關(guān)于我的未來(lái)我做主的作文（精選26篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的關(guān)于我的未來(lái)我做主的作文（精選26篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的未來(lái)我做主的作文 1
未來(lái)這個(gè)存在著(zhù)無(wú)限幻想的詞匯！對于未來(lái)，我們有太多的幻想空間，我們永遠不知道未來(lái)會(huì )發(fā)生什么？但至少我們可以去幻想，去幻想美好的未來(lái)�；蛟S未來(lái)不是你所幻想的那樣，但至少你的幻想可以當做一個(gè)美麗的夢(mèng)！在這個(gè)夢(mèng)中，你隨心所欲，做一切你想做的事，做一個(gè)你認為最完美的你！未來(lái)是一個(gè)值得關(guān)注的焦點(diǎn)，值得我們去關(guān)注的高潮！
未來(lái)——充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限美好！或許現在的臥室一個(gè)懶散、不愛(ài)學(xué)習、又不聽(tīng)父母話(huà)的孩子。那么我將幻想未來(lái)的我是一個(gè)勤勞、刻苦學(xué)習、又乖巧的女兒；或許現在的我是一個(gè)懦弱、動(dòng)不動(dòng)就流淚的、非常膽小的女孩，那么我將幻想未來(lái)的我是一個(gè)堅強、勇敢、不再流淚的女強人；或許現在的我是一個(gè)任人欺負的小綿羊，那么我將幻想未來(lái)的我是一個(gè)武林高手，讓那些人聽(tīng)到我的名字就不寒而栗。
未來(lái)——充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限向往！我幻想我的未來(lái)每天都是晴空萬(wàn)里，天邊永遠掛著(zhù)想棒棒糖一樣美麗七彩的彩虹；在我工作的地方充滿(mǎn)著(zhù)笑聲，一直傳到很遠很遠的地方；當我到學(xué)�；叵胪碌臅r(shí)候，可以聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲；當我回到故鄉的時(shí)候撲鼻而來(lái)的是花的`香氣、大地的香氣、小草的香氣；看到了花的嬌艷、大地的堅實(shí)，小草的頑強；更重要的是孩子們的歡聲笑語(yǔ)！
未來(lái)——充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的成功與失��！當一個(gè)人誕生的時(shí)候就注定要經(jīng)歷磨難，經(jīng)受痛苦，因為痛苦是人活在世上的必修課程！但也要接受成功的喜悅和感激的淚水�；蛟S今天你想做的那件事你失敗了，但失敗乃成功之母，可能在未來(lái)的那一天你要做的事就完成了。有一首歌唱到不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。只有經(jīng)過(guò)了刻苦的努力，才能在未來(lái)的某一天看到你勤勞的成果！
每一個(gè)孩子都有幻想和夢(mèng)想的權利！這些幻想、夢(mèng)想都需要我們在未來(lái)去一一實(shí)現。有人說(shuō)未來(lái)是一個(gè)不知道的時(shí)空；有人說(shuō)對未來(lái)的的幻想都是空話(huà)�？晌覅s認為只要現在打下堅實(shí)的基礎，確立一個(gè)明確的目標，永遠為這個(gè)目標二努力、發(fā)奮學(xué)習。那么未來(lái)就不是一個(gè)不知道的時(shí)空，也不會(huì )有人說(shuō)對未來(lái)的幻想都是空話(huà)了！
讓我們?yōu)槲磥?lái)的那個(gè)目標而努力吧！
我的未來(lái)我做主的作文 2
我就以為糕點(diǎn)師是一個(gè)美好的職業(yè)。自從看了一部名叫“夢(mèng)色糕點(diǎn)師”的動(dòng)畫(huà)片，用奶油來(lái)點(diǎn)綴光禿禿的面包，是多么好玩兒的事呀！而且在動(dòng)畫(huà)片中真心愛(ài)糕點(diǎn)師的人，是會(huì )看見(jiàn)一種精靈的，從此我喜歡上了這個(gè)職業(yè)。
喜歡上一個(gè)職業(yè)是非常不容易的。我奶奶一直想讓我當科學(xué)家，但我不喜歡；我爸想讓我當老師，我不喜歡；我媽想讓我成為一名偉大的救死扶傷的醫生，我還是不喜歡。我的未來(lái)，我做主。我不想做一名任人遙控的人偶。
當我和家人說(shuō)我想當糕點(diǎn)師時(shí)，我家人他們很不高興，我姥姥說(shuō)：“當什么糕點(diǎn)師��！自己連飯都不會(huì )做，還想做蛋糕，不行！”“怎么不行，我會(huì )學(xué)的�！蔽覙O力反駁，想打倒他們這種“頑固派”�！澳憧纯从心膫�(gè)女孩當糕點(diǎn)師的，還有你能在廚房待一上午，受得了嗎？”“可以！我可以試試�！�
比賽開(kāi)始了，我爸對我說(shuō)：“如果你能在廚房待上一個(gè)小時(shí)，我們就不阻撓你當糕點(diǎn)師的理想，但如果你沒(méi)有完成任務(wù)，那一切免談�！薄昂�！”我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地答應了。
一小時(shí)倒計時(shí)開(kāi)始了，我胸有成竹地走進(jìn)了廚房，那種油煙味，嗆得我直咳嗽。我心想：這什么味兒��！怎么那么難聞，嗆死人了。我在廚房里一直強忍著(zhù)撐過(guò)一小時(shí)，心里有點(diǎn)兒想打退堂鼓了，可是有一個(gè)聲音在說(shuō)話(huà)：“喂！你想放棄嗎？這可是你的理想��！不能放棄的，想讓自己的未來(lái)讓他人擺布嗎？不想的話(huà)，就撐過(guò)去。會(huì )有人支持你的，別忘了“我的'未來(lái)，我做主�！边@個(gè)聲音鼓勵我撐過(guò)了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。
一小時(shí)結束，我出來(lái)了，我對他們說(shuō)：“我勝利了，你們要實(shí)現自己的承諾！”
“理想是具有冒險性的�！边@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯。未來(lái)的道路上還有很多的崎嶇坎坷，在以后的路上我要多多了解糕點(diǎn)的成分，我會(huì )經(jīng)常練習做蛋糕。遲早有一天我會(huì )用自己的實(shí)力來(lái)證明給你們看。
我的未來(lái)我做主的作文 3
“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉；……縱有千古，橫有八荒；前途似海，來(lái)日方長(cháng)�！碑斘液桶职謰寢屢黄鹂赐辍段业奈磥�(lái)誰(shuí)做主》這部電影后，那充滿(mǎn)豪情壯志的聲音一直在我腦海里回蕩。
電影講述了一位年輕的姚老師，在家長(cháng)認為讀書(shū)無(wú)用的年代，把曠課的哥哥回了課堂；在家長(cháng)們的一片反對聲中，讓“水火箭”升上了空，在哥哥姐姐心中種下了科學(xué)的種子。
我忘不了那一幕，姚老師為了把曠課的哥哥回來(lái)，她騎著(zhù)自行車(chē)，追出校門(mén)，落進(jìn)了冰冷的河水里。我奇怪地問(wèn)媽媽?zhuān)骸吧蠈W(xué)難道不是他們自己的事嗎？姚老師這樣太不值得了！”媽媽說(shuō)：“孩子畢竟是孩子，就像是一張白紙，他們現在認為讀書(shū)無(wú)用，但老師不能放棄他們，要引導他們！”哦，姚老師就是學(xué)生的一盞指路明燈��！
當林志越的爸爸，逼迫他放棄航天夢(mèng)，姚老師說(shuō)的那句“你雖然是他的爸爸，但是他的未來(lái)他做主！”這句話(huà)振聾發(fā)聵。是的，我的未來(lái)我做主；當林志越害怕地說(shuō)：“姚老師，我害怕失��！”姚老師告訴他，“人，失敗不可怕，可怕的是沒(méi)有夢(mèng)想！”是呀，“水火箭”失敗了100多次，成功了1次，成功率1％，他們都沒(méi)有放棄，我彈的那首古箏曲有什么可怕的呢？右手10遍，左手10遍，合手再來(lái)10遍，我終于彈出了流暢的曲子，心里美滋滋的。
當小胖子哥哥犯下大錯時(shí)，姚老師站了出來(lái)。我憤憤不平，隨著(zhù)影片的'放映，我看到了哥哥在姚老師的感動(dòng)下，成了一位有擔當的人，我好像懂得了什么。
影片最后林志越哥哥成了一名航空航天研究人員；漂亮姐姐雖然沒(méi)有當歌星，但她告訴媽媽?zhuān)呀?jīng)與音樂(lè )同在了。姚老師說(shuō)，蘋(píng)果吃完，蘋(píng)果核扔進(jìn)垃圾桶是垃圾，種到土里是種子，種子是一切的希望。我也會(huì )努力，讓我夢(mèng)想的種子生根、發(fā)芽！
我的未來(lái)我做主的作文 4
在漫長(cháng)的人生路上，未來(lái)總是能給我們無(wú)限的啟迪，它時(shí)時(shí)刻刻都在吸引著(zhù)每個(gè)執著(zhù)追夢(mèng)的少年。它總是帶給人一種奇妙的感覺(jué)，讓人不得不去追尋，不得不去憧憬，這就是未來(lái)的魔力。
每個(gè)人都有未來(lái)，他們也向往著(zhù)未來(lái)，未來(lái)到底是什么樣子的呢，那漫長(cháng)的我的路！在我眼中，未來(lái)還是個(gè)謎，它需要我去探索發(fā)現，讓我自己去開(kāi)辟我自己的路。也正是這樣，未來(lái)的路沒(méi)有捷徑，任何的小路都還需我自己去創(chuàng )造。
未來(lái)離我似乎很近，近得觸手可及，但似乎又離我很遠，遠得看不見(jiàn)它的一點(diǎn)影子，我能在我的未來(lái)路上留下點(diǎn)什么？花謝是為了花開(kāi)，日落是為了日出，那我又是為了什么而存在？時(shí)間如流水般匆匆，白駒過(guò)隙般流逝，轉眼間，我已是一名初一學(xué)生，從孩提時(shí)牽著(zhù)媽媽的手去幼稚園的孩子，漸漸地成長(cháng)，變成了一名有責任，有擔當的少年，人生路已經(jīng)啟程，而我卻還是懵懵懂懂，跌跌撞撞，找不到方向，直到現在回首，才發(fā)現原來(lái)自己早已改變。
以前的我，有著(zhù)許多虛無(wú)飄渺的遐想，幻想著(zhù)我的未來(lái)，描繪自己未來(lái)的'天空；憧憬著(zhù)我的人生，勾畫(huà)出自己的人生軌跡。我就這樣豐富著(zhù)我的生活�，F在的我，依然如此，只是明白了自己的路還需自己腳踏實(shí)地地走。
也許未來(lái)的路對我來(lái)說(shuō)還很長(cháng)，但看燕去燕歸，觀(guān)花開(kāi)花謝，我已度過(guò)了一千多個(gè)日夜，我還能在這條路上走多久？何處是盡頭？其實(shí)不管怎樣，我們都應該要好好過(guò)，把握好每一寸光陰，把握好每一次機會(huì )，更重要的是把握好自己，不管走到哪里，勿忘初心。
人雖然很渺小，但是它有它自己的使命，是它主宰了世界，所以不要自卑，學(xué)會(huì )微笑，學(xué)會(huì )自信，不要后退，路是人走出來(lái)的，大膽去開(kāi)辟自己的人生路。
“我的未來(lái)式由我做主�！弊屛覀冏约褐髟鬃约旱奈磥�(lái)，開(kāi)辟自己的風(fēng)光旖旎的未來(lái)之路。
我的未來(lái)我做主的作文 5
作為21世紀的人。清晨，人們總會(huì )在震耳欲聾的鬧鐘聲中起床，上班，上學(xué)。晚上，熱鬧的街市上，幾乎是前一個(gè)的后腳跟挨著(zhù)后一個(gè)人的前腳趾前進(jìn)，日復一日。我在感嘆無(wú)聊中，悠悠的睡起覺(jué)來(lái)......
