關(guān)于微笑的作文【薦】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于微笑的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于微笑的作文1
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。放學(xué)了，奶奶要來(lái)接我回家。奶奶看了看手表還有10分鐘才放學(xué)，以為我還沒(méi)有出來(lái)呢！可是我已經(jīng)出來(lái)了，我悄悄地來(lái)到奶奶的后面，輕輕地拍了她一下。她往后一看，原來(lái)是我！于是她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你餓不餓？”我說(shuō)：“不餓�！苯又�(zhù)我就跟著(zhù)奶奶回家了。
每天早晨都是爸爸送我上學(xué)的，每次我都會(huì )讓爸爸猜一猜我們中午會(huì )吃什么水果。我的爸爸都會(huì )猜出來(lái)，真是讓我佩服！這一次，我又讓爸爸猜一猜，爸爸毫不猶豫地說(shuō)：“香蕉�！狈艑W(xué)后，我回到家做家庭作業(yè)。一會(huì )兒爸爸就回來(lái)了，爸爸問(wèn)我：“怎么樣？閨女，是不是吃香蕉？”我不由得豎起了大拇指。這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)說(shuō)：“女兒，我說(shuō)呀，你爸爸簡(jiǎn)直就像神仙一樣�！卑职謱ξ椅⑿χ�(zhù)說(shuō)：“看我像不像神仙？”我連忙說(shuō)：“像，還是一個(gè)老神仙呢！”我們都哈哈大笑。
微笑，充滿(mǎn)在我每一天的生活中！
關(guān)于微笑的作文2
曾經(jīng)一度喜歡使用“微笑的魚(yú)”做網(wǎng)名，就因為喜歡這副漫畫(huà)，喜歡里面的故事。細想起來(lái)已經(jīng)有很久了。
魚(yú)本來(lái)是自由的，但遇到了前生今世的人就被束縛住了。我喜歡魚(yú)和水的對話(huà)，所以寫(xiě)了人魚(yú)之對白。有時(shí)候人和魚(yú)一樣的無(wú)奈。沒(méi)有辦法選擇自己的生存空間，沒(méi)有辦法去改變身邊的環(huán)境，所有的一切都要去適應，因為你別無(wú)選擇。
就這樣魚(yú)和人都生活在狹小的空間里，魚(yú)在游，人在看。
魚(yú)可以自由自在的游來(lái)游去，人呢，卻只能看著(zhù)魚(yú)游來(lái)游去。人也想走出去，但是害怕自己出去之后會(huì )迷失在水中，所以不敢。因為害怕，所以就只能看著(zhù)魚(yú)游來(lái)游去。
終于有一天一條魚(yú)死了，就是那條一直陪伴著(zhù)他的魚(yú)。死了，就這樣在瞬間消逝了。其它的魚(yú)都活的很好，有時(shí)到水面上曬曬太陽(yáng)，有時(shí)候和伙伴玩耍，還在一直游來(lái)游去，而那只一直陪著(zhù)他的魚(yú)卻死了。
他真的害怕了，原來(lái)死可以如此簡(jiǎn)單。
于是，他走到窗前看到了太陽(yáng)，雖然在那一瞬間很刺眼，但很舒服，因為他又一次嘗到了陽(yáng)光的滋味，嗅到了陽(yáng)光的溫暖。
改變就是如此簡(jiǎn)單。
接下來(lái)的日子里，人和魚(yú)都活的很好。因為，外面有陽(yáng)光。
關(guān)于微笑的作文3
微笑是美好的開(kāi)端，微笑能夠詮釋一切，微笑能夠融化冰雪。無(wú)論何時(shí)、無(wú)論何地，請讓我們帶著(zhù)微笑出發(fā)。
帶著(zhù)微笑出發(fā)，才能讓自己信心百倍，微笑著(zhù)面對困難和挫折，從而有所收獲。帶著(zhù)微笑出發(fā)，即使身受委屈，用一個(gè)微笑也能讓自己化委屈為寬容。帶著(zhù)微笑出發(fā)，即使失敗了也不會(huì )哭泣，只會(huì )明白失敗是成功之母，讓我們一起牽著(zhù)微笑的手，向著(zhù)成功出發(fā)。
