精選微笑作文9篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的微笑作文9篇，希望能夠幫助到大家。
微笑作文 篇1
笑有好幾種：一種是開(kāi)心的大笑；一種是鄙視的冷笑；一種是納悶的苦笑；一種是崩潰的傻笑；但是，你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)堅強的微笑呢？在這個(gè)微笑的背后，有著(zhù)一個(gè)心酸的故事。
這個(gè)故事發(fā)生在我們現實(shí)的身邊。有一個(gè)女孩叫蕾蕾，她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、活潑開(kāi)朗的好學(xué)生。她有著(zhù)美好的童年，她有著(zhù)一個(gè)幸福的家庭。雖然并不是很富裕，但是，日子過(guò)得甜甜美美的。但是，誰(shuí)都沒(méi)有想到，一個(gè)疾病讓一個(gè)可愛(ài)的女孩從此變了。是的，她染上了鼻炎癌，多么可怕的字眼啊，這種病幾乎是絕癥。但是，蕾蕾并沒(méi)有倒下，她非常樂(lè )觀(guān)，她對傷心欲絕的母親說(shuō)：“你瞧我這病多好��！別的病需要開(kāi)刀，可是我這病不用開(kāi)刀�！庇浀眠�有一次，蕾蕾發(fā)燒了，高燒到了四十二度，母親非常著(zhù)急，抱著(zhù)她上醫院。但是，蕾蕾拒絕了，她笑著(zhù)對母親說(shuō)：“再等等。我想等到四十三度，因為這樣，也許可以把癌細胞全部殺光啦！”母親笑了，她也笑了。但是，沒(méi)有人知道，其實(shí)蕾蕾這時(shí)已經(jīng)很難受了，她的頭痛得快要爆炸了，可是，她仍然保持著(zhù)堅強的微笑。就這樣，直到蕾蕾暈了，才去醫院。也許，你們認為很荒唐，但是，這樣做的目的只是因為不讓母親著(zhù)急。在蕾蕾的患病期間，她的家人幾乎用去了所有的積蓄，蕾蕾看見(jiàn)眼里，傷心在心里。她從來(lái)不喊疼，永遠在父母的眼中保持著(zhù)堅強的微笑。她從來(lái)只把微笑帶給別人，在這繽紛的世界里，只要她活著(zhù)一天，她就給別人帶來(lái)一絲微笑，從來(lái)不把他脆弱的一面展現出來(lái)，其實(shí)，她的內心是十分痛苦的。直到現在，她仍然追求著(zhù)，她仍然向往著(zhù)未來(lái)。每天睜開(kāi)眼睛，她就十分心奮，因為，她又可以多活一天，又可以微笑一天了。
也許，明天她將離開(kāi)這個(gè)世界，但是，她總有著(zhù)求生的信念，只要她還活著(zhù)，她就要微笑對待每一天了。她的笑是她最后的掙扎，望圖父母的放心，望圖尋找一絲心靈的慰藉。也許那是她的美，美的怪異，美的另類(lèi)。從今天起，知道了這個(gè)故事，我才明白，世界上有一種微笑叫做堅強！輕輕地微笑，將是她給世界最后的禮物。。
微笑作文 篇2
人們都說(shuō)與他人交流，應面帶微笑，因為微笑雖是小動(dòng)作，卻有著(zhù)大力量。微笑，像寒冬的溫火，讓夏日的甘泉，像秋日的碩果。的確，微笑讓人心感愉悅，但是誰(shuí)知道那微笑不是笑里藏刀，讓人避之不及的呢？
又是一個(gè)炎炎夏日，一個(gè)學(xué)期又結束了，兩個(gè)月的暑假，可以讓我放松放松。我有一個(gè)小表妹，她比我小九歲，總是扎著(zhù)兩個(gè)羊角辮，長(cháng)著(zhù)蘋(píng)果似的臉蛋，像個(gè)天真無(wú)邪的小仙女。這時(shí)，我突然聽(tīng)到了一個(gè)熟悉而令我煩惱的聲音：“表--姐，表--姐！”沒(méi)錯，是我的小表妹，我頓時(shí)慌了神，連忙把房門(mén)關(guān)上。真是想曹操曹操到。小表妹雖然一臉的童真，但是玩兒起來(lái)真叫一個(gè)瘋狂。小妹幾乎每年都會(huì )到我家來(lái)幾趟，我的房間便常常因為她而遭殃。她那微微的一笑真是可怕到讓我避之不及。
