關(guān)于以微笑的作文合集6篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的以微笑的作文6篇，希望對大家有所幫助。
以微笑的作文 篇1
微笑是臉龐在開(kāi)花，給予人類(lèi)的享受;微笑是心靈在問(wèn)好，給予人心的溫暖;微笑是美好的開(kāi)端，給予人勝利的信心。
微笑能夠詮釋一切，微笑能夠化干戈為玉帛，微笑能夠融化冰雪，帶來(lái)生機盎然的春天。
人生在世不稱(chēng)意事之十之八九。只要用微笑面對，任何困難都會(huì )迎刃而解。
在超女比賽中，年齡最小的黃雅莉，在最后的六進(jìn)五比賽中淘汰了。她哭了，卻是微笑著(zhù)哭的。她說(shuō)：“雖然我被淘汰了，但我很快樂(lè )。在過(guò)去的訓練比賽中，我感受到了姐姐們的友情，磨煉了自己。結果如何并不重要，重要的是我認識了大家，認識到了自己的不足。淘汰對我而言，是一次新的出發(fā)�！�
征程中有無(wú)限的芬芳在等待著(zhù)你，或許是挫折，或許是快樂(lè )。我們要在未知的路上，帶著(zhù)微笑出發(fā)，披荊斬棘，向前邁進(jìn)。
古時(shí)候有一位盲人，是個(gè)和尚。這個(gè)和尚，有一天想要去西湖游玩，有人就問(wèn)他：“你什么也看不見(jiàn)，到了西湖，又怎能欣賞如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景呢?”他回答說(shuō)：“雖然我是一個(gè)盲人，什么也看不見(jiàn)，但比起聾人來(lái)說(shuō)，我還可以聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的歡歌笑語(yǔ)。比起啞巴來(lái)說(shuō)，我還可以把自己的感受傾吐出來(lái)，雖然我看不見(jiàn)西湖美景，但我可以用心感受，帶著(zhù)微笑去欣賞�！�
是啊，人不選擇自己身體的康健，但我們可以用微笑面對。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不論是失敗還是痛苦，我們如果帶著(zhù)微笑出發(fā)你會(huì )發(fā)現人生是那么有趣，空氣是那么清新，湖水是那么清澈……
帶著(zhù)微笑出發(fā)，你會(huì )發(fā)現人生路上的荊棘也會(huì )變成美麗的花朵!
以微笑的作文 篇2
大片烏云籠罩頭上，“嘩啦啦！”頓時(shí)，無(wú)數的雨珠像一張碩大的網(wǎng)在世界上。而此時(shí)的我卻撐著(zhù)一柄小傘向補習班挪去。一人一傘似乎在下一秒就會(huì )被漫天的雨柱所吞噬。遍地坑坑洼洼，鞋子上早已沾滿(mǎn)了污水與泥沙。不經(jīng)意間瞟到，有個(gè)在便利店窗戶(hù)旁的婦人在朝我微笑，她甚至都沒(méi)站起來(lái)。我望著(zhù)她心中不禁充滿(mǎn)了濃濃的妒意—為什么她可以在屋里把我當做一道狼狽的風(fēng)景看，怎么可以這樣！看著(zhù)她的微笑，我仿佛看到了她對我的嘲諷。
終于，迎著(zhù)傾盆大雨，以及那我自認為嘲諷的微笑，我趕到了補習班。時(shí)光悄悄的推移，可我怎么也忘不了那位婦人的微笑，轉眼就上完了課，可看到外面雨勢絲毫未減，我再一次哀嘆起自己的不幸。張開(kāi)傘，剛出了補習班，我再次迎來(lái)了那婦人的微笑。似乎是有意或者是無(wú)意，我又感受到了她微笑中的輕視、不屑，又似乎是輕蔑，而這時(shí)的我，竟只顧著(zhù)生悶氣了，沒(méi)注意腳下，踩了個(gè)空，身體向前劃去，帶著(zhù)略微驚恐地神態(tài)向著(zhù)地面重重的砸去，立刻就摔成了“落湯雞”，滿(mǎn)身的污泥，我似乎看到了那位婦人現時(shí)的眼神，還是微笑，不過(guò)更濃了些，屈辱和憤怒驅使我不顧一切一把抓住散落的書(shū)包帶著(zhù)傘沖向家中。
