【精華】微笑作文四篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的微笑作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
微笑作文 篇1
小家伙看上去極為可愛(ài)，白里帶著(zhù)橙紅的毛色，蓬松寬大的尾巴，尖尖的嘴巴，小小的鼻尖，就像一只可愛(ài)的小狐貍。更為吸引我的是它那深深沉浸在喜悅中的眼神，一張愛(ài)笑的小臉。
它守在門(mén)前轉了兩圈后便乖乖地坐在門(mén)前，大尾巴掃來(lái)掃去，薄薄舌頭伸在口外，目不轉睛地叮著(zhù)我們門(mén)前餐桌上的剩骨頭，不由心中揚起一陣莫名的喜悅。
我拿起一根骨頭就逗它，沒(méi)想到竟不是它的對手。原來(lái)它一看就知道夠不著(zhù)，就沖上來(lái)抓我的腳直到把我的鞋帶拉下來(lái)。我只好把骨頭倒下來(lái)讓它吃，而它卻悠然自得地享用勝利的果實(shí)，津津有味，嘖嘖有聲。
正當它趴在地上津津有味得享用美味時(shí)，一個(gè)臉上寫(xiě)滿(mǎn)憂(yōu)郁和失意的路人，正無(wú)精打采得迎面走來(lái)，小狗突然抬起頭，靜悄悄得貼著(zhù)墻走向他，猛然一個(gè)沖刺大叫一聲，把那位路人嚇了個(gè)趔趄，小狗好像因為它的惡作劇成功而沾沾自喜，高高揚起了它那蓬松的大尾巴�！鞍�！旺旺，原來(lái)是你��！”那人鎮定下來(lái)，卻立刻喜上眉梢。
我不明白，為什么人類(lèi)在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，今天的人們物質(zhì)生活水平提高了，卻并沒(méi)有比以前快樂(lè )。這只可愛(ài)的小狗是否是上帝派來(lái)的快樂(lè )使者，快樂(lè )天使呢？因為簡(jiǎn)單而快樂(lè )，因為單純而快樂(lè )，并把快樂(lè )傳遞給身邊的每一個(gè)人類(lèi)，讓人們疲憊的心溫暖起來(lái)，快樂(lè )起來(lái)，讓微笑像春風(fēng)拂面而來(lái)。我想這些應該引起那些富有“高智商”的人們深深思索。
微笑作文 篇2
躺在草地上，靜靜地看著(zhù)天空，咦，天空怎么變成了一張娃娃臉，有嘴巴、鼻子、眼睛……那個(gè)柔和的身影，那張燦爛的笑容再次闖入了他的回憶。
他，一個(gè)名副其實(shí)的差生。打架，偷東西成了家常便飯。身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)避而遠之，他已習慣，而且處處與老師作對。前幾任班主任都是被他氣走的。這不，今天第一節英語(yǔ)課，聽(tīng)說(shuō)學(xué)校最近調來(lái)一位新老師，就教我們班的英語(yǔ)。他冷冷地坐在座位上，等待著(zhù)新老師的到來(lái)。
伴著(zhù)上課鈴聲的響起，一位大約二十七八歲的年輕女教師走了進(jìn)來(lái)。他一看，松了口氣：女的，好對付。至于老師說(shuō)什么，他一句話(huà)也沒(méi)有聽(tīng)，這也是他的習慣。
就這樣過(guò)了幾天，很奇怪，他竟沒(méi)有在課堂上搗亂。大家也都詫異極了�？粗�(zhù)大伙怪異的眼神都瞅向自己，他下定決心：一定要給新老師一點(diǎn)顏色看看。
這不，機會(huì )來(lái)了，在那節英語(yǔ)課上，他終于實(shí)現了他偉大的計劃。老師正在給同學(xué)們講“一般現在時(shí)”“一般過(guò)去時(shí)”和“一般將來(lái)時(shí)”的區別。只聽(tīng)新老師問(wèn)：“‘我很漂亮’是什么時(shí)態(tài)？”他立刻站起來(lái)，大叫一聲：“過(guò)去式！”
