寫(xiě)微笑的作文(集錦15篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家收集的寫(xiě)微笑的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)微笑的作文1
有人說(shuō):我為什么不笑?我一時(shí)語(yǔ)塞。是啊,為什么不笑。是不堪重負?還是生活讓你苦不堪言?是失敗了?還是怎樣,不管怎樣,微笑已經(jīng)在漸漸遠離我們了。
為什么,我們要微笑?人生不正像憤怒的小鳥(niǎo)嗎?你為一次鳥(niǎo)打飛了而沮喪,總會(huì )有幾只豬在笑,如果一打鳥(niǎo)把豬總打死了,自己笑時(shí),總會(huì )有幾只豬嘰嘰喳喳的哭。我們只有微笑面對失敗,面隨敵人,敵人才會(huì )對你笑。如果你對敵人哭,呵呵,敵人就會(huì )對你笑、
古今中外,有多少人敗在失敗,多少人贏(yíng)在微笑?
蘇東坡幾次被貶,若是凡夫俗子,可能早就受不了了?伤茏×艘淮未螞_擊,更留下了此心安處是吾家的絕唱。他用微笑面對失敗,對抗挫折,微笑面對生活。
是的,微笑的人太多了,每一個(gè)都是我們的老師。貝多芬用命來(lái)詮釋《命運交響曲》;司馬遷受屈成《史記》;張海迪受痛自學(xué);麥克阿瑟將軍被西點(diǎn)軍校勸走2次?珊髞(lái)卻名垂青史;埃及大作家侯賽因在黑暗的世界里譜寫(xiě)光明;阿炳奏響《二月映泉》;奧斯特洛夫斯基用生命告訴你一個(gè)道理《鋼鐵是怎樣煉成的》;那殘奧會(huì )上,一個(gè)個(gè)生命用殘損的身體綻放微笑!
朋友,請告訴我。你有什么理由不笑?又有什么理由敗在生活?
為什么我要贊美微笑?因為他是一個(gè)睿智的藝術(shù)家。他振作。失敗后拍拍灰重新振作;他大度,可以包容一切失誤;他有風(fēng)度,不與別人斤斤計較;他熱情,可以時(shí)時(shí)保持熱情歌唱;他堅強,隨時(shí)不會(huì )倒下。
親愛(ài)的,微笑吧!
如果說(shuō)人可以敗,但不可以被打!因為我們總有微笑扶你而起!
寫(xiě)微笑的作文2
應該笑著(zhù)去面對人生,不管結局如何!
在一個(gè)炙熱的午后,我接到了姥姥故去的噩耗,那一刻,我的淚水決了堤。
那天夜里,天空下起了蒙蒙的雨,我伸出手去接,讓那雨珠落在掌心,幾分沁涼,幾許哀愁。我知道那是姥姥因離別而落的淚,化成了點(diǎn)滴的傷心雨。它使我想起了姥姥笑時(shí)瞇縫著(zhù)的眼睛;想起了姥姥寧可自己不吃也要為我留得長(cháng)了皺紋的蘋(píng)果;想起姥姥自己省吃?xún)用卻時(shí)常塞給我的零花錢(qián)……淚水滴落在掌心,順著(zhù)掌紋四散開(kāi)來(lái)。姥姥,是你在為我拭淚嗎?是的!你曾說(shuō)過(guò)要我學(xué)會(huì )堅強。小木領(lǐng)會(huì )了!仰望天空,笑著(zhù)高呼:"姥姥,我們都不要哭,只要我們彼此祝愿,既使遠在天國,也近在咫尺"。因為笑對人生,是我詩(shī)意的堅強。
