微笑優(yōu)秀作文【熱門(mén)】
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的微笑優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
微笑優(yōu)秀作文1
”假如你對生活微笑，上帝便會(huì )把你所有的辛辣與苦楚釀成這世界上最甜美的可樂(lè )�！八�，在一次車(chē)禍中永遠地失去了右腿，所有他擁有的快樂(lè )都已經(jīng)隨著(zhù)春天的一場(chǎng)噩夢(mèng)灰飛煙滅了�？梢黄勘偪蓸�(lè )誘——惑他又重新走過(guò)了那條奪走他的右腳的馬路。
其實(shí)，生活中有許多困難與挫折，你要面帶微笑地走過(guò)去。要學(xué)會(huì )堅強，勇敢面對。樹(shù)立正確的人生觀(guān)，因為成功就在腳下。即使只有一只腳，也要跳著(zhù)走路。難到你打算一輩子的路只走到這里嗎？是啊，人生的道路很長(cháng)很長(cháng)，在受到一些挫折就想不通？貝阿斯說(shuō)過(guò)一句話(huà)：”人不能忍受不幸才是真正的不幸�！岸嘁恍┪⑿Π�！在我們的生活中，有多少事情值得我們微笑呀！其實(shí)，我們的生活是十分愉快的。
在每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中，內心深處都有一些自己認為不敢超越的事情�；蛟S是因為自己的怯懦，或許是曾經(jīng)的徹骨之痛，但無(wú)論怎樣，我們都要堅強樂(lè )觀(guān)的面對生活。在我看來(lái)，生活就像一面哈哈鏡，你對它微笑，它也會(huì )對你微笑。讓我們對著(zhù)生活微笑吧！
微笑優(yōu)秀作文2
有人說(shuō)，微笑的人最美。
微笑就像春風(fēng)，總能撫慰一切�？此坪�(jiǎn)單，卻很不平凡。
說(shuō)到微笑，自然而然就想到了教我們語(yǔ)文的于老師。
她有著(zhù)及肩的長(cháng)發(fā)，白凈的臉上總帶著(zhù)淺淺的笑容，給人很親切的感覺(jué)。
在為我師的人中，語(yǔ)文老師的笑容最多，和我們走得也最近。她會(huì )微笑著(zhù)面對我們每一個(gè)人，不會(huì )讓人覺(jué)得難以相處。有一段日子，我的作業(yè)總是出錯，于老師拿著(zhù)紅筆批改我的作業(yè)時(shí)，總是微笑著(zhù)訂正我的錯誤。即便有時(shí)微微地嘆息，她也是微笑著(zhù)的：“哎，最近怎么回事，作業(yè)總是出錯？”聽(tīng)著(zhù)老師輕柔的話(huà)語(yǔ)，我想，老師莫不是對我失望了吧。我紅了臉，一言不發(fā)。沒(méi)想到，老師還是對我微笑著(zhù)：“下次可不能再錯了！”老師的微笑，給了我莫大的鼓勵。
語(yǔ)文老師的微笑最美。老師很愛(ài)看書(shū)，所以知道的故事也多。她常常和我們分享她看過(guò)的故事。講故事時(shí)，她的臉上總會(huì )浮現著(zhù)微笑。嘿嘿，誰(shuí)說(shuō)老師就一定得板著(zhù)臉，不給學(xué)生好臉色的？記憶里，我們的語(yǔ)文老師總是面帶微笑的！
語(yǔ)文老師的微笑帶給了我們很多快樂(lè )！她笑時(shí)，眼睛一彎，嘴角輕悄悄地展開(kāi)，笑容溫馨也輕盈。就算是大笑，也會(huì )用手輕巧地掩住嘴巴。老師的笑是不是很有古典范？
語(yǔ)文老師的微笑，帶給了我們鼓勵，帶給了我們快樂(lè )。老師的微笑里可以有這么多的故事！
微笑的人最美，微笑的老師最可愛(ài)！
微笑優(yōu)秀作文3
