【精選】老師的微笑作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的老師的微笑作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的微笑作文 篇1
“光陰似箭，日月如梭”，小學(xué)四年即將離去，馬上要迎來(lái)第五個(gè)年頭，在這四年的這些時(shí)間里，老師給予了我許多幫助和鼓勵�；叵肫饋�(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)刻會(huì )映入我的眼簾。特別是那老師的微笑，像清澈的泉水滋潤著(zhù)我們的心田
記得有一次體檢。我原本以為不用驗血，便一蹦一跳地來(lái)到了體育室里。剛到那兒，金老師便對大家說(shuō)：“現在大家自由體檢！”我按著(zhù)老師的要求，按次序做了各種項目，正準備去操場(chǎng)上玩，金老師叫住了我：“哎，劉璐禎，你驗血還沒(méi)驗呢！”��？難道還要打針嗎？“我的心頓時(shí)害怕起來(lái)，打了個(gè)哆嗦，于是，我便在老師的陪同下，戰戰兢兢地來(lái)到驗血的地方。一看見(jiàn)那細細的針頭，我的淚水就在眼眶中不停地徘徊，我嚇哭了，甚至有逃跑的念頭。老師并沒(méi)有批評我，而是給了我一個(gè)甜甜的微笑，這個(gè)微笑，像雪后的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我的心田，我的心里立即暖了許多，把害怕拋到九霄云外，勇敢地走到驗血臺前醫生將一根橡皮管緊緊地扎住我的手臂，把那個(gè)細細的針頭輕輕扎人我的無(wú)名指，鮮血流進(jìn)了一個(gè)帶帶里，我雖然有點(diǎn)害怕，但是此刻我的心里是溫暖的。
老師的微笑，像三月的和風(fēng)，吹拂我的心田；老師的微笑，像四月的陽(yáng)光，照耀著(zhù)我的心；老師的微笑，像五月的細雨，滋潤著(zhù)我久旱的心田。老師，你的微笑對我有多么重要呀！希望我能永遠在您的微笑里茁壯成長(cháng)。
老師的微笑作文 篇2
我最喜歡的老師是我們的班主任——張老師。
張老師有一頭烏黑中帶點(diǎn)金黃的頭發(fā)；一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，看著(zhù)你就會(huì )使你渾身充滿(mǎn)了自信；一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，講起話(huà)來(lái)總是滔滔不絕……但張老師的笑容卻是最讓我記憶猶新的。張老師的笑容，有時(shí)候是嚴厲的；有時(shí)候是和藹的；有時(shí)候是裝的……
有一次，我們班的一個(gè)男同學(xué)，為了逃避做家庭作業(yè)，竟把<<名校課堂>>連撕了兩頁(yè)。他還撒謊說(shuō)，掉了兩頁(yè)。張老師一看，對他神秘地一笑，然后輕輕地搖了搖頭。剎時(shí)，這個(gè)男同學(xué)只好說(shuō)出了真相。張老師并沒(méi)有批評他，不過(guò)，從那以后，這個(gè)同學(xué)再也沒(méi)有不完成作業(yè)的時(shí)候了。身為科代表的我也領(lǐng)略過(guò)張老師的.微笑的魔力呢！記得那次，我考差了，回到家里，父母對我百般指責，使我陷入了自責的沼澤地里。我越掙扎，陷得越深……下午，我垂頭喪氣地來(lái)到學(xué)校。剛到樓梯口，就和張老師撞了個(gè)滿(mǎn)懷。張老師見(jiàn)我愁眉苦臉的，就微微對我一笑，滿(mǎn)懷信心地對我說(shuō)：“一次考差了，不代表你不行呀！只要你努力，相信你會(huì )考好的。美好的明天一定是屬于你的�！�
頓時(shí)，我精神煥發(fā)，抬起頭，向教室走去。我永遠喜歡我的張老師，永遠記得張老師。張老師的笑容永遠記在我的心里。
老師的微笑作文 篇3
我的書(shū)櫥里珍藏著(zhù)一本特殊的筆記本，每當我看到它，就情不自禁地想起陶老師的微笑。
陶老師是我四年級的語(yǔ)文老師。他50多歲，腰板兒總是直直的，精神面貌非常好；頭發(fā)黑里透白，國字臉，眼睛不大但很有神，上面還架著(zhù)一付眼鏡，鼻子高高挺挺的，笑起來(lái)很慈祥，真像我的外公。
我很感謝陶老師，因為他總是用他的微笑來(lái)鼓勵和安慰我，讓我不斷地取得進(jìn)步。
上課時(shí)，我的發(fā)言一直不太積極。陶老師每次想請我起來(lái)回答，我總是把目光移開(kāi)，不敢與他對視，就這樣持續了很久。有一天下午，陶老師讓我跟他到教室外，輕輕地對我說(shuō)：
