【熱門(mén)】微笑作文4篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的微笑作文4篇，歡迎大家分享。

微笑作文 篇1

　　微笑，似蓓蕾初綻，微笑。真誠和善良，在微笑中洋溢著(zhù)感人肺腑的芳香。微笑的風(fēng)采，包含著(zhù)豐富的內涵。它是一種激發(fā)想想和啟迪智慧的力。在順境中，微笑是對成功的嘉獎。在逆境中，微笑是對創(chuàng )傷的理療。

　　人是微笑的唯一載體，微笑是人的面部表情因雙唇輕啟、牙齒半露、眉梢上推、臉部肌肉平緩向上向后舒展而帶來(lái)的一種效果，有時(shí)象慢鏡頭中的花朵開(kāi)放，有時(shí)象遮月的薄云緩緩退走，有時(shí)也象平緩的沙灘上掠過(guò)了一串淡淡的浪花……"微笑"二字在字詞典里的意思原本沒(méi)有褒貶之分的，它是略帶笑容、是不顯著(zhù)、不出聲的一種笑。而習慣上人們卻誤認為只有真善美的微笑才算是微笑。其實(shí)不然，很多場(chǎng)合下我們還能真實(shí)地感受到或遭遇到帶有酸楚的、無(wú)奈的、嘲諷的、輕蔑的'，甚至是陰沉的、狡詐的微笑。諸如這些帶有不同意味的微妙表情都是靠淡淡一笑來(lái)表達的，不渲染聲色，不夸張感情，輕輕地、慢慢地、柔柔地，自然產(chǎn)生，悠然顯現，默然消失……

　　微笑的面對生活，你的人生就會(huì )更精彩，的確，人應該微笑，有些事情的成敗，往往是因失之微笑而告之終結的。

　　也許在某件事情面前，成功與失敗都取決于微笑，100%的微笑+100%的機遇=200%的成功。

　　一個(gè)顧客來(lái)到一家餐飲店，要了一杯牛奶，一杯檸檬汁，他在熱奶中加入檸檬汁準備飲用，發(fā)現牛奶結了塊。他大發(fā)雷霆，責問(wèn)服務(wù)員：“怎么是變質(zhì)的牛奶？！”服務(wù)員對客人說(shuō)：“熱奶加檸檬會(huì )起反應�！笨腿寺�(tīng)到之后面色羞愧，連連道歉。

　　一家餐飲業(yè)的員工，以微笑著(zhù)稱(chēng)，才會(huì )有大約四十多個(gè)國家都有“華爾頓”餐飲店。

　　這是微笑的魅力。

　　列夫·托爾斯泰說(shuō)：“理想是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向，而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活，依靠或持撐這一切的是微笑。

　　微笑有時(shí)像一只蠟燭，用可愛(ài)而燦爛的一瞬間去照亮前進(jìn)之路。

　　微笑有時(shí)像一滴水，用自己的血液，去滋潤一片干枯的心田。

　　有一定的探究，就有一定的微笑，如果你微笑面對人生，人生也將微笑面對你。

　　有人說(shuō)：時(shí)間就是金錢(qián)，我認為，微笑就是財富。

　　記得有一篇文章里寫(xiě)道：日本一家著(zhù)名公司的總經(jīng)理辦公室里掛著(zhù)這樣一幅畫(huà)：兩張人的嘴，其中的一張嘴嘴角下撇，像個(gè)倒扣的勺子，結果從上面掉下的金銀珠寶都順著(zhù)“勺底”滑到了地上；而另一張嘴卻是嘴角上翹，笑瞇瞇的樣子，整個(gè)嘴巴就像一個(gè)正放的勺子，結果從上面掉下的金銀珠寶一個(gè)不漏地落進(jìn)了嘴里。這家公司對這幅畫(huà)的解釋是：微笑是財富的源泉。

　　是的，微笑是最好的服務(wù)，有誰(shuí)會(huì )拒絕微笑呢？面對這樣一個(gè)以微笑服務(wù)為宗旨的公司，大家也會(huì )坦誠相待，當然，這家公司就會(huì )財源滾滾了。

　　還有一個(gè)故事說(shuō)的是美國的肯德基經(jīng)營(yíng)連鎖店，當有人問(wèn)肯德基連鎖店的總裁成功的秘訣時(shí)，總裁優(yōu)雅的微微一笑說(shuō)：“露八顆牙齒，我們公司有一個(gè)明確的規定，任何一名我們的員工在面對顧客時(shí)必須要笑到露出八顆牙齒的程度�！倍嗝春�(jiǎn)單的規定，你只需在面對顧客時(shí)輕輕地露出你的八顆牙齒，那么，你獲得的將不僅僅是一個(gè)美好的心情，還有巨大的財富。