我的書(shū)法老師——路老師，對學(xué)生十分嚴格，脾氣又不怎么好，很少會(huì )看到他的笑容。學(xué)生都不敢跟他講話(huà)，偶爾來(lái)了幾個(gè)膽子大的，有點(diǎn)跟他講幾句話(huà)開(kāi)開(kāi)玩笑的想法，都被他那張毫無(wú)表情的臉給擋回來(lái)了。所以，我們都不怎么喜歡他。
在一個(gè)周末的下午，我來(lái)到一畫(huà)堂（寫(xiě)毛筆字的地方）寫(xiě)書(shū)法作品，準備參加第十三屆小學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)比賽。要求是寫(xiě)四尺的大小，當寫(xiě)到一半的時(shí)候，一個(gè)筆畫(huà)稍微寫(xiě)得長(cháng)了一點(diǎn)，路老師就說(shuō)：“不行，再寫(xiě)一張�！钡诙䦶�，快寫(xiě)完了的時(shí)候，又不小心在紙上滴了一個(gè)小墨點(diǎn)，第三張……“這不是折磨人么？一張一張的，都快一個(gè)下午了！”我想。直到第四張，路老師才滿(mǎn)意。
后來(lái)，比賽結果出來(lái)了，我獲得了全國一等獎，而且全年級就我一個(gè)人！媽媽把這個(gè)好消息告訴了路老師。他笑了，盡管沒(méi)有哈哈大笑，但可以看出他笑得那么開(kāi)心，那么有成就感。
這時(shí)我才知道：路老師對我們那么嚴格，不就是為了能讓我們獲得個(gè)好成績(jì)嗎？周末，本該是好好休息的時(shí)間，但路老師還是把這個(gè)時(shí)間讓了出來(lái)，指導我寫(xiě)字，不是很偉大嗎？
微笑優(yōu)秀作文4
清晨，我站在窗臺上，遠處的櫻花對我微笑�，F在是三月。櫻花展現出它精致的臉龐。三月的櫻花真的很美...清晨，我站在窗臺上，遠處的櫻花對我微笑�，F在是三月。櫻花展現出它精致的臉龐。三月的櫻花真的很美。櫻桃園在晨風(fēng)中活潑美麗。
漫步在花園里，櫻花的芳香撲鼻而來(lái)。每棵生機勃勃的櫻桃樹(shù)都有美麗的花朵。我的眼睛被淹沒(méi)了。一些櫻桃樹(shù)只有五片花瓣，其他的只有銅幣大小。粉紅色的花瓣和銀白色的雄蕊就像中國的臘梅。許多層花瓣聚集在一起，銀白色的雄蕊精致而美麗。
啊，他們太美了，就像古代帝王的閃亮舞者。他們在這一刻綻放生命的精華，然后心滿(mǎn)意足地睡著(zhù)了！
銀白色的花像一顆小珍珠，晶瑩潔白，可愛(ài)極了。我真的很想在櫻花的世界里唱一首日本歌曲《櫻花》，來(lái)表達我的快樂(lè )。這首歌的旋律襯托出現在的情況。多美��！
我面前是一棵大櫻桃樹(shù)，樹(shù)干呈深棕色，葉子脆脆。美麗可愛(ài)的花瓣和盛開(kāi)的櫻花有著(zhù)獨特的風(fēng)格，這引起了我的遐想。
一陣微風(fēng)突然吹來(lái)，花瓣悄悄地飄落。它們在風(fēng)中飛舞，在天空中起舞，仿佛花瓣正從天空中飄落。那是櫻花的海洋和櫻花的世界。我在花叢中起舞，感受到櫻花公主的美譽(yù)。
櫻花代表著(zhù)中日之間的友誼。這種美麗的櫻桃來(lái)自日本，生長(cháng)在中國富饒的土地上。讓這美麗的友誼在地球上綻放。愿中日兩國的朋友像長(cháng)春的松樹(shù)、柏樹(shù)和櫻花一樣美麗而甜蜜。
我喜歡櫻花和它們的美麗！
微笑優(yōu)秀作文5
微笑，是一種無(wú)聲、親切的語(yǔ)言；微笑，是一種無(wú)聲和動(dòng)人的音樂(lè )；微笑，是生活里明亮的陽(yáng)光；微笑，更是一種強大的力量。
在五年級，我的成績(jì)就像過(guò)山車(chē)一樣，一會(huì )沖出了云霧，一會(huì )又降落山谷。讓人膽戰心驚。我也多次被老師叫進(jìn)辦公室，被老師“責罵”。
我總想成功，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，不被老師“責罵”�？晌业膲�(mèng)想卻總是和我“做對”。再一次考試中，自己對前10是沒(méi)有希望了，絕望了……
