微笑作文合集10篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的微笑作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
微笑作文 篇1
微笑是什么?微笑是給予弱小者心靈的一片愛(ài)的陽(yáng)光，是乞食者心中的一塊甜美的奶酪，是融化冰山的熊熊烈火……
無(wú)論是經(jīng)受著(zhù)風(fēng)吹雨打還是沐浴著(zhù)陽(yáng)光雨露，無(wú)論是攀上了頂峰還是被困于巨谷深淵，生命的微笑總能感化潮濕的心情，抹去不悅的色彩。微笑，就有這么大的魔力!
海倫·凱勒是大家所熟悉的名人，當她在黑暗里碰壁時(shí)，當她用暴怒宣泄自己的恐懼時(shí)，正是沙莉文老師那微微的一笑，使她感受到了陽(yáng)光般的溫暖，從恐懼中擺脫出來(lái)。她說(shuō)：“溫暖的陽(yáng)光照在我的臉上，我的手指觸到了鮮花和葉子，我意識到春天來(lái)臨了�！庇谑�，她憑著(zhù)堅強的意志，成為全球盲聾人中第一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生;她堅持寫(xiě)作，用行動(dòng)演奏出精彩的生命樂(lè )章。
我也曾看過(guò)一個(gè)故事：男孩是學(xué)校有名的搗蛋鬼，令無(wú)數老師頭疼，被他氣走的老師也不在少數。這天，班里又來(lái)了個(gè)新班主任，而他因與同學(xué)打架再次被叫到辦公室。令他奇怪的是，新老師做的第一件事不是罵他，而是默默地幫他處理傷口。許久，才微笑著(zhù)抬頭說(shuō)道：“我知道你不是壞學(xué)生……”最后，男孩成功地考上了一流大學(xué)。是什么改變了他呢?正是那抹溫暖的微笑。
說(shuō)到這兒，我想起我的小學(xué)時(shí)期，那時(shí)我的成績(jì)是相當差的，各科幾乎全是不及格。在那個(gè)滿(mǎn)是尖子生的班級，我是個(gè)異類(lèi)，輕視的目光也是隨處可見(jiàn)。偶然的一次，我的語(yǔ)文破天荒及格了，62分。語(yǔ)文老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“我就知道你一定能及格!”那笑容里的信任與鼓勵讓我獲得了希望，充滿(mǎn)了自信。從那時(shí)起，我變得不一樣了。
任何話(huà)語(yǔ)如果沒(méi)有表情的支撐，絕對是空洞的，蒼白的，沒(méi)有說(shuō)服力的。微笑就是這些表情中最美麗的一種。它能給人力量，鼓勵人渡過(guò)難關(guān)。那么，別人對你微笑，贈送給你這么美的禮物，你該怎樣回報呢?我告訴你吧——把對他人的感恩之情銘記于心，化為奮進(jìn)的動(dòng)力，用行動(dòng)來(lái)告訴他們，你的微笑是值得的——這才是最好的回報啊!