　　聽(tīng)說(shuō)過(guò)“微笑酒店”嗎？那可是一個(gè)響徹全英國的名字。酒店老板布徹賴(lài)斯老太太有一個(gè)制勝的法寶，那就是微笑。每一個(gè)進(jìn)入微笑酒店的人都有不同的目的，然而他們最急迫的目的是找一個(gè)人來(lái)傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)。酒店中不乏有事業(yè)受阻者，愛(ài)情不順者，家庭破裂者等等。每到這個(gè)時(shí)候，66歲的布徹賴(lài)斯老太太總是為客人端來(lái)一杯濃濃的熱咖啡，并微笑著(zhù)像個(gè)朋友那樣傾聽(tīng)客人的滿(mǎn)腹牢騷。有時(shí)也會(huì )微笑著(zhù)發(fā)表一兩句誠摯的見(jiàn)解。久而久之，大家都把布徹賴(lài)斯酒店當作了自己的家，并給它取了個(gè)名字叫“微笑酒店”。有時(shí)客人們到酒店去還像給家里買(mǎi)菜一樣捎去一兩樣時(shí)鮮小菜。長(cháng)期下來(lái)，布徹賴(lài)斯老太太自然獲得了豐厚的利潤。

　　當然，在我們的生活中也有很多人因為不會(huì )微笑，有些單位不注意微笑服務(wù)，而使生意泡了湯，冷若冰霜的臉把滾滾的財源拒之門(mén)外。學(xué)會(huì )微笑，學(xué)會(huì )微笑服務(wù)實(shí)在是這些人或者單位的當務(wù)之急。

　　微笑，是生財之道，是生意之道，是財富之源。

　　愿每個(gè)人的臉上常帶微笑。臉上常帶微笑，你就會(huì )“生意興隆通四海，財源旺盛達三江”；臉上常帶微笑，你就會(huì )“美麗微笑頻頻去，不盡財源滾滾來(lái)”。

微笑作文 篇2

　　老師的微笑是一種關(guān)愛(ài)，老師的微笑是一種信任，老師對我有很多次微笑，每次都讓我充滿(mǎn)信心。

　　我記得最深刻的還是那一次考試。記得那天剛好是星期一，上周科學(xué)老師就告訴我們，周一要進(jìn)行科學(xué)小測試。我的科學(xué)成績(jì)向來(lái)不夠好，媽媽總希望我愛(ài)上“科學(xué)”，有所進(jìn)步，我也在努力之中，這次測試就看看結果怎樣。

　　于是為了考好，我上午就抽空閑時(shí)間復習了兩次，胸有成竹了吧。終于到了下午科學(xué)考試的時(shí)候，戴著(zhù)眼鏡的巫老師開(kāi)始笑瞇瞇地發(fā)試卷。我接過(guò)試卷一看，“啊，不是吧，這么難，這些圖好像沒(méi)見(jiàn)過(guò)，難道是老天爺故意要難為我嗎？”我心想，“要抓緊時(shí)間，不能浪費時(shí)間，如果不做的話(huà)，那一分也拿不到，如果做的話(huà)一定會(huì )拿到分數�！庇谑�，我開(kāi)始認真做起來(lái)了，因為有一些緊張所以我做題做的非常慢。有些題看似困難，仔細分析也就是學(xué)過(guò)的內容。

　　最先覺(jué)得特難的圖吧，我也迎刃而解。我懷著(zhù)忐忑不安的心情把試卷交了，我們就放學(xué)了，在回家的路上我一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，因為兩個(gè)字“緊張”。第二天成績(jì)出來(lái)了，我不敢去看自己的成績(jì)，只好叫我的伙伴去看，我的伙伴看完了跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你這次考的`不錯呀，考的比我還好，我考了92分，你考了96分�！蔽覍λ�說(shuō)的分數有些不相信，于是鼓起勇氣親自去看：“96分！真的！我成功了！我成功了！我真的成功了！”這時(shí)，科代表告訴我，巫老師有請。我一路小跑到了辦公室。在辦公室里，巫老師十分和藹地微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你這次真棒！是努力的結果，以后也要像這次一樣繼續努力�！蔽疫咟c(diǎn)頭邊說(shuō)：“一定的，一定的�！�

　　那一天，我的心里甜滋滋的。我對學(xué)習更用心了，因為我明白了“辛勤的汗水一定可以澆灌出成功的花朵！”我也笑了，很開(kāi)心。我喜歡老師的微笑，他的微笑是一種肯定，也是對我的鼓勵。以后，我也要把微笑帶給大家。

微笑作文 篇3

　　有風(fēng)吹過(guò)的季節，是一種淡淡的情愫，在成長(cháng)的過(guò)程中，風(fēng)吹開(kāi)了花兒，吹散了思緒，也將一些美好吹得遙遠了，所以我不得不回首，去細數曾經(jīng)遺落的那首歌�！�—題記

　　時(shí)光若水，有些記憶，只是那么一瞬間，讓人一不小心便忘卻了，有些美好，卻永遠定格于歲月的年輪中，靜靜等待在找尋紀念它的人。

　　八月的空氣是令人懷念的氣息，等夏天等秋天，等下一個(gè)遇見(jiàn)你的明天。薄荷白天空，時(shí)不時(shí)灑下繁密的細雨，鉛灰色的云朵一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬著(zhù)光明，空蕩蕩的房間，熟悉的環(huán)境，卻沒(méi)有了她熟悉的音容，走了，走了，連一句告別都不曾留下，她真的走了……

　　天灰灰的，雨靜靜地下著(zhù)，沒(méi)有喧嚷，風(fēng)的絮語(yǔ)是那么清晰，上課中的校園，是如此安靜。老師不停變換著(zhù)屏幕上的圖片，教室里一片寧靜，只有老師的聲音在回蕩，我漫不經(jīng)心地做著(zhù)筆記，時(shí)不時(shí)望望窗外，卻不見(jiàn)人影，他們說(shuō)過(guò)她回來(lái)的，她是不是不會(huì )來(lái)了？

　　指針噠噠的轉著(zhù)，終于視線(xiàn)里出現了熟悉的背影，來(lái)了，來(lái)了，她真的來(lái)了，我不由得激動(dòng)起來(lái)，等待著(zhù)下課的鈴聲，像是過(guò)了半個(gè)世紀，坐如針氈，老師！老師！你終于來(lái)看我們了，我好想你啊，不知在心里喊了多少遍，終于下課了，我趕緊沖到了她跟前，“老師！好想你啊”緊接著(zhù)是一個(gè)擁抱，又是那樣俏皮的語(yǔ)氣，老師微笑著(zhù)，同學(xué)們蜂擁而至，親切地叫著(zhù)老師，我站在旁邊沉默不語(yǔ)，心里頓時(shí)五味雜陳，為什么，老師，你為什么要離開(kāi)我們，你不是說(shuō)要看著(zhù)我們畢業(yè)的么？她已在面前，一直的疑問(wèn)，卻開(kāi)不了口。

　　“老師，你為什么要走��？”“老師你在哪里過(guò)得好么？”……一連串的問(wèn)題，老師微笑著(zhù)卻只回答了一個(gè)問(wèn)題“我在那還好，但哪里的學(xué)生沒(méi)你們好”

　　“那你留下來(lái)吧”

　　……老師沉默了，卻始終笑著(zhù)，四下一片寧靜，就連平時(shí)很愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)此刻也變得十分安靜，腦海里迅速回放那些年的畫(huà)面，又唱過(guò)了那首我們的歌，原來(lái)她也想著(zhù)我們。一股莫名的感動(dòng)，瞬間涌上心頭，我濕了眼眶，極力不讓它掉下來(lái)，掃視四周其實(shí)也不止我一人如此

　　忽然她說(shuō)話(huà)了“你們易老師和曾老師在語(yǔ)文老師房里，快去看看他們吧”此時(shí)她的聲音已微微有些顫抖。我們沉默不語(yǔ)，人數一點(diǎn)點(diǎn)地增加，她慢慢朝前走去，不僅僅只是我們初三的，初二的、好多人都擁著(zhù)老師，親切地問(wèn)候著(zhù)，這時(shí)我才發(fā)現其實(shí)，想念老師的不僅僅只有我一個(gè)，其實(shí)，她真的`很好。不知過(guò)了多久，人群已經(jīng)散去，老師和初二的學(xué)生聊著(zhù)天，臉上洋溢著(zhù)久違的微笑。