她在我房門(mén)外叫了我幾聲，我沒(méi)回應。我媽媽就說(shuō)我可能睡午覺(jué)還沒(méi)起床，便把她支走了。我長(cháng)嘆一口氣，總算躲過(guò)一劫。但是躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五，我得把東西藏好。晚飯前的時(shí)間我都沒(méi)有出去，而是等他們吃完晚飯，才躡手躡腳地出門(mén)，鎖上房門(mén)。
“表姐！”小妹突然跳出來(lái)，嚇得我差點(diǎn)摔倒在地�；剡^(guò)神后我趕緊向廚房走去，小表妹跑過(guò)來(lái)攔住我，揚起嘴角，微笑著(zhù)，扯著(zhù)我的衣袖�！氨斫�，我想和你一起睡覺(jué)，好不好！”他就這樣拉拉扯扯，嘴角勾起一縷笑意，可憐巴巴似的望著(zhù)我。真想找個(gè)地洞鉆下去，見(jiàn)我遲遲沒(méi)回應，她開(kāi)始嘟著(zhù)嘴，準備“進(jìn)攻”。無(wú)奈，我只得答應她，打開(kāi)房門(mén)后，我再三囑咐她不要亂翻我的東西，不要把房間弄亂，她點(diǎn)點(diǎn)頭又微微一笑，讓我感到有絲的不妙。
等我吃完飯回到房間，發(fā)生了什么？被子枕頭丟了一地，書(shū)也被亂扔在床上，我的水晶球和風(fēng)鈴明明藏好了，怎么會(huì )出現在這兒，還摔碎了？只見(jiàn)小表妹一臉無(wú)辜地望著(zhù)我，“表姐，對不起，我不是故意的。反正不貴，你就當送我了，好不好�！庇謥�(lái)這一招，我真想轉身摔門(mén)而去，但是又怕她的“大哭神功”，真是進(jìn)退兩難啊。而每當我原諒她之后，她又露出了那“可怕”的笑容，我精心布置的房間便要毀于她手了。
微笑啊微笑，你的出現為什么會(huì )伴著(zhù)那么可怕的事呢？哎。
微笑作文 篇3
星期三下午第二節課，是一（2）班的藝術(shù)課，這個(gè)班的小朋友紀律平時(shí)非常好，特別是排隊，在一年級里尤為突出。
這天，就在我準備讓他們排隊去功能室上課的時(shí)候，我發(fā)現隔壁班要上錄像課，由于怕整隊的聲音會(huì )影響到他們，我特地要一（2）班的小朋友們一組一組地悄悄地走出教室排隊，而且把排隊的地點(diǎn)改在了階梯下面�？赡苁怯捎谂抨牭沫h(huán)境變了，不知道為什么，這天他們排隊的紀律非常糟糕，在空地里打打鬧鬧，看到隔壁班已經(jīng)開(kāi)始錄像，我是著(zhù)急得不得了，可他們卻還是不聽(tīng)前面整隊同學(xué)的口令。我氣急了，當時(shí)只想讓他們快快離開(kāi)這個(gè)地方，決定等他們到了功能室要好好“整頓整頓”。
在去功能室的路上，我腦子里不停的在想這件事，越想越氣，可是又想想，以前每次由于整頓紀律而影響到自身的心情，因而也影響到了上課的情緒，使原本活躍的課堂氣憤變得很沉悶，也因此影響了上課的效果，為什么不改變一下方式呢，我開(kāi)始調整自身的情緒。
到了功能室，我沒(méi)有責怪他們，而是微笑著(zhù)很委婉地告訴他們，為什么排隊的時(shí)候要做到“快、靜、齊”，假如排隊的時(shí)候太吵還會(huì )影響到其他小朋友上課。并沒(méi)有講太多，我們就開(kāi)始上課了，這天的課我們上得非常愉快，小朋友們非常的開(kāi)心。到了下課的時(shí)候我問(wèn)道“小朋友們，今天快樂(lè )嗎？”甚至有同學(xué)回答道“小朋友們超級快樂(lè )”，還有小朋友說(shuō)“今天的課時(shí)間怎么好像時(shí)間那么短��？”聽(tīng)到這樣的回答，我心里有一種說(shuō)不出的幸福的感覺(jué)，趁機說(shuō)道“那假如小朋友么們下次上課快快地排好隊，我們上課的時(shí)間是不是就長(cháng)一些啦？”