初三的生活實(shí)在是累!為了中考每晚在燈下奮筆疾書(shū)的那一幕依然記憶猶新。有時(shí)禁不住被窩的誘惑,便與它來(lái)了個(gè)親密接觸,第二天換來(lái)的便是老師的"電閃雷鳴"。有時(shí)實(shí)在累的不行,我會(huì )在寂靜的夜晚獨自一人跑上陽(yáng)臺,躲在黑漆漆的角落偷偷流淚,真希望從此與世隔絕。我仰起頭,讓未干的淚水順著(zhù)睫毛流到額頭,沒(méi)有刺痛,只是一絲沁涼。但我沒(méi)有屈服,我怎能讓?xiě)卸鑼熒哪醮蚱?我怎能讓?xiě)卸鑼⒏改傅钠诖螠?我怎能讓?xiě)卸鑼⑶啻旱臅r(shí)光蹉跎。面對眼前的的困難不管是苦是澀,我都要輕揚嘴角,一笑而過(guò)。因為笑對人生,是我思想拔節的印記。
遇到怯懦,我會(huì )輕揚嘴角,讓勇敢重獲陽(yáng)光;遇到失敗,我會(huì )輕揚嘴角,讓成功綻放光芒;遇到懶惰,我會(huì )輕揚嘴角,讓勤奮奮發(fā)圖強;遇到挫折,我會(huì )輕揚嘴角,讓不屈堅實(shí)臂膀……因為笑對人生,是我王者的霸氣。
人生旅途,風(fēng)雨兼程,何不輕揚嘴角,笑對人生,給自己一片湛藍的天空。來(lái)吧,朋友們!讓我們一起快樂(lè )地去過(guò)每一天,無(wú)懼風(fēng)吹雨打,無(wú)懼艱難險阻,笑對人生,做人生旅程中快樂(lè )的人吧。
寫(xiě)微笑的作文3
微笑是最美麗的神情,它指的不是表面,而是內心、只有發(fā)自?xún)刃牟攀钦鎸?shí)的,讓人感受得到。
他是班上最羞澀的男生,不論何時(shí),他好像都是一言不發(fā)。為此老師教育他很多次,可他卻無(wú)法改變。他的成績(jì)不太好,所有老師對他的印象就算不好,那他又會(huì )覺(jué)得自己很沒(méi)用,是自暴自棄。
當他考了一次倒數第六名時(shí),他被老師批評了,一言不發(fā):他被同學(xué)嘲笑了,一言不發(fā):沒(méi)有人知道他真實(shí)的想法,除了她——他的母親。
他的母親對他所做的一切并不是太多的指責,也不是狂風(fēng)暴雨般的“教育”,他的母親只是笑著(zhù)對他說(shuō):“沒(méi)事的,你可以的,努力!”那是年輕少狂的他依舊一言不發(fā),可直到他發(fā)現母親是真心地在鼓勵、安慰他時(shí)。即使他不說(shuō)話(huà),他也可以從母親的笑中看到一切——一個(gè)母親對兒子的渴望與鼓勵、他的一切也從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始了改變、
也許每個(gè)人都會(huì )失敗,會(huì )有低谷。而這時(shí)他的朋友不應冷嘲熱諷,取而代之的是真心地微笑與鼓勵。每一個(gè)成功的男人背后,都有一個(gè)女人,這個(gè)女人不是聽(tīng)之任之,而是對這個(gè)男人負責,鼓勵他,讓他永不止步、
一切的改變源于努力,努力的動(dòng)力源于鼓勵,發(fā)自?xún)刃牡匾粋(gè)微笑,便可完成這一切。
寫(xiě)微笑的作文4
一句“老師,您辛苦了!”,一句“老師,對不起!”,一句“老師,謝謝您!”還不足夠表達我對您深深的謝意。
還記得咱們剛見(jiàn)面的時(shí)候嗎?當時(shí)的我,還不了解您是怎樣性格的一位老師,所以我裝作乖乖女的形象,希望可以給您留下一個(gè)好印象?赡鷮ξ抑皇俏⑽⒁恍,那時(shí)的我心想:這個(gè)老師的微笑說(shuō)明了什么?是我給他的印象不錯?還是只是為了打發(fā)我的一個(gè)微笑呢?”,呵呵,我總是這樣,總喜歡把一個(gè)簡(jiǎn)單的事情想的有多么的復雜,之后我才理解,您對我的微笑是友好的象征,“老師,謝謝您的微笑!
