描寫(xiě)外貌的作文6篇(精華)
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)外貌的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)外貌的作文 篇1
一年級的時(shí)候，我轉班到五班，自我介紹過(guò)后，老師讓我坐到侯芷琪旁邊。侯芷琪？好奇怪的名字呀。我疑惑的想。是不是那個(gè)人長(cháng)得像猴子我掃視了整個(gè)班級，那有一個(gè)長(cháng)得像猴子的人啊。哎！算了。我無(wú)隨便找了個(gè)位子坐下。
從一到五年級，我和侯志集都沒(méi)咋么接觸，只知道她是一個(gè)文靜的女孩。直到上小學(xué)六年級的時(shí)候，我和侯芷琪成了同桌，我才開(kāi)始漸漸了解她，和她成為了朋友。
六年級的新學(xué)期的第一節數學(xué)課時(shí)，數學(xué)老師出了一道題，寫(xiě)在了黑板上。我視力本來(lái)就不是很好，黑板上的內容我看不清，又不好上講臺上去看，只好問(wèn)四周的同學(xué)，可是到頭來(lái)總是碰了一鼻子的灰，聽(tīng)到的總是一句話(huà)“自己上講臺上去看”。我望了望四周，打算問(wèn)問(wèn)侯芷琪。我貓著(zhù)腰小心翼翼的問(wèn)道：“侯芷琪，能不能幫我把黑板上的題目報一下”？侯芷琪停下手中的筆，轉過(guò)身來(lái)。我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)預料中的“自己上講臺上去看”。只見(jiàn)她小聲地對我說(shuō)：“等一下，我把題目抄給你�！彼龔某閷侠锬贸鲆粋�(gè)本子，認認真真地抄好后遞給我。我拿起本子一看，只見(jiàn)本子上，字跡清秀，字寫(xiě)得工工整整，明顯是她一筆一畫(huà)用真心寫(xiě)的`。
看著(zhù)那清秀的字跡，我認認真真地答好題，在這大雪紛飛，北風(fēng)呼嘯的冬天里，如一股暖流，映入我的眼里，流進(jìn)我的心里，是那樣的溫暖，溫暖……
描寫(xiě)外貌的作文 篇2
看著(zhù)有關(guān)王源的視頻，看著(zhù)他為夢(mèng)所付出的，突然地，眼眶濕潤了!
或許是因為自己早間說(shuō)出的那句話(huà)說(shuō)，學(xué)音樂(lè )的人容易出名而后悔吧!他付出的，確實(shí)是我沒(méi)有看到的!在妹妹的影響下，漸漸地，感覺(jué)，越來(lái)越地，會(huì )不自覺(jué)地去關(guān)注他們!突然間覺(jué)得，這些明星們的形象高大尚了!是的，他們也是付出了的～并非我說(shuō)的.那樣，學(xué)音樂(lè )的人容易出名，如果是那樣的話(huà)，為什么音樂(lè )老師還是要被迫近學(xué)校教小白們學(xué)音樂(lè )呢!
眼眶濕潤了!我不知為何!或許是，王源在壓腿時(shí)，被他那流下的淚所感染了吧!但是!我想，更多的是因為早間自己說(shuō)出的那句話(huà)!
突然間的，才覺(jué)得，我還不曾為了夢(mèng)而那樣付出過(guò)!不曾為了夢(mèng)，讓自己受了委屈過(guò)!他，即便是在上課，卻也不曾放棄過(guò)自己的夢(mèng)想!
由一開(kāi)始總認為，追夢(mèng)要等自己學(xué)業(yè)完成后才可以啟程，但是，看完那視頻后，一股熱血又開(kāi)始在沖浪者!翻打著(zhù)!我身上流的血，終究是純身上流的!那種不甘的翻動(dòng)著(zhù)!那種好勝的心在澎湃著(zhù)!才發(fā)現，我應該追夢(mèng)的!為我曾經(jīng)想要為了學(xué)習，為了虛偽的成績(jì)而放棄夢(mèng)感到羞愧!
曾經(jīng)認為，我連成績(jì)都無(wú)法拿到一個(gè)最佳的，哪里來(lái)的談?wù)f(shuō)夢(mèng)!但是，王源不也是一樣的，還不一樣并非最尖的那位學(xué)生，但是，他卻也仍舊奮斗著(zhù)，仍舊為夢(mèng)追求著(zhù)!
有的時(shí)候，會(huì )想，王源的夢(mèng)，真的就是現狀嗎?他，是否還有其他我們所不知道的夢(mèng)!有的時(shí)候，又覺(jué)得自己可笑，明明就是這樣的夢(mèng)了，自己還去質(zhì)疑，或許是認為，他可以做的更好吧!
我知道，我現在此時(shí)此刻的想法只能讓我自己知道，我現在此時(shí)此刻的決定也只能讓我自己知道，因為，說(shuō)出來(lái)就沒(méi)有意思了!但是，那種想法，我仍舊愿意堅信，我可以實(shí)現!因為，皇天不負苦心人!