“是”下面異口同聲地回答。
教師并不單是會(huì )教書(shū)的人，而應該是一個(gè)更懂得生活，懂得體貼他人、關(guān)心他人的人。而當好一個(gè)老師，是能讓同學(xué)學(xué)到更多的知識的同時(shí)，獲得更多的快樂(lè )。有時(shí)候，我們需要改變一下自身。今天，我微笑。
微笑作文 篇4
牽動(dòng)嘴角，那便是一天美好的開(kāi)始。我習慣做這個(gè)動(dòng)作很久了，每天、每天。
那是一個(gè)早晨，車(chē)廂內彌漫著(zhù)令人昏沉的氣氛。忽然，一個(gè)微笑一閃即逝。我努力看清這個(gè)動(dòng)作的發(fā)出者—個(gè)陌生的人，一個(gè)陌生人？真是個(gè)奇怪的人，不是嗎？隨即我雙眼再次合上，可那個(gè)微笑卻縈繞在心頭。在這樣一個(gè)冬天，相比周?chē)碇?zhù)厚實(shí)冬裝的人，這個(gè)微笑著(zhù)實(shí)要讓人感到溫暖。
有時(shí)，這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作不僅帶給你甚至是陌生人或多或少的歡樂(lè )與溫暖。
“95、90、89、85……58、49”又是一個(gè)可憐的最后一名，并且仍然是他！他依舊邁著(zhù)堅定的腳步向講臺走去，一步接一步，紋絲不亂，用雙手虔誠地接過(guò)那張幾乎被紅色覆蓋的卷子，然后，再一步步、一步步地走到座位邊，坐下，然后……什么，然后，他露出了一個(gè)不易察覺(jué)的微笑，恰似鼓勵，又如自嘲，周?chē)梢暤难酃鈳缀跬虥](méi)了他……�！�98”，這次他依然邁著(zhù)堅定的腳步向講臺走去，一步接一步，腳步有些凌亂——或許是太激動(dòng)了，依然用他的雙手接過(guò)那張如今令人羨慕的試卷，然后依然一步步又一步步地……又是那個(gè)微笑，一切如故，只是這次有人知道了那個(gè)笑容的含義——那，是努力之后取得結果勝利的笑容��！
有時(shí)，這個(gè)笑容不僅向人們訴說(shuō)你是個(gè)勝利者，更是你向人們證明努力產(chǎn)生收獲的一個(gè)方式。
那是一個(gè)女孩，每天只是安安靜靜地帶著(zhù)她的狗坐在那個(gè)長(cháng)椅上，一坐便是一上午，沒(méi)有人知道她在那兒做什么，一個(gè)又瞎又聾的人能做什么？她的`狗非�？蓯�(ài)，可惜她看不見(jiàn)；她的狗吠聲十分悅耳，可惜她聽(tīng)不見(jiàn)。她只是伸出她那白皙、瘦弱的手，一下、兩下、三下地撫摩著(zhù)她的狗。然后，淺淺地笑、微微地笑、甜甜地笑，那個(gè)笑容令人窩心，那個(gè)笑容令人傷心，令人無(wú)法不感嘆老天的不公，過(guò)路人都是那樣想的�？墒撬廊幻刻熳谀莾�，然后，淺淺地笑、微微地笑、甜甜地笑，對著(zhù)路人綻放以最燦爛的笑容。
有時(shí)，笑是一種面對生活的態(tài)度，是一種樂(lè )觀(guān)的、積極的生活態(tài)度。
笑，微笑，我們要學(xué)會(huì )微笑，我們更要學(xué)會(huì )讓別人微笑！
微笑作文 篇5
微笑，是一縷陽(yáng)光，給我們光明和希望；微笑是春雨，滋潤我們干潤的心田；微笑是良藥，給我們心靈療傷。微笑，一個(gè)多么簡(jiǎn)單的動(dòng)作，只需將嘴輕輕上揚就能做到，但卻能讓人獲得無(wú)限力量！
記得那次，我考試沒(méi)有考好，心情低落的我垂頭喪氣的走在回家的路上。背上的書(shū)包好像沉了不少，回家的路也好像永遠走不完一樣，這樣慢慢、慢慢的走著(zhù)