生活雖然困難重重，但是只要面帶微笑，我們依然能走好自己的路，邁向成功的方向。
生活中不免有冷漠與不解，不免有委屈和失敗，只要我們面帶微笑，一定能夠化冷漠為熱情、化不解為理解、化委屈為寬容、化失敗為成功。
讓我們帶上微笑出發(fā)，生活中沒(méi)有不可能。
關(guān)于微笑的作文4
微笑也許是一件非常甜蜜的事，充滿(mǎn)微笑的世界總是都流淌著(zhù)幸福，堅強，智慧，慈愛(ài)的光芒。
當三位中國航天員在天宮一號中微笑著(zhù)向我們的藍色星球揮手致意時(shí)，微笑的深刻詮釋就是我們?yōu)槲覀兊淖鎳械綗o(wú)比驕傲和自豪。
而初生的嬰孩在媽媽的懷抱里微笑時(shí)，那份溫馨是對對生命的渴望與感動(dòng)。一名登山者筋疲力盡地小憩于崇山峻嶺中時(shí)，臉上那淡淡的微笑述說(shuō)的卻是堅強不屈的意志。我見(jiàn)過(guò)的最溫暖的微笑，那就是爸爸媽媽的微笑了，每次都在我心里激起蜜一般甜甜的感覺(jué)。
你知道嗎？大自然也會(huì )微笑的。
和風(fēng)拂面的春天，當鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢歌唱，陽(yáng)光穿過(guò)林間靜靜地灑在落英繽紛的山間小徑上時(shí)，那些寫(xiě)在地上的分明是森林的微笑！
炎炎夏日，當青蛙歡快地跳入荷塘，荷葉旁涌動(dòng)著(zhù)的陣陣漣漪，這就是池塘的微笑了。而水鄉的小船在遍布浮萍的河道劃出的彎彎的水路，多像一張笑臉��！這不就是小河的微笑嗎？
流金的秋天，當微風(fēng)吹拂著(zhù)金色的稻田，層層稻浪在田野中涌起的時(shí)候，那正是豐收在望的稻田在微笑。
冬日暖陽(yáng)里，我站在家的門(mén)口，一直向西望去，杜甫詩(shī)中的那座千秋雪山正是好一座日照金山的景致，天��！那不正是大山的微笑嗎？
微笑，讓我們不經(jīng)意間感受到了世界更多的美好。微笑，是世上最美妙的語(yǔ)言，是世間萬(wàn)物對愛(ài)的贊頌。敞開(kāi)心扉的感覺(jué)真好！
關(guān)于微笑的作文5
微笑是一種情緒；微笑是一種態(tài)度；微笑也是一種力量。
記得第一次去深水池游泳，我的內心還是有點(diǎn)害怕的。雖然在淺水池里，我已經(jīng)游得很自如了。我戰戰兢兢地來(lái)到了深水池。出發(fā)前，我深吸一口氣，然后奮力游了出去。然而只游了十來(lái)米，我就感覺(jué)游不動(dòng)了。因為在深水池，腳趾踮不到池底，所以我更加慌亂了。就在這個(gè)時(shí)候，教練一個(gè)撲騰游到了我的身邊，只見(jiàn)教練面色輕松地對我說(shuō)：“放松，別緊張。我已經(jīng)給你講過(guò)怎么自救了，別怕�！笨吹浇叹毼⑿Φ哪橗�，我一下子放輕松了，立馬感覺(jué)身體有勁了。我猛吸一口氣，繼續往前游。在教練的陪伴下，我一下子就游到了池邊。教練微笑著(zhù)夸贊我：“你的自由泳姿勢非常標準，游得很好！”
現在，我已經(jīng)能在深水池游上幾個(gè)來(lái)回了。正因為教練的微笑鼓勵了我，讓我不再那么緊張，我才能一鼓作氣地游到池邊。也因為教練的微笑，讓我有信心學(xué)好游泳，并且喜歡上了游泳。
這就是微笑的力量！
關(guān)于微笑的作文6
真誠是什么？真誠是金，是一種好習慣，是一種美德，更是一種榮耀。人人真誠待人，溫暖永駐人間。一個(gè)修鞋人就讓我感覺(jué)到了溫暖。
天陰沉沉的，似乎要下大雨了。我望了望我手里的運動(dòng)鞋，心想：我如果今天沒(méi)找到修鞋的人，明天體育課可怎么辦呀？人們急匆匆的回家，我不由的一陣擔心，修鞋人會(huì )不會(huì )已經(jīng)回家了？我不安的拿著(zhù)運動(dòng)鞋，在街上焦急地走著(zhù)。
