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網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)作文（精選15篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)作文 1
當今時(shí)代，電腦已走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，網(wǎng)絡(luò )上一些詞匯也跟著(zhù)流行起來(lái)，我們班的曉寧就是網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)的fans
神馬都是浮云
一天中午，曉寧點(diǎn)燃一張廢紙。拎在手里嚇唬前排的女生�？吹剿齻兗饨兄�(zhù)跑開(kāi)，曉寧樂(lè )得哈哈大笑。班主任聞?dòng)嵹s來(lái)，見(jiàn)教室里煙霧繚繞，生氣地問(wèn)：“曉寧，你在于什么？”曉寧怯怯地說(shuō)：“沒(méi)什么。老師。其實(shí)神馬都是浮云！”老師聽(tīng)了哭笑不得。
給力
一次，我們班和五（1）班進(jìn)行拔河比賽，雙方難分勝負。關(guān)鍵時(shí)刻，我們班的.隊員有些松懈，讓五（1）班抓住機會(huì )搶得了優(yōu)勢。眼看我們班快要輸了，站在一旁觀(guān)戰的曉寧不聲不響沖到長(cháng)繩末端，使出九牛二虎之力一拉，結果我們班贏(yíng)了！裁判自然判
我們犯規，要取消比賽結果。大家都生氣地埋怨曉寧，他卻委屈地說(shuō)：“這叫給力好不好！”
餐具
要交作業(yè)了，曉寧翻遍書(shū)包，也沒(méi)找到作業(yè)本。老師生氣地說(shuō)：“你到底做廠(chǎng)作業(yè)沒(méi)？”曉寧連聲說(shuō)：“我真的做了！”可惜他拿不出證據，只得重寫(xiě)一遍。后來(lái)，他發(fā)現作業(yè)本原來(lái)躺在書(shū)包的夾層里，就哀嘆一聲：“這真是餐具（慘�。┌�！”
上述流行語(yǔ)是妙用還是歪用，請大家來(lái)評評吧！
網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)作文 2
近幾年隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的飛速發(fā)展與普及，“官宣”“佛系”“錦鯉”等都成為了當下流行的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言。而隨著(zhù)流行之潮，這些網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言也逐漸在學(xué)生中“普及”，更多的學(xué)生開(kāi)始了解并使用網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)。但這也讓一些家長(cháng)和老師對孩子的語(yǔ)文學(xué)習產(chǎn)生了擔憂(yōu)，紛紛詢(xún)問(wèn)“孩子的語(yǔ)文還能學(xué)好嗎？”
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的普及，網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)的傳播是必然的、不可回避的。網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的流行在一定程度上是不可避免的：對于熟悉這些詞語(yǔ)的人，他們可以更簡(jiǎn)潔明了地表達語(yǔ)義；同時(shí)，學(xué)生應該適當接觸網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)，做到“與時(shí)俱進(jìn)”，獲得在這個(gè)信息快速傳播的時(shí)代處理、理解信息的能力。
而過(guò)多依賴(lài)網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)無(wú)疑會(huì )對語(yǔ)文學(xué)習造成不良的影響。兒童階段正是人們接受新事物，建立思考方式的時(shí)期，如果過(guò)多接觸一些由簡(jiǎn)寫(xiě)、諧音構成的詞語(yǔ)，會(huì )使孩子無(wú)法區分正確的詞語(yǔ)與這些“變形詞”的差異，因此學(xué)生的'語(yǔ)文能力反而得不到提高。同時(shí)，這些濫用詞語(yǔ)的行為會(huì )干擾人們的正常用詞，日常交流也必然受到不良的影響。
對于現在網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)的泛濫，我認為應理性看待。適當接觸與了解是有益的，但是如果過(guò)于依賴(lài)，就一定會(huì )弊大于利。
網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)作文 3
在這個(gè)網(wǎng)絡(luò )迅速發(fā)展的信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)成了這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，生活中到處充斥網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)，可網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)真的好嗎？
大家都知道，當今世界上老年人的數量是最多的，而老年人大多數不懂網(wǎng)絡(luò )，如果人們都使用網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)，那些老年人怎么辦？年輕人和他們聊天兒都聊不到一塊兒去，自然就不聊了，而那些老年人的處境就有被社會(huì )拋棄的可能，成為孤單的人。這就是為什么總能看到很多老年人一個(gè)人坐在某處發(fā)呆的場(chǎng)景。你如果想教他們網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，那也要很長(cháng)時(shí)間，因為老年人記憶力衰退了，而且誰(shuí)又會(huì )在一個(gè)老年人身上消磨那么久，所以我反對網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言。
