐后地爭取著(zhù)每一次的機會(huì )搶答，猶如在津津有味地吮吸著(zhù)雨后春露一般，而我卻如木頭那樣呆坐著(zhù)。老師正好走在我的身邊，她好像看出了我的心思，我抬頭看她的時(shí)候，她對我微笑了一下，仿佛是在鼓勵我一樣。不知怎的，老師這么一笑，雖然這微笑的`時(shí)間很短暫，卻比蒙娜麗莎的微笑更有一種神秘的力量逼迫著(zhù)我要大膽地舉手發(fā)言。我不再膽怯，不再猶豫不前，每當我舉手發(fā)言時(shí)她都會(huì )欣慰地對我微笑，她的笑是那么自然，那么親切。
其實(shí)，老師的每一個(gè)舉動(dòng)都曾撩起我對她的不舍之情，尤其是她那動(dòng)人的笑容，如微
風(fēng)吹拂湖面所形成的漣漪一樣美�，F在，我的心，滿(mǎn)懷著(zhù)熾熱的感恩之情，給老師送上一個(gè)
微笑—老師，永遠快樂(lè )！
動(dòng)人的微笑作文7
他的笑，不驕橫，不張揚，淡淡的，卻擁有令人心醉的力量�！}記
籃球賽如期舉行，絢麗的陽(yáng)光從天際潑灑下來(lái)，空氣中彌漫著(zhù)三月獨特的氣息，天空藍的發(fā)亮，恰如其分的襯著(zhù)場(chǎng)上揮如雨下的他。
他不是場(chǎng)上最耀眼的，但他很賣(mài)力。他穿著(zhù)黑色的球衣，寬松的球衣顯得他格外的瘦，就像那支正規規矩矩躺在我筆袋里的簽字筆，在一堆筆里是最瘦的那支。
他不時(shí)奔跑在球場(chǎng)上，不快也不慢，卻穩得緊。幾個(gè)回合下來(lái)，為了試圖甩掉身邊的包袱，他不停的在場(chǎng)上“奔波”，為了接到傳來(lái)的.籃球，他不停的“跳高”，為了運送重要的籃球，他不停地奔跑。汗水把他的頭發(fā)打濕，但他還是不停的配合隊員。好幾次，他吞了吞口水，又繼續跑了起來(lái)。
“嘟——”刺耳的聲音響起來(lái)，原來(lái)是剛才別人用力搶球，力氣過(guò)大，他又死死抓住不放，對方竟然連帶他人一起提起來(lái)了，我看見(jiàn)他膝蓋重重地撞擊地面。我想，那一定很疼。但他沒(méi)有皺眉頭，也沒(méi)有大叫，只是神情更加地堅毅。
比賽結束了，好多同學(xué)圍上去，關(guān)切的詢(xún)問(wèn)他的腿怎么樣了，他擺擺手，什么也沒(méi)說(shuō)。
晚上，偶然看見(jiàn)他的膝頭撞破皮了，小組同學(xué)也關(guān)切的詢(xún)問(wèn)。他抬起頭，淡淡的笑了笑。嘴角微微的向上揚，沒(méi)有完美的弧度，但不是刻意去打磨的那種笑，干凈，看起來(lái)很舒服，舍不得讓它蒙上塵埃。抬頭，竟然看見(jiàn)了璀璨的星空，仿佛這星空也為之而燦爛奪目了。
他的笑就像是一個(gè)香草味的冰淇淋，甜甜的融化，連心也帶著(zhù)一起融化了。
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