夢(mèng)中，我忽然被晃醒，我揉了揉眼睛，打了個(gè)哈欠，忽然感覺(jué)輕飄飄的，我定睛一瞧，天啊，眼前的情景真是讓我驚嘆不已：我整個(gè)人居然漂浮在半空中。正當我驚嘆地合不攏嘴巴的時(shí)候，一個(gè)帶著(zhù)親切微笑的人向我走來(lái)，她向我鞠了一個(gè)躬：“你好，歡迎來(lái)到2062年，我是你的導航機器人208號。這里是火星，距地球約28億萬(wàn)公里......”聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我突然發(fā)現眼前與我講話(huà)的是機器人，工作，上班的也是機器人，而在家享受的則是人類(lèi)。通過(guò)208號機器人的.介紹，我終于明白了，在2012世界末日之前，科學(xué)家發(fā)現研究出火的構造，帶著(zhù)全體地球人移民火星了。其實(shí)，火星地表下全是水，完全是因為太陽(yáng)的光線(xiàn)反射，才形成了地表的顏色。我現在在的地方是一座水上城市，在火星，是沒(méi)有人不會(huì )潛水的，因為，在沒(méi)發(fā)明出水上汽車(chē)是，人們是靠它來(lái)上、下班的。而現在，這完全是機器人的時(shí)代，人們，只是安心享樂(lè )。這里，旅行不用住什么旅館之類(lèi)的，因為科學(xué)家最近有發(fā)明研制了一種“微型伸縮房”是一個(gè)邊長(cháng)一厘米的正方形，中間有一粒按鈕，一按，正方形就會(huì )不停地延長(cháng)，成為一座房子。
不需要時(shí)再按一下那個(gè)按鈕，房子就回在10秒中之內收回去，且不重，是休閑娛樂(lè )的必備品。在這里，沒(méi)有監獄，沒(méi)有警察，因為科學(xué)家又研制出一種機器，只要犯人用手摸一下機器，機器就能讀取出犯人為什么要犯罪，并與犯人交流、談心，使他們走出歧途。正當208號機器人告訴我這些東西是怎樣制造的時(shí)候，一陣“叮�！钡聂[鐘聲在耳邊響起，而208號機器人的身影也越來(lái)越模糊......這時(shí)，我才發(fā)現，剛才的一切都是夢(mèng)，但是，我相信，我的未來(lái)我做主，只要努力，未來(lái)，近在眼前！
我的未來(lái)我做主的作文 6
盡管時(shí)間總是一直在奔向著(zhù)未來(lái)，但是我依舊不會(huì )感到害怕。因為，我知道，我的未來(lái)我做主。
上初中的我們已經(jīng)不再是當年的小孩子，我們懂得了自己的人生道路該怎樣走下去，我們的未來(lái)我做主，該怎樣面對未來(lái)，下面請看看以下的事例。
一個(gè)初中的男生，為了所謂的‘大眾化’就和同學(xué)一起染頭發(fā)，去網(wǎng)吧，抽煙，喝酒，似乎每件事都可以找到一個(gè)‘像樣的’理由，但是當問(wèn)起他他的未來(lái)時(shí)，他卻連半個(gè)字都說(shuō)不出，他一定沒(méi)有想過(guò)，自己如此貪婪，惡性從眾的后過(guò)是什么，他一定甚至都沒(méi)想過(guò)自己還有未來(lái)，他一定認為未來(lái)就是和當今一樣的抽抽煙，喝喝酒，談?wù)勑值艿懒x等等，心中沒(méi)有一點(diǎn)宏圖大志，他一定不知道，自己的這十幾年是怎么度過(guò)的，他不知道他父母為了讓他有個(gè)更好的未來(lái)做過(guò)什么，他只是想著(zhù);未來(lái)還早著(zhù)，等到了再說(shuō)吧。
一個(gè)高中的男生，他已經(jīng)明白了，什么叫做未來(lái)，什么叫做自己做決定自己的未來(lái)，他沒(méi)天都是認真讀書(shū)，上課認真聽(tīng)講，每次下課就會(huì )做練習題鞏固自己學(xué)到的知識，總怕知識自己長(cháng)了翅膀飛走了，他每天付出的比別人多，無(wú)論在課堂，食堂，宿舍，自習室，他都帶著(zhù)自己薄弱學(xué)科的書(shū)本，我們會(huì )發(fā)現，他的付出得到了更大的回報，我們都知道，他一定是個(gè)成功的人，因為他付出了，所以他一定會(huì )得到回報，在考大學(xué)時(shí)，這個(gè)男生輕松考入了北京大學(xué)，那里雖人才濟濟，但似
乎都沒(méi)有這個(gè)男生更勤奮，他的選擇決定了他的未來(lái)，他的人生之路更加精彩。哦，對了，先開(kāi)始說(shuō)的那個(gè)初中男生由于沒(méi)考上高中，回家‘賦閑’去了，沒(méi)有人認識他，沒(méi)有人和他做朋友，他的未來(lái)似乎就像一張白紙，空空如也，那個(gè)勤奮的.男生，他的名字被許多高校記載下來(lái)，他的學(xué)習方式被傳遍校園，人們都想和他交朋友，這一切的一切都是他當初選擇了讓勤奮鋪墊未來(lái)的道路。
說(shuō)到這里我們想必都知道了吧，自己的未來(lái)式由自己做主，并非受別人來(lái)操控，每個(gè)人的未來(lái)都是不可估量的，每個(gè)人的心中都有一個(gè)志向，那就要為目標而去奮斗，去努力，去流汗，只有這樣，才能有更好的未來(lái)，做更好的自己。
我的未來(lái)我做主。當時(shí)間的腳步在向我招手的時(shí)候，我依舊可以認真地告訴自己，我可以認真地主宰自己的未來(lái)。
我的未來(lái)我做主的作文 7
現在我們正過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)，豐衣足食，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。躺在草地里，數著(zhù)星星，永遠也數不完，直到眼花繚亂，卻不知未來(lái)式什么樣子……
在我幼兒園的時(shí)候，我的左右銘是：天生我材必有用。沒(méi)錯，在我幼兒園時(shí)，我很喜歡探究，例如：積木為什么搭到一定高度的時(shí)候會(huì )倒？為什么一天有二十四個(gè)小時(shí)？為什么汽水搖晃后會(huì )噴射而出？為什么屁是臭的？……這些令我百思不得其解的問(wèn)題，我總是問(wèn)老師，老師卻答不上來(lái)，我只得自己試。積木搭到后，散落滿(mǎn)地，老師罰我把積木撿好并批評了我；我連看了幾天的時(shí)間，卻都是二十四小時(shí)；我買(mǎi)了一瓶可樂(lè )，使勁搖晃后，可樂(lè )噴射而出，噴的我滿(mǎn)頭都是，弄得我狼狽不堪，還遭到了老媽惡批評�？蛇@絲毫沒(méi)有阻擋住我的熱情，我仍舊一直問(wèn)，一直實(shí)驗，可最后一點(diǎn)效果都沒(méi)有。
到了小學(xué)，三年級時(shí)便有了科學(xué)課，我興奮不已，因為這是我可以盡情提問(wèn)的天堂，老師總是耐心的為我一一解答，所以我的科學(xué)成績(jì)總是名列前茅。
有一次，父母問(wèn)起我的理想，我毫不猶豫的回答：科學(xué)家。父母總是不斷反對我：“當那個(gè)有什么了不起的？你現在的工作就是努力學(xué)習，長(cháng)大后有了成就，找一份好的工作，踏踏實(shí)實(shí)地工作，這多好。當科學(xué)家，又累又辛苦�！笨晌疫�是堅持我的理想，對此，我沒(méi)少跟父母爭吵。我仍不動(dòng)搖。我堅信：我的未來(lái)我做主，天生我材必有用，沒(méi)人能阻擋我的夢(mèng)想。
最后，我無(wú)奈，拿出一張紙和一支筆，在紙下寫(xiě)出我的心里話(huà)：
敬愛(ài)的父母：
您好！我知道，您一直不想讓我當科學(xué)家，是為了我好。踏踏實(shí)實(shí)的工作并不是我的`夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是能夠通過(guò)自己的努力，解答出我不理解的問(wèn)題，我相信我能堅持下去，做出最好的成績(jì)。我不想每天整理同一份稿件，每天看到窗外一樣的風(fēng)景。您也知道，我是個(gè)喜歡做與其他孩子與眾不同的事情，喜歡探究。小時(shí)候，很多孩子都有夢(mèng)想，可兒時(shí)的夢(mèng)想有幾個(gè)是能夠真正的實(shí)現了的？這個(gè)是我真心喜歡，我一定會(huì )做好，請您理解我，支持我，這才是我想要的。我一定會(huì )做好的！
我的未來(lái)我做主！
我的未來(lái)我做主的作文 8
轉眼間，我從一個(gè)稚氣的小孩子變成了一個(gè)16歲的花季少年，從“少年不知愁滋味，為賦新詞強說(shuō)愁”，到如今識盡愁滋味，欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休！
青春的風(fēng)鈴叩響了我的心扉，青春的彩笛吹動(dòng)了夢(mèng)想，青春的音符帶動(dòng)我奔向希望，在青春的路上，我肆意成長(cháng)，惟愛(ài)在蹁躚百葉之中奔跑；在風(fēng)中如蝴蝶一樣漫天飛舞。那池塘邊的蛙鳴與田野里蛐蛐的叫聲，有著(zhù)無(wú)限的誘惑，每次爬到山頂，讓風(fēng)洗滌我一身的疲憊，仿佛煩惱都被風(fēng)帶走了。張開(kāi)雙手，傾聽(tīng)風(fēng)的呼喚，當汗水與泥土融為一體，四野的清香直沁心扉，俯視煙花城市，有一種“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的成就感，漸漸地把我自己融化，融進(jìn)了大山，感受青春中這一瞬間的快樂(lè )。
