微笑待人作文(3篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的微笑待人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
微笑待人作文1
微笑，猶如陽(yáng)光斜照大地的溫暖；微笑，猶如清風(fēng)撫摸森林的清涼；微笑，猶如夕陽(yáng)燃燒天空的熾熱；
如果你給失敗者一個(gè)微笑，那么他就會(huì )重新站在起跑線(xiàn)上，去迎接新的挑戰；如果你給成功者一個(gè)微笑，那么他會(huì )更上一層樓。
劉老師曾說(shuō)：“如果你打人時(shí)微笑，你的手就會(huì )發(fā)軟，根本打不下手，別人打你時(shí)，你微笑的看著(zhù)別人，別人就更打不下手了�！�
我記得有一次，老師在課堂上問(wèn)：“蜜蜂為什么會(huì )認識回來(lái)的路？”同學(xué)們不知該如何回答，個(gè)個(gè)都目瞪口呆，這時(shí)，只有一只小手信心十足地舉著(zhù)：“我知道蜜蜂是根據一種偏正光認識回家的路，才回家的。。。。。�！彼卮鸬姆浅Ａ鲿扯懥�，老師微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，同學(xué)紛紛微笑的向他豎起大拇指。
我相信：永遠微笑的人是快樂(lè )的，永遠微笑的面孔是年輕的！
微笑待人作文2
站在鏡子前，打量著(zhù)鏡子里那個(gè)平平凡凡的女孩，相貌平平，氣質(zhì)平平。那就是我。
記得剛上小學(xué)時(shí)，因為我天性膽小，不敢舉手發(fā)言。有一次，校長(cháng)來(lái)到我們班聽(tīng)課。在課堂上，同學(xué)們積極舉手回答老師提出的問(wèn)題，課堂氣氛很活躍。
突然，陳老師問(wèn)了一道題沒(méi)人能回答，教室里一下子鴉雀無(wú)聲。盡管老師一再的提示，同學(xué)們個(gè)個(gè)都束手無(wú)策，這道題我能回答，可是我似乎缺乏自信，再加上膽小，我沒(méi)有勇氣站起來(lái)回答。
但是，當我看到老師那焦急的神情，便鼓起了勇氣，可是手剛一舉起，便又像觸電似的立刻縮了回來(lái)。陳老師看到了，便微笑著(zhù)探問(wèn)我，我站了起來(lái)，心里真的特別緊張，陳老師那微笑是那樣的親切，那樣的溫馨，那樣的充滿(mǎn)渴盼。正是那個(gè)微笑，增添了我的勇氣，我勇敢的把答案說(shuō)了出來(lái)，這時(shí)，教室里響起了掌聲。從這件事后，我的自信心大增，每當我遇到什么困難想退縮時(shí)，一想起老師那個(gè)親切的微笑，我便滿(mǎn)懷信心的去克服。
��！微笑待人是多么的可貴。它既溫暖了他人，也快樂(lè )了自己。
為了明天更美好，讓我們多出一些微笑吧！
微笑待人作文3
微笑，能溝通人與人之間的友情，消除人與人之間的'隔閡，使人門(mén)變得更融洽。
記得在一個(gè)假期，我生病了，媽媽帶我到一家醫院看診。因為看病的人多，醫生護士又少，看診變有些不盡如人意了。
過(guò)了幾分鐘后，一位預約就診的滿(mǎn)臉絡(luò )腮胡子的大叔，不耐煩地站起來(lái)，大步走到門(mén)診部，對值班的護士大大吼大叫：“你門(mén)是怎么搞的，我等了足足一個(gè)半小時(shí)了�！甭�(tīng)著(zhù)這惡狠狠的語(yǔ)氣，擺明了是要大鬧一番。我想：這為忽視會(huì )怎樣呢？大吵一架？找院長(cháng)幫忙？我看我的擔心是多余的。這位護士笑容滿(mǎn)面地站起來(lái)，心里帶著(zhù)幾絲同情、歉疚與這位大叔。那護士開(kāi)口了：“不好意思，這位同志，今天人太多了，我去看看�！本驮谧o士轉身的那一瞬間，那為大叔的火氣降了下來(lái)。不大一會(huì )兒，那位護士又走了出來(lái)，依舊抱著(zhù)歉意對那位大叔說(shuō)：“同志，請進(jìn)來(lái)吧！讓您久侯了！”說(shuō)得是那般自然、妥帖。
會(huì )診過(guò)后的大叔，并不急于回家。而是跑到門(mén)診部對那位護士笑盈盈地說(shuō)：“護士，對不起，我剛才態(tài)度不好，請您見(jiàn)諒！”那護士一邊微笑，一邊擺手示意。
一場(chǎng)風(fēng)波就這樣平息了。讓我門(mén)以微笑待人吧！這樣他們才會(huì )以微笑待我們！
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