都說(shuō)中華文明博大精深，語(yǔ)言文化是有著(zhù)悠久歷史的，它是古人傳下來(lái)的。如果人們都用網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，語(yǔ)言文化就會(huì )被替代，久而久之就會(huì )被遺忘，這樣真的好嗎？古人留下的名言名句，都被人替代成網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，這會(huì )使我們的語(yǔ)言文化遺產(chǎn)流失的`，難道把語(yǔ)文書(shū)上的知識放到歷史書(shū)上？
而網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言還會(huì )對兒童產(chǎn)生很大的負面影響。我們班上有一個(gè)特別喜歡上網(wǎng)的人，他在網(wǎng)上經(jīng)�？匆恍┎唤】档囊曨l，學(xué)會(huì )好多罵人的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，給我們班營(yíng)造了很不好的氣氛。
所以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )化趨勢已經(jīng)一發(fā)不可收，人類(lèi)將會(huì )被一網(wǎng)打盡，是不是應該引起我們的關(guān)注？
網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)作文 4
在這個(gè)網(wǎng)絡(luò )發(fā)達，信息化的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)進(jìn)入了許多人的生活，它無(wú)論對經(jīng)濟、對教育、還是對社會(huì )發(fā)展等多個(gè)方面都有著(zhù)積極作用。
有人認為，這種表現值得肯定和鼓勵；也有人認為，它的文字規范等方面影響負面，應當警惕和反思；還有人認為，二者并不矛盾。我既同意前者的觀(guān)點(diǎn)，也同意第三者的觀(guān)點(diǎn)。
首先網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)是對語(yǔ)言文化的.傳承，我不認為它會(huì )影響到文字規范，它反而是一種新的語(yǔ)言表達方式。唐代著(zhù)名詩(shī)人劉禹錫曾在詩(shī)中寫(xiě)道：“芳葉新葉催陳葉，流水前波讓后波�！本W(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)是中華博大精深的語(yǔ)言文化中繁衍出來(lái)的新生語(yǔ)言，二者并不矛盾。
其次網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)凸顯語(yǔ)言的生命力，比如現代網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)：“拿來(lái)吧你”；“奧里給”等，它們只是打亂了一個(gè)詞語(yǔ)中字的順序，就顯得這個(gè)詞語(yǔ)朝氣蓬勃，更有氣勢和趣味性。這些優(yōu)點(diǎn)是原有詞語(yǔ)完全沒(méi)有的，是網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言給原詞語(yǔ)注入的生命活力。
網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)架起了人與人之間的橋梁。人們都是通過(guò)上網(wǎng)了解各種網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)，而到了線(xiàn)下活動(dòng)交流的時(shí)候，人們便多了話(huà)題。有些網(wǎng)友也會(huì )講一些故事或事故編成一條條網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)，如果得到人們的認同，新的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)就會(huì )流行開(kāi)來(lái)。當人們發(fā)現央視也在用網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)的時(shí)候，是不是網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)真的成了漢語(yǔ)言文化的傳承和社會(huì )發(fā)展的產(chǎn)物了呢？
網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)，豐富了人們的生活，拉近人們之間的距離，這樣富有生命力的好東西，何樂(lè )而不為？
網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)作文 5
中華文明博大精深，語(yǔ)言文字在其中擔當著(zhù)極其重要的角色。除了古代文言文、現代白話(huà)文這種正式的語(yǔ)言文字形式，在網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，豐富多彩的網(wǎng)絡(luò )詞語(yǔ)層出不窮，網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)正在虛擬社會(huì )中廣泛流行并影響到我們的現實(shí)生活。
網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言是從網(wǎng)絡(luò )中產(chǎn)生或應用于網(wǎng)絡(luò )交流的一種語(yǔ)言。網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)、風(fēng)趣幽默，深受網(wǎng)民喜愛(ài)�？v觀(guān)2014年和2015年的網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)，語(yǔ)重心長(cháng)的有之：“且行且珍惜�！币驗榈脕�(lái)皆不易；情懷浪漫的有之：“世界那么大，我想去看看�！辈皇苁`，去過(guò)自己想過(guò)的生活；賣(mài)萌撒嬌的有之：“嚇死寶寶了”、“怪我咯”、“萌萌噠”，無(wú)辜可愛(ài)的樣子惹人歡喜；花式夸贊的有之：“明明能靠長(cháng)相吃飯，卻偏偏要靠才華”、“我只想安靜地做個(gè)美男子”，夸起人來(lái)或自夸起來(lái)不亦樂(lè )乎；無(wú)奈至極的有之：“現在整個(gè)人都不好了”、“也是醉了”；炫富豪放的有之：“有錢(qián)，就是任性”、“買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)”。