微笑作文 篇2
微笑是友誼的象征，是解除人與人之間誤會(huì )的鑰匙，是世界和平的象征，只要我們每個(gè)人都現出一個(gè)微笑世界的明天將更美好，
在我生邊就發(fā)生了這樣一件事。。
那次我因為貪睡，所以誤了時(shí)間。
在走廊那邊我不小心撞到了一位低年級的小朋友，當時(shí)小弟弟被我撞了往后退了兩步，我剛想罵出口，但一想我是一名少先隊員
應該在低年級同學(xué)面前做榜樣，便把剛才的話(huà)收了回去，微笑的對小弟弟說(shuō)‘對不起，我不是故意的請原諒’
小弟弟聽(tīng)了摸了摸頭說(shuō)微笑地說(shuō)‘沒(méi)關(guān)系’，我聽(tīng)了笑著(zhù)說(shuō)‘小弟弟，我該上課了，拜拜�！�
小弟弟聽(tīng)后也笑著(zhù)對我搖了搖手。。。。。。
不知怎么了整天心情都很好。大家聽(tīng)了我的介紹，想必也知道微笑的作用了吧。那你們在生活中是怎么做的。
微笑作文 篇3
曾幾何時(shí)、忘記了快樂(lè )的意義…我不知道自己還擁有些什么?我知道我不是真的一無(wú)所有了…只是忽略了自己所擁有的，想著(zhù)該忘記的終歸會(huì )忘記隨著(zhù)時(shí)間的推移我便真的忘記了可又想記起…卻顛倒沙漏怎么也提不出記憶、我不知道我都忘記了什么…我迷�！约菏欠駪撌皳炱鹉切┈嵥橹�，把他們化成星空，沒(méi)事的時(shí)候看看，也許會(huì )傻笑曾經(jīng)做出的傻事，也許會(huì )想起某個(gè)情節產(chǎn)生小感動(dòng)，也許會(huì )傻愣愣的在那發(fā)呆，端著(zhù)下巴，仰望著(zhù)它們，數數自己積攢多少個(gè)故事…也許也會(huì )發(fā)現回憶也是種最美的享受吧~
從現在開(kāi)始，我不想忘記了…因為我想點(diǎn)綴夜空，打造靚麗世界。也許人生是一本書(shū)，里面的故事由自己記載，捧起自己的故事集細細品味，如同品嘗著(zhù)醇厚的濃茶，莫名的令人不禁回味…也該學(xué)會(huì )承受了，我也不得不學(xué)會(huì )接受，我更應該學(xué)會(huì )堅強，堅強是我堅定步伐的動(dòng)力…我知道，什么都不要用眼淚沖刷一切，因為做了就不要后悔，受委屈了就要忍，受傷了就要挺住，不再為那些瑣碎的事而哭泣，因為眼淚是珍珠，不能把它看的太平凡，那么輕易就可以布滿(mǎn)眼眶劃過(guò)臉頰，那樣你就貶低了它的珍貴…失敗不代表你不行，失敗是走向成功的階梯，他奠定了成功的基礎積累了經(jīng)驗，它告訴你今后不能再這樣了…
學(xué)會(huì )有思想，學(xué)會(huì )脫離走向不愉悅的境界，因為你多傷心難過(guò)一分鐘就等于你少了一分鐘的快樂(lè )，這樣做不值得!請先學(xué)會(huì )對自己負責吧…照顧好自己，何必虐待自己，虧待自己?請讓自己記�。哼^(guò)好分分秒秒，將演變成天天快樂(lè )，天天快樂(lè )將演變成月月快樂(lè )，最終年年快樂(lè )，把微笑看做一個(gè)習慣吧…
微笑作文 篇4
微笑是茫茫沙漠中的一片綠洲，讓你在絕望之際感受到希望仍存的.興奮；微笑是狂風(fēng)暴雨中一縷燦爛的陽(yáng)光，照亮你受盡摧殘的心靈；微笑是茫茫大海中的一葉扁舟，給迷茫的你指引方向，載你破浪濟滄海。
微笑，有“退一步海闊天空”之美，有“欲上青天攬明月”之豪情，有“俏也不爭春，只把春來(lái)報”之高尚。微笑是每個(gè)人快樂(lè )生活的方式。
人生之路不可能總筆直平坦，不可能總一帆風(fēng)順，總會(huì )有刺手玫瑰，斷腸之酒。微笑，則是披荊斬棘，從跌倒的地方再爬起來(lái)，對自己說(shuō)“我沒(méi)事”。
考試失敗時(shí)，不免想痛苦一場(chǎng)，當心酸的眼淚流到嘴角時(shí)，我會(huì )上揚嘴角，給自己一個(gè)微笑，讓心靈的陽(yáng)光曬干淚珠；當夢(mèng)想破碎時(shí)，我會(huì )忍著(zhù)碎心的痛，給自己一個(gè)微笑，讓時(shí)間粘好我破碎的夢(mèng)；被人誤會(huì )時(shí)，我想躲在墻角哭，但眼淚是不能解決問(wèn)題的，站直身子，擦干眼淚，給自己一個(gè)微笑，給別人一個(gè)微笑，用行動(dòng)證明自己，讓真理來(lái)替你說(shuō)話(huà)。