還記得我第一次犯錯的時(shí)候嗎?那時(shí)的我,不知道您會(huì )用怎樣的方法來(lái)懲罰我,所以我用十分歉意的目光看著(zhù)你沉默的面龐,希望可以讓您從輕發(fā)落?赡鷮ξ揖故俏⑽⒁恍,那時(shí)我的心,像是從快要被老虎吞下去的時(shí)候,又被您救了出來(lái)一樣,這又代表什么呢?是原諒、是寬容、還是不屑?,之后我就理解,您對我微笑是安慰我的意思,“老師,謝謝您的微笑!”
還記得我考試進(jìn)步的時(shí)候嗎?那刻的我,不清楚你會(huì )用怎樣的言語(yǔ)來(lái)鼓勵我,所以我用萬(wàn)分渴望的眼神看著(zhù)您快要張口的嘴巴,希望有您的表?yè)P?赡廊皇俏⑽⒁恍,我的心情瞬間冷卻了下來(lái),這又是對我的什么?對我的肯定、鼓勵、還是……?之后我終于知道,那就是您給予我們的鼓勵,“老師,謝謝您的微笑!
您的微笑給了我友好、安慰、鼓勵。謝謝,謝謝您的微笑,讓我從一次次的挫折中得到您的安慰,讓我知道,就算所有人都會(huì )看低我,但至少還有您的認同。您總是說(shuō)“我們班的每一個(gè)都非常重要,任何一個(gè)人都不例外,我們不應該放棄任何人!睂,這個(gè)班的任何一位都不應該放棄,因為您沒(méi)有想過(guò)要放棄我們任何一個(gè)人。老師,謝謝您。
您總是用微笑面對我們,我們也總是用微笑回報您的微笑。
奮進(jìn)。老師的微笑是鼓勵、信任、慈愛(ài),是我生命中變幻的明燈,在茫茫人海中,為我照亮前方的路……
寫(xiě)微笑的作文5
我相信,在我現在的好朋友中,大多數第一次見(jiàn)我的時(shí)候我是微笑的,也許正是微笑吸引了她們吧。這也許就要歸功于我在觀(guān)眾席上看到的舞臺上那一抹自信的微笑。
那一次,我去看鋼琴比賽,正是因為我也學(xué)鋼琴,才會(huì )去感受一下意境。到了會(huì )場(chǎng),場(chǎng)中緊張的氣氛使我不禁也擔心起來(lái),雖然我只是坐在椅子上的一個(gè)觀(guān)眾。
第一個(gè)上場(chǎng)的是一個(gè)穿禮服的小男孩,他坐在鋼琴邊上,彈起了《小紅帽》,只是他一臉嚴肅,使我感到一絲不協(xié)調,畢竟這也是一首歡快的曲子呀!第二個(gè),第三個(gè)……一樣的表情,不一樣的旋律;一樣的動(dòng)作,不一樣的曲風(fēng),但卻都只是一個(gè)感覺(jué)。
忽然,正在上臺的這個(gè)小女孩讓我眼前一亮:紅色的小皮鞋,白色的紗裙,這些還不足為奇,最重要的是她嘴角的一絲微笑!嘴角微微揚起,只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,就足以吸引全場(chǎng)的眼球!看她笑起來(lái)的那一瞬間,我興奮了,好像看到了一個(gè)小天使,身后有一大片的百合花。其他人也都說(shuō):“這個(gè)小女孩真漂亮,彈的感覺(jué)真好!”是呀,當她坐在鋼琴邊彈著(zhù)歡快的曲子時(shí),當她笑起來(lái)的那一瞬間時(shí),她已經(jīng)贏(yíng)了。
我在下面默默地想:是什么使她能在這樣緊張的比賽中微笑?很長(cháng)時(shí)間,我釋?xiě)蚜,也許讓她微笑的原因就是自信吧,也許只有自信吧。我回過(guò)神來(lái),小女孩已經(jīng)演奏完畢了。我站起來(lái),笑了笑,朝大門(mén)走去。不用再聽(tīng)結果了,我想,冠軍早已揭曉了吧。
從那以后,我無(wú)論在什么時(shí)候,什么地方,都會(huì )想起小女孩那自信的微笑,然后我也會(huì )像她一樣對所有人微笑,讓別人感受到我的自信與快樂(lè ),正是因為那一個(gè)微笑,讓我學(xué)會(huì )了如何以微笑待人,進(jìn)而讓我有了自信,然后又得到了許多朋友,有了很多也許以前可能不屬于我的快樂(lè )。
我永遠都不會(huì )忘記,那自信的微笑……
寫(xiě)微笑的作文6
親愛(ài)的父親:
您的`身體還好嗎?還記得吃藥嗎?