從以上可以看出，網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)貼近普通人的普通生活，形象生動(dòng)幽默，多有調侃夸張的成分在其中，往往由一個(gè)小事情或隨機事件迅速傳播擴散并流行開(kāi)來(lái)。這些簡(jiǎn)單直白的語(yǔ)言為我們的生活增添了很多樂(lè )趣，展現了網(wǎng)民們豐富的想象力，也給溝通交流帶來(lái)潤滑劑。網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)的普及是大勢所趨，有些詞語(yǔ)還被收錄進(jìn)正規詞典，如“曬”增加新釋義“展示”，多指在網(wǎng)絡(luò )上公開(kāi)透露（自己的信息）；“奴”增加新釋義“為了支付貸款而不得不拼命工作的人”。
新鮮事物的出現有利也有弊。一方面，很多剛接觸語(yǔ)言文字的孩子還未建立穩定的語(yǔ)文基礎，“屌絲”、“SB”等一系列難登大雅之堂的粗俗語(yǔ)言被廣而告之，魚(yú)龍混雜的詞匯讓他們學(xué)習起來(lái)難以分辨好壞，容易受到不良影響，想要學(xué)會(huì )好好說(shuō)話(huà)、文明用語(yǔ)實(shí)在不易。另一方面，過(guò)于通俗化的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言表達是簡(jiǎn)潔、是輕松，但卻具有很大的隨意性，大部分流行語(yǔ)來(lái)得快去得也快，沒(méi)有深意。中國語(yǔ)言文字是歷經(jīng)千百年錘煉的，是有著(zhù)規范化的語(yǔ)法和字義、詞義的.，如果只是一味地追求新奇好玩搞笑，而忽視了正統的語(yǔ)言，實(shí)在是得不償失。
網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)凝聚了網(wǎng)民們奇思妙想的智慧，幽默風(fēng)趣，生動(dòng)形象，簡(jiǎn)潔明了。它的流行傳播順應了語(yǔ)言文化發(fā)展的潮流，豐富了語(yǔ)言文字。我們應該以寬容開(kāi)放的態(tài)度去接納順應時(shí)勢而產(chǎn)生大量新的詞語(yǔ)，取其精華，去其糟粕。網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)中的優(yōu)勝劣汰是一個(gè)社會(huì )順其自然選擇的過(guò)程。同時(shí)，我們要對網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)加以規范化的引導，讓它更加“給力”。
網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)作文 6
當今時(shí)代，電腦已走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，網(wǎng)絡(luò )上一些詞匯也跟著(zhù)流行起來(lái)，我們班的曉寧就是網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)的fans
神馬都是浮云
一天中午，曉寧點(diǎn)燃一張廢紙。拎在手里嚇唬前排的女生�？吹剿齻兗饨兄�(zhù)跑開(kāi)，曉寧樂(lè )得哈哈大笑。班主任聞?dòng)嵹s來(lái)，見(jiàn)教室里煙霧繚繞，生氣地問(wèn)：網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)“曉寧，你在于什么？”曉寧怯怯地說(shuō)：網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)“沒(méi)什么。老師。其實(shí)神馬都是浮云!”老師聽(tīng)了哭笑不得。
給力
一次，我們班和五(1)班進(jìn)行拔河比賽，雙方難分勝負。關(guān)鍵時(shí)刻，我們班的`隊員有些松懈，讓五(1)班抓住機會(huì )搶得了優(yōu)勢。眼看我們班快要輸了，站在一旁觀(guān)戰的曉寧不聲不響沖到長(cháng)繩末端，使出九牛二虎之力一拉，結果我們班贏(yíng)了!裁判自然判
我們犯規，要取消比賽結果。大家都生氣地埋怨曉寧，他卻委屈地說(shuō)：網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)“這叫給力好不好!”
餐具
要交作業(yè)了，曉寧翻遍書(shū)包，也沒(méi)找到作業(yè)本。老師生氣地說(shuō)：網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)“你到底做廠(chǎng)作業(yè)沒(méi)？”曉寧連聲說(shuō)：網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)“我真的做了!”可惜他拿不出證據，只得重寫(xiě)一遍。后來(lái)，他發(fā)現作業(yè)本原來(lái)躺在書(shū)包的夾層里，就哀嘆一聲：網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)“這真是餐具(慘劇)啊!”
上述流行語(yǔ)是妙用還是歪用，請大家來(lái)評評吧!
網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)作文 7
“我靠，這么敗類(lèi)的題目!”接到卷子我的第一反應就是這樣的一句話(huà)。忽然發(fā)現現在所謂的流行語(yǔ)，沒(méi)幾句健康的了，人人皆受其荼毒。
走在校園里，那些流行語(yǔ)一句接一句不停的涌向純潔無(wú)辜的耳朵，什么“日”、“我靠”、“媽的”、“奶奶的”、“滾”……如果我是一不明事理的小孩子或一跟不上時(shí)代的老人，我準會(huì )以為兩個(gè)人是在吵架，而且屬于吵的異常激烈的那一類(lèi)�？晌也皇�，我是一日日被這樣話(huà)語(yǔ)籠罩，日日受其熏染的中學(xué)生。所以我懂，罵的越兇，那證明你們兩的感情越厚實(shí)，月是把你罵成了一坨屎，那么恭喜你了，你絕對已經(jīng)是對方死黨級的朋友了，那關(guān)系都鐵成剛了。這實(shí)在是很怪異，可這聽(tīng)起來(lái)跟天方夜譚似的規律就真實(shí)的存在于我們的生活中，并且讓我們習以為常，知道今天我寫(xiě)出來(lái)，于是終于有人發(fā)現這其中的荒謬，但是震驚一會(huì )兒以后，又會(huì )笑著(zhù)來(lái)一句：“你真牛啊!”