現在的我已經(jīng)是一名初三學(xué)生，深深地感到了時(shí)間的緊迫，老師昔日的教誨，父母深情的勸說(shuō)，都在時(shí)刻提醒著(zhù)我，不要浪費一分一秒，正如魯迅先生說(shuō)的那樣：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的�！币郧暗奈�，貪玩、懶惰、總是讓時(shí)間無(wú)聲無(wú)息地從我的指縫間溜走，卻還是不緊不慢，“我哪里是天才，我只是把人家喝咖啡的`時(shí)間用在讀書(shū)上�！倍夷�？總是在別人讀書(shū)的時(shí)候貪玩，我的未來(lái)我做主，我不能讓時(shí)間白白溜走。
老舍曾說(shuō)過(guò)：“驕傲自滿(mǎn)是我們一座可怕的陷阱，而這個(gè)陷阱是我們親手挖掘的�！倍也恢谶@個(gè)自己親手挖掘的陷阱里跳了多少回，曾經(jīng)的我，總是因為一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jì)，而驕傲自滿(mǎn)，總是因為一點(diǎn)點(diǎn)榮耀而忘卻這句“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的座右銘。已上初三的我，再不能驕傲而落后，我的未來(lái)我做主，決不能讓驕傲阻礙我前進(jìn)的腳步。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，遇到坎坷就放棄，怎能成功。華羅庚曾說(shuō)過(guò)：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才，”如果不堅持勤奮學(xué)習，談何收獲。我要去努力，一路披荊斬棘通往成功的彼岸。
黑夜遮不住星星的光芒，大海攔不住太陽(yáng)飛翔的翅膀，我的未來(lái)我做主，在這新學(xué)期，拋棄陋習，展現一個(gè)全新的自我，為自己的第一次人生轉折做好充足的準備，選擇一條正確的道路。
夢(mèng)想，從這里起航，青春，從這里飛翔，我從這里努力！
我的未來(lái)我做主的作文 9
一個(gè)有夢(mèng)想的人，就像大海中，一艘搏擊風(fēng)浪的航船。夢(mèng)想，像一朵輕云，一縷清風(fēng)。在不經(jīng)意間伴隨我們成長(cháng)。我們需要春天的和風(fēng)，夏天的細雨，更需要秋天的收獲。
“心狠手辣”的馮，“瘋瘋癲癲”的羅，雙重性格的李，不拘小節的謝，慷慨大方的.劉，以及安靜細膩的我。雖然我們并不特殊，但那夢(mèng)想的種子早已埋在我們心底…
咖啡店boss——馮
馮，自古以來(lái)便是我們131里臥俗稱(chēng)嘴巴最毒的人，但她卻有一個(gè)很浪漫的夢(mèng)想，在海邊開(kāi)一家咖啡店！顧名思義，這是一個(gè)外表冷漠，內心卻十分柔軟的咖啡店boss。
連鎖婚紗店CEO——羅
羅，便是我們301里臥的‘語(yǔ)言達人’。精通各種方言。而且她素來(lái)愛(ài)花如命，無(wú)論是什么款式的花都愛(ài)不釋手，并且她也認為在婚紗上有花非常的精美，相信大家都已猜到她的夢(mèng)想了。對！她的夢(mèng)想便是——連鎖婚紗店CEO，而且是全球連鎖。
女教官——李
李，是我們301里臥里最有潛質(zhì)當教官的人：運動(dòng)細胞發(fā)達，肺活量大并且性格很剛硬，不愿輕易屈服與人，并且她很有領(lǐng)導風(fēng)范。當然她也是一個(gè)很有個(gè)性的女孩子，祝愿她能美夢(mèng)成真吧！
心理學(xué)家——謝
謝，可是我們里臥公認的女瘋子，當然她也是我們的開(kāi)心果，總是能在尷尬中緩和氣氛，也總是能在我們鬧不愉快時(shí)，充當和事佬。沒(méi)錯，她的夢(mèng)想便是成為一位心理學(xué)家。
服裝設計師——劉
劉，可謂是我們里臥的富婆，只有別人管他借錢(qián)的時(shí)候，沒(méi)有她管別人借錢(qián)的時(shí)候（當然，我是說(shuō)大多數時(shí)候）她有著(zhù)與我們不同的思想，總是會(huì )與我們的觀(guān)點(diǎn)有所不同，也很新穎。她的主張是很有個(gè)性卻又不張揚，簡(jiǎn)單又不顯得平凡。希望她在未來(lái)的人生道路上可以展翅高飛吧！
女強人——我
我因受電影里的熏陶，想要成為一個(gè)靠自己雙手和智慧白手起家的女強人。在電影里，女強人那種形象在我心里種下了種子，并且慢慢萌發(fā)了！所以我會(huì )為之付出努力，付出汗水，付出艱辛。直到我能成功為止！祝愿我吧！
相信你們一定也有夢(mèng)想吧！那么讓夢(mèng)想之種在你的心底埋下根。讓我們一起乘上夢(mèng)想的云彩，去遨游天際，去展翅騰飛。
我的未來(lái)我做主的作文 10
娟子老師，說(shuō)起來(lái)這已經(jīng)是第三次給我們上心理輔導課，不過(guò)，還是一如既往的震撼。
六根手指舉起一個(gè)人，這已經(jīng)是第二次看到這個(gè)實(shí)驗了，但每看一次都會(huì )掀起一陣悸動(dòng)。我曾經(jīng)將兩個(gè)手的中間三根手指合在一起，他們是那樣細，究竟是怎樣承受起一個(gè)人的力量的呢？
看著(zhù)被舉人在空中飛翔，我想起了一句話(huà)“我心飛翔”，這也可以說(shuō)是我的心理活動(dòng)。被舉起的仿佛不是人而是我的一種自信，一種信念。六個(gè)人六根手指托起一個(gè)人，只要有一個(gè)人沒(méi)有盡力，便會(huì )失敗。就好像你一直在坐著(zhù)學(xué)習，但大腦沒(méi)有思考一樣，成績(jì)仍舊提不上去。所以這件事告訴我的不僅要團結，更有思想與行為一致。有時(shí)被舉人會(huì )左右搖晃，這是因為六個(gè)人施力不一致，使得被舉人身體不協(xié)調。就好像我們熬夜學(xué)習，第二天疲勞上課，明明我們很集中地集中注意力，可思維的敏捷度遠遠提不上來(lái)。所以這件事不僅告訴我做事學(xué)習講究方法，有竅門(mén)，也告訴我做事要勞逸結合。
今天，娟子老師還給我們講了韓寒的事例，問(wèn)我們的看法。因為很多人都厭學(xué)，很多人都不明白為什么要努力考大學(xué)，當然，我也不明白。在上高中前我也曾迷惑過(guò)，為什么我要和別人一樣規規矩矩上高中，老老實(shí)實(shí)地考上個(gè)好大學(xué)，再找個(gè)工作呢？我為什么不上個(gè)中專(zhuān)，上個(gè)自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，做著(zhù)自己喜歡做的事。我當初報考志愿的時(shí)候跟我媽說(shuō)我不想上高中，我想報山西司法中專(zhuān)，我媽當時(shí)很生氣，直接對我說(shuō)：“別念了你，回家吧！”我們老師也對我說(shuō)：“以你的分數，還是規規矩矩上高中吧�！蔽液軣o(wú)奈，但還是聽(tīng)話(huà)的報考了縣一中。
所以當娟子老師問(wèn)我們要像韓寒一樣要具備什么樣的條件時(shí)，我的`心猛地一跳。因為我心里的答案是：足夠的能力和足夠好的機遇。但這兩樣是我所都不具備的，所以我只能和普通人一樣，考大學(xué)，獲得更高的學(xué)歷，因為只有高學(xué)歷才能擁有比別人更多的選擇機會(huì )。同時(shí)，我也更懂得了，命運掌握在自己手中這句話(huà)。
高中生涯無(wú)疑是讀書(shū)生涯中最辛苦同樣也是最痛苦的一個(gè)階段，但同樣也是最關(guān)鍵的一個(gè)階段。這一節課也告訴我，我不能再猶豫下去，既然我選擇了這條路，便要走出精彩來(lái)。不為別的，只為了在未來(lái)能夠擁有更多的資源，更多的選擇機會(huì )。
我的未來(lái)我做主的作文 11
今天的語(yǔ)文課上，我們學(xué)習的文章是《只有一個(gè)地球》，在語(yǔ)文老師分享的資料和圖片中，我知道了——地球，是人類(lèi)賴(lài)以生存的唯一家園，地球她就像一個(gè)慈祥的母親，向我們慷慨的提供著(zhù)我們需要的水資源、礦物資源、森林資源等，地球她無(wú)私地哺育我們成長(cháng)，卻屢屢遭到人類(lèi)的侵害，人們?yōu)E采濫伐，人們浪費資源，人們損壞環(huán)境，人類(lèi)給地球帶來(lái)的是海嘯、是地震、是泥石流、是沙塵暴、是冰川融化、是物種滅絕……看到這里，我不禁深深震撼，作為地球的孩子，我們都做了些什么？
我想，每一個(gè)生活在地球上的人，大概都像我一樣，期望一個(gè)美麗的世界，期望一份健康的生活，期望一個(gè)幸福的未來(lái)，那么，把希望寄托在誰(shuí)的身上呢？當然是自己的身上，我覺(jué)得從我做起，人人有責，那才是真理。來(lái)看看我是怎么做的吧——
小時(shí)候學(xué)“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的時(shí)候，我根本沒(méi)有節約和愛(ài)惜的意識，現在明白了，建設節約型社會(huì )其實(shí)就是從珍惜每一粒糧食開(kāi)始的。所以學(xué)校這個(gè)學(xué)期推行餐廳“光盤(pán)靜音”活動(dòng)，要求每個(gè)孩子進(jìn)入餐廳以后按需取食，吃完后再添加，爭取把所有的食物吃完才離開(kāi)食堂，我很努力地做到了，每一頓我都把食物吃光了才放心的離開(kāi)餐廳。