回到家后，經(jīng)過(guò)一番洗禮，才驀然發(fā)現數學(xué)習題本丟了，那可是我從小學(xué)就開(kāi)始寫(xiě)的呀，不行！我再一次撐上傘準備回補習班去找我那遺失的本子。我盡量避過(guò)那個(gè)讓我感到屈辱的街道，可一聲詢(xún)問(wèn)還是清晰地落在了我的耳中，“喂，孩子，過(guò)來(lái)一下！”果然是那位婦人，我不耐煩的走進(jìn)了便利店，厭惡的表情溢滿(mǎn)了臉龐，可她卻毫不在乎�！斑@是你的數學(xué)本吧�！彼f(shuō)，我接過(guò)一看，真的是呢，莫非是我剛剛摔跤的時(shí)候摔掉的，封面上留著(zhù)清晰地泥跡，不過(guò)果然被擦掉了，難道是……她似乎看穿了我的心思，繼續說(shuō)道：“我剛剛本想叫住你的，但你跑得太快了，而且雨這么大，我只好先拿進(jìn)來(lái)了，我不好走動(dòng)，所以慢了，里面有幾頁(yè)濕了，希望你不要介意�！�
我這時(shí)才低下我高傲的頭，驚訝的發(fā)現：原來(lái)她坐在輪椅上，臉上依然帶著(zhù)慣有的微笑，但在我看來(lái)，那是抹亮光，出現在這漫天風(fēng)雨中。不知不覺(jué)那個(gè)微笑讓我眼眶中溢滿(mǎn)了淚水。
那個(gè)微笑讓我成長(cháng)！珍藏在我心中，永遠，永遠……
以微笑的作文 篇3
我們班有個(gè)特殊的同學(xué)，這個(gè)人之所以說(shuō)他特殊，是因為他能笑著(zhù)哭，也能哭著(zhù)笑。你是不是感覺(jué)挺奇怪��？那我就先介紹一下他吧！他叫王延澤，人送外號“王爾德”，音差不多嘛！但性格卻是相差甚遠，至于他的絕技到底是怎么來(lái)的，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
他個(gè)兒挺大，雖說(shuō)是個(gè)男的，但是卻像女孩似的，有什么事就如曹雪芹筆下的林黛玉，解決不了就哭！沒(méi)個(gè)筆也哭，練習冊沒(méi)有了，也哭！不受重視，更哭。而且邊哭邊咬著(zhù)牙，扶兩下眼鏡，或是把眼鏡抬起來(lái)擦一擦眼淚，哭相十分好笑，再加上讓他哭的都是些小事，所以大家在他哭的時(shí)候，都忍不住“嘿嘿嘿”地笑上一會(huì )兒。老師知道他為什么哭的時(shí)候，就站在講臺上，厲聲厲色地對著(zhù)還在為小事哭的王延澤說(shuō)：“你個(gè)大男子漢，哭什么哭？人家女生都沒(méi)有你那么嬌氣，憋回去！”這樣的事發(fā)生了幾次后，他就堅強起來(lái)了，大半要哭的時(shí)候都抬抬眼鏡，一咬牙就忍過(guò)去了，在小半的時(shí)候，他忍不住了，邊讓眼淚肆意流淌，一邊露出大板牙，“嘻哇嘻嗚”地說(shuō)：“我沒(méi)有哭！你們看看，我正在笑呢！”我仔細看了他一眼，果然發(fā)現他正一邊哭，一邊笑哩！
于是，我也笑了，但那是善意的笑，因為我是他童年里“笑著(zhù)哭，哭著(zhù)笑”的見(jiàn)證人。
教師評語(yǔ)：小作者筆下的一個(gè)愛(ài)哭男孩形象，很鮮活地展現在文中。通過(guò)事例的敘述，人物的細節刻畫(huà)，產(chǎn)生出一個(gè)很特別卻又很真實(shí)的人物形象。
以微笑的作文 篇4
清脆的啼叫喚醒了沉睡的大地，那是鳥(niǎo)兒的名片；溫暖的斜暉灑向復蘇的萬(wàn)物，那是太陽(yáng)的名片；晶瑩的露珠滋潤干涸的土壤，那是小草的名片。自然界的萬(wàn)物都懂得友好親善，我們?yōu)槭裁床话盐⑿ψ鳛槊�，既展示自己，又親善他人呢？
把微笑作為名片，你的心情會(huì )格外舒暢。早晨上學(xué)上班，個(gè)個(gè)睡眼惺松，碰到認識的或不認識的人，都投以友好的微笑，你會(huì )發(fā)現對方的臉上也有了變化，這是你的微笑得到了回應。這時(shí)，難道你不覺(jué)得周?chē)囊磺�，頓時(shí)都變得親切生動(dòng)了嗎？微笑是護膚露，把它抹在臉上，我們將愈加美麗；微笑是心底的一脈靈泉，它使我們的內心豐盈而深情。一個(gè)真誠的微笑，是你對自我的虔誠和篤信，是你對他人的摯愛(ài)和尊重。擺脫一切來(lái)自外界的糾纏和來(lái)自?xún)刃牡臓拷O，揮別生活中的窒悶和鉛壓，真誠地微笑，善意地微笑，透溢出人格的亮色，一展生命中燦爛的光澤，我們的心兒也隨之變得格外舒暢。