這幾天都在下雨,天陰沉沉的,你要照護好自己,對了,要記得保持微笑哦!想起你的微笑,便會(huì )讓我的心靈充滿(mǎn)了陽(yáng)光,我的意志更加的堅強。所以在這幾天的陰雨中,我也很樂(lè )觀(guān),很快樂(lè )。
以前,我總是搞不懂:為什么上天對您這么不公,讓您得重病;為什么美好的家庭會(huì )缺一個(gè)口,讓原本幸福的一家受盡嚴寒,酷暑。每當我問(wèn)起您,您總是用一個(gè)微笑來(lái)回答我。我便陷入沉思:微笑?
醫生說(shuō)您不能做體力活,會(huì )傷身體?墒悄,坐下沒(méi)幾分鐘便起身,不是扛起鋤頭去菜地里鋤草;就是拿起斧頭,坐在廚房旁劈柴。即使豆大的汗珠一滴滴的流下,您也不會(huì )停下手中的活兒。每當母親看見(jiàn)了,便會(huì )搶下您手中的工具,呵斥您不懂得保護您的身體。這時(shí),您便綻放出一朵燦爛的花兒,花瓣上的晶瑩的露珠在陽(yáng)光下,折射出生命的光芒……
您的微笑時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我,當我的心中布滿(mǎn)了陰云,下著(zhù)悲傷的淚時(shí),您總給我一個(gè)燦爛的微笑,那陽(yáng)光般的微笑,驅散了我心中的烏云,化作成了彩虹,永遠的倒掛在我的心中……
現在,我懂了,在生活中,沒(méi)有人是順順利利的,必定會(huì )遇到困難,只要我們用微笑,用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對它,就能成功。
父親,您的微笑,似天邊的彩虹,陪伴我,不孤單……
祝您身體健康,天天微笑!
此致
敬禮!
您的兒子
20xx年5月24日
寫(xiě)微笑的作文7
微笑也許會(huì )讓你多一個(gè)好伙伴;也許會(huì )讓你在臺上給觀(guān)眾留下深刻印象;也許會(huì )讓你考出個(gè)讓自己心滿(mǎn)意足的好成績(jì);也許會(huì )讓你告別失敗,重獲成功;還可能讓你獲得一個(gè)比這更甜美的微笑。
記得有一次,我去參加英語(yǔ)朗誦大賽。比賽前,我送給自己了一個(gè)甜美的微笑,告訴自己不要緊張。
比賽開(kāi)始了,我滿(mǎn)懷自信的走上了舞臺,對著(zhù)每一位觀(guān)眾甜甜地一笑,臺下立刻響起了轟隆隆的掌聲,讓我信心大增。我開(kāi)始朗誦自己的英語(yǔ)小短文,臺下不那么喧鬧了,觀(guān)眾都仔細的傾聽(tīng)著(zhù)我朗誦,我的英語(yǔ)小短文朗誦完了,我再一次對著(zhù)觀(guān)眾甜甜地一笑,便走下了舞臺。
就因為我那兩次微笑,這次比賽我獲得了“微笑天使”這個(gè)稱(chēng)號,雖然我的英語(yǔ)朗誦沒(méi)有獲獎,但我心里還是美滋滋的。從那以后,我就以笑待人。因為我知道笑也許會(huì )讓一個(gè)不可能變得可能。
小朋友們,一個(gè)微笑勝得過(guò)金銀珠寶,勝得過(guò)閃亮的王冠,出門(mén)只要掛著(zhù)一個(gè)甜美的笑容,就會(huì )引人注目。你們愿意做一個(gè)“微笑天使”嗎?
