彩虹的微笑作文

　　暴雨后的彩虹，從微笑開(kāi)始書(shū)寫(xiě)，人生會(huì )因此而不同。小編收集了彩虹的微笑作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：彩虹的微笑

　　今天是九月一號，大多數學(xué)生可能都是不情不愿的，因為今天要開(kāi)學(xué)了嘛，可是，對于唐霖兒來(lái)說(shuō)，這個(gè)日子可是她盼星星盼月亮才盼來(lái)的好日子，為什么呢?因為啊，今天，唐霖兒就要到純憶小學(xué)上一年級了。

　　來(lái)到學(xué)校，霖兒就遇到了兩個(gè)熟人，一個(gè)是唐霖兒的親姐姐唐倩兒，說(shuō)到唐倩兒呀，那可真是無(wú)人不知無(wú)人不曉，唐倩兒自幼就成績(jì)優(yōu)異，來(lái)到純憶小學(xué)后，潛分就被挖掘出來(lái)了，每次考試，都是年級部的狀元，理所當然的，就成為了老師的寵兒，去年，還順利當選了純憶小學(xué)的大隊長(cháng)，之后，又被選為了”省級十佳大隊長(cháng)“，經(jīng)過(guò)校長(cháng)繪聲繪色的渲染，唐倩兒就成了純憶小學(xué)響當當的明星人物了;再來(lái)說(shuō)說(shuō)唐霖兒遇到的第二個(gè)熟人吧，她叫柳陌馨，和霖兒的年齡相仿，兩人從小就是幼兒園同學(xué)和玩伴，對對方都好的不得了，霖兒一看到柳陌晴馨，就拉起她的手說(shuō)開(kāi)了，之后，因為馬上要上課了，兩人才戀戀不舍的告別。

　　唐霖兒直奔一一班的教室，上課了，班主任兼語(yǔ)文老師歐陽(yáng)雪(大家都叫她歐陽(yáng)老師)站在講臺上公布起座位單來(lái)，同學(xué)們都很快發(fā)現，歐陽(yáng)老師十分的漂亮，最重要的是，她超級溫柔，霖兒也不例外。不一會(huì )兒，座位單念完了，霖兒這才環(huán)顧四周，細細觀(guān)察起同學(xué)們來(lái)，讓她沒(méi)想到的是，柳陌馨竟然和她一個(gè)班，并且，就坐在她的左邊，是霖兒的同桌，霖兒高興極了，快樂(lè )的和柳陌馨唱起歌來(lái)，完全沉浸在了自己的世界里，這時(shí)候，同學(xué)們也被霖兒和陌馨兩人的天籟之音迷住了，陶醉在她們的歌聲里，不久后，歌唱完了，歐陽(yáng)老師帶頭鼓起掌來(lái)，兩人朝對方眨了眨眼睛，開(kāi)心地笑起來(lái)。

　　第二篇：彩虹的微笑

　　鐺——鐺——鐺……掛鐘敲了十下，夜很深了可是我的心潮像大海一樣翻騰著(zhù)，久久不能平靜。我一遍又一遍讀著(zhù)《凡卡》這篇課文，淚水不禁悄然而下。

　　凡卡是一個(gè)九歲的小男孩，九歲的時(shí)光對于我們來(lái)說(shuō)是多么幸福，多么美好啊!可是凡卡，卻被送到了鞋匠那里，過(guò)著(zhù)非人的生活。鞋匠鋪的人都打他，他一天只能吃到少的可憐的一點(diǎn)面包和一口就能喝完的一點(diǎn)稀粥。他每天晚上都睡在過(guò)道里，還得給老板的小孩搖搖籃。最可怕的是，那里沒(méi)有一個(gè)人關(guān)心他，疼愛(ài)他。無(wú)奈之下，他只好給他的爺爺寫(xiě)信，求爺爺接他回去，他把希望全都寄托在這封信上，可是沒(méi)讀過(guò)書(shū)的凡卡，沒(méi)在信上帖郵票，沒(méi)寫(xiě)清地址就滿(mǎn)懷希望的把信塞進(jìn)了郵筒，懷著(zhù)美好的憧憬睡熟了……

　　和凡卡相比，我們實(shí)在太幸福了。每天清晨，我們伴著(zhù)小鳥(niǎo)的歌聲去上學(xué)，當晚上回家時(shí)，媽媽總是做好了香噴噴的飯菜，每時(shí)每刻都有人在關(guān)心著(zhù)我們。凡卡的遭遇令我十分同情，同時(shí)，又由然而生出對舊沙俄吃人的黑暗社會(huì )制度的無(wú)比憎恨。當時(shí)的社會(huì )多么丑惡呀，人與人之間的高低貴賤有著(zhù)明顯的區分，有錢(qián)的人拿沒(méi)錢(qián)的人當下人使喚，就是凡卡這樣的兒童也不能幸免。有錢(qián)的人可以隨邊使喚沒(méi)錢(qián)的人，就算殺了那些人，也不會(huì )有人過(guò)問(wèn)。到處都充滿(mǎn)了銅臭味，而美麗，善良，歡樂(lè )，純潔……這些美好的品德全都被扼殺了，到處都是貪婪，兇惡，自私，悲痛。金錢(qián)和權勢統治著(zhù)一切。

　　所以，我們要珍惜現在的生活，維護美好的品德，趕走丑陋的思想，讓人間充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)和諧，充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)!