終于，我看見(jiàn)了一個(gè)正在收東西的修鞋人，我快步走去，對修鞋人說(shuō)：“叔叔，您能幫我修一下這雙鞋嗎？”他一愣，看了看我手里的鞋，又看了看天，卻還是拿出了工具，熟練地為我修鞋。不一會(huì )兒，鞋修好了，我問(wèn)他多少錢(qián)，他說(shuō)一共十元，我連忙掏出錢(qián)給他。
我拿著(zhù)鞋快步走回家，走了幾步左右，我聽(tīng)見(jiàn)有人叫我。我回頭一看，是那位修鞋人，我跑過(guò)去問(wèn)：“有什么事嗎？”他遞給我十元錢(qián)，他說(shuō)：“你剛剛給了我20元，這是找的錢(qián)�！蔽彝�(zhù)這位叔叔，這位叔叔一看就知道生活并不寬裕，但他并沒(méi)有“私吞”這十元，而是還給了我。
我拿著(zhù)錢(qián)，往家走。外面非常冷，可我的心卻暖和極了！讓我們一起，讓溫暖永駐人間！
關(guān)于微笑的作文7
微笑，是生活中重要的溝通橋梁，人們沒(méi)有了微笑，就沒(méi)有了快樂(lè )、幸福、健康，卡爾。施皮特勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“笑是具有具有多重意義的語(yǔ)言�！�
生活中我認為母親的微笑是熊熊的火焰溫暖著(zhù)我；是快樂(lè )的雨水澆灌著(zhù)我，使我茁壯成長(cháng)。不久前，我出去玩，在回家的路上，我看見(jiàn)一棟樓的欄桿被人弄壞了，我便拿回家。到家后，我就邊玩邊說(shuō)：“看老孫一棒，吃我一棒……”最后一棒的時(shí)候，手一滑，飛了出去，直奔門(mén)而去，把門(mén)磕了一個(gè)坑，這時(shí)媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)了那小坑，并問(wèn)：“這個(gè)坑是怎么撞的�！蔽业椭�(zhù)頭說(shuō)：“是我撿了一根鐵棒子，在玩的過(guò)程中，手滑飛了出去，裝了一個(gè)坑�！眿寢屨f(shuō)：“下次小心點(diǎn)啊�！蔽艺f(shuō)：“知道了�！贝藭r(shí)我的心情七上八下的，可一抬頭，媽媽的臉上帶著(zhù)一絲微笑，頓時(shí)我從媽媽的臉中讀到了無(wú)限的愛(ài)與寬容。
從小到大不管我范什么錯誤，我的媽媽總是用她那慈愛(ài)的微笑原諒我、教導我、哺育我。
關(guān)于微笑的作文8
微笑是人類(lèi)最美好的表情之一。孩子們最需要微笑，他們的心地單純，就像晶瑩剔透的美玉。他們喜歡笑，也希望周?chē)娜藗兘o他們以微笑，在他們的世界里，微笑就是陽(yáng)光，就是和風(fēng)，就是細雨，是人體中不可缺的營(yíng)養。
我覺(jué)得在課堂上，老師的微笑能帶給學(xué)生良好的學(xué)習心境和積極的學(xué)習情緒，進(jìn)而產(chǎn)生奇妙的效應。微笑是孩子們的期盼，但并非所有老師都能理解，滿(mǎn)足學(xué)生的期盼，有的老師不論是在課堂上還是在平時(shí)的相處中，總是不茍言笑。作為一名教師，面對正在生長(cháng)發(fā)育中的孩子，就更加需要微笑，教師的微笑可以給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)美的氛圍，微笑面對學(xué)生，不僅使我們贏(yíng)得學(xué)生，也會(huì )使學(xué)生在我們的微笑中學(xué)會(huì )關(guān)心，諒解和善待老人，從而微笑著(zhù)面對生活。
微笑的老師是美的，老師的微笑是送給學(xué)生最好的禮物。微笑是一筆財富，每個(gè)人都很容易擁有，而微笑在教育中又是那么的重要。在今后的教育中，我要始終用微笑去面對每一個(gè)孩子，讓他們快樂(lè )地學(xué)習、成長(cháng)!