這時(shí)，我的好朋友追了上來(lái)，看我愁眉苦臉，便問(wèn)我怎么了。我苦笑一下，對她說(shuō)：我考試沒(méi)考好，害怕
好朋友一聽(tīng)，微微一笑，說(shuō)：別想這些，我不是也沒(méi)有考好嗎？開(kāi)心一點(diǎn)，微笑面對好不好？
好朋友的話(huà)尤如陽(yáng)光一樣，撒進(jìn)了我的心田，一下子讓我豁然開(kāi)朗，腳下的路，背上的書(shū)包也都像從前一樣。
微笑，是陽(yáng)光，是春雨，是良藥。而微笑更是一塊身證，不管走到那里，只要你微笑就一定會(huì )受到歡迎！讓我們一起永遠微笑，讓世界各地永遠充滿(mǎn)微笑！
微笑作文 篇6
我在家里可以稱(chēng)得上公主，人人都寵著(zhù)我，我在學(xué)校也算是萬(wàn)人敬仰，威望特別高，因此我總是非常高傲，隨心所欲，絲毫不顧忌別人的感受。
這樣的心理陪我度過(guò)了五個(gè)春秋冬夏，此時(shí)的我已是高年級學(xué)生了。老師把我和慕寒調在一起坐同桌。他外貌出眾，長(cháng)長(cháng)的睫毛蓋著(zhù)魅力四射的雙眼，高挺的鼻梁下一雙微笑的嘴�？芍^是英俊瀟灑，玉樹(shù)臨風(fēng)。
我們日益熟悉，一起討論問(wèn)題，一起做功課，可謂是形影不離。
一天，老師發(fā)下數學(xué)月考試卷，由于粗心，我計算錯誤，使我得了97分，老師數落了我一頓，我悲痛至極。
回到座位后，他苦口婆心勸告我:“你一定要改正這個(gè)毛病，不然會(huì )吃大虧的！”眼神中透露著(zhù)信任。本來(lái)我心情已經(jīng)很低落了，他又這樣雪上加霜，使我更加惱怒了�！耙愎�！”我沖他發(fā)火，并且把他的作業(yè)撕了，他沒(méi)有責怪我，任憑別人在那煽風(fēng)點(diǎn)火，添油加醋。過(guò)了段時(shí)間，我仔細的反省了一下自己，感到愧疚極了，他是關(guān)心我，可我……但是我又愛(ài)面子，又是第一次道歉，怎么也說(shuō)不出“對不起！”于是我在他的本子上“怯怯”地寫(xiě)道:對不起，你沒(méi)有生氣吧？
猛然間，我看見(jiàn)他嘴角勾起美麗的弧線(xiàn)，對我說(shuō)：我沒(méi)有生氣，我永遠不會(huì )生你的氣的。我的內心浮起了一絲絲漣漪。
那一刻，我內心感到無(wú)比的溫暖，我也深深的感受到，我成長(cháng)了，至少，我邁出了那一步，學(xué)會(huì )了道歉，而他的那抹微笑，也成了我完善自己的動(dòng)力。
微笑作文 篇7
微笑作為一種表情，它在我們生活、工作中是不可缺少的。微笑可以緩和氣氛、化解矛盾，更是一種無(wú)聲的交流。
我從事服務(wù)行業(yè)已有五年，深知微笑在服務(wù)行業(yè)中的重要性。
微笑服務(wù)給人一種親切、熱情、真誠的感覺(jué)，在服務(wù)中起著(zhù)有效的感情溝通。微笑加上適當的敬語(yǔ)，會(huì )使人感覺(jué)到寬慰，即使在服務(wù)中出現過(guò)失客人也會(huì )寬容的理解，這是微笑服務(wù)展示出的魅力。
當你面帶微笑的服務(wù)客人時(shí)，給客人的是一種很高興為客人服務(wù)的感覺(jué)，也給客人一種愉悅的心情。此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
記得有一次我給客人點(diǎn)菜，在知道他請的客人時(shí)，我特別向他推薦了一道芹菜黃豆芽，可當時(shí)我不知道怎么的就把芹菜和西芹搞亂了，寫(xiě)成了西芹黃豆芽。