寫(xiě)微笑的作文8
問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:如果你在沙漠里行走,口干舌躁,精疲力竭,這時(shí)你面前有半杯水,你會(huì )怎么想?怎么說(shuō)?如果這樣:
有半杯水——這是事實(shí)。
只有半杯水——說(shuō)得沒(méi)錯。
還有半杯水——我看到了你的微笑。
可見(jiàn),不易改變的是世界,可以改變的是你的心態(tài)!鞍氡钡膯(wèn)題就可看出這個(gè)人的心態(tài)。一個(gè)人要是在任何時(shí)候,都樂(lè )觀(guān)、坦然、勇敢地面對困難問(wèn)題,那他的生活就是微笑的。上面的問(wèn)題假如你選擇了第二種,那么就讓我們:各別悲觀(guān)。
你想知道告別悲觀(guān)是什么嗎?告別悲觀(guān)=走向成功。
實(shí)驗失敗了,有人說(shuō):“1000次的慘敗,你該收手了吧!愛(ài)迪生卻告別悲觀(guān):1000次的失敗起碼告訴我1000種材料不能制作燈絲。終于在他的堅持下,燈泡發(fā)明成功了!他若沒(méi)有告別悲觀(guān),人類(lèi)不知道還要在黑暗中摸索多少年。
身體殘疾:雙目失明、雙耳失聰的一位盲聾啞人,有的人要是這樣,會(huì )絕望地厭倦,離開(kāi)這個(gè)世界,或者等待別人的照料。海倫:凱勒卻告別悲觀(guān):磨破了手指學(xué)習盲文,用心去感受探索一切。她若沒(méi)有告別悲觀(guān),史上哪來(lái)一位偉大的人物。
“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。白居易贊得好。小草若沒(méi)有告別悲觀(guān),就沒(méi)有風(fēng)雨后的新生,面向朝陽(yáng)。云朵被風(fēng)兒吹散,可它告別悲觀(guān),重新聚攏,為大地降下甘霖……
告別悲觀(guān)吧!也許你無(wú)法改變世界,但你可以改變悲觀(guān)的心態(tài),面對挑戰與磨練。
現在還有半杯水,我們微笑吧!
寫(xiě)微笑的作文9
今天早上天氣很好,晴空萬(wàn)里,萬(wàn)里無(wú)云,天比以前更藍了,地比以前更綠了,太陽(yáng)照著(zhù)我們快樂(lè )成長(cháng)。
這一兩天,祁老師給我們上課的時(shí)候幾乎都帶著(zhù)滿(mǎn)臉笑容給,因為祁老師受到了別的老師的夸獎,因為我們上課的時(shí)候認真聽(tīng)講,上課不說(shuō)話(huà),這應該是我們每一個(gè)小學(xué)遵守的要求,只要祁老師笑了,我們就高興。
如果有一天,祁老師生氣了,因為一上課就有人說(shuō)話(huà),讓大家聽(tīng)不好課,讓老師生氣,老師就會(huì )批評我們,下課后會(huì )將我們上課的情況告訴祁老師,一會(huì )祁老師來(lái)了,這下我們可慘了,老師聽(tīng)見(jiàn)我們很吵,看見(jiàn)我們班有的同學(xué)在打鬧,有的同學(xué)在玩賽爾號,還有點(diǎn)同學(xué)在地上跑來(lái)跑去,班里成了一個(gè)鍋粥。祁老師突然很生氣的走進(jìn)班里,嚇了我們一大條,全班頓時(shí)安靜了下來(lái),老師還教訓了一些不聽(tīng)話(huà)的孩子,還罰我們蹲步,我們覺(jué)得很委屈,但這是我們應該得到的懲罰,我們以后要認真聽(tīng)講,上課不說(shuō)話(huà),下課不打鬧,讓我們班成為優(yōu)秀班級,
如果我們要讓祁老師每天都笑容滿(mǎn)面,就要好好學(xué)習,天天向上,讓祁老師對我們刮目相看。
寫(xiě)微笑的作文10
相信每個(gè)人都喜歡笑吧!但是你們笑容的后面的偽裝者背后是什么造成的?
笑容是彩虹,它用五顏六色的世界剩下了人們心靈的美。用不同的思想去看待不一樣的世界,人們心靈的美是栩栩如生的。斑斕的世界怎么能缺少笑呢?