關(guān)于微笑的作文9
近期，我看了一本書(shū)，不是好詞好句，不是雜志周刊，不是世界名著(zhù)，這本書(shū)叫《微笑的魚(yú)》，說(shuō)它是一本書(shū)，不如說(shuō)它是一本畫(huà)冊，說(shuō)它是一本畫(huà)冊，不如說(shuō)它是一首詩(shī)，詩(shī)中微笑的魚(yú)兒，滑過(guò)我們的心底，滑過(guò)迷宮般的城市，將我們帶到幾米的夢(mèng)幻小世界里，夢(mèng)幻中，魚(yú)兒對著(zhù)我們微笑著(zhù)，微笑著(zhù)……
“我看見(jiàn)一條魚(yú)，一條對我微笑的魚(yú)，不管白天、夜晚，每天當我經(jīng)過(guò)時(shí)，她總是搖搖擺擺地游向我，對我微笑�！� ，書(shū)中第一句話(huà)就是這一句，讓人覺(jué)得很溫暖的一句話(huà)，影影約約中，我似乎分不清是魚(yú)在笑，還是人在笑，笑的人心里暖暖的。
故事主要說(shuō)的是，一位中年男士遇到了一條魚(yú)，這條魚(yú)會(huì )微笑，它教著(zhù)主人公慢慢回歸最真的自己，慢慢敞開(kāi)自己幽閉的內心，試著(zhù)接受其他人，它笑著(zhù)訴說(shuō)出我們的心聲，就如作者所寫(xiě)的：才發(fā)現，我也是一條被囚禁在大魚(yú)缸里的小魚(yú)，我怎么掙扎，也游不出這透明的界限。在幾米清新又富有詩(shī)意的畫(huà)風(fēng)中，我似乎看到了那一條像狗一樣忠心，像貓一樣貼心，像愛(ài)人一樣深情的魚(yú)在真誠地對我微笑。
最后一幅畫(huà)是男主人公望著(zhù)魚(yú)，魚(yú)回到了真正的家，那是一望無(wú)際的海洋，海洋只是用幾抹幽藍色繪出，這幾抹藍色，是我們夢(mèng)中那條會(huì )微笑的魚(yú)嗎？
關(guān)于微笑的作文10
微笑吧，薰衣草！
從前，在一個(gè)充滿(mǎn)生機的地方長(cháng)出了一株美麗而可愛(ài)的薰衣草，但它剛出生時(shí)沒(méi)有開(kāi)花。而旁邊有很多名貴的花有嬌艷的牡丹、康奈馨……等等，而薰衣草在這么多名貴的花之中，它顯得是那么的渺小，牡丹嘲笑它說(shuō)：你看我們多美呀！而你太渺小了！但薰衣草卻不那么想，它仍然迎著(zhù)陽(yáng)光茁壯成長(cháng)！想著(zhù)有一天能夠超過(guò)它們，因為有了這樣的信心它不顧周?chē)幕ǔ靶υ谶@片花叢深深的扎根。
最后，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，薰衣草開(kāi)花了，那淡淡的紫，香氣逼人，成了這片花叢最美麗的景象！薰衣草興奮不已而那些名貴的花也不敢在鄙夷它了。
許多人千里迢迢來(lái)欣賞這一株薰衣草，許多孩童蹲下來(lái)嗅薰衣草的香味！而薰衣草一向對著(zhù)人們微笑著(zhù)！
關(guān)于微笑的作文11
那時(shí)，他們每個(gè)人都懂愛(ài)情，可就是不愿意說(shuō)出口。
那時(shí)候，每個(gè)人都在成長(cháng)，包括身體和靈魂，可是如果真的要確切地表現出來(lái)，估計又會(huì )牽扯出來(lái)其他的事情，那些自然而然都不是他們所希望看到的。
那樣的夢(mèng)與愛(ài)情，我們都需要極大地放縱。