　　第三篇：彩虹的微笑

　　高爾基說(shuō)：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”，雨后的一切會(huì )是明麗、清新的美景，也會(huì )是殘花落葉的悲涼，我不堪回想。

　　如一塊巨石從山頂滾落一般，我重重地摔在了萬(wàn)丈深淵，四下里一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指，唯一能察覺(jué)到的便是秋風(fēng)掃落葉凄愴的颯颯聲。

　　不敢再輕易地挪動(dòng)半步，生怕前方是一潭深水，一腳下去再也無(wú)濟于事。失敗，彷徨將我已摧殘得面目全非，我再無(wú)力量站起，只是稍稍睡了一會(huì )兒。夢(mèng)中，我看見(jiàn)了青鳥(niǎo)，它扇著(zhù)翅膀向我飛來(lái)，“怎么，就這樣下去嗎?由文明再度退回迷蒙之中嗎?等待奇跡，還是創(chuàng )造奇跡，全在你的一念之間。”我一下子驚醒了，一股信念化為滿(mǎn)身的力量，讓我再度站了起來(lái)。前進(jìn)，是我唯一的選擇，就算前方是深淵，也會(huì )有辦法渡過(guò)它，而等待，將是萬(wàn)念俱灰之時(shí)留存的期待。

　　人生既然要我面對深潭，便會(huì )有辦法讓我渡過(guò)深潭，佛說(shuō)：“心靜則萬(wàn)物止”。誠然，靜下心來(lái)，沉著(zhù)冷靜，萬(wàn)物會(huì )因你而變化。

　　于是執著(zhù)推著(zhù)我分離向前。

　　終于，透過(guò)厚厚的樹(shù)葉層，射進(jìn)來(lái)一縷久違的陽(yáng)光，希望之火便由此點(diǎn)燃，頂著(zhù)狂風(fēng)，冒著(zhù)暴雨，蹣跚前行，迎來(lái)彩虹。

　　微笑著(zhù)對待苦與樂(lè )，則有識之士頹棄時(shí)依然能靠著(zhù)堅強執著(zhù)地生活下去。哪怕是淺淺的一抿，也是美的，也是充滿(mǎn)動(dòng)力的。

　　“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信會(huì )有彩虹。”暴雨后的彩虹會(huì )給你一池春水的靜謐之感，會(huì )讓你神清氣爽。保留一份微笑，讓生活繼續，困難低頭，挫折倒伏，成就你我。

　　暴雨后的彩虹，從微笑開(kāi)始書(shū)寫(xiě)，人生會(huì )因此而不同。

　　第四篇：彩虹的微笑

　　走過(guò)迷惘的道路，堅定最初的夢(mèng)想�？释�那份甜蜜微笑，帶走成長(cháng)中風(fēng)雨的陰霾。

　　校園裙擺甩出夢(mèng)想的升華，梔子花香在蔓延，似乎看到櫻花爛漫。讀過(guò)文字的疼痛，讓我灰色的人生蒙上一層淡色的縹緲。

　　閃躲在沙漏的彌散中，總想尋找屬于自己的那方凈土，但是時(shí)空芳菲的塵埃，讓我落寞的心情在這個(gè)雨季的日子里顯得孤單。望著(zhù)盛夏的成熟，望著(zhù)無(wú)垠的傷感，想存麥芽糖幸福的感覺(jué)，可邂逅的無(wú)奈走過(guò)生命的每一角落。

　　彩虹，向往天空翱翔的音籟;

　　雨季，滲透灰色淚痕的束縛。

　　明眸而亢奮的燕尾花，掠過(guò)成長(cháng)旅程的最后葬禮，模糊的痕跡，留給甜酸的回憶。

　　采頡一束微笑，獻給成長(cháng)的雨季;釋?xiě)岩荒ㄎ⑿�，獻給青春的雨季;拾起大海遺落的微笑，獻給彩虹的雨季。

　　聽(tīng)雨聲滴答，看流水無(wú)情。當心傷透了，當愛(ài)支離破碎了，不再雨季苛求雨后的彩虹，也不會(huì )期望晴朗的天空會(huì )對我微笑，只希望會(huì )在雨季淡漠我的哀傷。找不到流逝的方向，找不到曾經(jīng)的起點(diǎn)，卻想擺脫失意的憂(yōu)傷。

　　有多少次想在夢(mèng)中去翻看昨日的扉頁(yè)，去回憶往日的笑容;有多少次想停留在記憶的空間里，去品味成功的滋味，卻一次次在深夜被驚醒!這是彷徨，這是雨季的彷徨!

　　把握雨季里的微笑，尋找人生方向的坐標;把握雨季里的微笑，送走夕陽(yáng)里迎來(lái)的曙光;把握雨季里的微笑，讓孤寂回到平淡的原點(diǎn);把握雨季的微笑，讓人生階梯伸向成功的殿堂……

【彩虹的微笑作文】相關(guān)文章：

微笑的彩虹作文09-23

微笑彩虹作文10-25

彩虹在微笑作文05-09

彩虹的微笑_作文08-30

彩虹的微笑作文02-26

彩虹的微笑作文精選01-31

彩虹的微笑的作文08-11

彩虹的微笑09-06

彩虹在微笑12-18