看見(jiàn)了吧，就是這樣的根深蒂固，那些不堪入耳的流行語(yǔ)在流傳的過(guò)程中漸漸被人們所接受，甚至很多同學(xué)為可以恰倒好處的插入一兩句而得意萬(wàn)分�？上П救瞬徊�，到今天也沒(méi)能弄明白這些骯臟的諺語(yǔ)如何就在學(xué)校這樣的清雅之地流行了起來(lái)，那些粗暴的詞語(yǔ)如何就從學(xué)生這樣干凈的群體里冒了出來(lái)。
我只知道當那些流行語(yǔ)從我自己的嘴里蹦出來(lái)時(shí)，我那悲哀立刻就深到了看也看不見(jiàn)的地方，然后就明白了傳說(shuō)中的.耳濡目染果然不只是傳說(shuō)。于是開(kāi)始在日記本上長(cháng)長(cháng)的感慨我那失去了的純真。
我在想，如果某年某月某日，諸如“謝謝”、“對不起”、“甭客氣”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)忽如一夜春風(fēng)來(lái)，在我們的四周悄悄綻放出美麗的花朵，那該有多好。
學(xué)校是教人知書(shū)達理的地方，讓我們把那些不知什么時(shí)候盛行的流行語(yǔ)替換掉吧，用我們的清新之新迎來(lái)一撥美麗的流行語(yǔ)。
網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)作文 8
現在這社會(huì )，到處都是一些新詞、流行語(yǔ)，讓人聽(tīng)得頭暈目眩，尤其是在QQ聊天中，這些流行語(yǔ)也是很能派上用場(chǎng)的哦！當然，在聊天中，我也學(xué)到了不少流行語(yǔ)。
首先，我要推出本人和朱青青聊天中學(xué)到的“暈！”and“暈死！”此語(yǔ)通常用于對方開(kāi)始說(shuō)“胡話(huà)”，或者說(shuō)不好聽(tīng)“犯神經(jīng)”時(shí)，讓你心里想笑，但為了讓對方知道他有多么傻，就試試這兩個(gè)詞吧，無(wú)論是哪一個(gè)，都能起到非常完美的效果。
當然，學(xué)會(huì )了就要用嘛，當我找到了合適的機會(huì )，對在上海的姐姐發(fā)去了一個(gè)“暈”字時(shí)，她卻回：“暈――跟誰(shuí)學(xué)的？”“朱青青�！薄芭定D―那朱青青跟誰(shuí)學(xué)的？”唉！沒(méi)想到我姐姐這么遲鈍，動(dòng)動(dòng)鍵盤(pán)，回了倆字――“暈死！”
那么第二個(gè)嘛，就是“切！”，此字為語(yǔ)氣詞，在對方挖苦你，說(shuō)你怎么著(zhù)怎么著(zhù)，你雖不知如何反唇相譏，但也不能認輸��！發(fā)一個(gè)“切！”就能讓對方明白――“我不服氣！”
例如：這天，我還是和姐姐聊天，本人就吹了一下牛，結果她回道：“妹妹啊，該說(shuō)點(diǎn)兒‘高級’的啦！”��？！敢這樣說(shuō)我！雖然感覺(jué)很氣憤，但我不得不承認我確實(shí)說(shuō)的`不高級（暗暗承認），于是，我發(fā)了一個(gè)“切！”誰(shuí)知，她又回：“切――跟誰(shuí)學(xué)的？”――偶徹徹底底暈死！
接下來(lái)，就是關(guān)于“偶”、“表”、“醬紫”的搭配。大家都明白，“偶”是“我”的意思，“表”是“不要”的意思，“醬紫”也不是“紫色的醬菜”，而是“這樣子”的意思。它們之間都能怎么搭配呢？
首先，“表醬紫”是非常實(shí)用的，其意思為“不要這樣子”，說(shuō)起來(lái)是不是很可愛(ài)呢？還有，在“表”和“偶”之間加一個(gè)字――“表X偶”，比如當你做了很欠扁的事情，怕別人找上門(mén)來(lái)，“表打偶”就可以用，因為它是“不要打我”的意思啊。
當然，還有好多好多流行用語(yǔ)，比如一些數字用語(yǔ)――“88”（拜拜），“886”（拜拜了），“9494”（就是就是）……在這里，我就不一一介紹了，這些有趣的流行語(yǔ)又為我們的生活增添了許多色彩。
網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)作文 9
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言正對人們的日常生活和語(yǔ)言方式產(chǎn)生越來(lái)越大的影響。作為一種嶄新且日漸強勢起來(lái)的傳播媒介，網(wǎng)絡(luò )不僅扮演著(zhù)通信工具的角色，同時(shí)也成為現代社會(huì )中一種特有的生活方式，并廣泛影響著(zhù)人們生活的各個(gè)方面。在此背景下，網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言應運于而生，并在特定的網(wǎng)絡(luò )交際體系中普遍使用并蓬勃發(fā)展。網(wǎng)絡(luò )上的頻繁交際過(guò)程中形成一個(gè)新的語(yǔ)言環(huán)境，這就是網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)作為一種奇異的語(yǔ)言現象，必有其存在的合理性。 網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的構成方式多種多樣，大體分為五類(lèi)：
1) 諧音：就是利用數字、英語(yǔ)或漢語(yǔ)諧音來(lái)表示某種含義，如“1314”一生一世;“5646”無(wú)聊死了;“伊妹兒”電子郵箱;“果醬”過(guò)獎;“童鞋”同學(xué)。
2) 縮略詞：英文字母或漢字的縮寫(xiě)，如“CU”see you;“NP”No problem;“白骨精”白領(lǐng)+骨干+精英。
3) 符號系統：網(wǎng)民們還充分利用鍵盤(pán)上的符號，創(chuàng )造了許多生動(dòng)形象表情和動(dòng)作的圖形，用以表達自己的喜怒哀樂(lè )，如:-)表示笑;:-(表示生氣;:-0表示驚訝;8-)表示帶著(zhù)眼鏡;:-P表示吐舌頭;zzz...表示正在睡覺(jué);orz天啊，你為何這樣對我。
4) 雜糅：數字、英文、符號的雜糅的現象也大量存在，如：u2(you too你也是)、me2(me too我也是)、3ku(thank you謝謝你)、CBA(Coolbi la酷斃啦)
5) 幽默詼諧：網(wǎng)友以生動(dòng)幽默的語(yǔ)言來(lái)達到一種諷刺的效果或表明一定道理，如“菌男”、“霉女”是指相貌丑陋的'男女。這兩個(gè)詞一方面與“俊男、美女”諧音，反其義而用之;另一方面“菌”“霉”能立刻使人想到過(guò)期、變質(zhì)的食物，都具有很強的反諷效果。