爸爸工作忙，媽媽也忙，所以有時(shí)候他們覺(jué)得家里一輛車(chē)子不夠用，所以在商量著(zhù)還去買(mǎi)一輛小轎車(chē)，方便一些。我聽(tīng)說(shuō)了連忙制止：一個(gè)家庭三個(gè)人，買(mǎi)兩輛車(chē)子，你們不覺(jué)得這太不環(huán)保了嗎？你們難道愿意成為制造空氣污染的殺手？公共交通這么發(fā)達，為什么不選擇坐公車(chē)或者的士呢？最好的還是騎自行車(chē)�？次夷挲g雖小卻說(shuō)得頭頭是道，爸爸媽媽打消了買(mǎi)車(chē)的念頭。
學(xué)校要組織手抄報的比賽了，我想來(lái)想去最后決定，我這張手抄報的`主題就定為“低碳環(huán)保？人人有責”。我覺(jué)得要保護我們的地球，要建設“兩型”社會(huì )，光靠我一個(gè)人的力量也不夠啊，我要把我知道的知識告訴更多人，我要讓他們和我一樣，真正把自己當做地球的主人、國家的主人，每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，為建設美好家園而努力。
怎么樣？我做的不錯吧！因為我深知，未來(lái)是我們自己的，未來(lái)的社會(huì )好與壞，其實(shí)是我自己做主。
我的未來(lái)我做主的作文 12
我的未來(lái)是由我做主，每一刻我都完全投入，不斷電的你陪我加速……或許是由于太多勞累，坐在房間里的我，不知不覺(jué)的聽(tīng)著(zhù)歌進(jìn)入了夢(mèng)鄉，時(shí)間飛逝，但我始終不愿意向別人那樣平庸的度過(guò)一生，堅信自己要為人類(lèi)造福的夢(mèng)想，帶著(zhù)一絲疲憊，思緒跳到了20年后的某天。
“現在我們生活的是三維空間在空間里存著(zhù)二維空間，如果說(shuō)xyz軸的相互運動(dòng)，二維空間的生物始終無(wú)法理z是如何運動(dòng)的，理論上來(lái)講，也存在四維空間，在那個(gè)空間里人類(lèi)的生命可以任意延長(cháng)，自由穿梭時(shí)光……”
聽(tīng)著(zhù)自己的演講，此刻我已梳洗完畢，對著(zhù)鏡子做個(gè)鬼臉，即使我已經(jīng)成年了，今天格外高興，因為經(jīng)過(guò)我長(cháng)達十年的不斷研究，中國神藥青蒿素，已經(jīng)解決了它的局限性和不足，已經(jīng)可以達到產(chǎn)業(yè)化，回想起20年前那個(gè)想當科學(xué)家造福人類(lèi)的'愿望，已經(jīng)快要實(shí)現了，我已經(jīng)通過(guò)了臨床試用，在提取過(guò)程中，我加了一種中藥，不僅可以提高產(chǎn)量，還可以健康人們的身體。我在不斷的實(shí)驗過(guò)程中有時(shí)已經(jīng)忙到廢寢忘食，只為了堅持自己的理想。這一科學(xué)成果的公布，我獲得了許多獎項。
一回到家，機器人已經(jīng)為我做了晚飯。家里的一切都由他，打理晚飯過(guò)后，躺在床上，聽(tīng)著(zhù)那首歌入睡，像是穿越一般，一抬頭發(fā)現作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，還在循環(huán)播放著(zhù)：我的未來(lái)是由我做主，每一個(gè)動(dòng)作我都完全投入。
的確，我可以為了一個(gè)理想不斷追求，但也只是一個(gè)夢(mèng)。但是對于我來(lái)說(shuō)二十年后充滿(mǎn)無(wú)限可能，人類(lèi)也會(huì )不斷的探索，直到奇跡發(fā)生，這又使我對未來(lái)的概念又有了新的飛躍，如果你問(wèn)我：20年后會(huì )怎么樣？我會(huì )說(shuō)：我的未來(lái)由我做主，活出自己的未來(lái)式。
我的未來(lái)我做主的作文 13
很多時(shí)候我都在想，為了未來(lái)這么拼死拼活是否值得，我開(kāi)始質(zhì)疑“命運掌握在自己手中”這句話(huà)的真實(shí)性，未來(lái)是什么樣子的？
我們的未來(lái)到底要干什么？我常常感到茫然。
現在我明白了，沒(méi)有人會(huì )幫助我們安排未來(lái)，所以自己的未來(lái)還需要自己做主。
就算再多的寂寞，也只能自己一個(gè)人承受。就算再多的委屈，還是打碎了牙齒混著(zhù)血往肚子里咽。只是因為一個(gè)理由，自己的未來(lái)自己走下去。
曾經(jīng)看著(zhù)路燈發(fā)呆過(guò)，當自己失去方向時(shí)就會(huì )茫然，無(wú)所適從。那暈黃的燈光籠罩我搖搖晃晃的影子，就在那么一瞬間我認為自己看到了終極，愣愣地看著(zhù)這可能出現的未來(lái)。我不止一次的祈求過(guò)，可是碰到那層隔膜的時(shí)候，水紋蕩漾開(kāi)去，我才猛然醒悟，鏡花水月。明明很遙遠，可是卻還是那么很近，還是真實(shí)存在的。
等待我的從來(lái)只有未來(lái)。
小時(shí)候并不擔心自己的未來(lái)會(huì )怎樣，因為總是傻傻的想著(zhù)有父母在就好了�？梢院敛辉谝獾厝ネ嫠�，可以毫不在意地去放縱自己，毀了我的正是自己。我不聰明，也不怎么勤奮，也不怎么漂亮，不在乎，淹在人海里便可以消失的人，也想要一個(gè)美好的未來(lái)。
或許會(huì )扭曲成一個(gè)丑惡的我，或許在未來(lái)的某一天會(huì )投入光明。一切都在我的一念之間，選擇光明和丑惡，無(wú)論那一條都是多磨多難，卻還要前行的路，我過(guò)去的未來(lái)，現在的'我又是未來(lái)的過(guò)去嗎？不知道數年后的我想起了今日，是唾棄、悔恨還是欣慰呢？至始至終，就算再卑鄙拙劣，卻還是這樣走過(guò)來(lái)？我還沒(méi)有放棄。
我無(wú)法決定明天，我卻可以用現在這雙手來(lái)塑造我的今天，主宰我的未來(lái)。
我的未來(lái)我做主！
我的未來(lái)我做主的作文 14
小鳥(niǎo)的起飛是為了尋找下一個(gè)方向，花的凋謝是為了在下一個(gè)季節另一段旅途的開(kāi)始。這一刻是結束也是開(kāi)始。而夢(mèng)想的出現，就是為了走向美好的未來(lái)。
在不知不覺(jué)的成長(cháng)中，夢(mèng)想的種子萌發(fā)了，抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩綠的芽，越長(cháng)越壯，直至綠色籠罩我整個(gè)心靈。
不經(jīng)意間，我的夢(mèng)想就誕生了！他開(kāi)始帶領(lǐng)著(zhù)我踏上了未來(lái)的道路。這種感覺(jué)很微妙，相似喜悅像似自信，我帶著(zhù)夢(mèng)想喜悅與自信勇敢無(wú)畏的向前奔跑，那一刻，我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)！
未來(lái)的路是坎坷不平的，要經(jīng)過(guò)艱難的選擇，要經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的磨練，要經(jīng)過(guò)重重地阻礙，才能取得成功，走向美好的未來(lái)。
可我決不放棄！在未來(lái)的道路上有夢(mèng)想的陪伴，有夢(mèng)想的支持，我將勇敢向前！我自己的未來(lái)自己做主，就算阻撓占滿(mǎn)了我未來(lái)的路我也會(huì )竭盡全力的掃出通往我未來(lái)的一條捷徑。
只要對未來(lái)有好的規劃，一步一個(gè)腳印扎實(shí)的向前，終究勝利是屬于我的。
首先要明確自己要走的路，適應在艱難的環(huán)境下尋找下一個(gè)目標，遇到困難阻礙時(shí)告訴自己不要害怕，勇敢前行！對于一次次的失敗的'考驗，應樂(lè )觀(guān)向上，找到自己的不足，把失敗看做通往成功與未來(lái)的階梯。
其次我應該學(xué)會(huì )在有未來(lái)的道路上不斷發(fā)現新的問(wèn)題，并及時(shí)改正學(xué)會(huì )把缺點(diǎn)轉換成優(yōu)點(diǎn)，不斷擴大自己的夢(mèng)想不斷找到自己的目標，不斷的向前飛奔。
對于未來(lái)我信心百倍，我樂(lè )意和接受所有的挑戰，我相信，未來(lái)的路是自己走出來(lái)的！
每個(gè)人都有屬于自己的舞臺，在舞臺上每個(gè)人都可以展現最美的自己。并舞出我自己的人生。
而我就是要在人生的舞臺上舞出我自己的人生，我將挑戰自己，超越前所未有的自己，挑戰人生的頂峰！這就是我的夢(mèng)想！
我的未來(lái)我做主的作文 15
高考之后已近58天，錄取結果慢慢的出來(lái)了。有人歡喜有人憂(yōu)。而我，恰巧就是憂(yōu)的那個(gè)。她家歡喜我家愁！
一切都似一場(chǎng)夢(mèng)，奮斗、努力、高考、落榜……接下來(lái)會(huì )有什么呢？高考后，似乎在所有人眼里我都是失敗的，只有弟弟安慰我。也許，曾經(jīng)的我給予他們太多的希望，而現在的我又讓他們那大大的希望變成了泡沫般的失望。而我的未來(lái)，也成了泡沫。透露的永遠只是別人的光彩，而自己，即將消亡！
有人說(shuō)：青春碎了依舊是青春�？梢灿腥苏f(shuō)：青春碎了，美酒流失了，留下的不再是青春。而我的.青春已經(jīng)有了裂痕。未來(lái)是青春還是破陶瓷，無(wú)人知曉！