描寫(xiě)外貌的作文 篇3
今天我和爸爸媽媽來(lái)到重慶動(dòng)物園玩，看見(jiàn)了貪吃的熊貓、健壯的`駱駝、聰明的大象、機靈的猴子，還有“懶蟲(chóng)”猩猩……
我最喜歡頑皮的狗熊。
它很胖，走起路來(lái)慢吞吞的，非�？蓯�(ài)。那只狗熊可知道逗人開(kāi)心呢！它在向回走突然轉了個(gè)圈，逗得大家哈哈大笑，連忙扔水果給它吃。它吃飽了又想喝水，就爬到石壁上張開(kāi)大嘴向游人要喝的。一個(gè)小朋友倒娃哈哈礦泉水給它喝，它不要卻要可樂(lè )，又逗得大家哈哈大笑。
看完頑皮的狗熊，又往下一個(gè)景點(diǎn)走去。
描寫(xiě)外貌的作文 篇4
我們班有個(gè)小機靈長(cháng)著(zhù)標準的小瓜子臉，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，齊齊的流海束著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，臉上總是漾益善良的微笑，她是我們班的'愛(ài)心小天使。是誰(shuí)呢？對了就是方煜。
方煜是個(gè)性格開(kāi)朗，愛(ài)好廣泛的小女孩。她也是？？品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。她一笑就能露出可愛(ài)的小豁牙，她非常溫柔、可愛(ài) 。她的作業(yè)書(shū)寫(xiě)的很好，每次都能得優(yōu)秀作業(yè)。班級里的工作每次都能第一個(gè)極積參加，同學(xué)們有難題她總是第一個(gè)幫忙解答。學(xué)校的任何活動(dòng)都極積參加，無(wú)論是體操還跑步她都讓自己做的最好。
這就是我們班的方煜同學(xué)，同學(xué)的好榜樣，老師的小助手。
描寫(xiě)外貌的作文 篇5
要問(wèn)在學(xué)校什么時(shí)候最搞笑，就在老師不在的時(shí)候。
有一次，我們“親愛(ài)”的張老師在上課的時(shí)候發(fā)現數學(xué)作業(yè)本忘了拿，就對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們。我要去辦公室取作業(yè)本，就5分鐘，大家能不搗亂嗎？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“能！”老師出門(mén)后，坐在窗前的“小靈通”觀(guān)察了一會(huì )，對大家做出一個(gè)“ok”的手勢。
于是坐在前排的男生便開(kāi)始做出古怪的表情，把后邊的同學(xué)逗得一個(gè)勁“咯咯咯”笑，真是老母雞下蛋。接著(zhù)，我們班的兩位“歌”倫比亞大猩猩上臺秀起了歌喉，你別說(shuō)，唱的`還真不賴(lài)！坐在我后面的“樂(lè )器達人”用水瓶敲打課桌打起了架子鼓，我的同桌站起來(lái)跳起了健康歌，還奶聲奶氣的叫著(zhù)：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭······”
又有一位搗蛋鬼裝模做樣的走上了講臺，清了清嗓子說(shuō)道：“同學(xué)們！我們今天來(lái)學(xué)······”他還沒(méi)說(shuō)完就把大家逗得哈哈大笑。一位長(cháng)相老成的同學(xué)模仿老師手拿著(zhù)書(shū)走上講臺，同學(xué)們一下子靜了下來(lái)，他大聲地喊道：“你看看，你看看！我不在的時(shí)候你們都干了些什么，每人寫(xiě)一萬(wàn)字檢查嫌不嫌少？”大家立馬把他轟下講臺，同學(xué)們繼續進(jìn)行打鬧，教室被弄得一團糟。
突然，歌倫比亞大猩猩哥倆變成“啞巴”了，打架子鼓的兄弟手不動(dòng)了，我同桌的脖子停在了左邊······大家都成了一座雕像。老師來(lái)了！
描寫(xiě)外貌的作文 篇6
我每周六日上午九點(diǎn)半都要到少年宮學(xué)舞蹈。
我有一個(gè)舞蹈老師，她的名字叫沈陽(yáng)，她非常的優(yōu)秀，平時(shí)對我可溫柔了，可是上課的時(shí)候卻非常的嚴厲，我既怕她又愛(ài)她。
她長(cháng)著(zhù)高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，一頭又黑又長(cháng)的頭發(fā)，白凈的皮膚，苗條又勻稱(chēng)的.身材，說(shuō)起話(huà)來(lái)干脆又利落。
老師很?chē)栏�，每個(gè)動(dòng)作她都要求完美，她嚴肅而美麗。優(yōu)雅的舞姿，獨特的氣質(zhì)，把所有的學(xué)生帶進(jìn)舞蹈的海洋里。讓我們每個(gè)小朋友都喜歡上她的舞蹈課，在她的影響下，我也深深的愛(ài)上了舞蹈。
記得有一次，我的舞蹈動(dòng)作做得很好，老師笑瞇瞇的表?yè)P了我，可別小看這個(gè)表?yè)P，她的這個(gè)表?yè)P挖掘出了我心中寶貴的自信。
我很感謝她，我那個(gè)嚴肅又美麗的沈陽(yáng)老師!
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