E時(shí)代，囧姥姥-六年級-記敘文
相信大家在學(xué)習、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是作為主要學(xué)習作文類(lèi)別之一的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體形式。這種類(lèi)型的作文要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的E時(shí)代，囧姥姥-六年級-記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
時(shí)代進(jìn)步了，科技發(fā)達了，家家都配上了了電腦了，就連曾經(jīng)那一問(wèn)三不知的“閨秀”姥姥，也天天宅在家里，聊Q偷菜了！
姥姥可是做菜高手，她的菜從來(lái)都是千里飄香��！就連我這個(gè)不愛(ài)回家的“瘋孩子”，也總是在姥姥的菜端上桌后三秒內出現。今天，我決定，要早早回家，當一回“乖寶寶�！�
“咔嚓、咔嚓”，打開(kāi)門(mén)，我早早的進(jìn)了家。咦？怎么沒(méi)有那誘人的香味？我一看，廚房的門(mén)緊閉著(zhù)。哦，原來(lái)如此，是姥姥想給我個(gè)驚喜！一定是的！所以，我原來(lái)的好奇心也一掃而光了，既是驚喜，偷看了就沒(méi)有意思了嘛
我故意在客廳大喊，“姥姥，今天吃啥？”
“嗯，馬上，馬上，紅燒肉，再有五分鐘就好了！”
哈，紅燒肉，我的最?lèi)?ài)！我靜靜的坐在沙發(fā)上看著(zhù)電視等待，五分鐘過(guò)去了，廚房沒(méi)有動(dòng)靜。我想，一定是姥姥記錯時(shí)間了！于是我接著(zhù)等。十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，我再也忍不住了，我已經(jīng)餓的`快虛脫了！突然，我疾步打開(kāi)了廚房的門(mén)，天吶，廚房里一片冷清，哪有姥姥的影子，更不要說(shuō)紅燒肉了。
“姥姥我忍無(wú)可忍了，這個(gè)玩笑太大了吧。我對全家開(kāi)始了地毯式的搜索。終于，在書(shū)房一個(gè)顯眼的“角落”，找到了正在聚精會(huì )神“偷菜”的姥姥。
我趴到姥姥的耳旁，陰陰的問(wèn)：“今天吃啥？”
“紅燒肉啊，說(shuō)幾遍了！”姥姥不耐煩的對我揮揮手，戴著(zhù)老花鏡的兩眼卻依然沒(méi)有離開(kāi)電腦。
我“好聲好氣”的把姥姥“請”到廚房。姥姥一看，眉毛往下一滑，嘴半張著(zhù)，真像個(gè)大“囧”字！突然，姥姥拉著(zhù)我的手，撒嬌似地說(shuō)：“月月，你別急，姥姥請你吃拉長(cháng)通心粉怎么樣��？”姥姥的笑……
“切，不就是泡面嗎？”我真想不通，泡面哪有那多名字？唉，吃就吃吧，誰(shuí)讓姥姥這么可愛(ài)呢？
時(shí)代，進(jìn)化E時(shí)代；姥姥，進(jìn)化囧姥姥！難到這就是傳說(shuō)中的“跟著(zhù)時(shí)代走”嗎？
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