三年級作文未來(lái)的教室
晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)阿拉丁的那個(gè)飛毯來(lái)接我了，飛毯說(shuō)要帶我去一個(gè)誰(shuí)也沒(méi)有去過(guò)的地方，在那里有最新型的教室。于是，飛毯帶著(zhù)我不慌不忙地飛向遠方。
不一會(huì )兒，我們就降落在一個(gè)大草原上。飛毯說(shuō)：“看，這就是未來(lái)的教室�！蔽乙豢�，一個(gè)飛碟形狀的奇怪東西“嗖”地飛了過(guò)來(lái)，無(wú)聲地降落到了我的身邊。它看上去只有一個(gè)普通臥室那么大，外表是藍色和綠色的，就像在太空看到的地球圖案一樣。這就是未來(lái)的教室？我帶著(zhù)強烈地好奇心迫不及待地一探究竟。
教室的門(mén)功能非常強大。它裝有面孔自動(dòng)識別系統，如果是本班同學(xué)，這個(gè)門(mén)會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，并對你說(shuō)：“早上（下午）好！”、“你好嗎?”如果有外班同學(xué)進(jìn)來(lái)，這個(gè)門(mén)會(huì )通過(guò)指紋識別系統判斷能不能讓外班同學(xué)進(jìn)來(lái)。
課桌使用起來(lái)更是方便。課桌的桌面就是一臺隱形電腦，這種電腦不但不會(huì )傷害眼睛，反而會(huì )保護眼睛呢！如果上語(yǔ)文課，只要點(diǎn)一下屏幕上的“語(yǔ)文”圖標，語(yǔ)文書(shū)就會(huì )出現在屏幕上，而且會(huì )自動(dòng)翻到所需要的頁(yè)數。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，如果遇到不會(huì )的題，電腦會(huì )非常耐心、詳細地進(jìn)行講解。寫(xiě)完作業(yè)，電腦可以自動(dòng)把你寫(xiě)的作業(yè)發(fā)送到老師的電腦上。課桌還能隨著(zhù)同學(xué)們的身高變幻高度呢！這樣同學(xué)們就能用最舒服的姿勢學(xué)習了。
教室的墻會(huì )配合課程自動(dòng)變化。在學(xué)哪一科目的時(shí)候就會(huì )變幻圖案和顏色。比如上數學(xué)課時(shí)，淡藍色的墻壁上有“0—9”10個(gè)數字，老師一點(diǎn)按鈕，墻上的數字就能組成各種算式。上美術(shù)課時(shí)，淺綠色的墻壁上會(huì )出現各種有趣的素材供我們參考。在不上課時(shí)，它就會(huì )按季節變化。春天，是爭先恐后開(kāi)放的.千姿百態(tài)的鮮花；夏天，是風(fēng)平浪靜的大海、碧藍的天空和活潑機靈的小鳥(niǎo)；秋天，是層巒疊翠的山脈和碩果累累的果園；冬天，是小朋友在銀妝素裹的雪地上盡情玩雪的情景。它們都會(huì )動(dòng)呢！
上體育課時(shí)，教室會(huì )變成運動(dòng)場(chǎng)，只見(jiàn)它慢慢拉長(cháng)、變寬，不一會(huì )兒，一個(gè)嶄新的體育場(chǎng)就出現在我們面前。同學(xué)們在運動(dòng)場(chǎng)上做各種體育訓練。如果同學(xué)們想游泳，這個(gè)教室就會(huì )變成游泳池喲！
我們的教室想飛到哪就飛到哪，比如我們學(xué)《美麗的小興安嶺》這一課，只要老師按一個(gè)按鈕，我們就乘著(zhù)“飛碟”來(lái)到了小興安嶺，老師就要以在那里給我們講課喲！這時(shí)“飛碟”就會(huì )吸收太陽(yáng)能來(lái)補充能量，并吸收二氧化碳，放出氧氣。這個(gè)飛碟潛入水底時(shí)，周?chē)膲蜁?huì )就會(huì )變成透明的，我們可以清楚地看到成群結隊的魚(yú)兒和五光十色的海底世界。
多么神奇的教室呀！我開(kāi)心地笑了�！翱炱鸫�、快起床！”熟悉的鬧鐘聲響了趕來(lái)，我睜眼一看，神奇的教室去哪了？原來(lái)這只是一個(gè)美麗的夢(mèng)呀！我多希望這個(gè)夢(mèng)早點(diǎn)成為現實(shí)！
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