當老師公布我的分數時(shí)，曾經(jīng)那個(gè)陽(yáng)光、堅強的我消失了，眼淚情不自禁的一滴一滴往下流。老師語(yǔ)重心長(cháng)嘆了一口氣說(shuō)：“孩子你的成功老師看在眼里，你的失敗老師也記在心里，一次失敗，會(huì )使你吸取教訓，下次就會(huì )成功，加油，老師相信你�！崩蠋熚⑿Φ膶ξ艺f(shuō)。老師的一個(gè)微笑，讓我的心靈受到了多么大的安慰；老師的一個(gè)微笑，使我又有了站起來(lái)的力量與勇氣；老師的一個(gè)微笑，把我自己找回來(lái)了——陽(yáng)光、堅強的我。
老師說(shuō)的對，人生有太多太多的挫折與坎坷，只要用微笑去面對，無(wú)論有多大的困難，微笑微笑記住微笑就能“征服”它……讓我們知道“微笑的力量”有多強大。
微笑優(yōu)秀作文6
一個(gè)微笑，一片晴天。
我們這個(gè)世界即需要參天大樹(shù)，也需要無(wú)名的小草。你也許不是最美麗的，但你可以最可愛(ài)；你也許不是最聰明，但你可以最勤奮；你也許不是最富有，但你可以最充實(shí)。
或許上帝在塑造人類(lèi)的'時(shí)候，創(chuàng )造了太多美麗的人，他累了，馬馬虎虎的創(chuàng )造了我，于是，就有了普通的我。我有時(shí)會(huì )偷懶有時(shí)會(huì )粗心，走路的時(shí)候，也總是低著(zhù)頭，駝著(zhù)背。但是王老師的出現改變了我。
那是剛讀五年級時(shí)，我是一個(gè)剛畢業(yè)的小男孩，到了一個(gè)新的環(huán)境中，有些不適應。但是，在班主任王老師的出現，改變了我的生活。沒(méi)想到的是，王老師竟然讓我當班長(cháng)？“班長(cháng)”這個(gè)神圣的字眼，我從來(lái)沒(méi)敢想過(guò)，想推辭掉，又張不開(kāi)口，唉！怎么辦呢？
那天晚上，王老師把我叫到了辦公室，告訴我說(shuō)：“你是優(yōu)秀的，雖然在班里不算最優(yōu)秀，但是我相信你有能力，有能力做得更好，五班就交給你了。有時(shí)候要樂(lè )觀(guān)地看待自己�！薄翱�，可是……”我支支吾吾了半天，就是沒(méi)敢說(shuō)出推辭的話(huà)。王老師隨手拿了兩幅畫(huà)，第一幅是一個(gè)繃著(zhù)臉抿著(zhù)嘴的小男孩，另一幅是一個(gè)面帶微笑的小男孩。王老師問(wèn)：“哪一幅更好看？”見(jiàn)我毫不猶豫地選了第二幅，王老師笑了。
回到家，我想了很多。是啊，有時(shí)候僅是嘴角的幅度，就給人兩種不同的印象，與其一直拉長(cháng)一張苦瓜臉，還不如給別人一個(gè)溫暖的微笑呢。
我們要學(xué)會(huì )微笑，生活需要微笑，微笑是前進(jìn)的動(dòng)力，微笑是一片晴天，照亮每個(gè)人的心田。
微笑優(yōu)秀作文7
微笑也許是一件非常甜蜜的事，充滿(mǎn)微笑的世界總是都流淌著(zhù)幸福，堅強，智慧，慈愛(ài)的光芒。
當三位中國航天員在天宮一號中微笑著(zhù)向我們的藍色星球揮手致意時(shí)，微笑的深刻詮釋就是我們?yōu)槲覀兊淖鎳械綗o(wú)比驕傲和自豪。
而初生的嬰孩在媽媽的懷抱里微笑時(shí)，那份溫馨是對對生命的渴望與感動(dòng)。一名登山者筋疲力盡地小憩于崇山峻嶺中時(shí)，臉上那淡淡的微笑述說(shuō)的卻是堅強不屈的意志。我見(jiàn)過(guò)的最溫暖的微笑，那就是爸爸媽媽的微笑了，每次都在我心里激起蜜一般甜甜的感覺(jué)。
你知道嗎？大自然也會(huì )微笑的。