給自己一個(gè)微笑。失敗了可以重來(lái)，夢(mèng)碎了可以再建，但我們沒(méi)必要自責或氣餒。
居里夫人受到丈夫出車(chē)禍的打擊，毅然一個(gè)人在破爛的實(shí)驗室里做研究，發(fā)現了鐳，造福了人類(lèi)，并兩次榮獲諾貝爾獎；勾戔忍著(zhù)敗國之屈辱，臥薪嘗膽，最終再次得天下；貝多芬雙耳失聰，仍舊堅持作曲，用牙齒咬著(zhù)木棍來(lái)“聽(tīng)”音樂(lè )，最終作出無(wú)數中外聞名的曲子，成為舉世聞名的音樂(lè )家……歷史總帶給我們許多思考，是什么使我們有如此驚人的毅力戰勝困難，走向成功的呢？對，就是――用微笑面對生活。
給自己一個(gè)微笑，陽(yáng)光會(huì )不請自來(lái)，成功與幸福也就在咫尺之間了。給自己一個(gè)微笑，生活其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單，凡是付之一笑，人生還有什么坎坷是過(guò)不去的呢？
微笑作文 篇5
小時(shí)候，我每每交到一個(gè)朋友，除了姓名和年齡之外，我總是會(huì )問(wèn)：“你長(cháng)大了，想做什么？”當我問(wèn)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，總有個(gè)答案不假思索地蹦出來(lái)——服裝設計師！
教師、警察、廚師……那么多的職業(yè)，為什么我卻想當一名服裝設計師呢？我的答案很簡(jiǎn)單，我可以看到別人因穿上我設計的衣服而露出自信、美麗的笑臉，我也開(kāi)心！
記得小時(shí)候有一次，爸爸媽媽都去上班了，我和奶奶在家。奶奶織著(zhù)毛衣，我無(wú)聊地看著(zhù)已經(jīng)放過(guò)無(wú)數遍的動(dòng)畫(huà)片，一會(huì )兒撓撓腿，一會(huì )兒抓抓頭。過(guò)了一會(huì )，我關(guān)上無(wú)味的電視，跑去找奶奶，奶奶正坐在搖椅上，一搖一擺地織著(zhù)毛衣。真是奇了怪了，奶奶不無(wú)聊嗎？我爬上椅子，坐在奶奶懷里，她很自然地接受了我，眼睛卻一直看著(zhù)手中，我循著(zhù)奶奶的目光，看向漸漸成形的毛衣。接下來(lái)，是一段靜好的時(shí)光，我看著(zhù)毛線(xiàn)在針與手指間來(lái)回穿梭，演奏著(zhù)沙沙的交響樂(lè )，那么流暢，那么動(dòng)聽(tīng)。我心里突然萌發(fā)了一個(gè)想法：“奶奶能做衣服，我為什么不能呢？”我低著(zhù)頭觀(guān)察了許久自己的衣服，突然靈機一動(dòng)，就開(kāi)始四處尋找針、線(xiàn)、布和我的模特——一個(gè)洋娃娃。我拿出一支鉛筆，笨拙地畫(huà)了一張“草稿”，與其說(shuō)是草稿，還不如說(shuō)是一個(gè)穿著(zhù)裙子的火柴人女孩。圖畫(huà)好了，照著(zhù)圖我有模有樣做了起來(lái)。我小心翼翼地穿好線(xiàn)，把我的模特固定好，把布從娃娃的頭上套下來(lái)，再用線(xiàn)把娃娃腰部的布稍稍收緊一點(diǎn)兒，又用白色的絲帶在娃娃身后系了一個(gè)可愛(ài)的蝴蝶結。最后，用一根潔白絲帶，從后腦勺繞過(guò)，在頭發(fā)和流海交接的地方，系了一朵花，用膠固定住。洋娃娃頭上的花朵和腰部的蝴蝶結交相呼應，好看極了！
我仔細端詳著(zhù)我的“杰作”：洋娃娃金燦燦帶卷的頭發(fā)披在背后，正好在白色蝴蝶結的上面，腰帶又和發(fā)帶相映襯，亮晶晶。黑色的連衣裙，裙尾像水中一層一層的波浪，在娃娃膝蓋上微微翻動(dòng)著(zhù)，配上黑色高跟鞋，是那么優(yōu)雅，那么迷人，仿佛在跳著(zhù)一曲華麗的舞蹈。