“為什么上課總是不舉手發(fā)言呢？我知道你是會(huì )的！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，輕聲地說(shuō)：“我怕答錯了同學(xué)會(huì )笑話(huà)我！而且有些答案我不是很確定�！碧绽蠋熣f(shuō)：“回答錯了沒(méi)關(guān)系，這樣更可以加深印象。你不舉手發(fā)言老師怎知道你會(huì )不會(huì )呢？要么我們約一個(gè)小秘密：有把握的題你就舉右手，沒(méi)把握的題你就舉左手，老師看你右手舉起就讓你來(lái)回答，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。從此，我上課更加集中注意，總想多多舉起右手。而當我每次堅定地舉右手時(shí)，陶老師總會(huì )微笑著(zhù)請我起來(lái)回答……
記得上學(xué)期期末考試后，我照例去班級幫忙。碰巧遇到了大病初愈的陶老師，他微笑著(zhù)走到我面前，關(guān)切地問(wèn)：“這次考得怎么樣？咱班考得怎樣？”我不好意思地低下頭。陶老師笑笑說(shuō)：“沒(méi)考好嗎？走，看看試卷去�！蹦玫皆嚲�，陶老師把我做錯的題一一分析給我聽(tīng)。接著(zhù)又語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：
“你最大的‘敵人’就是粗心，你一定要戰勝這個(gè)‘敵人’，不可輕敵��！”過(guò)了一會(huì )兒，陶老師拿出一本筆記本，在扉頁(yè)上寫(xiě)道：“成功不要驕傲，失敗不要氣餒。老師永遠相信你！”我拿著(zhù)本子，激動(dòng)得熱淚盈眶。
現在，每當看到這本筆記本，我就想起總是微笑著(zhù)對我的陶老師。
老師的微笑作文 篇4
張老師是一個(gè)特別愛(ài)笑的人，不管和別人說(shuō)話(huà)還是遇到什么事情，她的臉上總是洋溢著(zhù)甜甜的笑容，這種笑容不像中獎后的開(kāi)懷大笑，更不像莫名其妙的傻笑，那是一種淡淡的、輕輕的、特別舒服的笑，應該就是人們常說(shuō)的微笑吧。每次看到張老師，她都是嘴角輕輕往上一翹，兩頰略往上提，兩只本來(lái)就不大的眼睛會(huì )瞬間瞇成兩條線(xiàn)。我好奇的問(wèn)張老師：“老師，你為什么每天都有高興的事情？”張老師明白了我的意思，仍舊笑了笑對我說(shuō)：“孩子，微笑是件神奇的事情，她能在不同的情況下起到不同的作用！”我似懂非懂的看著(zhù)張老師，她又面帶微笑的對我說(shuō)：“記住，不論什么時(shí)候，都要保持微笑，慢慢你就會(huì )明白了�！彪m然我還是不很明白張老師所說(shuō)的話(huà)，但從她的眼神中我能夠看出張老師說(shuō)的一定是真的。
一次，我因為跟隨父母拜訪(fǎng)了一個(gè)遠方的親戚，沒(méi)有完成張老師布置的作業(yè)，星期一我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校，看著(zhù)老師挨個(gè)檢查家庭作業(yè)。我的心就像踹了一只小兔一樣砰砰直跳。輪到我了，我以為老師能夠狠狠的批評我一頓，我低著(zhù)頭不敢看她，過(guò)了好久，老師都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我抬抬眼皮偷偷看了看張老師的臉，奇怪的是張老師不但沒(méi)有發(fā)脾氣，反而臉上還是露出了淡淡的微笑，只是這次的眼神和平時(shí)的有所不同，那兩只線(xiàn)一般的眼睛就像會(huì )說(shuō)話(huà)一樣，仿佛在對我說(shuō)：“孩子，沒(méi)事的，老師知道你是有事才耽誤寫(xiě)作業(yè)的�！碑敃r(shí)我的心就像被什么刺了一下，怎么老師的一個(gè)微笑會(huì )有如此大的力量，甚至比大罵我一場(chǎng)還要讓我覺(jué)得難受，我想哭，可我突然想起老師對我說(shuō)過(guò)，不論遇到什么事情，都要面帶微笑。我擦了擦眼角的淚水，給了張老師一個(gè)堅定有力的微笑，相信老師也能從我的眼神中讀出我想要對她說(shuō)的話(huà)。
微笑真的很神奇，她能在寒冷的冬天給人們帶來(lái)溫暖，在炎熱的夏天給人們帶來(lái)清涼，讓我們大家一起微笑吧！
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