和風(fēng)拂面的春天，當鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢歌唱，陽(yáng)光穿過(guò)林間靜靜地灑在落英繽紛的山間小徑上時(shí)，那些寫(xiě)在地上的分明是森林的微笑！
炎炎夏日，當青蛙歡快地跳入荷塘，荷葉旁涌動(dòng)著(zhù)的陣陣漣漪，這就是池塘的微笑了。而水鄉的小船在遍布浮萍的河道劃出的彎彎的水路，多像一張笑臉��！這不就是小河的微笑嗎？
流金的秋天，當微風(fēng)吹拂著(zhù)金色的稻田，層層稻浪在田野中涌起的時(shí)候，那正是豐收在望的稻田在微笑。
冬日暖陽(yáng)里，我站在家的門(mén)口，一直向西望去，杜甫詩(shī)中的那座千秋雪山正是好一座日照金山的景致，天��！那不正是大山的微笑嗎？
微笑，讓我們不經(jīng)意間感受到了世界更多的美好。微笑，是世上最美妙的語(yǔ)言，是世間萬(wàn)物對愛(ài)的贊頌。敞開(kāi)心扉的感覺(jué)真好！
微笑優(yōu)秀作文8
今天，我和爸爸媽媽去休閑廣場(chǎng)上鍛煉，但誰(shuí)也不知道，這竟是驚心動(dòng)魄的一天。
我們到那里后，先繞著(zhù)廣場(chǎng)上跑了幾圈，然后來(lái)到了云梯前，我要走云梯。
云梯是那么高高，足足有我兩倍高的，我使勁仰著(zhù)脖子才能看見(jiàn)。站在云梯的腳下，我不禁打了個(gè)寒噤，手一摸那云梯的鐵桿，一股寒流涌到了手上，也涌到了心里，我有些想退縮了。
僵持許久，我開(kāi)始走了，在走前幾個(gè)桿時(shí)，我覺(jué)得很輕松，可越來(lái)越向前，隨著(zhù)手力的逐漸減弱，我的速度也慢了下來(lái)。
到了最后五個(gè)，我手上力氣幾乎耗盡，我望了望媽媽?zhuān)?jiàn)她的臉上出現了一絲淡淡的微笑，那微笑里充滿(mǎn)了關(guān)心和鼓勵，霎時(shí)間，我的信心增加了，手上仿佛也多了不少力量。我定了定神，鼓起勇氣又向前走去，還有四個(gè)，還有三個(gè)……兩個(gè)……最后一個(gè)，我一時(shí)勁，終于登上了另一端！我想：這不是登上了另一端，而是登上了成功的彼岸，微笑是條以關(guān)愛(ài)和鼓勵來(lái)航行的帆船！
生活中有很多笑，有哈哈大笑，有回眸一笑，有嫣然一笑……但令我最感動(dòng)的是那抹微笑。
微笑優(yōu)秀作文9
微笑的力量是無(wú)窮的。不經(jīng)意的一個(gè)微笑，便能夠給人鼓勵，戰勝困難，走向成功——題記
記得那只是一些有幾分難度的題目——對三年級的我來(lái)說(shuō)。做這題，已經(jīng)化了我兩個(gè)晚自習，我靜下心來(lái)，認真地思考，仔細地梳理。啊，好像有一條線(xiàn)來(lái)了，可模模糊糊的，剛想抓住，又消失了。我急得直踢桌子。彭彭的響聲驚動(dòng)了教師，教師走了下來(lái)。我有些驚慌，想：晚自習不遵守紀律，等著(zhù)挨批吧。誰(shuí)知，教師和藹地對我說(shuō)：何宇，有什么事不順心嗎？碰到困難了？我看了看教師，她一臉微笑，那個(gè)平時(shí)常掛著(zhù)嘴邊的微笑，常鼓勵我們的微笑。
我垂下頭，輕輕地說(shuō)：對不起，教師，我這題做不出教師又用微笑的眼神看著(zhù)我，仿佛鼓勵著(zhù)：你行的。我一興奮，一道靈光閃過(guò)，那道難題竟然迎刃而解。我刷刷地寫(xiě)了下去，突破了一題又一題，那個(gè)晚自習，我做完了那些題目，并且搞清了來(lái)龍去脈。因為這次的突破，我的數學(xué)競賽居然拿了一等獎，我好開(kāi)心哦。
微笑的力量是無(wú)窮的，正是這一個(gè)微笑，讓我突破了難題，走向了成功。
微笑優(yōu)秀作文10
當我遇到困難時(shí)，心里總是有一句格言浮現-----“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成”。這句格言就像一盞明亮的燈籠照亮我的心旁。就讓我說(shuō)說(shuō)我喜歡的原因吧！