　　我忽然明白了，我們在各自忙碌自己的生活時(shí)，仍然有曾經(jīng)的記憶伴隨著(zhù)我們，只是殘酷的現實(shí)從來(lái)不會(huì )帶給我們如果的事，即使有再多的不舍，但每個(gè)人都自己有自己的路要走，那些離別，我們卻還是要以坦然的微笑來(lái)面對。

　　我慢慢地朝教室走去，回首，微笑卻不曾改變，才發(fā)現，能這樣遠遠望著(zhù)就足夠了，雖然，我們只是彼此生命里的過(guò)客，讓我們的故事在時(shí)光靜好中得到一個(gè)美好的結局，在雨季中懷念我們的過(guò)去，八月的空氣里，總會(huì )有你的微笑……

　　成長(cháng)是一首流動(dòng)的歌，有些美好，我們不能挽留，卻可以選擇以微笑來(lái)慢慢紀念。

微笑作文 篇4

　　上課鈴聲使校園馬上沉寂了下來(lái)，我的心隨著(zhù)這可怕的沉寂跳動(dòng)得更加劇烈了。

　　教室內靜靜的，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。

　　同學(xué)們都惴惴不安地坐在座位上。我，更加惶恐了�；叵胱蛉战簧系闹苡�，真不知道等待我的將是什么。昨天周記的題目是和班主任談心，我就坦誠地說(shuō)出了在心中憋了好久的話(huà)語(yǔ)老師太嚴肅，我們看到的始終是一張板著(zhù)的面孔，在您的課堂上，沒(méi)有絲毫生氣。這，也許是老師最忌恨的了，他一定會(huì )認為我這個(gè)學(xué)生太放肆。而今天早上第一節就是他的課。這，怎能不讓我擔心呢？

　　腳步聲在講臺上停住了。

　　上課！我隨著(zhù)同學(xué)們刷地一下立正。在這一剎那間，我偷偷地瞟了老師一眼，觀(guān)察老師的反應。咦，奇怪，老師臉上竟露出了往日難得見(jiàn)到的笑容！他微笑著(zhù)，急速地掃了一下四周。坐下。又是微微的一笑。他開(kāi)始講課了。

　　同學(xué)們，現在回憶一下昨天講的知識。仍然微笑著(zhù)，而且表情是那樣的自然，沒(méi)有一絲做作。我詫異了，不解地望著(zhù)他。他在黑板上畫(huà)出了昨天學(xué)的函數圖象，而且還從圖象上啟發(fā)我們回想昨天學(xué)的知識。他叫一個(gè)同學(xué)回答，那個(gè)同學(xué)顯得有些緊張，他微笑地注視著(zhù)那個(gè)同學(xué)：不要怕，說(shuō)錯了也沒(méi)關(guān)系。那同學(xué)不怎么緊張了，他答出了老師提出的問(wèn)題，但并不完整。好，坐下。同學(xué)們，你們說(shuō)他遺漏了什么問(wèn)題？又是微笑著(zhù)，教室里響起了爭論聲。

　　我驚詫到了極點(diǎn)，竟有這樣極快地、誠懇地接受學(xué)生意見(jiàn)的老師嗎？但，事實(shí)卻容不得我有半點(diǎn)懷疑。我由詫異而轉為欣喜。��！老師，我們終于看到了您的笑容，看到了您內心深處那和藹可親、平易近人的一面！下課了，他仍然微笑著(zhù)，在我們驚詫的目送下，走出了教室。

　　腳步聲還未完全消失，教室內便響起了一片熱烈的'議論聲，同學(xué)們似乎有什么新奇的發(fā)現，都顯得那樣的驚喜，都說(shuō)，這節課收到了前所未有的好效果。

　　下午班會(huì )時(shí)，老師微笑著(zhù)進(jìn)了教室，但那微笑的臉上分明多了一層深深的歉意。他說(shuō)：昨天的周記，你們寫(xiě)得都很好，你們那些推心置腹的話(huà)語(yǔ)使我清楚地意識到：作為一個(gè)老師，他的一言一行在同學(xué)們中所起的作用。

　　在此，我請同學(xué)們原諒我以前的態(tài)度，你們那些意見(jiàn)和建議我都誠懇接受。以后，就讓我們一起來(lái)開(kāi)創(chuàng )一個(gè)嶄新的局面吧！話(huà)音剛落，教室里便響起了爆竹般的掌聲。同學(xué)們笑了，老師笑得更甜了。

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