笑容是潮起潮落的大海,用浩如海洋的天空去面對笑,笑的美不勝收,笑的回味無(wú)窮,笑的重滔復撤…………,哪怕累了也要堅持的笑,哪怕哭著(zhù)也要勇敢的笑。笑在徘徊,笑在激情,,笑在堅持,笑在奮斗…………,沒(méi)錯,只要你笑世界就會(huì )很精彩!
容是種外內的喜悅,愛(ài)笑的人總覺(jué)得自己過(guò)的很自在活潑樂(lè )觀(guān),但是你們不知道笑容的背后是委婉的,是憔悴的。笑的背后卻隱藏內心的喜怒哀樂(lè ),堅持久了就會(huì )感覺(jué)像在揣擵之中。
笑是偽裝者,它幫你掩飾了背后的酸甜苦辣,內心的悲傷,但自己還是偽裝了下來(lái)。有時(shí)候自己笑得像孩子一般童稚天真的笑,那時(shí)真的顧慮不了,只相信自己那勇敢的笑。笑吧,笑吧,笑吧!你發(fā)自?xún)刃牡男Π,管他天崩地裂的,在那里只要自己那發(fā)自?xún)刃牡男。笑的像個(gè)孩子,笑得像堅貞不屈的大樹(shù),笑得像勇敢戰勝的那些中國偉大的歷史人物。只要你笑快樂(lè )圍繞你身邊,踏過(guò)一路走的艱辛萬(wàn)苦,經(jīng)過(guò)種種困難越過(guò)經(jīng)歷,徘徊過(guò)著(zhù)每一天。有句俗語(yǔ)說(shuō)得好“笑一笑十年少”,用悲歡離合去笑,用激情無(wú)訴去笑,他在那個(gè)堅持你最堅強的時(shí)候,它站在終點(diǎn)等著(zhù)你。
我笑了,在那個(gè)最相信自己,堅持不懈的時(shí)候,我知足的笑了!
寫(xiě)微笑的作文11
二月十九日,傍晚六點(diǎn),我乘輕軌回家。照例在站廳買(mǎi)了一份酸奶,只不過(guò)這次沒(méi)要原味的。
抿著(zhù)酸奶靠在玻璃門(mén)邊,看著(zhù)外面悄悄變紅的天,是要下暴雨了。城市的一個(gè)一個(gè)碎片從眼前劃過(guò),就這么略顯呆滯地看著(zhù)。肚子咕咕了幾聲,有些牽掛家了,不知道老媽有沒(méi)有在雨前買(mǎi)好菜,不知道漂亮的衣服有沒(méi)有收進(jìn)來(lái),不知道不名貴的花兒有沒(méi)有搬進(jìn)來(lái)。
眼看這個(gè)傍晚已變得爛熟透紅,就要爆發(fā),心中既是對這種稀有暮色的貪婪欣賞,又是幾分牽掛——那么我還是很幸福的。雖然沒(méi)有喝到原味酸奶,但我擁有富足的牽掛。這種牽掛是因其它事物對我的牽掛而起,我作為牽掛傳播的載體,能感到一種奇異的幸福。我回饋給這個(gè)紅透了的世界一個(gè)滿(mǎn)意的微笑。
二月二十日,傍晚六點(diǎn),我步行回家。路過(guò)復古風(fēng)小店時(shí)照例停下腳步看了看,只不過(guò)這次發(fā)現那個(gè)心儀的手表漲價(jià)了。
摸了摸了口袋,里面是攢了許久的錢(qián)。每次攢夠后再一看價(jià)格,又漲了。我轉身失落又倔強地走了,口袋里的硬幣沉沉的,叮當叮當響。沒(méi)事的,才漲了二十塊,很容易攢的,只不過(guò)少買(mǎi)一支三菱的筆,少摔壞幾個(gè)修正帶,少奔幾次黑店罷了。一輪金色的落日正對我笑,它將剩余的笑容全給了我,而此時(shí)我正巧在向它走去。
我還有我的小追求,我的小欲望,我是富足而幸福的。
想到這里,我回饋給正對我金燦燦地笑著(zhù)的落日一個(gè)微笑。
寫(xiě)微笑的作文12
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。我們應該以寬闊的心懷面對生活,用微笑面對人生。
自古英雄多磨難,古今中外有許多偉大的人都在困境中獲得了成功。如,著(zhù)名的音樂(lè )家貝多芬,他兩耳失聰,但是他沒(méi)有放棄,惹事以自己頑強的毅力戰勝了自己。他失敗了無(wú)數次,在一次一次的失敗中總結經(jīng)驗,最終成為了一名享譽(yù)世界的音樂(lè )家。愛(ài)迪生也是同樣,在經(jīng)歷無(wú)數次失敗后才得以成功。
