實(shí)用的網(wǎng)絡(luò )作文三篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的網(wǎng)絡(luò )作文3篇，希望能夠幫助到大家。

網(wǎng)絡(luò )作文 篇1

　　我與電腦網(wǎng)絡(luò )有著(zhù)特殊的關(guān)系，這得從一年前我去姑媽家第一次接觸電腦開(kāi)始說(shuō)起。

　　那天，陽(yáng)光明媚，我的心情也像天氣一樣好。媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“艷婷，我們去你姥姥家玩，好嗎？”我很不開(kāi)心，因為，我正和小朋友玩捉迷藏的游戲呢！媽媽推起自行車(chē)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“不去就算了，姑姑家的新電腦，我可以學(xué)一學(xué)了！”什么？電腦？我馬上拉住媽媽的手說(shuō)：“您別生氣，我這就跟您去！”

　　就這樣，我懷揣著(zhù)夢(mèng)想，來(lái)到了姑姑家，纏著(zhù)姑姑教我玩電腦游戲。無(wú)奈，姑姑只好放下手中的活，教我玩起了電腦游戲“植物大戰僵尸”。很快，我就玩熟練了。玩著(zhù)玩著(zhù)，夕陽(yáng)的余暉已經(jīng)灑在了地板上，媽媽不停地促催著(zhù)：“艷婷，該回家了！”我只好依依不舍地離開(kāi)了姑媽家。

　　到家后，我纏著(zhù)爸爸買(mǎi)電腦，爸爸不答應，說(shuō)：“這可不行，萬(wàn)一你迷上了電腦游戲，該怎么辦呢？”我再三保證：“爸爸，您放心！我不會(huì )玩太長(cháng)時(shí)間的游戲，我要利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)學(xué)習�！睕](méi)有辦法，爸爸只好為我買(mǎi)了一臺學(xué)生動(dòng)腦。

　　此后，我就迷上了電腦。學(xué)會(huì )了許多本領(lǐng)：查閱資料、欣賞歌曲、電腦繪畫(huà)。電腦網(wǎng)絡(luò )真是個(gè)奇妙的世界，我愛(ài)電腦網(wǎng)絡(luò )！

網(wǎng)絡(luò )作文 篇2

　　“作業(yè)寫(xiě)到晚上10點(diǎn)，真是杯具！”一名小學(xué)老師日前在某論壇發(fā)帖稱(chēng)：最近看學(xué)生作文，看了半天才看懂，原來(lái)“杯具”是“悲劇”的諧音，是時(shí)下很流行的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)。

　　“孩子的作文中出現越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò )詞匯怎么辦？”近段時(shí)間以來(lái)，不少網(wǎng)民對此熱議，百度搜索“中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言”顯示相關(guān)網(wǎng)頁(yè)達171萬(wàn)個(gè)，中小學(xué)作文中大量涉及網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的現象已經(jīng)十分普遍。那么，網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言“入侵”中小學(xué)生作文會(huì )否影響孩子的語(yǔ)言表達？中小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言該如何引導和規范？針對網(wǎng)民質(zhì)疑的焦點(diǎn)，新華社“事”記者進(jìn)行了調查。

　　網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言新、奇、特

　　備受中小學(xué)生追捧

　　“大蝦”表示“大俠”，“餐具”就是“慘劇”，“醬紫”表示“這樣子”，“菌男”“霉女”指相貌丑陋的男女。一些中小學(xué)生告訴記者，如果你不知道這樣的詞匯，那你就“OUT”（落伍）了。記者在海南一些中小學(xué)調查發(fā)現，學(xué)生熱衷網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言并應用到作文中的現象普遍存在。

　　海南省海南中學(xué)高三（二）班班長(cháng)吳貽達說(shuō)，他和同學(xué)都喜歡使用網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，比如“神馬”“浮云”“給力”等都是時(shí)下流行的網(wǎng)絡(luò )詞語(yǔ)，在作文中使用這些詞語(yǔ)不僅不會(huì )影響語(yǔ)言表達，而且形象生動(dòng)，還可以增加新鮮感。而諸如“童鞋”（同學(xué)）、“油墨”（幽默）、“稀飯”（喜歡）、“鴨梨”（壓力）等表達，詼諧有趣。