四年級的時(shí)候，音樂(lè )課要學(xué)豎笛，老師通知我們上課要帶，我聽(tīng)到這消息后，我高興得一蹦三尺高，一放學(xué)就讓媽媽去書(shū)店買(mǎi)豎笛。當豎笛在我手上滾動(dòng)時(shí)，仿佛就像一年級的新省胸前掛上一條紅領(lǐng)巾一樣特別開(kāi)心。
開(kāi)始上豎笛課了，一開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，非常簡(jiǎn)單，就把指法按對就可以。時(shí)間飛速，到了五年級，現在不僅還在學(xué)指法，還得吹曲子，我一聽(tīng)到要開(kāi)始吹曲子，我的心已經(jīng)崩潰了。原來(lái)的指法我都有些噪聲，現在又要吹曲子，那不是雪上加霜嗎？可是，到最后我還是堅強起來(lái)，每節課認真地聽(tīng)講，回家后反復地練，有個(gè)地方錯了，就重新來(lái)，過(guò)了一段時(shí)間，我竟然吹得很熟悉了，現在雖然只學(xué)了兩首曲子，但我已經(jīng)吹得滾瓜爛熟了。
是��！“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成�！�，當遇到困難，我就會(huì )想起這句格言，我會(huì )牢牢記在心中！
微笑優(yōu)秀作文11
當你失望時(shí)，笑一笑，一切事物將會(huì )有極大轉機。那時(shí)微笑祝你兩字：加油！
當你失敗時(shí)，笑一笑，一切事物將會(huì )重新開(kāi)始，那時(shí)微笑提醒你：重新開(kāi)始，那是一次機會(huì )，你需要好好把握。
當你開(kāi)心時(shí)，笑一笑，一切都完美組裝，微笑再次提醒你：應對這個(gè)世界，不要忘記我—微笑。
如果你提問(wèn)過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：什么是我該追求的我來(lái)給你一個(gè)滿(mǎn)意的答復：微笑，無(wú)論你是一位商人。一位孩子。一位生活極為普通的正常人，還是一位擁有成百上億萬(wàn)元的富翁。我相信，你們的成功與幸福脫離不了微笑的動(dòng)力；商人成就的事業(yè)，孩子的天真，普通人瑣碎的幸福，富人的閑暇與享受……身份的起點(diǎn)是自信的微笑，成功的結局有是收獲的微笑。
用心品讀這篇作文的字里行間，他或許是你人生中勝利的格言。
當然，微笑也證實(shí)了你的人品；別人不細心做了一件讓你不高心的事，他再向你道歉，當他在不知所措盼望你原諒是，他更期望看到你一個(gè)微笑，那是你是一個(gè)不計較的人。
當別人和你一樣失敗時(shí)，你為微笑地說(shuō)一聲：必須會(huì )有轉機的那一天，那是，你的自信傳染給了別人，他們將會(huì )認為你會(huì )是一個(gè)樂(lè )觀(guān)的成功者。
朋友們，記�。河辛舜煺�，你要坦然應對，有了教訓，你要歡樂(lè )收獲，日積月累，水滴石穿，成功收獲。
一切源于微笑的給予……
微笑優(yōu)秀作文12
微笑，一個(gè)普普通通的表情，一個(gè)日常生活中常用的表達方式，對我卻充滿(mǎn)了無(wú)限的力量。
爸爸，謝謝您給我的微笑。一次，您回來(lái)買(mǎi)了十條“紅綠燈”魚(yú)，由于我太好奇了，撒了一遍又一遍的魚(yú)食，結果把魚(yú)都給喂死了。我不由自主地閉上了眼睛，等待著(zhù)被炒魷魚(yú)，可令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，爸爸您微笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)事的，你也是好奇才把魚(yú)給撐死的�！钡倚睦飬s早責備了自己千萬(wàn)遍。