是讀書(shū)還是出去闖天下？答案……內心開(kāi)始蕩起了激烈的爭論。終于，在我的夢(mèng)里我知曉了答案——讀書(shū)。
我的未來(lái)式由我做主！這句話(huà)很符合我心中的想法。曾經(jīng)我不停地思考：如果我繼續讀大學(xué)，原本不景氣的家會(huì )怎樣，弟弟不能去外地學(xué)美術(shù)會(huì )怎樣，我不上大學(xué)，我的未來(lái)會(huì )怎樣？現在我明白了，人總是會(huì )自私的。正如表哥所說(shuō)：“現在你忍讓?zhuān)院缶蜎](méi)機會(huì )自私了�！彼�，我要自私一次。讀三本、讀專(zhuān)科。
她們笑了，我哭了。表姐復讀，沒(méi)上二本線(xiàn)，和我一樣�？山Y果不一樣，她補錄被錄取了，而我，沒(méi)有。對比式很明顯很強烈。當他們笑著(zhù)告訴我時(shí)，我臉上也開(kāi)始扭曲著(zhù)臉去應承。其實(shí)，心里哭了。很難受，想大罵自己考不上是活該��！只是不忍心，因為我自己都不安慰自己，那就沒(méi)親人還會(huì )安慰我了。有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老天對你真不公平，平時(shí)你比我還刻苦，現在缺這樣……”其實(shí)，聽(tīng)完這話(huà)開(kāi)始是傷心，慢慢便平緩了。原來(lái)我有努力過(guò)、付出過(guò)、盡力過(guò)，我還為什么要責怪自己呢？
父母爭吵著(zhù)要離婚，姐和弟討論著(zhù)我要不要去上大學(xué)，他們思考著(zhù)什么時(shí)候辦酒席。而我，在這一片蟬叫蛙鳴的寂靜夜晚，在內心大喊：我的未來(lái)式由我做主！
我的未來(lái)我做主的作文 16
未來(lái)你到底是什么樣的呢？如今的世界已經(jīng)成了慘劇，難道未來(lái)就是延長(cháng)這個(gè)慘劇的？不！不行！絕對不可以！世界的未來(lái)我做主！
我要那世界的未來(lái)永遠和平，國與國之間和諧相處，人民之間互相幫助、互相友愛(ài)，像我國發(fā)生的3.23恐怖殺人事件永不發(fā)生，連動(dòng)物也都與人類(lèi)握手，成為好朋友，如果你走在街上，映入眼簾的是動(dòng)物與人類(lèi)手拉手一起逛街呢，另外人類(lèi)的'心靈也要變得純潔，像那些殺人狂等心術(shù)不正的，有人來(lái)凈化他們，這樣人就有理由活在這世上，從小我就有一個(gè)疑問(wèn)，人為什么活在這世上，這下謎題解開(kāi)了，人就是為了幫助一切而活在這世上的！
我要未來(lái)的人們擁有一顆環(huán)保的心，每個(gè)人種一棵小樹(shù)，世界成大樹(shù)，這樣洪水、沙塵暴、泥石流等可怕的災難就不可能發(fā)生了，還有那綠色，也會(huì )因此從小變多，地球上的一切生物都能夠生活在這片大綠色中，那該是多么幸福美滿(mǎn)��！
我還要未來(lái)的人類(lèi)擁有豐富的安全知識，懂得如何自我保護，交通事故這四個(gè)字也就會(huì )消失得無(wú)影無(wú)蹤了，人能平平安安的過(guò)完自己寶貴的一生，這不是很美好嗎？可是，我們人類(lèi)為何不往未來(lái)想想，往我們的子孫后代想想呢？你如今破壞地球、毀滅未來(lái)的行為，最終的結果卻是不僅自己受到了傷害，就連子孫后代們也受到了非同一般的傷害，你們想這樣嗎？
我最后要未來(lái)的人類(lèi)擁有保護地球，珍惜地球的思想，如：砍伐一棵樹(shù)，細心種下另一棵樹(shù)，綠色就不會(huì )消失；保護動(dòng)物，用真誠的心去愛(ài)它們，讓它們感到快樂(lè )幸福，與我們產(chǎn)生信賴(lài)，用行為來(lái)向曾被傷害過(guò)的滅絕動(dòng)物賠罪；熱愛(ài)腳下的每一片土地，學(xué)習西雅圖酋長(cháng)身上崇高的品質(zhì)，把河水當成我們的兄弟……像對待親人一樣對待它們，只要我們付出了辛苦，付出了真心來(lái)愛(ài)它們，它們也會(huì )回報我們，而這回報例如是讓我們人類(lèi)一生平安，這兩全其美的事，我們?yōu)楹尾蛔瞿�？唉，人�?lèi)啊，不要再執迷不悟了，為了利益竟然親手毀滅了地球，我們才是最可惡的罪人！
從今天開(kāi)始，為世界的未來(lái)著(zhù)想，按照以上的去做，我相信世界的未來(lái)不會(huì )是延長(cháng)現在的慘劇，另外，我希望自己做主的世界未來(lái)馬上來(lái)到！
我的未來(lái)我做主的作文 17
我們已經(jīng)沒(méi)有像以前那般可愛(ài)，
我們擁有我們自己的童年，
我們的一切由我們自己作主，
我們在也不需要家長(cháng)操心，
因為我們自己已經(jīng)長(cháng)大了……
都說(shuō)現在我們小孩子是溫室中的花朵，但我不這么覺(jué)得，因為現在的小孩子都是生活在作業(yè)堆中，補習班中。已經(jīng)沒(méi)有以前小孩子歡快，也沒(méi)有了一個(gè)童年。
現在，說(shuō)生活在大山中的孩子接觸不到任何的現代科技，并且是十分的貧窮，讀不到書(shū)。但是他們生活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，沒(méi)有一點(diǎn)拘束，擁有一個(gè)難忘的童年。
而我們生活在城市里的孩子只能坐在教室的窗口邊仰望著(zhù)只有四角的天空，一個(gè)灰白色的天空，上面沒(méi)有展翅翱翔鳥(niǎo)兒，也沒(méi)有朵朵白云，如同一片空白的電腦屏幕，上面沒(méi)有任何東西�；蛑荒茏诩依镌鹤永镞b望被大樓擋的只有一點(diǎn)的白色天空。
也可以說(shuō)現在的小孩子是一個(gè)個(gè)的蝸牛，書(shū)包就是那個(gè)蝸牛殼，那個(gè)里面裝滿(mǎn)了書(shū)籍，輔導書(shū)的書(shū)包，壓的我們抬不起來(lái)肩，漸漸成了駝背。
所以不要說(shuō)農村的孩子苦，因為他們有我們用千金都換不到的東西-----快樂(lè )，自由……
我們要有一個(gè)快樂(lè )的童年，擁有一個(gè)令自己長(cháng)大以后都值得懷念的美好童年。
又有一些家長(cháng)會(huì )說(shuō)，這樣會(huì )使自己的孩子直接的輸在起跑線(xiàn)上，被遠遠的甩在后面，到時(shí)候想追也追不到了。是這樣，但這比一個(gè)孩子的心理是留下美好的回憶，還是內心深處的陰影。
就是因為現在的競爭十分的強烈，所以才會(huì )有那么多的家長(cháng)給孩子報那么多的補習班，哪個(gè)家長(cháng)會(huì )希望自己的孩子比別人的孩子學(xué)習成績(jì)差呢？但是家長(cháng)們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)孩子們的`想法只是一味給他們報各種各樣的補習班，卻沒(méi)有報一些興趣愛(ài)好班，讓孩子們的生活枯燥，乏味，就像一篇作文里沒(méi)有一點(diǎn)的修辭手法，一點(diǎn)好詞好句。
家長(cháng)不是孩子的秘書(shū)，也不是他們的老板，只是養育他們的人，他們的未來(lái)由他們自己做主，而并不要家長(cháng)作主。
因為這樣，所以家長(cháng)請不要在管我們小孩子，我們已經(jīng)沒(méi)有在牙牙學(xué)語(yǔ)的那個(gè)時(shí)期，而是可以自立了，我們的未來(lái)由我們自己把握，打拼。
我們也不是一只被關(guān)在補習班這個(gè)籠子小鳥(niǎo)兒，而是在藍天白云之上展翅高飛的雛鷹，俯視著(zhù)整個(gè)世界，地球。
我們自己的未來(lái)全靠我們自己拼搏，請父母不要在管我們，給我們一個(gè)美好童年。
我的未來(lái)我做主的作文 18
選擇
明道是半途殺出的程咬金。
我的小學(xué)整體還是愉快和輕松的，在進(jìn)入五年級下前，我都沒(méi)參加過(guò)培訓班。后來(lái)，在小升初的洪流中，爸媽和我一起制定了考育英二外，沖南外的計劃。我開(kāi)始了按部就班的培訓之路！先是在學(xué)而思摸打滾爬了一年，從提高班，慢慢進(jìn)步，最終走到尖子班的第一名！在六年級又轉折到樂(lè )靈開(kāi)始最后的沖刺！
就在這時(shí)，明道進(jìn)入了我們的視線(xiàn)，我被錄取了！聽(tīng)完媽媽的描述以及后來(lái)校長(cháng)的發(fā)言，我被這個(gè)神秘而充滿(mǎn)幻想的學(xué)校吸引了，沒(méi)有培訓班！每天都可以讀書(shū)和運動(dòng)！作業(yè)高效不重復！簡(jiǎn)直太棒了！
但是這時(shí)候的媽媽卻開(kāi)始猶豫了，她擔心我培訓班上的太少，起跑線(xiàn)落后；同時(shí)還擔心我進(jìn)入全寄宿的環(huán)境，不適應。
但是，那時(shí)候的我已經(jīng)下定決心，于是我開(kāi)始使用開(kāi)導戰術(shù)，每天找老媽聊天，分析自己的問(wèn)題，開(kāi)導她，解開(kāi)她的心結，在我反復的勸說(shuō)下，最終，我如愿以?xún)�！媽媽去二外退了費用，支持我來(lái)明道！
現在
先說(shuō)說(shuō)我身邊的你們。