　　海南省海南中學(xué)高一語(yǔ)文組組長(cháng)李紀鏡認為，網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言進(jìn)入中小學(xué)生作文，和孩子們從小接觸網(wǎng)絡(luò )有關(guān)系。與“手寫(xiě)時(shí)代”不同，現在學(xué)生的文字表達呈現“鍵盤(pán)化”和“拼音化”的特點(diǎn)。

　　網(wǎng)民“蝴蝶小筑”說(shuō)，中學(xué)生思維活躍，叛逆心強，喜歡獵奇探險、趨新求異，正因為如此，網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的新奇、混亂、怪異、不受規范約束的特點(diǎn)才會(huì )對他們產(chǎn)生潛移默化的影響。

　　教育部語(yǔ)言文字應用管理司司長(cháng)王登峰表示，網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言因實(shí)時(shí)聊天、及時(shí)互動(dòng)的需求而產(chǎn)生，強調的是及時(shí)性、互動(dòng)性和簡(jiǎn)潔性，往往呈現簡(jiǎn)約、快捷、詼諧幽默等特點(diǎn)，但相對淺顯，缺乏系統和雕琢。這種求快、求新、求異的特點(diǎn)與當下人們的感受比較合拍，所以流行得較快。

　　網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言“入侵”作文

　　直接影響漢語(yǔ)規范

　　不過(guò)，網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言“入侵”中小學(xué)生作文，更多人表達的是擔心。一些網(wǎng)民憂(yōu)慮地說(shuō)，寫(xiě)作文的初衷是為了提高學(xué)生對文字的駕馭能力，在作文中使用不符合語(yǔ)言規范的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，不利于學(xué)生學(xué)習規范用語(yǔ)。而互聯(lián)網(wǎng)上流行的一些粗俗網(wǎng)絡(luò )表達，更形成了“語(yǔ)言公害”，已經(jīng)影響到很多年輕人的漢語(yǔ)言表達能力。

　　王登峰說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的核心特點(diǎn)是“以書(shū)面形式呈現的快速口語(yǔ)”，很多情況下既不注重語(yǔ)法，對遣詞造句也缺乏精心考慮，一味地追求簡(jiǎn)便、快捷。中小學(xué)生正處于語(yǔ)言文字的學(xué)習階段，語(yǔ)言規范知識和應用能力尚不穩固，辨別能力差，如果平時(shí)經(jīng)常使用這樣的語(yǔ)言，隨意省略、隨意用錯別字等，難免會(huì )對正確、規范的語(yǔ)言學(xué)習和使用造成影響，并養成不良的語(yǔ)言習慣，影響他們語(yǔ)言表達能力的正常發(fā)展和提高。

　　記者在采訪(fǎng)中了解到，網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言給中小學(xué)生帶來(lái)的影響已然顯現。海南省華僑中學(xué)學(xué)生吳湘雨是初三年級的優(yōu)秀學(xué)生，她說(shuō)，過(guò)多使用網(wǎng)絡(luò )詞匯讓自己變得“詞窮”了，語(yǔ)言表達很單一。

　　海南大學(xué)文學(xué)院古代文學(xué)教授仲冬梅在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現，受網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的影響，20xx年以后入學(xué)的大學(xué)生漢語(yǔ)表達能力明顯比前幾屆差很多，文字表達不規范、不完整，病句、錯句、歧義的現象層出不窮，經(jīng)常張冠李戴、錯字連篇。