把微笑作為名片，別人的心情會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。蒙娜麗莎的微笑，令多少人都為之沉醉？我們可以用微笑拯救人們冷漠的心靈，我們可以用微笑挽回充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的清晨。清晨的微笑如一汪清泉，可以滋潤寂寞的心靈；如一把鑰匙，可以打開(kāi)封閉的心扉；如一米陽(yáng)光，雖然短暫卻可以溫暖人心。
把微笑作為每個(gè)人的名片，世界也會(huì )因之和諧。嬰兒臉上的微笑，如初開(kāi)的朝陽(yáng)；少年臉上的微笑，如盛開(kāi)的蓮花；成人臉上的微笑，如含蓄的玫瑰；老人臉上的微笑，如露蕊的秋菊。每個(gè)人臉上都有微笑，世界就是一個(gè)陽(yáng)光普照的花園，無(wú)論何時(shí)，都會(huì )充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)溫暖，充滿(mǎn)活力，而你，就是那其中美麗的一朵。
一點(diǎn)星火，可以振奮一片荒原；一腔熱血，可以熔化一口鍘刀；一篇美文，可以感化一顆心靈；一絲信心，可以燃燒一片希望；一個(gè)微笑，可以喚醒孤寂的心靈。
把微笑作為你的名片，為你，為大家，為社會(huì )營(yíng)造一個(gè)溫馨的氛圍，為建設和諧世界的大花園貢獻自己的一份綿薄力量！把微笑作為你的名片，無(wú)論你在成功的頂峰，還是失敗的谷底；無(wú)論你為愛(ài)興奮，還是為恨傷懷；無(wú)論你為過(guò)錯而痛悔，還是為忽略而失落一切的悲愁都加以詩(shī)情和智慧去涂抹，那么你的眼前將風(fēng)光無(wú)限，天高海闊。
以微笑的作文 篇5
有風(fēng)吹過(guò)的季節，是一種淡淡的情愫，在成長(cháng)的過(guò)程中，風(fēng)吹開(kāi)了花兒，吹散了思緒，也將一些美好吹得遙遠了，所以我不得不回首，去細數曾經(jīng)遺落的那首歌�！}記
時(shí)光若水，有些記憶，只是那么一瞬間，讓人一不小心便忘卻了，有些美好，卻永遠定格于歲月的年輪中，靜靜等待在找尋紀念它的人。
八月的空氣是令人懷念的氣息，等夏天等秋天，等下一個(gè)遇見(jiàn)你的明天。薄荷白天空，時(shí)不時(shí)灑下繁密的細雨，鉛灰色的云朵一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬著(zhù)光明，空蕩蕩的房間，熟悉的環(huán)境，卻沒(méi)有了她熟悉的音容，走了，走了，連一句告別都不曾留下，她真的走了……
天灰灰的，雨靜靜地下著(zhù)，沒(méi)有喧嚷，風(fēng)的絮語(yǔ)是那么清晰，上課中的校園，是如此安靜。老師不停變換著(zhù)屏幕上的圖片，教室里一片寧靜，只有老師的聲音在回蕩，我漫不經(jīng)心地做著(zhù)筆記，時(shí)不時(shí)望望窗外，卻不見(jiàn)人影，他們說(shuō)過(guò)她回來(lái)的，她是不是不會(huì )來(lái)了？
指針噠噠的轉著(zhù)，終于視線(xiàn)里出現了熟悉的背影，來(lái)了，來(lái)了，她真的來(lái)了，我不由得激動(dòng)起來(lái)，等待著(zhù)下課的鈴聲，像是過(guò)了半個(gè)世紀，坐如針氈，老師！老師！你終于來(lái)看我們了，我好想你啊，不知在心里喊了多少遍，終于下課了，我趕緊沖到了她跟前，“老師！好想你啊”緊接著(zhù)是一個(gè)擁抱，又是那樣俏皮的語(yǔ)氣，老師微笑著(zhù)，同學(xué)們蜂擁而至，親切地叫著(zhù)老師，我站在旁邊沉默不語(yǔ)，心里頓時(shí)五味雜陳，為什么，老師，你為什么要離開(kāi)我們，你不是說(shuō)要看著(zhù)我們畢業(yè)的么？她已在面前，一直的.疑問(wèn)，卻開(kāi)不了口。
“老師，你為什么要走��？”“老師你在哪里過(guò)得好么？”……一連串的問(wèn)題，老師微笑著(zhù)卻只回答了一個(gè)問(wèn)題“我在那還好，但哪里的學(xué)生沒(méi)你們好”
“那你留下來(lái)吧”