剛一開(kāi)學(xué)，我明顯感覺(jué)身邊的同學(xué)與小學(xué)同學(xué)完全不是一個(gè)層次，整體素質(zhì)高了很多，你們一個(gè)個(gè)都是會(huì )玩又會(huì )學(xué)的人，這讓我又欣喜又驚訝。新團隊里難以出類(lèi)拔萃，使得我過(guò)去的優(yōu)越感一掃而空。我從更加理性的角度看待自己在班級中的定位。我身邊的你們友愛(ài)、智慧、包容，形成了一個(gè)活潑又緊張的大集體。
再說(shuō)說(shuō)陪伴我的老師。
每位老師都有獨特的教學(xué)風(fēng)格，有幽默風(fēng)趣的，有以鼓勵為主的，還有嚴格要求，一絲不茍的。
記得開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，我還沒(méi)有完全進(jìn)入中學(xué)的狀態(tài)，學(xué)習態(tài)度有所怠慢，老師安排的學(xué)習任務(wù)沒(méi)有很好的完成，殷老師經(jīng)常提醒我，因為我小學(xué)時(shí)候的優(yōu)越感，我當時(shí)心里是有些不服氣的，但是心平氣和之后，我觀(guān)察發(fā)現自己與班里有些的學(xué)生的確存在差距，我應當接受殷老師的批評教導。在后來(lái)的'日子里，我努力做好自己，尋找自己的定位，為做更好的自己努力！
最后說(shuō)說(shuō)我自己。
俗話(huà)說(shuō)：驕兵必��！開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，我并沒(méi)有及時(shí)調整狀態(tài)，這次階段性的分數對于還活在小學(xué)中的我來(lái)說(shuō)，是意料之外的。但是細細想來(lái)，也是意料之中的，它是對于我前一個(gè)月整體狀態(tài)的反饋！它在提醒我：你需要改變了！自從那以后，我深刻的反省了自己，并為了改變付出努力！我相信我的成績(jì)一定會(huì )穩步前進(jìn)！
未來(lái)
人無(wú)遠慮必有近憂(yōu)，本周我們將要開(kāi)始期待已久的住宿生活，在小學(xué)里，我的自主能力是不強的，就是人們所的小老爺，疊被子、洗衣服什么基本不做，這對我來(lái)說(shuō)是個(gè)極大的考驗。但是，不試試怎么知道了？！其次，在聽(tīng)了班長(cháng)胡芯月所召開(kāi)的班委會(huì )后，我深有感觸，我們應該做什么？我想不單單是我們班委要思考的問(wèn)題。更是班級里每一片為大樹(shù)吸取營(yíng)養的葉子所要思考的事情！不然奇跡樹(shù)如何長(cháng)成參天大樹(shù)了！
期中考試即將到來(lái)，我將會(huì )為此認真復習，爭取取得好成績(jì)！
再說(shuō)說(shuō)我的期望吧，在三年后，我想成為一個(gè)什么樣的人！我想在座的各位將來(lái)一定都是國際精英人才，一定都是國家的棟梁，一定都是奇跡少年！希望我們能夠一起進(jìn)步！創(chuàng )造屬于自己的奇跡！
我的未來(lái)我做主的作文 19
人生難免會(huì )有無(wú)奈，有許多事是違反本意的。但在人生的旅途中，要學(xué)會(huì )選擇，學(xué)會(huì )抓住機會(huì )，掌握個(gè)人的命運，即使處境使然，不由自主，但關(guān)鍵時(shí)刻，真正做主的其實(shí)是自己。
生活五彩繽紛，充滿(mǎn)無(wú)窮的樂(lè )趣，但同時(shí)也充滿(mǎn)著(zhù)誘惑。其實(shí)在我們身邊就有獻身說(shuō)法的例子。網(wǎng)絡(luò )是時(shí)下最熱門(mén)的娛樂(lè )工具，我們可以利用它上網(wǎng)沖浪，干一些有趣的事。但網(wǎng)絡(luò )也是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò )在帶來(lái)方便的同時(shí)，也會(huì )帶來(lái)誘惑，帶來(lái)大量不良信息，讓許多青少年學(xué)生沉溺于虛擬的游戲世界中。這些沉溺于網(wǎng)絡(luò )中無(wú)法自拔的人，就是在面對誘惑時(shí)，迷失了自己的方向。網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，只有運用其有利的一面，才能發(fā)揮其正確的力量，而不會(huì )受到其負面影響，只有在關(guān)鍵時(shí)刻能自己做主，能夠經(jīng)得起誘惑的人，才能運用好這把雙刃劍。
由生活中的實(shí)例也可以輕易看出選擇的重要性。在學(xué)習這方面也蘊含著(zhù)相同的道理。在升學(xué)的過(guò)程中也有選擇，當選擇放棄學(xué)業(yè)，選擇其他時(shí)，也要奮斗努力，為自己的理想奮斗，堅定不移地走下去，選擇繼續學(xué)習時(shí)，學(xué)習中會(huì )遇到許多困難與誘惑，同時(shí)還要面臨分科等種種選擇。在面對選擇時(shí)誘惑總是與之緊緊相依存的。由此可見(jiàn)，社會(huì )這個(gè)大潮也存在各種選擇。因為有種選擇，所以才會(huì )有行業(yè)的豐富多彩。三百六十行，行行出狀元，抵抗住誘惑，做出正確的選擇，是走向成功的重要因素。自己的路應自己去走下去，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地走下去，人的路才會(huì )越走越寬，生活才會(huì )越來(lái)越充實(shí)。自己的未來(lái)應當自己全主，當代許多創(chuàng )業(yè)成功的人士，在當初作出決定時(shí)，會(huì )面臨多重選擇，在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中經(jīng)歷許多磨難，在理想與誘惑之間做出了合理的'選擇，克服困難后，才會(huì )獲得成功的。在成功以后，回憶以前做出的選擇和克服過(guò)的種種困難時(shí)，內心是充實(shí)且甜蜜的。這就是自己的未來(lái)自己作主的活靈活現的事實(shí)。反之，在未來(lái)與誘惑之間沒(méi)有正確選擇的人，則不得不走上犯罪的道路，最后不得已走進(jìn)了監獄。在監獄中，罪犯在靜下心來(lái)回憶過(guò)往時(shí)會(huì )流下悔恨的淚水，后悔自己當初做出的錯誤的決定，后悔當初自己沒(méi)有很好地抵制誘惑，沒(méi)有抓住自己的未來(lái)。人與生俱來(lái)的相貌，聰明才智都是已經(jīng)注定不變的，但后天的種種因素，卻是可以選擇的。牛頓曾說(shuō)過(guò)：“成功等于百分之一的智慧加百分之九十九的勤奮”。這句話(huà)告訴我們命運不是上天注定的，未來(lái)也是可以選擇的，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)，抓住命運，努力拼搏，讓命運掌握在自己手中。
我的未來(lái)我做主，在人生道路上勇往直前，努力拼搏，抵住誘惑，做出正確的選擇。
我的未來(lái)我做主的作文 20
青春期是指一個(gè)人由童年向成年人過(guò)渡的生理、心理急劇變化的時(shí)期。作為初中生的你們，12歲到15歲的年齡正處于青春期。在青春期，隨著(zhù)自我意識的增強，我們開(kāi)始對自我感興趣。我們經(jīng)�？赡軙�(huì )問(wèn)自己類(lèi)似這樣的問(wèn)題：
1．“我是一個(gè)什么樣的人”（whoamI）？
2．“我想要什么？我想上哪個(gè)大學(xué)？我想過(guò)什么樣的生活？”（whatdoIwant）？
3．“我長(cháng)大了能做什么？”（whatcanIdo）？
這些問(wèn)題可能我們每個(gè)人都問(wèn)過(guò)自己，可是你們找到答案了嗎？你們未來(lái)想要過(guò)什么樣的生活？對于人生規劃的問(wèn)題，確實(shí)非常有必要來(lái)討論一下。
首先明確我是誰(shuí)，我是一個(gè)什么樣的人。
我想我們必須很清楚地對自己有全面的了解。試著(zhù)看自己能不能回答下面幾個(gè)問(wèn)題：我的性格類(lèi)型、興趣愛(ài)好、身體狀況、學(xué)習情況、優(yōu)點(diǎn)不足、特長(cháng)專(zhuān)長(cháng)、人生經(jīng)歷、知識背景等。因為只有對這些問(wèn)題清楚了，我們才能比較全面地認識自己是一個(gè)什么樣的人。當然正確地回答出這些問(wèn)題，我們有時(shí)還得借助朋友、家長(cháng)、老師、班集體對我們的評價(jià)和反饋。必要的時(shí)候我們還可以借助一些工具，如心理學(xué)上的一些測驗等。
其次明確以及實(shí)現我的理想目標。
知道了自己是一個(gè)什么樣的人，我們還需要了解自己的需要。比如：你有想上的大學(xué)嗎？你有想從事的職業(yè)嗎？你有最想生活的地方嗎？可能我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都有著(zhù)自己理想的大學(xué)和將來(lái)的生活。