剛開(kāi)始教室里地片寂靜，后來(lái)，一陣哄笑爆發(fā)了。他站在中間，儼然一個(gè)英雄�？粗�(zhù)老師的臉由白到紅，再由紅到白，他心里突然閃出一絲別樣的情感，氣氛顯得尷尬起來(lái)，班上的同學(xué)等待著(zhù)……
老師努力地使自己鎮定下來(lái)，側身到提包里找東西。他輕蔑地看著(zhù)她：怎么，管不了了，就要搬救兵？沒(méi)用！讓他始料不及的是，她從包里拿出了一張照片，教室里瞬間安靜下來(lái)。她舉著(zhù)那張照片，說(shuō)：“這位同學(xué)說(shuō)得沒(méi)錯，在我這個(gè)年齡來(lái)說(shuō)，‘我很漂亮’是過(guò)去式，但我以前真的是很漂亮，我還是�；�。但如果女生現在說(shuō)‘我很’很的話(huà)，那就是現在式，同時(shí)也是將來(lái)式。男生說(shuō)‘我很帥’，也是如此�！彼哪樢蜻^(guò)于激動(dòng)而染上了一層紅暈。教室里響起了一陣掌聲……
正當他不知所措時(shí)，老師拍拍他的頭說(shuō)：“坐下吧，帥男生！記住，成績(jì)也要帥哦！”主朝他微微一笑。他一下子被這笑容鎮住了，頭腦一片空白，心里所謂的驕傲早已飛到九霄云外。
從此，他像變了一個(gè)人一樣，再也不調皮打架了，成績(jì)芝麻開(kāi)花節節高。別人都驚異于他的表現。只有他心里明白，那一抹迷人的給人鼓勵的微笑早已定格在他的心里，給了他無(wú)窮的力量。
現在，他昂首闊步地走在校園里，引得眾人駐足觀(guān)看，因為他的笑黡如花。
微笑作文 篇3
牽動(dòng)嘴角，那便是一天美好的開(kāi)始。我習慣做這個(gè)動(dòng)作很久了，每天、每天。
那是一個(gè)早晨，車(chē)廂內彌漫著(zhù)令人昏沉的氣氛。忽然，一個(gè)微笑一閃即逝。我努力看清這個(gè)動(dòng)作的發(fā)出者—個(gè)陌生的人，一個(gè)陌生人？真是個(gè)奇怪的人，不是嗎？隨即我雙眼再次合上，可那個(gè)微笑卻縈繞在心頭。在這樣一個(gè)冬天，相比周?chē)碇?zhù)厚實(shí)冬裝的人，這個(gè)微笑著(zhù)實(shí)要讓人感到溫暖。
有時(shí)，這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作不僅帶給你甚至是陌生人或多或少的歡樂(lè )與溫暖。
“95、90、89、85……58、49”又是一個(gè)可憐的最后一名，并且仍然是他！他依舊邁著(zhù)堅定的腳步向講臺走去，一步接一步，紋絲不亂，用雙手虔誠地接過(guò)那張幾乎被紅色覆蓋的卷子，然后，再一步步、一步步地走到座位邊，坐下，然后……什么，然后，他露出了一個(gè)不易察覺(jué)的微笑，恰似鼓勵，又如自嘲，周?chē)梢暤难酃鈳缀跬虥](méi)了他……�！�98”，這次他依然邁著(zhù)堅定的腳步向講臺走去，一步接一步，腳步有些凌亂——或許是太激動(dòng)了，依然用他的雙手接過(guò)那張如今令人羨慕的試卷，然后依然一步步又一步步地……又是那個(gè)微笑，一切如故，只是這次有人知道了那個(gè)笑容的含義——那，是努力之后取得結果勝利的笑容��！
有時(shí)，這個(gè)笑容不僅向人們訴說(shuō)你是個(gè)勝利者，更是你向人們證明努力產(chǎn)生收獲的一個(gè)方式。