網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言形成的原因：網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言之所以深受廣大網(wǎng)友的喜愛(ài)，首要原因就是提高效率，簡(jiǎn)潔方便。在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì )環(huán)境下，人們對于時(shí)間的寶貴也有了更深的認識。語(yǔ)言文字上的縮寫(xiě)無(wú)疑是一種省時(shí)省力，又能準確表達意思的好方法。于是，各式各樣的縮略詞變應于而生了。其次是追求時(shí)尚，彰顯個(gè)性。對于現在的年輕人，追求時(shí)尚與新潮顯然成為社會(huì )的一種趨勢，網(wǎng)絡(luò )流行詞語(yǔ)便是其中一種。用網(wǎng)絡(luò )詞語(yǔ)進(jìn)行聊天，再網(wǎng)友看來(lái)是一種非常fashion的表現，不然就會(huì )顯得自己out了。這樣不僅起到了張揚個(gè)性的效果，還推動(dòng)了網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的盛行。
網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的利與弊：網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的盛行使得語(yǔ)言表達更加豐富，人們之間的溝通變得新奇、簡(jiǎn)單、幽默，符合了現代社會(huì )的多元化的特點(diǎn)。不僅節省時(shí)間而且彰顯個(gè)性。正因為網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言有上述所說(shuō)的有點(diǎn)才可以盛行。當然網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言也給規范漢語(yǔ)的運用帶來(lái)不小的沖擊。網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言不斷追求個(gè)性、 不斷創(chuàng )新的洪流中，語(yǔ)言的粗俗化也是確實(shí)成為了一幫人的低級趣味。青少年正在接受教育的階段，如果長(cháng)期使用網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，會(huì )使自己對語(yǔ)言的感悟能力和運用能力下降。不僅如此，這些網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)一旦出現在需要使用規范語(yǔ)言的地方，就顯得格格不入。處于中小學(xué)階段接受教育的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是如此。一但受到網(wǎng)絡(luò )詞語(yǔ)影響過(guò)深，學(xué)生們很難把握網(wǎng)絡(luò )流行詞與規范用語(yǔ)的使用。常�；煜磺�，弊大于利。
網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言是一種文化的傳播，規范使用網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，不濫用網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，不片面追求新奇，是我們對待網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的正確途徑。
社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的盛行也有它獨立的地位與作用。正確對待網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)，充分發(fā)揮語(yǔ)言的魅力與價(jià)值。
網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)作文 10
近幾年來(lái)，網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言流行語(yǔ)正以不可抵擋之勢席卷而來(lái)。從年流行的“神馬都是浮云”，“蒜你狠”，到年的“正能量”、“迪奧絲”。這些網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)正沖擊著(zhù)我們的漢字文化區域。面對這些，大多數人選擇了接受并苯還承擔著(zhù)傳播的角色，但仍有少部分人堅持著(zhù)規范漢字的原則。
網(wǎng)絡(luò )讓世界變成一個(gè)村，在文化傳播與信息交流上起著(zhù)越來(lái)越重要的作用，網(wǎng)絡(luò )讓你的“天涯若比鄰”的夢(mèng)得以完成，但是，你確定作好準備了嗎?當網(wǎng)絡(luò )游戲讓你迷失心智時(shí);當電腦輻射危害你的健康時(shí)。面對這些，你真的做好準備了嗎?
面對日益上漲的物價(jià)，網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)反映了人們的不滿(mǎn)與無(wú)奈。前些日子，網(wǎng)上流行了一句：“古時(shí)候，流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉;現如今，物價(jià)容易把人拋，薄了燒餅，小了蛋糕�！边@一極具調侃色彩的話(huà)語(yǔ)，在網(wǎng)絡(luò )上一竄而紅，成為廣大網(wǎng)民對物價(jià)上漲的新的詮釋。這幽默的語(yǔ)言中，反映的是廣大網(wǎng)民對物價(jià)的不滿(mǎn)與無(wú)奈。除此之外，還有前幾年流行的“蒜你狠”、“糖高宗”等，恢諧地運用一語(yǔ)雙關(guān)，極度表示對物價(jià)上漲的不滿(mǎn)和恐慌。
網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)通常是與現下流行的事物掛鉤的。前不久的“神馬都是浮云”則是根據現在人們壓力過(guò)大，所衍生出來(lái)的一類(lèi)流行體，用東北幽默的語(yǔ)言特點(diǎn)將其形象的描繪了出來(lái)。
我們不否定，網(wǎng)民們運用漢字來(lái)進(jìn)行一系列對情感的宣泄。但是這樣一竄而紅的網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)真的.好嗎?
前不久，曾有學(xué)校明確指出，在作文里不得出現網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)，如“神馬”、“給力”在這里我們先不說(shuō)他們的做法是否正確，但是仍可反映規范漢字的重要性。
我們無(wú)法阻止網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)滲透我們的日常生活，但我們必需規范漢字，漢字是中華民族幾千年來(lái)智慧的結晶，藏著(zhù)中華民族偉大的精神。
作為炎黃子孫的你我，不正應該維護我們民族的正統與榮耀嗎?當然我們也不能一味去抵制網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)，因為這些能在日常生活之余給我們帶來(lái)快樂(lè )，我們應當用正確的眼光來(lái)看待網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言流行體。
今天，你準備好了嗎?
