難忘那抹微笑六年級作文600字

　　微笑像一縷陽(yáng)光，能給人帶來(lái)光明和溫暖，讓身處困境中的人重拾信心和勇氣。

　　這是一堂數學(xué)課，老師講著(zhù)解決問(wèn)題的策略。他指著(zhù)黑板上的例題，喊道：“劉鑫濤，講一下這道題目怎么做�！蔽覊焊鶅壕蜎](méi)想到會(huì )叫我回答，心里一驚，慢吞吞地從位置上站了起來(lái)，結結巴巴地說(shuō)：“假，假設全是小汽車(chē)……”說(shuō)到這兒，我停住了。我的數學(xué)基礎并不扎實(shí)，能說(shuō)對嗎？如果說(shuō)岔了，一定會(huì )讓大家嘲笑的，還是不說(shuō)為妙。教室里安靜極了，同學(xué)們的目光都集中到我的.身上，我的心繃得緊緊的，似乎可以聽(tīng)到自己急促的呼吸聲。

　　“劉鑫濤，怎么了？”數學(xué)老師疑惑地看著(zhù)我，耐心地問(wèn)。

　　被老師這么一問(wèn)，我更加慌了，腦海里一片空白。

　　教室里響起了同學(xué)們輕聲的議論。我仿佛聽(tīng)到了同學(xué)們在小聲嘀咕——哈哈，這么容易的題都不會(huì )。真笨。巨大的壓力向我襲來(lái)，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。來(lái)躲避這尷尬的一刻。

　　我悄悄地抬起頭，用乞求的目光望了望老師，希望他能放過(guò)我，讓我坐下去，做一個(gè)忠實(shí)的旁聽(tīng)者。迎接我的是老師鼓勵的微笑，那笑容是那么富有親和力，那么富有感召力。就像母親在鼓勵著(zhù)蹣跚學(xué)步、猶豫不前的孩子。我讀懂了那微笑里蘊含的意思：“劉鑫濤，別緊張，你能行的，大膽地說(shuō)，說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系�！蔽冶贿@笑容感染了，覺(jué)得膽怯和自卑正從自己身上一點(diǎn)一點(diǎn)消失，“我能行”這三個(gè)字慢慢在心底生根發(fā)芽。

　　我終于鼓起勇氣，大聲地說(shuō)：“假設全是小汽車(chē)，4+3=7，140÷7=20，20×3=60�！�

　　“劉鑫濤，你說(shuō)得很完整，很正確，很棒！下次回答，不要猶豫就更好了�！睌祵W(xué)老師對我豎起了大拇指。

　　老師那抹鼓勵的微笑，讓我找到了自信，將永遠留在我的記憶深處。

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