愛(ài)情的投資，需要看懂真正的自由，給彼此保留一定的私人空間，也許會(huì )更有利于感情的長(cháng)久，夢(mèng)想在我們身邊，從來(lái)都不只是一瞬間的問(wèn)題。
那些就如同，我們看著(zhù)秋天在我們眼前悄悄而是，我卻懂得的，根本就不是眼前這些卑劣的生活。
我看東宮，體會(huì )那種虐心的感覺(jué)，可是那只不過(guò)是小說(shuō)和電視劇而已，如果真的是生活，那就太難受了。
我一直都知道，那個(gè)女孩子是為了報仇，但是他從來(lái)都沒(méi)有被仇恨蒙蔽雙眼，她的眼睛是分外清醒的。
所以，我喜歡那個(gè)女孩子。
艾莉亞，史塔克。
再次看到這個(gè)故事，突然也覺(jué)得很悲傷。時(shí)光流逝，回不到少年，也失去了青春。當所有的一切，都成了回憶，我們也只能站在這里，微笑了。
關(guān)于微笑的作文12
一件普普通通的事，你很快就會(huì )忘記；一件快樂(lè )的事，你也不會(huì )記得太久；但一件感動(dòng)的事，可能會(huì )令你終身難忘。
記得小時(shí)候，我經(jīng)常生病。有一回，家里突然停電，而我又正發(fā)燒。那時(shí)已經(jīng)是半夜十二點(diǎn)了，馬路上的車(chē)很少，媽媽沒(méi)辦法，只好背著(zhù)我上醫院。在醫院打完吊瓶后回到家，已經(jīng)是凌晨二點(diǎn)鐘左右。媽媽點(diǎn)燃了蠟燭，然后把我背到床上，對我說(shuō)：“睡吧�！彼穆曇艉芪⑷�，而我卻絲毫不理解，還是對媽媽撒嬌：“不，我不睡，我…害怕�！薄安挥煤ε�，有我在呢，來(lái)，睡吧�！眿寢屨f(shuō)完，笑了。她在燭光下的微笑比平時(shí)更美麗、更自然�？粗�(zhù)媽媽在燭光下的笑容，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
光陰似箭，日月如梭。這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了很久，但在我的`腦海里卻仍是記憶猶新，因為，這燭光下的微笑讓我感受到了母愛(ài)，感受到了幸�！�
關(guān)于微笑的作文13
微笑是最美麗的表情；微笑是最唯美的語(yǔ)言；微笑也是掩飾內心最好的道具。
當你微笑的時(shí)候，丟掉的知識煩惱，而贏(yíng)得的卻是整個(gè)世界。當你微笑的時(shí)候，也許你真的很開(kāi)心，也會(huì )把你的開(kāi)心傳播，感染每個(gè)人。當你微笑的時(shí)候，即使在悲傷沒(méi)有人會(huì )知道。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的微笑，原來(lái)可以讓自己、讓生活變的那么美好！
羅蘭說(shuō)過(guò)——開(kāi)朗的性格不僅可以使自己經(jīng)常保持心情的愉快，而且可以感染你周?chē)娜藗�，使他們也覺(jué)得人生充滿(mǎn)了和諧與光明。