網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)作文 11
現實(shí)像一座迷宮，當鋪天蓋地的訊息從四面八方涌來(lái)，人很難做到不迷失自我。當代文化仿佛一座熔爐，社會(huì )向其中投入形形色色、種類(lèi)豐富、多如牛毛的文化礦石，然而最后真正有價(jià)值的，多是經(jīng)過(guò)錘煉的經(jīng)典，而也會(huì )有很多會(huì )成為遺留的文化礦渣，被人遺忘。
“多一點(diǎn)正能量，讓生命煥發(fā)光彩”!無(wú)意中讀到這樣一句話(huà)，感慨萬(wàn)千。是啊，人體猶如一個(gè)能量場(chǎng)，具有無(wú)窮無(wú)盡的潛能，而我們作為人生道路上孜孜不倦的追夢(mèng)人，更應在奮斗的過(guò)程中激發(fā)“正能量”，用全新的自我迎接前行路途上的諸多挑戰，自信而不自傲，自尊而不自卑，自謙而不自負，有勇氣去擊敗對手，更有膽量承認失敗。用正能量點(diǎn)燃前行道路上的火把，照亮我們的追夢(mèng)之旅，讓人生不再平庸，讓旅途不再孤獨。
猶如一粒砂石，在歲月的河流里被無(wú)情沖刷，當一顆顆棱角分明的石塊成為圓潤光滑的鵝卵石，我開(kāi)始重新審視自己的生命，開(kāi)始重新思考外界與自我的關(guān)系。面對紛繁復雜的`社會(huì )文化，我們應有足夠的辨識能力，取其精華，棄其糟粕，堅守正確的方向，切忌不可走入沒(méi)有盡頭的死胡同，我們應該用一臺足夠客觀(guān)公正的天平。衡量文化的價(jià)值，而不能在人云亦云、盲目跟風(fēng)中走向惡俗的漢流，失去自我的個(gè)性，露出言不由衷甚至口是心非的圓滑。
我們作為個(gè)體，生活在社會(huì )中，自然有責任，有義務(wù)創(chuàng )造優(yōu)秀文化、抵制腐朽與落后文化。在所謂“流行文化”面前，更應擦亮雙眸，運用才智，謹慎取舍。古有四大名著(zhù)領(lǐng)風(fēng)騷，今有流行詞語(yǔ)引潮流，但無(wú)論怎樣，我們都應該站在歷史與現實(shí)的交匯點(diǎn)上思考文化的價(jià)值，因而真正的文化應該是具有一種歷史的厚重感，同時(shí)也寄寓人們對于未來(lái)的美好愿望，引導人們積極向上、奮發(fā)有為的文化。
流行一時(shí)，并不一定就流行一世。當無(wú)窮無(wú)盡的行為藝術(shù)、惡俗潮流、模仿選秀充斥生活時(shí)，請記得用火把點(diǎn)亮價(jià)值的燈，不被世俗所同化。
擦亮眼眸，用智慧選擇文化，用情感充實(shí)文化，用能量傳承文化。
網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)作文 12
這是一場(chǎng)風(fēng)暴，一場(chǎng)每個(gè)人都表現得無(wú)奈的風(fēng)暴�！癥YDS”一出現，對其的理解如潮水般涌來(lái)：“硬硬的死，永遠的神，永遠單身……”。你也許會(huì )想如此引起人們理解偏差的表達是如何興起的。也許使用這類(lèi)網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)只是無(wú)奈條件下的明智之舉。
“快”是這個(gè)時(shí)代最突出的特點(diǎn)，“快”意味著(zhù)高效，意味著(zhù)把更多時(shí)間投入生存資料生產(chǎn)與再生產(chǎn)，一切回到恬靜田園生活的想法都是虛無(wú)的。生存或對更好生活的向往使我們無(wú)暇把時(shí)間花在長(cháng)篇的動(dòng)人書(shū)信上，于是我們的表達開(kāi)始簡(jiǎn)化，從段落簡(jiǎn)化到幾行字，再到幾個(gè)字，再到幾個(gè)拼音——我們無(wú)限的把用于表達的時(shí)間縮短。也許會(huì )在快節奏的生活中，這種流行語(yǔ)是最好的表達，我們也許會(huì )感到“多少事欲說(shuō)還休”的無(wú)奈，但沒(méi)辦法，“we are so cialcli mbers”，我們只能這樣表達。
當加謬見(jiàn)到阿爾卑斯山的美景時(shí)，他深深感嘆“beauty，interm so fhu man meaning，is meaning less”。所以豐富的情感是很難說(shuō)盡的。如果詞中之情如夢(mèng)中之花，那么，流行語(yǔ)所蘊含的意義就是從窗角處看到的一片云霞。這是一個(gè)思想涌溢的時(shí)代，以我們現有的語(yǔ)言很多時(shí)候很難表達我們內心的真實(shí)所想。所以以毒攻毒，以模糊攻模糊，“YYDS”這種流行而多解的語(yǔ)言，便在現存詞語(yǔ)的局限性基礎上誕生了，所以，網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)是無(wú)奈條件下的明智之舉。雖然是無(wú)奈條件下的明智之舉，但我絕對沒(méi)有貶低之意，正如宗教改革是在教會(huì )壓迫的`無(wú)奈下產(chǎn)生的，網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)也是在速度與表達的壓力下產(chǎn)生的。
黑格爾說(shuō)“存在即合理”。所以網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)一定有其超越傳統詞語(yǔ)之外的優(yōu)勢，而我認為這種優(yōu)勢最大的體現就在于它為信息接收者留下了豐富的想象空間。一切說(shuō)的太明白的，都會(huì )顯得生硬，含情脈脈的愛(ài)是最令人回味的，用琵琶遮住側臉的琵琶女更顯魅力，想象空間的產(chǎn)生是語(yǔ)言表達的最高境界，這種無(wú)賴(lài)條件下的明智之舉，也許無(wú)意之間創(chuàng )造出了一番別有風(fēng)味的語(yǔ)言天地。它符合這個(gè)時(shí)代人們對于自由與幻想的追求。