看到這里,不少人會(huì )說(shuō),他們是偉人,我們怎么能和他們相提并論呢?如果你要這樣想,那么我告訴你你錯了。一位享譽(yù)世界的名人——愛(ài)因斯坦,他小時(shí)候曾被無(wú)數人認為,是一個(gè)致力底下孩子。在他小時(shí)候,老師讓同學(xué)們回家做板凳,次日課堂上,老師看了同學(xué)們的作品,對愛(ài)因斯坦說(shuō),世界上再也沒(méi)有比這更糟的板凳了,然而,愛(ài)因斯坦卻從抽屜里有取出了兩個(gè),這兩個(gè)比那兩個(gè)還遭。原來(lái)這是她做的第三個(gè)凳子,他以自己的實(shí)際行動(dòng)證明了自己。
我國著(zhù)名史學(xué)家司馬遷,在逆境中創(chuàng )作了具有史學(xué)價(jià)值的《史記》,為后代留下了寶貴的財富。
我們無(wú)論是在日常的生活中,學(xué)習還是自己的人生道路上,都應該學(xué)習他們這種頑強拼搏,迎難而上和為夢(mèng)想而努力奮斗的精神。
生活處處需要微笑,微笑面對生活,微笑面對人生,微笑面對每一天。人生道路上處處充滿(mǎn)挫折,充滿(mǎn)崎嶇,我們英努力克服困難,用好的心態(tài)面對充滿(mǎn)希望的每一天。
寫(xiě)微笑的作文13
我在實(shí)驗小學(xué)時(shí),有許多老師教過(guò)我,但我印刻最深刻的就是她——陳老師。
陳老師高個(gè)子,國字臉,那炯炯有神的眼睛讓人看著(zhù)就喜歡。那靈巧的雙手能把我們帶進(jìn)知識的殿堂。
她講課的時(shí)候很有趣,比方說(shuō)講“霖”字,她先給我們念一遍,又說(shuō):“有一片林子干旱,忽然有一天下雨了,這樣我們就可以把這個(gè)字記得牢牢的!标惱蠋熣媸墙虒в蟹桨!
陳老師也是一位負責的好老師。有一次我犯了錯,沒(méi)有寫(xiě)作業(yè),我戰戰兢兢站到老師面前,我想老師一定會(huì )懲罰我,結果出乎我的意料,老師不但沒(méi)有批評我,而且還問(wèn)我說(shuō):“張德霖,你為什么不完成作業(yè)?”我小聲地說(shuō):“老師我錯了,你懲罰我吧!崩蠋熣f(shuō):“敢于承認錯誤,就是好學(xué)生!睆倪@件事以后,我認為陳老師是個(gè)負責的好老師。
陳老師還是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的好老師。一天老師照常來(lái)給我們上課,我們發(fā)現老師走路的姿勢不對;位斡朴谱谝巫由,老師好像很難受的樣子。但他講課還是講得那么投入,那么全神貫注。直到下課,老師才捂著(zhù)肚子走了出去。
老師好似辛勤的園丁,教育我們怎樣做人!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@兩句詩(shī)形容老師太恰當了。我一定要努力學(xué)習。
寫(xiě)微笑的作文14
微笑是燦爛的陽(yáng)光,能驅散人們臉上的陰云;微笑是和煦的春風(fēng),能趕走人們心靈的寒冬。
在我的印象里,最與眾不同的,是老師的微笑,當我因做錯事而懊悔不已時(shí),老師送我寬容的笑容--“沒(méi)關(guān)系,及時(shí)改正就好”;當我面對困難徘徊猶豫時(shí),老師送我鼓勵的微笑--“自信些,要敢于嘗試,勇于挑戰”;當我取得了一點(diǎn)成績(jì),自我滿(mǎn)足不思進(jìn)取時(shí),老師送我期待的微笑--“戒驕戒躁,不要停下前進(jìn)的腳步!