　　“最好讓網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言‘留’在網(wǎng)絡(luò )里，離開(kāi)網(wǎng)絡(luò )后還是盡快‘轉換頻道’為好�！蓖醯欠逭J為，如果一些網(wǎng)絡(luò )特性太強的語(yǔ)言、甚至所謂的“火星文”過(guò)多進(jìn)入中小學(xué)生作文，或者進(jìn)入新聞報道、公文等公共服務(wù)領(lǐng)域，勢必造成信息交流和溝通的問(wèn)題，也會(huì )對漢語(yǔ)的規范使用產(chǎn)生直接的影響。

　　網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言現實(shí)應用

　　應加以篩選和規范

　　“如果不對中小學(xué)生熱衷網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的現象加以引導，長(cháng)期下去，漢語(yǔ)的規范用法有可能漸漸地被遺忘，這是很可怕的事�！焙？谑械诰判�學(xué)副校長(cháng)吳少蘭擔憂(yōu)地說(shuō)。

　　王登峰表示，漢語(yǔ)言文字有著(zhù)幾千年的歷史，一直處在不斷發(fā)展和變化之中，尤其是詞匯。某種意義上看，網(wǎng)絡(luò )詞匯也是語(yǔ)言的創(chuàng )新和發(fā)展，有些生動(dòng)、貼切的新詞匯，如“給力”“浮云”等，符合漢語(yǔ)言的表達規范，它也可能逐漸進(jìn)入到漢語(yǔ)的基本詞匯中。

　　但面對“杯具”“童鞋”“菌男”等諸多完全網(wǎng)絡(luò )化的網(wǎng)絡(luò )詞匯，作為中小學(xué)老師，一定要引導孩子用得適時(shí)、適度、適量，并學(xué)會(huì )自覺(jué)地篩選網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言。

　　仲冬梅教授認為，應加強中小學(xué)語(yǔ)文教材的創(chuàng )新，以及教學(xué)方法的創(chuàng )新。她說(shuō)，中小學(xué)語(yǔ)文教材既要體現對傳統文化的尊重和繼承，也要增加童心童趣，通過(guò)生動(dòng)有趣的語(yǔ)言學(xué)教育，讓孩子們能真正領(lǐng)悟中國博大精深的文字學(xué)問(wèn)。

網(wǎng)絡(luò )作文 篇3

　　21世紀是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的信息時(shí)代。隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展，科技的.進(jìn)步，電腦已來(lái)到我們的身邊，網(wǎng)絡(luò )更是呈現給我們人一個(gè)美麗而精彩的世界。我們需要它，上網(wǎng)查資料、畫(huà)畫(huà)、放松時(shí)玩一玩游戲。但是電腦上的網(wǎng)絡(luò )信息有好也有不好的，我們應該文明使用網(wǎng)絡(luò )，上文明網(wǎng)，做文明人。

　　從20世紀40年代中期到50年代中期，美國軍方發(fā)明第一臺電子計算機起，在經(jīng)歷發(fā)展中，對經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展產(chǎn)生了不可估量的影響。網(wǎng)絡(luò )的發(fā)明標志著(zhù)人類(lèi)信息時(shí)代的到來(lái)。當今上網(wǎng)也成了一項越來(lái)越頻繁的活動(dòng)�；ヂ�(lián)網(wǎng)是一個(gè)信息內容、種類(lèi)和數量空前豐富的媒體，它突破了時(shí)間和空間的限制,為我們提供了一種全新的學(xué)習生活方式，對我們的日常生產(chǎn)生活有極大幫助。

　　互聯(lián)網(wǎng)是高科技的產(chǎn)物，是歷史發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步、人類(lèi)智慧的結晶；是人類(lèi)迄今為止所擁有的容量最大、內容最全面、傳遞速度最快的信息中心。網(wǎng)絡(luò )的應用是一把雙刃劍，有利又有弊。我們上網(wǎng)，要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的積極作用，避免“網(wǎng)毒”的傷害。