晚上，我在爸爸媽媽、爺爺奶奶期待的目光下，把我的作品展示出來(lái)，雖然洋娃娃的衣裙不那么精致，還露著(zhù)線(xiàn)頭，但是爸爸媽媽仍然露出了笑臉，那笑臉上有欣慰、有驕傲！大家的笑容讓我感受到，如果我肯堅持，愿意付出，那么這些笑臉就會(huì )成為我前進(jìn)的動(dòng)力！
我想，我之所以夢(mèng)想當一名服裝設計師，那是因為，我想用自己的力量，讓人們穿上美麗的衣裳，展露自信、滿(mǎn)足的笑容！
微笑作文 篇6
人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿(mǎn)了種種荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，猶如狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受困難放大痛苦而一不振;人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉;萬(wàn)古曠世，又不知有多少內心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于萬(wàn)劫不復的深淵……面對困難，我們不應放大痛苦，而應直面人生，縮小痛苦，直到成功的那一天。
“老當益壯，寧移白首之心;窮且益堅，不墜青云之志�！背跆扑慕苤坏耐醪�，可謂“時(shí)運不濟，命途多舛”，然而直面困難，他卻能達人知命，笑看人生。試想，如果沒(méi)有王勃開(kāi)朗豁達的胸襟，哪能吟出“海內存知已，天涯若比鄰”的千古絕唱?
由此看來(lái)，面對困難，我們不應沉迷于痛苦失意的陰影中自拔;面對困難，我們不應整日浸泡在悲傷痛苦的泥潭中越陷越深;面對困難，我們不應長(cháng)期頹廢不振而迷失眼前的方向。遭遇困難，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷于困難的痛苦中，結果將不堪設想。
“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏?”詩(shī)仙李白，在遭遇仕途不順的困難后，他沉寂了嗎?消沉了嗎?沒(méi)有。笑對痛苦，“長(cháng)安市上酒家眠”;面對困難，他拂袖而去，遍地名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷!
前事不記，后事之師。古人已經(jīng)為我們作出了太多的榜樣，也留下了太多的榜樣，也留下了太多的遺恨。在競爭日益加劇的現代社會(huì )里，困難無(wú)處不在。若因一時(shí)受挫而放大痛苦，將會(huì )終身遺憾。遭遇困難，就當它是一陣清風(fēng)，讓它從你的耳邊輕輕吹過(guò);遭遇困難，就當它是一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中激起驚濤駭浪;遭遇困難，就當痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒(méi)。
遭遇困難，不應放大痛苦。擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續前進(jìn)吧!相信總有一天你會(huì )看見(jiàn)藍藍的天，白白的云，青青的草，你嘴角邊還會(huì )有甜甜的笑……
微笑作文 篇7
把溫暖傳遞給萬(wàn)物，把光明傳遞給萬(wàn)物，又把光明傳遞給月亮；月亮在黑暗中把自己的一絲光明傳遞給萬(wàn)物；文人又把對月亮的贊美。感嘆傳遞給作品里，作品把它的含義傳遞給人們；人們又把自己的感受傳遞出去……
我們每個(gè)人注定都要傳遞一樣東西；傳遞自己的煩惱給同伴，讓自己的心里舒坦一下；傳遞痛苦給家人，讓家人分擔自己的痛苦，傳遞希望給別人，讓灰心的他重新點(diǎn)燃希望……
我一直在想，我也傳遞過(guò)這么多的喜怒哀樂(lè )，可是，哪一種，哪一樣才是我真正應該傳遞的呢？我苦思苦想，也理不出個(gè)頭緒來(lái)。過(guò)后，我以為我只會(huì )把不應該的事物傳遞出去，對此，我由懷疑變成了深信。
直到突然的那一次對話(huà)，我發(fā)現了我這個(gè)想法一直都是錯誤的，我原來(lái)是可以傳遞給別人我最應該傳遞的事。