所以，我也一直本著(zhù)“即使輸掉一切，也不要輸掉微笑�！蔽艺J為，微笑的人時(shí)最美的。后來(lái)發(fā)現，我真的離不開(kāi)微笑了。當我不開(kāi)心的時(shí)候，笑一笑，就會(huì )覺(jué)得沒(méi)有什么大不了的。我覺(jué)得，一個(gè)人如果沒(méi)有了微笑，那么他的生活就像失去了色彩一樣，所以，我希望每一個(gè)人，都用嘴美的微笑，笑對生活、笑對人生。讓自己的生活因為微笑而美好，讓自己的人生因為微笑而燦爛！
也希望大家都可以像我一樣離不開(kāi)微笑，天天微笑，每天都告訴自己，記得微笑哦！
關(guān)于微笑的作文14
用微笑面對生活，倘徉于花語(yǔ)的黃昏，漫步于爛漫的晨曉，游走于詩(shī)露滿(mǎn)盈的花前月下，潛心于充滿(mǎn)智慧的古籍黃卷�！}記
大仲馬曾說(shuō)：“人生是由無(wú)數小煩惱組成的念珠，達觀(guān)的人總是笑著(zhù)數完這串珠的。我十分贊成他的觀(guān)點(diǎn)，只有用微笑來(lái)面對生活的人才能真正熱愛(ài)生活。
又要開(kāi)學(xué)了，回去考試……放假為什么那么短，作業(yè)還要那么多?我原本以為可以在這個(gè)小假里好好放松一下的，可是沉重的書(shū)本如無(wú)情的枷鎖束縛了我。此時(shí)此刻，外面陰沉沉的天就如同我陰沉沉的心情一樣。
我沮喪地坐在沙發(fā)上，從書(shū)柜里抽出一本《科學(xué)家的故事》，第一張便是愛(ài)迪生傳。當然，即使是難得的休息時(shí)間，我也會(huì )讀一些有用的書(shū)。
愛(ài)迪生由于家境貧寒，在小學(xué)讀了3個(gè)月的書(shū)就被迫輟學(xué)了。但他仍不懈學(xué)習，后來(lái)他又被人打成了耳聾，但他卻滿(mǎn)不在乎的說(shuō)：“甭犯愁，耳朵聾了，我照樣能買(mǎi)報，搞發(fā)明。之后，他發(fā)明電燈泡時(shí)，為了找燈絲，用了1600多種金屬，可都失敗了，但他并不氣餒，終于，有心人，天不負。他發(fā)明了既實(shí)用又節能的白熾燈。他也曾遇到過(guò)無(wú)數的困難，都被他一一笑著(zhù)克服了。
讀罷，我猛然發(fā)現：世上不順心的事有很多，不可能永遠逃避。既然無(wú)法逃避，那還不如微笑著(zhù)去面對。學(xué)生時(shí)代的生活是苦了些，卻苦中有樂(lè )，樂(lè )觀(guān)的去面對，自然能發(fā)掘到其中的樂(lè )趣。一起微笑吧!
關(guān)于微笑的作文15
給世界一個(gè)微笑
當我們不再拘泥于身邊的狹小天地之后便會(huì )發(fā)現——微笑，是對世界的包容。
瑞典的乒乓球老將瓦爾德內爾曾在奧運會(huì )決賽中負于對手孔令輝。比賽結束的那一刻，他的嘴角揚起一個(gè)淡淡地微笑——失敗者給了全世界一個(gè)微笑，沒(méi)有抱怨，沒(méi)有借口，僅僅是一個(gè)大度的微笑，卻足以讓全世界為之動(dòng)容，如果人人都能給世界一份應有的包容——一個(gè)微笑，健康、積極的氛圍便會(huì )充滿(mǎn)人間，世界也會(huì )給我們一個(gè)“大和諧”的微笑。
是的，從對自己的期待，到對他們的至愛(ài)，再到對世界的包容，我們會(huì )看到——微笑的天使在人間飛翔。
從一個(gè)微笑開(kāi)始，我們已成為天使；從一個(gè)微笑開(kāi)始，我們已身處和諧的天堂。
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