這是一場(chǎng)風(fēng)暴，一場(chǎng)每個(gè)人都顯得無(wú)奈的風(fēng)暴。但是在這風(fēng)暴短暫的雷雨之間，我們體驗著(zhù)網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)給我們帶來(lái)的便捷與享受。而這種網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)是否能在時(shí)間的長(cháng)河中留下永恒的足跡，也許我們永遠也不會(huì )知道。不過(guò)對于這些隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展而產(chǎn)生的事物，我們能做的就是在適合的場(chǎng)合，適合的時(shí)間以合理的手段好好利用它們，為我們的生活增添色彩。
網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)作文 13
如今我們身處于一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，人們在閑暇時(shí)間總會(huì )滑動(dòng)手機屏幕，在網(wǎng)上。而隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的和人類(lèi)社會(huì )實(shí)踐的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )也擁有了它自己的語(yǔ)言：網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)。
網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)主要流行于00后之間，它的形式多種多樣。起初大多數網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)都仍然呈現中文字符的形式，但隨著(zhù)它的發(fā)展與壯大，縮寫(xiě)字母產(chǎn)生了。比如現在流行的“YYDS”或者是“AWSL”都是縮寫(xiě)字母大家庭中的一員。
網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)的內容同樣五彩繽紛。有的網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)被用來(lái)表示人們的心情，而有的則純粹是為了“整活”。
這是一個(gè)在迅速壯大自己勢力的“組織”，它為我們的網(wǎng)絡(luò )生活帶來(lái)了更多趣味和生機，它會(huì )讓素不相識的陌生人在互動(dòng)中建立起友好的關(guān)系，它也讓這個(gè)數據的世界有了人味。作為一個(gè)在網(wǎng)絡(luò )世界中如魚(yú)得水的年輕人之一，我對此也深有體會(huì )——如今有一個(gè)詞匯叫做“媽咪”，這個(gè)詞語(yǔ)并不是稱(chēng)呼自己母親的意思，而是表達了對一個(gè)人的崇拜或者是親近……而當和別人聊天時(shí)，看到別人打出一句“媽咪”，一瞬間親切值好像就拉滿(mǎn)了，即使心情不好說(shuō)話(huà)的時(shí)候語(yǔ)氣也都會(huì )緩和下來(lái)。
這些網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)營(yíng)造出來(lái)的環(huán)境看似是和諧美麗的，在連接身在不同地方的人們的網(wǎng)絡(luò )世界中，讓許許多多的人都找到了自己的知己或者朋友，認識了形形色色的人，但暗藏在這光鮮表面下的卻也有許多不利的影響。
最顯著(zhù)的不利影響便是網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)中夾雜了許多不良文化。臟話(huà)層出不窮，由于網(wǎng)絡(luò )傳播能力的強大，這些不良文化迅速被傳遞到人們眼前。比起上一代在開(kāi)始教育時(shí)沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )也沒(méi)有接觸到這些臟話(huà)，00后這些從小到大就與網(wǎng)絡(luò )相伴的人反而受到的.影響更加大——更不用說(shuō)10后了。在小學(xué)生之間，說(shuō)臟話(huà)甚至變成了一種潮流，即使是在公共場(chǎng)合，也能毫不顧忌地大聲喊出臟話(huà)，有時(shí)甚至不堪入耳。
不僅如此，網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)雖然增加了年輕人之間的聯(lián)系，卻在無(wú)形中也在年輕人與老一輩的交流中制造了屏障。我相信在許多人的家里都會(huì )出現這樣一種狀況——孩子無(wú)意間說(shuō)了一句網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)，母親問(wèn)孩子這個(gè)詞語(yǔ)是什么意思，孩子只是非常煩躁地說(shuō)一句：“說(shuō)了你也不懂�！边@其實(shí)就是隔閡的一個(gè)體現，也就是我們常說(shuō)的“代溝”。
但是網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展不會(huì )停滯，網(wǎng)絡(luò )如今已經(jīng)深深地滲透在我們的生活之中。我們不可能離開(kāi)網(wǎng)絡(luò )，也就不可能離開(kāi)網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)。但是我們也不能放任這些不良文化繼續污染文明的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。所以我們應當積極面對：發(fā)展健康有益的文化，發(fā)揮優(yōu)秀文化的積極作用；堅決拒絕不良文化，提高辨識不同性質(zhì)文化的眼力。