在上菜的時(shí)候正巧我在倒酒，領(lǐng)班幫我上菜，但是他也沒(méi)有注意菜單�？腿税l(fā)現是西芹黃豆芽時(shí)向我們提了出來(lái)。領(lǐng)班看完菜單后微笑的對客人說(shuō)“對不起，是我的工作疏忽，我馬上給您換一道，這道西芹黃豆芽就當是我們贈送來(lái)彌補我的疏忽�！笨腿艘宦�(tīng)緩和了語(yǔ)氣說(shuō)：“不用換了，西芹黃豆芽味道也不錯�！蔽⑿Ψ⻊�(wù)不僅彌補了工作的過(guò)失，更重要的是起到了和客人更好的交流，可算是一舉兩得。
微笑作文 篇8
“嘿！你在找什么？”
“微笑�！�
“微笑其實(shí)很簡(jiǎn)單�！�
――題記
考試，我考得一團糟，于是我整天被圍困在自己設置的一間裝著(zhù)煩惱與迷茫的屋子里，一直壓抑著(zhù)、沉默著(zhù)、尋思著(zhù)。我似乎得不到安慰，得不到同情，只覺(jué)得四周都是輕薄的目光，輕賤的指頭，嗤笑的聲音……
閉上了眼睛，想逃離……
夢(mèng)中，我似乎遺失了什么，努力地想，拼命地找，才發(fā)現，那是微笑。迷迷糊糊看見(jiàn)小時(shí)候，追逐著(zhù)一只紅蜻蜓，或是放著(zhù)風(fēng)箏。一條紙糊的魚(yú)，紅色的尾巴在有藍色的浩空中暢游。我睜大眼睛，望著(zhù)它飛到頂端，在藍藍的水中吐出金黃色的水晶泡泡，勾勒出幸福的微笑，干凈的微笑。我看見(jiàn)了天使在云端唱歌，潔白的翅膀扇動(dòng)，有時(shí)會(huì )飛出藍色的星星，我能抬起手，抓住那些小精靈，但是，我不愿意。
我能看到那童話(huà)匣子里的糖果紙，滿(mǎn)滿(mǎn)地塞著(zhù)我的愿望，它們輕輕叫喚我：“嘿，微笑�！�
……
夢(mèng)醒了，看窗外云朵輕逸地飄飄，陽(yáng)光的味道，熟悉又溫暖，對我說(shuō)：“嘿，微笑！”我笑了，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，留下的，只有現在與未來(lái)。面對中考的千軍萬(wàn)馬，沖，我要把失敗寫(xiě)在背后，微笑著(zhù)走向成功！
才發(fā)現，微笑原來(lái)很簡(jiǎn)單，嘴角輕輕上揚，心也亮了！
微笑作文 篇9
我心中有一道絢麗的彩虹，那是位陌生人永不消失的微笑，它給了我無(wú)數的關(guān)愛(ài)和關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。
我是班里的英語(yǔ)優(yōu)等生，可是，這次考試我名落孫山。我能從老師的眼睛中看出她對我失望的神情。
走在回家的路上，周?chē)囊磺卸际悄敲椿野�。我目光呆滯，一直回想�?zhù)老師的眼神，沒(méi)有注意腳下，一不小心，摔倒在地，這時(shí)，他走過(guò)來(lái)，看到我摔倒在地，連忙把我扶起來(lái)問(wèn)我有事沒(méi)，我說(shuō)，沒(méi)事，不要緊。他看我失魂落魄的樣子，關(guān)心地問(wèn)，小朋友，怎么了？我傷心的把原委說(shuō)了一遍，他笑笑，說(shuō)："這些算什么，不要喪氣，你要重新振作起來(lái)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹，等待你的將是美好的明天�！蔽衣�(tīng)了以后，興奮的說(shuō)：“謝謝你，叔叔�！笔迨暹�我一個(gè)溫暖的微笑。
以后，每當我遇見(jiàn)要幫助的人時(shí)，我就會(huì )出手幫助，這時(shí)，我就會(huì )想起那位叔叔，謝謝他的微笑，他的微笑在我心中播下了一顆關(guān)愛(ài)他人的種子。
那個(gè)微笑永遠記在我心里，溫暖著(zhù)我，同時(shí)鼓勵著(zhù)我溫暖他人。
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