那是六年級的第一學(xué)期上學(xué)的一天，課間活動(dòng)時(shí)；我們班的一位女同學(xué)雅莉因和一位男同學(xué)海天鬧不和，最后動(dòng)起了手，雅莉被弄哭了，趴在桌子上哭聲連天，一群女生過(guò)來(lái)安慰她，可是她不理好人心，哭了個(gè)不停。最后連那群當好人的女生們都沒(méi)了辦法。
等大家散了以后，我轉過(guò)身去（她坐在我后面）微笑地悄悄對她說(shuō)：“這么點(diǎn)事都鬧不和，同學(xué)啊，你認為你還是三歲小孩不懂事呢？我們都六年級了，等到畢業(yè)考過(guò)了，我們都要各奔東西，在一起的時(shí)間不多了，那么，你說(shuō)，為何不珍惜現在的時(shí)光呢”？
事情過(guò)后，她偷偷地找我，對我說(shuō)：“那次你說(shuō)的我也想明白了，我今后一定會(huì )按照‘大人’您說(shuō)的做�！�
傳遞微笑，讓別人也享受微笑。
微笑作文 篇8
微笑是一種無(wú)形的力量，它可以使自卑的人找回那份自信�？梢允姑總�(gè)人之間的距離拉近。它更能帶給我們最振奮的精神和最偉大的力量。
記得那年暑假，我和朋友們約好下午一起玩踢毽子�？上奶斓尿滉�(yáng)格外的刺眼，再加上天氣的悶熱，就使我們的興趣減了一大半。但是踢毽子是我們的最?lèi)?ài)。
于是，我們走到一塊只堆了幾堆雜草的水泥地上，我們一共分了兩隊，每隊三人。哪一隊先踢夠兩百個(gè)就獲勝。
起初，朋友們都自信滿(mǎn)滿(mǎn)，可是隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們那一隊的實(shí)力就顯現出來(lái)了，很快，我們隊就落后了。于是。出現了“內戰”。我埋怨是她踢得不好，她又怪我總是太心急了。我倆爭持不休，任憑其他伙伴怎么勸都不管用。
一陣沉默后，還是我打破了僵局。我說(shuō)：“好啦！不要鬧了，我們是一個(gè)隊的，應該團結才對��！”我說(shuō)完后還在想他不會(huì )不答理我吧。結果，她甜甜的對我笑了，還說(shuō)：“對啊，我們我們應該團結��！在說(shuō)朋友之間為了這么點(diǎn)事鬧別扭多不值得��！”
他話(huà)音剛落，朋友們都開(kāi)心地笑了，那笑聲很美，讓人感覺(jué)很溫暖。最后，我們隊還是輸了，但我們都忘不了彼此的微笑，忘不了那單純的感動(dòng)！
是啊，其實(shí)人與人之間只要一個(gè)微笑就能使矛盾化為烏有！小鳥(niǎo)對花微笑。能使花更加努力的生長(cháng)，花對小鳥(niǎo)微笑，可以使小鳥(niǎo)更自信的飛翔！從那以后，我學(xué)會(huì )用微笑面對生活！
就在前幾天，我弟弟的朋友到我家玩時(shí)，一個(gè)不小心把弟弟養的小金魚(yú)給摔倒地上了。那種小金魚(yú)是弟弟很喜歡的。這下他該難過(guò)了。
他的朋友像犯了罪似的看著(zhù)弟弟，弟弟也惱怒的看著(zhù)他。剛要對他發(fā)火，我一把拉住了弟弟，把弟弟叫到一邊小聲的說(shuō)：“你的朋友已經(jīng)知道錯了，你就不要難為他了。你想啊，小金魚(yú)沒(méi)了可以再買(mǎi)，可友誼是無(wú)價(jià)的啊。你應該學(xué)會(huì )用微笑面對生活，它會(huì )讓你感受到生活的快樂(lè )！”
弟弟聽(tīng)了我的話(huà)，似乎明白了些什么。走到他朋友面前微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，不就是幾條小金魚(yú)嗎，你不用放在心上！”他的朋友聽(tīng)了，很輕松的笑了。然后兩個(gè)人像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣，嘻嘻哈哈的又去玩了！
這真的讓我體會(huì )到了微笑的力量。
其實(shí)，我們每個(gè)人在生活中，不管遇到什么事，都應該隨時(shí)保持微笑！應該學(xué)會(huì )用微笑去面對生活！
微笑作文 篇9