現在我們看一份調查：美國哈佛大學(xué)曾進(jìn)行過(guò)一個(gè)長(cháng)達25年的實(shí)驗研究。他們在一群智力與年齡、學(xué)歷、環(huán)境等客觀(guān)條件相近的年輕人中進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標的調查。調查發(fā)現他們當中27％的人沒(méi)有目標；60％的人目標模糊；10％的人有清晰但比較短期的目標；3％的人有清晰而長(cháng)遠的目標。25年之后，他們的生活發(fā)生了什么改變呢？沒(méi)有目標27%的人：他們都幾乎生活在社會(huì )的最底層，他們的生活都過(guò)得很不如意，常常失業(yè)，靠社會(huì )救濟，并且常常抱怨他人，抱怨社會(huì )。目標模糊60%的人：幾乎都生活在社會(huì )的中下層面，他們能安穩地生活與工作，但都沒(méi)有什么特別的成績(jì)。有比較清晰的短期目標10%的人：大都生活在社會(huì )的中上層。他們的'共同特點(diǎn)是，那些短期目標不斷地被達成，生活質(zhì)量穩步上升，他們成為各行各業(yè)不可缺少的專(zhuān)業(yè)人士，如醫生、律師、工程師、高級主管等等。有十分清晰的長(cháng)期目標3%的人：25年來(lái)幾乎都不曾更改過(guò)自己的人生目標，他們始終朝著(zhù)同一個(gè)方向不懈地努力，25年后，他們幾乎都成了社會(huì )各界頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng )業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì )精英。
正如美國一句著(zhù)名的諺語(yǔ)所說(shuō)“當一個(gè)人知道自己想要什么時(shí)，整個(gè)世界將為之讓路�！笔澜缟献钪匾氖�，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。差別僅僅在于二十五年前，他們中的一些人知道“為什么”、“怎么做”；而另一些人則不清楚或不很清楚。所以要想成功，首先我們得有一個(gè)清晰的長(cháng)遠目標�，F在請大家閉上眼睛，想打開(kāi)思想的翅膀，想一想自己渴望得到的東西，自己夢(mèng)想的東西，不要有任何的束縛，不管他們是否能實(shí)現。
但是有了目標之后，該如何實(shí)現呢？我先給大家講一個(gè)故事。在一次東京國際馬拉松邀請賽中，名不見(jiàn)經(jīng)傳的日本矮個(gè)子選手山本田一出人意料地奪得了世界冠軍。十年后，他成功的謎底終于被解開(kāi)了。這位日本馬拉松選手在他的自傳中這樣寫(xiě)道，“每次比賽前，我都要乘車(chē)把比賽路線(xiàn)仔細地看一遍，并把沿途的一些醒目的標志，在心中一一記下來(lái)，比如說(shuō)第一個(gè)標志是大樹(shù)，第二個(gè)標志是銀行，第三個(gè)標志是高高的鐵塔……在比賽的過(guò)程中，我的心里就牢牢地記住這些標志，把標志當成一個(gè)個(gè)目標，一個(gè)一個(gè)地完成，當我跑到第一個(gè)目標時(shí)，又以百米的速度沖向第二個(gè)目標，當我跑到第二個(gè)目標時(shí)，又以百米的速度沖向第三個(gè)目標，依次類(lèi)推，四十公里的路程，就這樣輕松地跑完了。而在以前，我不懂這個(gè)道理，一進(jìn)入比賽，我的眼睛就一直盯著(zhù)終點(diǎn)，結果越跑越累，才跑了十幾公里時(shí)，我就被前面那段遙遠的路程給嚇倒了�！毕嘈糯蠹衣�(tīng)完這個(gè)故事，都有所收獲了。那就是要想實(shí)現長(cháng)遠的目標，需要我們先學(xué)會(huì )分解目標，給自己制定一個(gè)清晰的短期目標。
最后，了解實(shí)現目標我應具備的能力
了解自己是一個(gè)什么樣的人，自己的理想目標，我們還得知道自己是不是具備一些成功的能力。能力是直接影響人們活動(dòng)的效率，使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。完成任何一項活動(dòng)都需要人的多種能力的結合。認真思考在未來(lái)的人生歷程中，要想成功，需要你具備哪些能力？請大家看老師所羅列的一些職業(yè)能力：人際交往能力、動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達能力、數字邏輯能力、空間判斷能力、溝通協(xié)調能力思維推理能力、形態(tài)知覺(jué)能力、藝術(shù)創(chuàng )作能力、自我反思能力、身體運動(dòng)能力、組織管理能力等。
所以想一想，你現在具備了哪些？還需要學(xué)習哪些？
我的未來(lái)我做主的作文 21
未來(lái)，是一個(gè)謎，誰(shuí)能料到會(huì )發(fā)生什么？自己的未來(lái)路，是靠自己去開(kāi)拓，去拼搏。我自己的未來(lái)由我自己來(lái)做主，沒(méi)有人能阻擋我的路，就算它們變成塵土鋪滿(mǎn)了我的未來(lái)路，我會(huì )竭盡全力掃出我通往未來(lái)的一條捷徑。
————題記
“我的未來(lái)式由我做主，跳整天的舞玩耍整片屏幕，不斷電的你陪我加速，奔跑在我們的的領(lǐng)土……”聽(tīng)過(guò)這首歌嗎?沒(méi)錯，就是【我的未來(lái)式】！有人把自己看做生活的主角，有人把自己看做生活的配角，不向命運屈服的強者把自己看做生活的編導，要看你怎樣去想象，怎樣去實(shí)現。我的未來(lái)我做主，勇敢大步驅散擋住光的陰霾；我的未來(lái)我做主，勇敢見(jiàn)證唱出最閃亮的色彩；我的未來(lái)我做主，勇敢燃燒分享那所有的`暢快。
未來(lái)是艘大船，而我就是那船的船長(cháng)。船在大海上航行，方向由我來(lái)決定。即使遇上那前所未有的暴風(fēng)雨和海怪，我絕不向放棄和失敗低頭，劈波斬浪、勇往直前，直到抵達我心中所想的目的地。因為，我的未來(lái)我做主，沒(méi)有人能改變我未來(lái)的方向和命運！
我的未來(lái)我做主的作文 22
十八年前的夏天，充斥著(zhù)躁熱與不安。那時(shí)的你還在安靜的沉睡，等待著(zhù)不久后的“驚艷亮相”。誰(shuí)知，母親闌尾炎發(fā)作，父母為了你的安全考慮，決定讓你提前誕生。于是你只能接受提前到來(lái)這個(gè)世界的現實(shí)，那時(shí)的你還不懂得什么是未來(lái)。
時(shí)光匆匆流逝，你已經(jīng)上了一年級，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。如果生活就這樣安穩的前行，現在的你一定不會(huì )寫(xiě)下這篇文章，因為一場(chǎng)交通事故改變了你人生前進(jìn)的方向。父母也因此選擇將你帶往他們工作的城市，并將你安排進(jìn)當地的小學(xué)。從此，你的人生沿著(zhù)另一條路慢慢前行，那時(shí)的你不懂得什么叫做主宰自己的未來(lái)。
五年前，命運又和你開(kāi)了同一個(gè)玩笑。當你滿(mǎn)心歡喜和朋友在同一所初中時(shí)，卻被告知外來(lái)務(wù)工人員子女必須回原戶(hù)籍所在地參加高考的消息。父母擔心數學(xué)的差異不僅會(huì )影響你的未來(lái)，所以又轉學(xué)將你送回了這里。那一年，你已經(jīng)13歲，懂得未來(lái)要掌握在自己的手中，卻發(fā)現仍然無(wú)法主宰。
兩個(gè)月前，命運的岔路口再次出現，是選擇像其他考生那樣在題海中奮戰，只為最后那幾張試卷，還是選擇報考體育，離自己夢(mèng)想的大學(xué)更近一點(diǎn)。這一次，父母將選擇權交給了你，他們說(shuō)：“你已經(jīng)長(cháng)大了，能清楚的知道自己想要的是什么。以后的路畢竟是你自己走，所以該怎樣選擇，主動(dòng)權在你�，F在你的未來(lái)掌握在你自己手中�！笔前�，我今天的生活是三年前抉擇的，那么我三年后的生活就是今天抉擇的。你相信命運既然安排你的人生曲折蜿蜒，那么走另一條路——報考體育就能讓未來(lái)由自己主宰。
兩個(gè)月的光陰如彈指一瞬間，轉瞬即使。在此期間，你品嘗過(guò)勝利的喜悅，也品嘗過(guò)失敗的淚水，但無(wú)論多么疼痛多么累，你都咬牙堅持了下來(lái)，因為你時(shí)刻都記得：失敗，只是成功的航班延遲了，整條航線(xiàn)卻未取消。如果你不肯付出一時(shí)的努力去博取成功，那么你可能要用一生的耐心去忍受失敗。既然選擇了這條路，就不能輕言放棄，更不能讓自己與主宰的.未來(lái)失之交臂。
距離體育考試只剩下不足四個(gè)月的時(shí)間，而距離高考也只剩下短短的六個(gè)月。已經(jīng)處于冬訓期間的你到了該拼命的時(shí)候，不是釋放美麗，不是沉浸玩樂(lè )，也不是覺(jué)得自己今天又胖了，而是抓住一切機會(huì )去贏(yíng)取勝利。
所謂拼命，不只是為了得到一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)，而是想要給未來(lái)的自己一個(gè)交代。你不要讓別人告訴你，你能做什么，而是有了夢(mèng)想就去追求。那些做不到的人總是告訴你，你也不行。千萬(wàn)別被迷惑，想要什么，就去努力，去追求。你要知道這是你的未來(lái)，你的未來(lái)應當由自己主宰。
當你躊躇不前的時(shí)候，未來(lái)絕不會(huì )向你走來(lái)；當你義無(wú)返顧，鍥而不舍地追求的時(shí)候，未來(lái)會(huì )迎著(zhù)成功的曙光迎面走來(lái)。無(wú)論在怎樣的逆境中都迎難而上，那么你的未來(lái)就會(huì )由你主宰。