　　網(wǎng)絡(luò )，為我們了解時(shí)事、學(xué)習知識、與人溝通、休閑娛樂(lè )等提供了便捷的條件。網(wǎng)絡(luò )交往，不僅包括橡樹(shù)朋友之間的交流溝通，也包括陌生人之間方方面面的交往，如網(wǎng)上求診、網(wǎng)上尋親、網(wǎng)上求教等。以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò )作為生活的補充，我們就可以享受網(wǎng)絡(luò )交往的諸多益處，如開(kāi)闊眼界、放松心情、學(xué)習新知、結交新友等。

　　一個(gè)有理想、有目標、有追求的人，總把生活安排得井井有條，而不會(huì )把時(shí)間浪費在對自己無(wú)益的事情上。在網(wǎng)絡(luò )交往中，我們要注重瀏覽、尋找與學(xué)習工作有關(guān)的信息、不應在無(wú)關(guān)信息面前停留，更不應該在無(wú)聊信息上浪費精力，要學(xué)會(huì )“信息節食”，學(xué)會(huì )抵制網(wǎng)絡(luò )上的不良誘惑。我們要善于利用網(wǎng)絡(luò )科技，解決工作學(xué)習生活中的問(wèn)題；幫助別人解決一些困難，做一些對他人和社會(huì )有用的事情。在為他人、為社會(huì )服務(wù)中，體現自己的人生價(jià)值。

　　上網(wǎng)易受網(wǎng)上游戲和其他不良信息的影響，長(cháng)期沉迷于此容易使學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)，甚至走上違法犯罪的道路而且誘惑詐騙的事情也時(shí)有發(fā)生，不利于青少年的健康成長(cháng)。對于沉迷于網(wǎng)絡(luò )的同學(xué)，我們應該講明危害，勸其改正，告訴他應增強自我保護意識和能力，要依法自律：及時(shí)告訴家長(cháng)老師或有關(guān)部門(mén)；幫助其離開(kāi)不良網(wǎng)絡(luò )、網(wǎng)站，積極倡導健康上網(wǎng)，注意瀏覽與學(xué)習相關(guān)的信息。

　　網(wǎng)絡(luò )不是生活的全部，我們不應該成為網(wǎng)絡(luò )的俘虜，而要做網(wǎng)絡(luò )的主人。

　　網(wǎng)絡(luò )在提高人們社會(huì )勞動(dòng)質(zhì)量的同時(shí)，可能對部分網(wǎng)絡(luò )使用者造成傷害。我們要正確認識網(wǎng)絡(luò )的兩面性，用其所長(cháng)、避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )交往對生活的積極作用，享受健康交往帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　面對網(wǎng)絡(luò )，我們必須提高自己的安全防范意識，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應網(wǎng)友的要求。有問(wèn)題時(shí)，盡可能找熟悉的朋友或師長(cháng)幫助解決。網(wǎng)絡(luò )信息良莠不齊，作為網(wǎng)絡(luò )游客，只有不斷提高自己的辨別覺(jué)察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護自己。

　　網(wǎng)絡(luò )可以開(kāi)拓視野，增長(cháng)知識。我們要充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)，要科學(xué)合理安排時(shí)間。同時(shí)網(wǎng)絡(luò )還存在一些不利于青少年健康成長(cháng)的因素，中學(xué)生應增強法制觀(guān)念和自我保護的意識。依法自律，依法維護自身合法權益，要提高思想道德素質(zhì)，培養高雅情趣，遵守網(wǎng)絡(luò )公約，不瀏覽不健康信息，不隨便約會(huì )網(wǎng)友，自覺(jué)抵制問(wèn)不良誘惑，文明上網(wǎng)。

　　隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò )已逐漸成為人們交流信息的主要手段之一。它應用領(lǐng)域越來(lái)越廣闊。所以就要求我們從意識上做起，做到健康上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò )世界五彩繽紛，但也存在相當一部分不健康的內容，為了避免受害，讓我們攜手并進(jìn)，遵紀守法“綠色上網(wǎng)，健康上網(wǎng)”，惜光陰，勤奮學(xué)習，樹(shù)立遠大理想，共創(chuàng )一片明凈藍天。

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