網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)作文 14
現在，不管你承不承認，網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)已經(jīng)遍布了我們的生活，它們就像散播快樂(lè )的天使，無(wú)處不在地為我們帶來(lái)歡樂(lè )。我最喜歡的網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)，還曾幫助我?jiàn)Z得過(guò)榮譽(yù)。
那件事發(fā)生在三年級的運動(dòng)會(huì )，那時(shí)的我雖然瘦，但我堅強。經(jīng)過(guò)和一些強勁對手的艱難比拼之后，我佷榮幸地成為了我們班的運動(dòng)員。保險起見(jiàn)，比賽之前，我“魔鬼訓練”了一下400米，已經(jīng)可以跑得很快，很輕松了。
又過(guò)了幾天，終于要開(kāi)始比賽了，同學(xué)們都為我拼命歡呼，“張童，加油，給力��！一定要拿第一！”“好，一定給力！”我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地一邊回應，一邊站在了起跑線(xiàn)前，深呼吸了兩次，臉上掛滿(mǎn)了自信，哼，這短短的400米，等著(zhù)被我征服吧！哈哈，“給力”這個(gè)詞此刻真的好“給力”！
“預備——”裁判的口令斷了我的思考，我立馬進(jìn)入一級“警備狀態(tài)”，作出沖刺狀�！芭�！”就在裁判一聲令下的瞬間，我兩腿一蹬，沖出去，如同脫韁的野馬一般，拼了命在狂奔�？墒�，誰(shuí)料到，人外有人，那些人跑得都比我快。我眉頭一緊，不行，前面距離不能拉得太大，不然后面就沒(méi)有優(yōu)勢了！我用盡極限速度追上去，心中只有兩個(gè)字——“給力”！可是，他們也在加速，根本追不到。賽程不到一半，我已變得精疲力竭。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)得過(guò)去了，我眼睜睜地看著(zhù)距離越拉越大，心中的戰火已經(jīng)被澆滅，絕望著(zhù)甩著(zhù)膀子。就在我失去希望之際，耳邊傳來(lái)了同學(xué)們的'呼喊聲“張童，給力！給力！張童！……”我仿佛被打了一針興奮劑，想起起跑前說(shuō)的話(huà)，一咬牙，大吼一聲，咬牙竭盡全力“飛”了出去，那些人已經(jīng)有點(diǎn)累了，被我嚇到之后，腳步踉蹌，甚至有些差點(diǎn)摔倒。最終，我一頭沖進(jìn)終點(diǎn)……第一！太給力了！
這就是我與網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)“給力”的故事。在生活中，希望大家能多用“給力”鼓勵那些失去信心的人，讓他們不要氣餒，給點(diǎn)力！不知不覺(jué)，“給力”就這樣成為我心中最喜歡的網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)，不管它后面還是否流行，總之，它將一直在我心底“流行”！
網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)作文 15
網(wǎng)絡(luò )上，盛行著(zhù)許多流行語(yǔ)，有的說(shuō)出來(lái)讓人哭笑不得，有的說(shuō)出來(lái)讓人痛快淋漓，但不知什么時(shí)候起，這些網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)都流進(jìn)了我們的校園，帶來(lái)了一股鮮活的氣息。
NO.1萌萌噠
一天，班主任李老師向大家透露了一個(gè)消息：兔園里有一只兔媽媽生了一只兔寶寶。下課以后，女生們都以“光”速跑向了兔園，到了兔園，看見(jiàn)了那只粉粉嫩嫩的小兔子——你猜怎么著(zhù)？一群女生都滿(mǎn)臉花癡地望著(zhù)小兔子不停地說(shuō)著(zhù)：“哎呀，好萌呀，萌萌噠呀！”我恨不得在她們下巴下放一朵花！
NO.2嚇死本寶寶了
“萌萌噠”一詞被本班男生的一致“抵抗”鎮壓下去了，誰(shuí)知女生又卷土重來(lái)。又是一天，班主任李老師正在語(yǔ)重心長(cháng)地講著(zhù)《楊氏之子》這篇文章，正講到：“孔指以示兒曰——”忽然，“嗡嗡”，一只蜜蜂飛進(jìn)了教室，班上的男生們都鎮定自若，女生卻都嚇得花容失色，像復讀機一樣不停地說(shuō)：“嚇死寶寶了！”我在心里想：嗨，我們班的女生都是軟妹子呀！說(shuō)是這么說(shuō)，不過(guò)，不知不覺(jué)間，男生們也用上了它們哦！因為“寶寶”一詞實(shí)在太萌了。
NO.3我也是醉了
呵，學(xué)生說(shuō)說(shuō)就算了，老師竟然也說(shuō)，真是近朱者赤，近墨者黑呀！我想著(zhù)。這段時(shí)間流行語(yǔ)風(fēng)靡全班，連一些抵抗能力強的男生（包括我在內）都被席卷其中了。當“我也是醉了”這句話(huà)到了全班的白熱化階段時(shí)，老師也無(wú)法抵御了。有一次，我走進(jìn)老師辦公室去抱作業(yè)，看到老師正在改卷子，當老師改到一位同學(xué)的閱讀題時(shí)，老師竟然說(shuō)了一聲“我也是醉了”。我情不自禁地瞄了一眼卷子，他把寫(xiě)作手法的`作用寫(xiě)成了“環(huán)境描寫(xiě)”的作用，而看著(zhù)老師搖頭苦笑“醉了”的模樣，我差點(diǎn)笑出聲來(lái)。老師，您也太萌了！
流行語(yǔ)是我們課外放松的一個(gè)良好方式，也極大地豐富了我們的課余生活，而且經(jīng)常說(shuō)一說(shuō)，還可以拉近同學(xué)之間“師生”之間的距離呢！
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