媽媽?zhuān)x謝您的微笑。一次，媽媽回來(lái)后，我搶著(zhù)去幫忙端飯碗，可是半途中突然手一滑，碗砸碎了，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。就在這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)了，我只好老實(shí)地交代，媽媽卻面帶微笑地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，可能是太熱了，手有點(diǎn)滑，這不能責怪你，再去端一碗就是了�！�
同學(xué)，謝謝你們對我的微笑。一次語(yǔ)文課，我翻了個(gè)底朝天都沒(méi)找到我的語(yǔ)文課本，當我絕望的時(shí)候，我的同桌把他的語(yǔ)文書(shū)遞了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“一起用吧�！蔽揖驮谕赖膸椭露氵^(guò)一劫。
老師，感謝您對我的微笑。一次體育課上，我覺(jué)得身體不舒服，一向嚴格要求的體育老師走過(guò)來(lái)。嚇得我往后退了幾步，沒(méi)想到他卻微笑著(zhù)說(shuō)：“如果不舒服那就別跑了吧�！�
微笑是永恒的，給我帶來(lái)幸福和快樂(lè )，陪我度過(guò)了美好的童年。
微笑優(yōu)秀作文13
微笑，對我來(lái)說(shuō)，就像吃飯、睡覺(jué)一樣，是生活中不能缺少的東西。因為，我經(jīng)常能感受到快樂(lè )，所以我才能笑口常開(kāi)。媽媽說(shuō)這是一項了不起的本領(lǐng)，難道還有不會(huì )笑的人嗎？我不由得想到了爸爸。
記得小時(shí)候，爸爸總是很?chē)烂C。我問(wèn)他：“老爸，你為什么不笑呢？”“爸爸工作忙，笑不起來(lái)�！蔽矣终f(shuō)：“那你可以學(xué)著(zhù)對大家微笑��！”因此，我每天上幼兒園和爸爸告別的時(shí)候，都會(huì )對他說(shuō)一句祝福的話(huà)：“工作順利哦！”我喜歡現在微笑的爸爸。
媽媽平常就是一個(gè)喜歡笑的人，她的臉上總是含著(zhù)淺淺的微笑。即使有的時(shí)候，嘴角沒(méi)有翹起來(lái)，但是，看她的眼睛，聽(tīng)她的話(huà)語(yǔ)，也有微笑的感覺(jué)�？粗�(zhù)這樣的媽媽?zhuān)倚睦镆裁雷套痰�。我�?ài)微笑的媽媽。
在學(xué)校，親愛(ài)的老師會(huì )微笑著(zhù)和我們打招呼；會(huì )微笑著(zhù)給我們上課；會(huì )微笑著(zhù)陪我們聊天、看書(shū)、做運動(dòng)．．．．．．看著(zhù)這暖暖的笑容，我想說(shuō)：“我愛(ài)微笑的老師�！�
我在這些笑容中茁壯成長(cháng)為一個(gè)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的小女孩兒。我喜歡和小朋友說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，遇到不開(kāi)心的事兒，我會(huì )想辦法干掉它，或者請求別人的幫助，決不要自己生悶氣。我愛(ài)微笑，也希望自己的微笑可以是甜蜜的糖果，給大家帶來(lái)歡樂(lè )。
微笑優(yōu)秀作文14
許多人在追名逐利中平庸度日，匆匆而過(guò)，常常忽略生活中美好的一角。老人、琴聲、微笑深深嵌在那幽深的小巷中，嵌在我記憶的心扉中。