那是一個(gè)女孩，每天只是安安靜靜地帶著(zhù)她的狗坐在那個(gè)長(cháng)椅上，一坐便是一上午，沒(méi)有人知道她在那兒做什么，一個(gè)又瞎又聾的人能做什么？她的狗非�？蓯�(ài)，可惜她看不見(jiàn)；她的狗吠聲十分悅耳，可惜她聽(tīng)不見(jiàn)。她只是伸出她那白皙、瘦弱的手，一下、兩下、三下地撫摩著(zhù)她的狗。然后，淺淺地笑、微微地笑、甜甜地笑，那個(gè)笑容令人窩心，那個(gè)笑容令人傷心，令人無(wú)法不感嘆老天的不公，過(guò)路人都是那樣想的�？墒撬廊幻刻熳谀莾�，然后，淺淺地笑、微微地笑、甜甜地笑，對著(zhù)路人綻放以最燦爛的笑容。
有時(shí)，笑是一種面對生活的`態(tài)度，是一種樂(lè )觀(guān)的、積極的生活態(tài)度。
笑，微笑，我們要學(xué)會(huì )微笑，我們更要學(xué)會(huì )讓別人微笑！
微笑作文 篇4
我是一只普通人家的狗，據說(shuō)小主因受一個(gè)叫張嘉佳作家的寵物梅茜的影響，開(kāi)始對我進(jìn)行魔鬼訓練。
第一個(gè)訓練項目：寫(xiě)字。小主是有假期的，在假期里教我認字，假期過(guò)就要被送到叫學(xué)校的院子里開(kāi)始上課了。而我就可以狂歡了。
我們這一帶的寵物狗居多，今天去你家吃飯，明天去他家聚會(huì )，后天就聚齊一堆兄弟到處尋寶。鄰居家的草莓來(lái)了。他貌似是我唯一的朋友，低著(zhù)頭一路小跑，在我面前停住了，對我說(shuō)：“點(diǎn)點(diǎn)，我家小主嫌我沒(méi)文化，讓我來(lái)找你學(xué)習學(xué)習�！薄昂冒�！”我熱情地招呼著(zhù)草莓。
于是，在我家后院的沙灘中，我給他示范著(zhù)，我寫(xiě)了四個(gè)字，花了我兩個(gè)小時(shí)，草莓一動(dòng)不動(dòng)看了我兩個(gè)小時(shí)，終于發(fā)話(huà)了：“這就是寫(xiě)字？去你的寫(xiě)字吧！”說(shuō)完就走，頭也不回。背后的毛因怒氣而變成了豎直。我呆呆地望著(zhù)他的背影。但拐彎吼不出五秒后，草莓又回來(lái)了：“那個(gè)，我家小主出去了，門(mén)被鎖住了，我進(jìn)不去，所以再叫我點(diǎn)兒?jiǎn)h！”“好啊�！庇谑俏以谏碁┲薪塘瞬葺幌挛�，順帶了一些英語(yǔ)單詞。累死了，連點(diǎn)心都沒(méi)吃。(原創(chuàng )投稿 )
第二天，草莓獨自出來(lái)散步，低著(zhù)頭，因為他走路從不直視前方。我對他吼著(zhù)：“go，go，go！”他扭頭對著(zhù)我：“go……”他的音發(fā)出一半時(shí)”咣當”一聲，栽溝里去了。我用前爪擋住眼睛，不敢看。待兩三分鐘后，他的兩只前爪因溝內的臟水變得灰黑。趴著(zhù)地，一絲委屈融在他的話(huà)中“去你的英語(yǔ)單詞！”“咣當”又一聲，便又栽進(jìn)去了，他死活不肯再學(xué)了。
不知怎地，我感覺(jué)我的身體用不上氣，小主再過(guò)幾天就回來(lái)了，忍下去。
小主回來(lái)了，而我連動(dòng)的力氣也沒(méi)有了，我想起我問(wèn)過(guò)一名較有威望的狗，我們來(lái)這干什么，他卻說(shuō)：微笑著(zhù)，唱生活的歌謠。
嗯！我咧起嘴，給小主一個(gè)微笑，再見(jiàn)了，小主。
河南省沁陽(yáng)市第二中學(xué)八年級劉佳哲
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