那可能會(huì )改變人的性格，可能會(huì )改變人的一生。
就像有一個(gè)人一樣，她改變了別人的性格。
她是一個(gè)寂寞的人，也是一個(gè)簡(jiǎn)單不過(guò)的人了�？墒撬齾s一直不愿意和別人交流，有一顆內向、善良的心。
有人摔倒了，她都會(huì )走過(guò)去扶，默默地拿出了紙遞給別人�？墒�，別人說(shuō)謝謝的時(shí)候，她只會(huì )搖搖頭，表示：不用謝。
但有人會(huì )問(wèn)：那個(gè)人是不是個(gè)啞巴！不，她不是啞巴，只是她不太會(huì )分享，不想說(shuō)話(huà)。
直到有一天，她在學(xué)校里，有一個(gè)同學(xué)叫她，說(shuō)要她幫一個(gè)忙。因為她太善良了，只好答應了。原來(lái)是叫她去折千紙鶴。我折了一個(gè)又一個(gè)，只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)在畫(huà)什么，她的腦子里打滿(mǎn)了問(wèn)號。
只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)，在千紙鶴上畫(huà)上了個(gè)笑臉，臉上也露出了淡淡的微笑。
那一笑，溫暖了她內向的心靈，那一笑，溫暖了冷漠的心靈，那一笑，讓她學(xué)會(huì )了笑。
終于，她說(shuō)出了那一句話(huà)：謝謝。
她就是我，那個(gè)同學(xué)呢，就是一個(gè)神秘的人。
微笑作文 篇10
上帝對每個(gè)人都是公平的，但也是自私的，他在給予人們生命的同時(shí)，也注定了人的生老病死。然而，人也可以用生活的態(tài)度珍惜僅有的時(shí)間。他是一個(gè)平凡的人，他的微笑蕩漾在我心中，泛起陣陣漣漪。
他從小就被確診，患了不治之癥，然而他沒(méi)有因此變得不振作，在家人與親戚哭泣時(shí)，他的臉上意露出了淡淡的微笑，年幼的他竟讓家人為之感慨。
盡管有時(shí)會(huì )與病魔作斗爭，他卻從未露出過(guò)痛苦的表情，每一次打針吃藥，他所展露的都是那天真無(wú)邪的微笑。
記得他每天邁著(zhù)輕松的腳步走向學(xué)校，他與同學(xué)們說(shuō)笑，與同學(xué)們嬉戲。他每天都刻苦學(xué)習，有成功也有失敗，但他從沒(méi)有放棄過(guò)，他每一次露出的微笑都會(huì )給人溫暖，同時(shí)也讓自己充滿(mǎn)了力量，隨著(zhù)時(shí)間的推移，他也漸漸長(cháng)大了。然而，在他的家人和鄉里人的記憶中他的微笑遠遠多于哭泣，在同學(xué)和老師的回憶中他是那么一個(gè)沒(méi)有憂(yōu)愁，沒(méi)有煩惱，活潑開(kāi)朗，樂(lè )觀(guān)向上的少年似乎沒(méi)有人能夠記得他患有了不治之癥。
不久，他通過(guò)自己的刻苦奮斗，考上了一所名牌大學(xué)，還繼續讀上了研究生，可是命運似乎在捉弄他，就在所有人沉浸在他的成功時(shí)，卻忘了他的疾病時(shí)，他的病變嚴重了，嚴重到已經(jīng)命懸一線(xiàn)。就在所有人為他傷心難過(guò)或露出焦慮的眼神時(shí)，他又一次露出了微笑，那微笑是那么的震撼人心，那么安然快樂(lè )，也是伴著(zhù)那微笑，他離開(kāi)了人世。
人生的意義在于充實(shí)而不是長(cháng)久，在于活的精彩而不是渾渾噩噩。上帝也許對他不公，但是他用上帝給予他的時(shí)間辦成了別人可望不可即的事。他珍惜點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，也比很多人活的幸福。
他的微笑蕩漾在人心。
【微笑作文合集10篇】相關(guān)文章：
微笑作文合集7篇03-29
微笑作文合集六篇03-15
微笑作文合集八篇03-12
微笑作文合集5篇03-10
微笑作文 合集15篇12-28
微笑作文 (合集15篇)12-27
微笑前行作文(合集15篇)12-14
微笑前行作文合集15篇12-14
那個(gè)微笑作文(合集15篇)12-12
記得微笑作文合集7篇04-07