老師的微笑,讓我的心像鼓起的帆,充滿(mǎn)“乘風(fēng)破浪,揚帆遠航”的豪情,我勇往直前,不在退縮,順利的跨越了學(xué)習和生活上的一個(gè)又一個(gè)障礙。
老師的微笑,是最美麗的。在感受這老師微笑力量的同時(shí),我也努力把微笑傳遞給身邊的每個(gè)人。
老師的微笑,給我們寬容,給我們力量,給我們鼓勵,給我們前進(jìn)的勇氣和希望。老師的微笑像魔術(shù)師,可以把壞事變成好事,把不好變成好。老師的微笑是如此與眾不同!
有了微笑,生活如水,每天都充滿(mǎn)快樂(lè )的歌聲,有了老師的微笑,生活如歌,每天都充滿(mǎn)快樂(lè )的音符!
寫(xiě)微笑的作文15
每當有人向我露出燦爛的微笑時(shí),我就會(huì )快樂(lè )。因為我明白,他也把微笑送給自己。的確,在現實(shí)忙碌的生活中我們何不留出一點(diǎn)微笑送給自己呢?
把微笑送給自己,就會(huì )為自己擦洗傷痛。在生命之旅中我們必須有這樣一種風(fēng)度,失敗與挫折,僅僅是一個(gè)記憶,只會(huì )使我們更加成熟。帶著(zhù)傷痕給自己一點(diǎn)微笑,才是人生的又一份精彩。
一個(gè)人沒(méi)有一份好心情,物質(zhì)上再富有也是一種“外強中干”。
把微笑送給自己,就會(huì )給自己一份從容。面對爭奇斗艷的鮮花,我們會(huì )欣賞但不會(huì )陶醉,面對襲來(lái)的風(fēng)雨,我們會(huì )應對但不會(huì )逃避。雖然我們不能停下奔波的腳步,但我們會(huì )掌握腳步的節奏。無(wú)論是困難還是成功。有了困難,給自己一個(gè)微笑,我們不會(huì )逃避,會(huì )努力面對尋求解決方案,這是一種美麗;有了成功,給自己一個(gè)微笑,我們不會(huì )驕傲,在成功的喜悅里尋求解脫,坦然前行,讓生命的腳步多幾份穩健,這同樣是一種美麗。
在生命之旅中我們須有這樣的一種風(fēng)度:失敗和挫折,不過(guò)只是一個(gè)記憶,只是一個(gè)名詞而已,不會(huì )增加生命的負重。帶著(zhù)傷痕把勝利的大旗插上成功的高地,在硝煙中露出自豪的笑容,才是人生的又一份精彩大風(fēng)可以吹落碎石,卻永遠吹不倒崇高的大山。我們需要學(xué)會(huì )過(guò)濾自己的心境,善于給自己的心情放假,不停的奔波,讓我們的笑聲帶有幾分苦澀。因此,要經(jīng)常打掃心靈庫房,把昨日的煩惱清掃出去,騰出心靈的空間來(lái)存放更多的今天的快樂(lè )。人生有時(shí)候就是活一種心情,心情質(zhì)量也是生命的質(zhì)量。
給自己一個(gè)微笑,你就會(huì )領(lǐng)悟:痛苦一次,對快樂(lè )的理解就會(huì )更具體一次;失敗一次,對成功的認識就會(huì )更深刻一次;受挫一次,對順利的感覺(jué)就更清楚一次;失誤一次,對認真的意義就會(huì )更明白一次。
給自己一個(gè)微笑,讓心情變得舒暢;給自己一個(gè)微笑,讓心胸變得開(kāi)闊;給自己一個(gè)微笑,讓生活變得更加美好。
常常送給自己一個(gè)微笑,讓自己時(shí)時(shí)快樂(lè ),你的一生一定是美麗快樂(lè )的人生。
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