……老師沉默了，卻始終笑著(zhù)，四下一片寧靜，就連平時(shí)很愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)此刻也變得十分安靜，腦海里迅速回放那些年的畫(huà)面，又唱過(guò)了那首我們的歌，原來(lái)她也想著(zhù)我們。一股莫名的感動(dòng)，瞬間涌上心頭，我濕了眼眶，極力不讓它掉下來(lái)，掃視四周其實(shí)也不止我一人如此
忽然她說(shuō)話(huà)了“你們易老師和曾老師在語(yǔ)文老師房里，快去看看他們吧”此時(shí)她的聲音已微微有些顫抖。我們沉默不語(yǔ)，人數一點(diǎn)點(diǎn)地增加，她慢慢朝前走去，不僅僅只是我們初三的，初二的、好多人都擁著(zhù)老師，親切地問(wèn)候著(zhù)，這時(shí)我才發(fā)現其實(shí)，想念老師的不僅僅只有我一個(gè)，其實(shí)，她真的很好。不知過(guò)了多久，人群已經(jīng)散去，老師和初二的學(xué)生聊著(zhù)天，臉上洋溢著(zhù)久違的微笑。
我忽然明白了，我們在各自忙碌自己的生活時(shí)，仍然有曾經(jīng)的記憶伴隨著(zhù)我們，只是殘酷的現實(shí)從來(lái)不會(huì )帶給我們如果的事，即使有再多的不舍，但每個(gè)人都自己有自己的路要走，那些離別，我們卻還是要以坦然的微笑來(lái)面對。
我慢慢地朝教室走去，回首，微笑卻不曾改變，才發(fā)現，能這樣遠遠望著(zhù)就足夠了，雖然，我們只是彼此生命里的過(guò)客，讓我們的故事在時(shí)光靜好中得到一個(gè)美好的結局，在雨季中懷念我們的過(guò)去，八月的空氣里，總會(huì )有你的微笑……
成長(cháng)是一首流動(dòng)的歌，有些美好，我們不能挽留，卻可以選擇以微笑來(lái)慢慢紀念。
以微笑的作文 篇6
微笑像春風(fēng)開(kāi)啟了我的心扉，讓我感受到了世間的關(guān)系與呵護，人性的善與美，我忘不了那一次次的微笑。
那年我去了暑假班，在那里要待上一個(gè)月，這是我第一次離開(kāi)爸爸媽媽這么長(cháng)時(shí)間。到那之后，看著(zhù)一張張陌生的面孔，我感到了前所未有的孤獨感。
爸爸媽媽把一切弄好之后，又叮囑我了幾句就走了，我坐在那默默看著(zhù)書(shū)。忽然看到一個(gè)比我大一點(diǎn)的女孩走到我跟前，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“走吧，這兒的環(huán)境我比較熟悉，我帶你去看一看�！蔽铱匆�(jiàn)她的微笑，心不禁一熱，急忙的點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)了聲：“謝謝你”，她又對我微微一笑，便拉著(zhù)我跑了出去……
好不容易終于上完了上午的課，到了吃飯的時(shí)間，我心情有些不好，正不打算出去吃飯了，這時(shí)她突然跑到我位上，臉上還是那個(gè)春意濃濃的微笑！說(shuō)：“走吧，我們一起去吃飯吧！”我看著(zhù)她充滿(mǎn)溫暖的微笑，心情頓時(shí)好了許多。我也微笑的沖他點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟他一起走出了教室……
到了宿舍，我躺在宿舍床上，翻來(lái)覆去的睡不著(zhù)，他躺在我的旁邊小聲的問(wèn)我：“是不是睡不著(zhù)��？”我說(shuō)“恩，這是我第一次住宿舍，怎么都睡不著(zhù)�！彼f(shuō)：“別想那么多了，都有這樣的第一次的，我們應該學(xué)著(zhù)慢慢長(cháng)大。趕緊睡吧，明天還要上課呢�！比缓笏纸o了一個(gè)暖暖的微笑。雖然在晚上，但是我借著(zhù)月光，我依然看到了他對我的那個(gè)甜甜的笑容，我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)想……
我曾經(jīng)去尋找我的最?lèi)?ài)，不是黎明升起的朝陽(yáng)，也不是黃昏落下的殘輝；不是巍峨挺拔的山峰，也不是一望無(wú)際的草原；不是巨浪翻騰的大海，也不是白云朵朵的天空。其實(shí)，她就在我的身旁，正是這個(gè)表情，讓我記住了你。
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