親愛(ài)的自己，從做出決定的那一刻開(kāi)始，你的未來(lái)已經(jīng)由自己主宰！
我的未來(lái)我做主的作文 23
自己的路自己走。所以說(shuō)，最重要的，是清楚自己要什么。如果連追求理想的勇氣都沒(méi)有，還談什么未來(lái)呢？“天生我材必有用”，李白說(shuō)。我很自信，自己的未來(lái)將絢麗多彩。我對未來(lái)也充滿(mǎn)了希望。
媽媽說(shuō)：“咱們婷婷將來(lái)也當老板吧，那多好！”爸爸說(shuō)：“你怎么也得比我強吧！將來(lái)考博士！”奶奶說(shuō)：“將來(lái)我活命長(cháng)，指望你留洋，帶我也沾沾光！”
爺爺說(shuō)：“是呀！你只要當個(gè)什么家就好了。數學(xué)家、物理家、藝術(shù)家、天文學(xué)家……隨便一個(gè)，都行！”我迷茫了，我丟失了未來(lái)……
我的未來(lái)，我做主！我想長(cháng)大了當一名名醫，覽眾多醫書(shū)，醫術(shù)高明。那多好呀！用自己的醫術(shù)，換來(lái)了一個(gè)個(gè)病人的康復，一個(gè)個(gè)家庭的歡笑，那多好呀！我露出了燦爛的笑容。
我想長(cháng)大了考大學(xué)、考研，再考博士。學(xué)識累累，滿(mǎn)腹才華。為祖國做貢獻，用自己的知識與雙手，書(shū)寫(xiě)最美最新的文字，畫(huà)最新最美的'畫(huà)，建設一個(gè)最雄偉最壯麗的祖國。我想將來(lái)出國深造，見(jiàn)見(jiàn)外面的世界，這當然也是每個(gè)人的夢(mèng)想，很難實(shí)現。
但我自信，我要努力，走向世界。我也想當一個(gè)藝術(shù)家。用象形的畫(huà)面形象地表現各個(gè)東西，我喜歡的東西！我想的太多太多，但決不想聽(tīng)從于父母。這是完整的我，因為未來(lái)是奇幻美麗的，未來(lái)是充滿(mǎn)活力與希望的。
因為我的未來(lái)，我做主！記住，我的未來(lái)我做主。
我的未來(lái)我做主的作文 24
未來(lái)是好是壞，全掌握在自己手中。
我的未來(lái)我做主。亡羊補牢已告訴我:等羊丟了再去修補羊圈，為時(shí)已晚。我們的人生也一樣，不要等已成定局再去追悔，世上沒(méi)有后悔藥。
我的未來(lái)我做主。為了自己的未來(lái)，今天就要去努力為自己的明天，為自己的未來(lái)去做一些準備。今天的努力，今天的準備就如農民伯伯春天的播種。準備是成就未來(lái)的基石，就如春天的播種是成就滿(mǎn)園秋色。
還記得，那次參加演講比賽，在短時(shí)間，要寫(xiě)稿，脫稿演講，如果不是經(jīng)過(guò)上次博客大賽的磨礪和平時(shí)的積累，怎能勝利完成任務(wù)？
機會(huì )總是給有準備的人，看似不見(jiàn)成效的準備，當它與機會(huì )相遇時(shí)，卻能發(fā)出奪目的光輝。
我的未來(lái)我做主。今天不去努力，我們拿什么去主宰自己的未來(lái)？
要想在人生的跑道上超越別人，除了扎實(shí)的各種能力外，還要有正確的方向。水滴石穿不是水的力量，而是堅持。在準備的過(guò)程中要有方向，有目標；沒(méi)有方向，沒(méi)有目標的努力對未來(lái)是沒(méi)有多大幫助的。最重要的`還要有堅特。只有為目標堅持不懈，才能遇見(jiàn)美好的未來(lái)！
準備是對未來(lái)的預見(jiàn)。目標很重要。首先要有一個(gè)長(cháng)遠的目標。有了目標以后，從現在開(kāi)始就要一步一步去準備。人生路上，每個(gè)階段有每一個(gè)階段的事情。只有把每一個(gè)階段的事情都做好了，最終那不可預知的未來(lái)，才能變成現實(shí)。到時(shí)才能我的未來(lái)我做主。
做好今天，放眼明天，我的未來(lái)我做主！
我的未來(lái)我做主的作文 25
未來(lái)是什么？它就像一條把今天變成昨天，把明天留到今天的隧道。在我看來(lái)，未來(lái)一直是由許多不確定因素組成的水晶。在未來(lái)，總會(huì )有一種魔力，它總能吸引一個(gè)又一個(gè)好奇的人，不斷前進(jìn)。
在未來(lái)，它教會(huì )人們堅強、獨立、樂(lè )觀(guān)，甚至悲觀(guān)和憂(yōu)郁...但無(wú)論如何，未來(lái)總是誘惑著(zhù)每一個(gè)想要進(jìn)步的人。
將來(lái)，你聽(tīng)到我們的呼喚了嗎？我們總是偶然地創(chuàng )造未來(lái)。在我看來(lái)，未來(lái)不僅僅是“未來(lái)”。{它代表明天，甚至更遠}，它代表現在。只是角度不同。明天，現在，未來(lái)�？偸怯胁煌慕忉�。在未來(lái)，它是一個(gè)未知的代詞。未來(lái)有太多的不確定性。因此，世界上沒(méi)有人能說(shuō)他完全理解未來(lái)。未來(lái)太神秘了！
未來(lái)也代表了一個(gè)人的生活。有些人一出生就被判死刑。他們中的`一些人很樂(lè )觀(guān)，認為現有的時(shí)間是他們生命的最后幾秒鐘，讓他們盡可能快樂(lè )。有些人很悲觀(guān)，認為自己沒(méi)有未來(lái)。更多的斗爭有什么意義？他們的選擇注定了他們不同的未來(lái)。也許最后，他們的生命會(huì )死去，但他們的心態(tài)不同，不是嗎？
未來(lái)是時(shí)間留下的希望。讓我們珍惜昨天的記憶，現在的幸福和光明的未來(lái)。
來(lái)吧。朋友們，未來(lái)，讓我們揚起人生的風(fēng)帆，駛向未來(lái)樂(lè )觀(guān)的彼岸。
我的未來(lái)我做主的作文 26
作為一個(gè)人，是甘于平凡還是追求卓越？做普通人還是爭當精英？每個(gè)人都有自己的選擇。
人的一生是短暫的，猶如白駒過(guò)隙，一去不復返。而時(shí)間，就是金錢(qián)，更是開(kāi)啟你未來(lái)大門(mén)的鑰匙。只要你珍惜時(shí)間，用節省下來(lái)的時(shí)間去做一些有意義的事，充分利用零散的時(shí)間，用有限的時(shí)間創(chuàng )造更多的可能，那么你總會(huì )有所收獲，你的未來(lái)也就會(huì )有所成就。那么，哪些視時(shí)間如空氣的人呢，不但他們的將來(lái)可能是白紙一張，而且更會(huì )在年老之際，感到十分后悔，但此時(shí)已是后悔莫及，只能為如今的無(wú)法改變而感到惋惜�？芍^是“少壯不努力，老大徒傷悲”。
我們每個(gè)人的有自己遠大的理想，當老板，當經(jīng)理，當政府領(lǐng)導人……但都是常常隨口就說(shuō)，一吐為快，并沒(méi)有實(shí)際的行動(dòng)。這樣的做法可是隨處可見(jiàn)。雖然我們都有自己遠大的理想和愿望，但是“常立志”不如“立長(cháng)志”啊，就比如：你今天喊“我要好好學(xué)習，上課認真聽(tīng)講�！钡慨斠宦�(tīng)到那“催眠曲”般的內容，就漸漸進(jìn)入“睡夢(mèng)”，所以聽(tīng)課效率反而不會(huì )增加，還會(huì )減少，便會(huì )造成無(wú)法完成今天所應完成的任務(wù)，所以便會(huì )下意識的推遲到明天，而到了明天可能又要推遲到后天，以此類(lèi)推，就很難主動(dòng)完成任務(wù)�！懊魅諒兔魅�，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！币惶焯斓耐七t，只會(huì )讓你的目標逐步化為泡影，從而無(wú)法實(shí)現目標，還得重新立志。所以要想實(shí)現自己的理想，首先就要付諸于行動(dòng)。
如今，現在的父母都是“望子成龍，望女成鳳”，大多數家長(cháng)為了讓自己的孩子將來(lái)有出息，更是安排了許許多多的課外輔導班，擠滿(mǎn)了學(xué)生們的雙休日。真是“可憐天下父母心”啊，然而，父母為我們付出了這么多，再看看輔導班上孩子們的表現竟是迥乎不同：有的同學(xué)在輔導班上搗亂，不好好學(xué)習新知識，糊弄著(zhù)父母就那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單得過(guò)去了；而有的同學(xué)則是真正的想發(fā)展，想提高，用同樣認真的'態(tài)度對待每一次的課程，他們是真的想讓自己成為未來(lái)國家所能依靠的棟梁之才。這樣的他們才對得起他們苦心的父母，并且還學(xué)習了更多新的知識，從而打下了更好的基礎。有句話(huà)說(shuō)得好：只有擁有堅實(shí)的地基，才會(huì )擁有更高的大樓。
態(tài)度是決定成敗的關(guān)鍵。同一位老師，同一間教室，講同樣的內容，之所以會(huì )有不同的結果，首先就是因為每個(gè)人對待同一件事物不同的態(tài)度。重視的人自然會(huì )學(xué)到不少東西，而不重視的人自然就很難學(xué)到東西。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！蔽覀兊奈磥�(lái)掌握在我們自己手中，成敗都是自己決定的。我的未來(lái)我做主，你的未來(lái)怎樣，取決于你自己。
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