天邊泛著(zhù)微光，太陽(yáng)從云中踱過(guò)，像個(gè)青澀的少女。我獨自走進(jìn)小巷子里，陽(yáng)光灑落在高大的楓樹(shù)上，灑落在不起眼的墻角。微風(fēng)拂過(guò)，墻角傳來(lái)一陣陣悠揚的二胡聲。
我的目光定格在眼前年歲已大的老人身上。他身著(zhù)白衣，發(fā)雖白卻梳得整整齊齊。他一手拿著(zhù)二胡，一手用弓如行云流水般穿梭在極細的弦上。琴聲在我耳際久久縈繞，像小精靈般忽閃忽落，在半空中跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈。猶如一串串銀鈴在空中飄蕩，連著(zhù)音符，闖入我的心中。我情不自禁地走近一看，心中怦然一驚，他！竟然是一個(gè)盲人！那張陶醉的臉，那張微笑的嘴，那雙“炯炯有神”的眼，臉上的每一個(gè)毛孔都流露著(zhù)滿(mǎn)心的愉悅。
我不禁默默感慨：這樣一個(gè)盲人，不因為黑漆漆的世界而恐懼，體現在人眼前的反而是對美好世界的憧憬。這不僅僅因為有悠揚的琴聲相伴，更是因為那一顆樂(lè )觀(guān)向上的心��！我們雖看得清楚世界，卻不如一個(gè)盲人，細細品味生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用心愛(ài)這個(gè)世界。
點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光下，老人與楓樹(shù)構成一道和諧的深秋日光圖，老人在光下悠閑的身影顯得格外修長(cháng)。
微笑優(yōu)秀作文15
笑，有甜甜的笑，有開(kāi)心的笑，有冷酷的笑，有壞壞的笑??你找到那個(gè)屬于自己的笑了嗎？
俗話(huà)說(shuō)：“笑一笑，十年少�！币馑季褪牵洪_(kāi)心地笑，會(huì )多活幾年。來(lái)到新的環(huán)境，對每個(gè)人都發(fā)出會(huì )心的笑，也許會(huì )多交幾個(gè)朋友；面對仇人，會(huì )心的笑一笑，也許他會(huì )覺(jué)得不應該與你為敵，因為你是笑著(zhù)面對他的，你們可能成為朋友而不是冤家。有什么不開(kāi)心的事情，笑一笑，一切都會(huì )過(guò)去的，沒(méi)什么大不了；傷心的時(shí)候別老哭，哭又不能解決問(wèn)題，而且哭著(zhù)很難看，傷心的時(shí)候要笑，笑著(zhù)笑著(zhù)情緒也會(huì )變好的。
彩虹就像是暴風(fēng)雨后的微笑，經(jīng)歷過(guò)苦難的笑，才會(huì )更甜美。在笑之前，也許會(huì )有些痛苦，但是在那以后笑，才更快樂(lè )，更甜美。微笑的人生是值得的，因為所有的一切都是>幸福的，就算有不愉快，也是極其短暫的。在生活中，無(wú)論遇到什么困難，都要微笑著(zhù)面對；學(xué)習，也要微笑著(zhù)學(xué)習，這樣才快樂(lè )，才能對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣，才能學(xué)得很輕松。
笑一笑，一切都會(huì )過(guò)去的，沒(méi)什么大不了。親愛(ài)的朋友，張開(kāi)嘴巴盡情地笑吧！微笑也好，大笑也好，總之，讓自己感到快樂(lè )，讓笑感染他人，讓他人也快樂(lè )起來(lái)，讓大家認為：笑是如此美好，如此幸福的。
【微笑優(yōu)秀作文【熱門(mén)】】相關(guān)文章：
微笑作文 【熱門(mén)】12-28
含淚微笑優(yōu)秀作文01-15
那個(gè)微笑作文【熱門(mén)】12-16
【熱門(mén)】微笑生活作文12-27
彩虹的微笑作文優(yōu)秀12-01
老師微笑的優(yōu)秀作文01-10
優(yōu)秀作文他的微笑12-22