彩虹的微笑的作文

　　時(shí)間奪走了屬于我的快樂(lè )時(shí)光，屬于那個(gè)時(shí)間難忘的回憶，而一切都變得很突然，隨風(fēng)飄逝的時(shí)間已經(jīng)不再回首，而臥微微一笑，往日活潑的面孔似乎很難再次重現。

　　如果說(shuō)我是一個(gè)十分念舊的小女孩，我承認了，六年的小學(xué)生活讓我認識了一個(gè)不一樣的自己，這對于我來(lái)說(shuō)是來(lái)之不易的快樂(lè )，我知道小學(xué)只是一個(gè)開(kāi)端，老師說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半！”我可哇部分可以在接下來(lái)的學(xué)習生活中有更多的突破，可是來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，對于我來(lái)說(shuō)要想去慢慢適應是一件多么不容易的事情��！

　　通過(guò)自己的努力我考上了附屬外國語(yǔ)中學(xué)，來(lái)到這個(gè)學(xué)校，映入我眼簾的就是一棟棟充滿(mǎn)奇幻的教學(xué)樓，啊，充滿(mǎn)了朝氣，充滿(mǎn)了生機，而此時(shí)的我卻想著(zhù)過(guò)去，想著(zhù)曾經(jīng)爬滿(mǎn)爬墻虎的小學(xué)，不知道為什么，我很失望，因為我看到的并不是以前那棟曾經(jīng)養育我六年的小學(xué)，但我一直鼓勵自己：自信是成功的一半，而沒(méi)有自信就注定失敗。我知道對于一個(gè)本來(lái)就沒(méi)有自信的我而言，想讓我再次恢復自信也需要時(shí)間的磨練��！走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的我應該相信自己，不管什么困難，我都應該可以度過(guò)的，不是嗎？我不想再去想，再想也只是無(wú)辜的傷害自己。

　　今天是開(kāi)學(xué)第一天，老師很陌生，但又很親切，雖然感情不是那么深，但我從一種神秘的眼神中看出，這位老師將是我苦苦尋找，使我終身受益的好老師。老師的微笑讓我覺(jué)得自己真的太傻了，微笑是我的標志，我的笑聲，我的快樂(lè )應該是與大家去分享的，怎么可以因為念舊而放棄了自己的微笑呢？我很痛苦，勉強的流露出自己的微笑，很壓抑，但很欣慰。班主任是我們的語(yǔ)文老師，在我的眼中，老師沒(méi)有好壞，只是親切與嚴厲，我相信，每一位同學(xué)，都希望老師是充滿(mǎn)快樂(lè )，是可以調動(dòng)課堂氣氛的。語(yǔ)文老師也正是一位十分優(yōu)秀的老師。英語(yǔ)老師給我的第一印象是那么的純真，那么的善良，那么的漂亮，讓我瞬間鼓起了信心，不知道為什么，老師上課的方式變得不那么輕松，讓我感覺(jué)十分不自在，也許，每一位老師有每一位老師的教學(xué)方法，漂亮的年輕英語(yǔ)老師或許并不是自己想象中的和藹可親，老師笑起來(lái)的時(shí)候是多么好看，可惜英語(yǔ)老師卻很少笑，唉，如果此時(shí)的我能告訴老師這番話(huà)該多好��！語(yǔ)文老師說(shuō)，數學(xué)老師是一位非常出色的老師，聽(tīng)完這句話(huà)，我真的很期待，像含苞待放的花骨朵，一下子就綻放了，或許我的期望真的很高，而希望越大失望也就越大吧！這是一位女老師，個(gè)子高高的，當然她也是很和藹可親的，可是我心里總有一個(gè)結無(wú)法打開(kāi)，想一想曾經(jīng)的數學(xué)老師，我害怕歷史又將會(huì )在這位老師上重演��！

　　介紹完自己的老師，此時(shí)的我依然沉浸在一種沉默，無(wú)語(yǔ)的狀態(tài)中，沒(méi)有那么活躍，沒(méi)有那么開(kāi)朗，只是像一灣死水一樣，沉默在滔滔的大海中，沒(méi)有聲音也沒(méi)有圖像。我沒(méi)有很多朋友，善于交朋友的我對于朋友沒(méi)有很多的要求，只希望遇到一位像我一樣充滿(mǎn)快樂(lè )的好伙伴，我希望我可以把自己想說(shuō)的話(huà)語(yǔ)統統告訴她，尋尋覓覓，尋尋覓覓，真希望有朝一日可以遇見(jiàn)自己的知音��！失去了一個(gè)非常要好的朋友，接下來(lái)的路也不知道怎么走，只希望自己不要越走越歪��！唉，越說(shuō)仿佛越感傷��！在我的內心世界中，或許還有很多的秘密，很多的苦衷沒(méi)人傾訴吧！

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