描寫(xiě)外貌作文[優(yōu)]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的描寫(xiě)外貌作文9篇，希望能夠幫助到大家。

描寫(xiě)外貌作文 篇1

　　自從我們原來(lái)的女體育老師貴老師生病后，我們一直沒(méi)上體育課了。

　　今天下午，上課鈴一響，我們紛紛奔進(jìn)教室，在教室里說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作的做小動(dòng)作。突然，一位中老年的男人走進(jìn)教室：他的頭發(fā)有些蒼白，臉上有不少皺紋，眉頭也是皺著(zhù)的。最好笑的是他把頭低下，用手指指著(zhù)頭頂，讓我們(看)他的頭�！鞍�，他是禿頭。真像個(gè)烏龜哦!”“哈哈哈……!”同學(xué)們聽(tīng)了，都笑不攏嘴，甚至有的同學(xué)笑的都要得羊顛瘋。

　　細節很生動(dòng)。

　　這時(shí)，有個(gè)女同學(xué)問(wèn)：“大伯!您找誰(shuí)啊?”他搖了搖頭，立即大聲喊：“上課!”這時(shí)同學(xué)們才都恍然大悟，原來(lái)他是老師啊。他首先向同學(xué)們鞠了個(gè)躬，然后親切的對我們說(shuō)：“大家好!我姓李，以后叫我李老師吧!以后見(jiàn)到我可以尊敬地叫我一聲李老師好。你們不想叫，也沒(méi)關(guān)系，就一溜煙的跑過(guò)去，當我是空氣吧�！鳖D時(shí)，教室里又第二次呵呵大笑。

　　細節生動(dòng)。 “這老師真有意思�！币粋�(gè)同學(xué)想，然后當著(zhù)老師的面故意在位子上說(shuō)話(huà)，老師的'臉馬上變得兇猛、可怕。(他)一下子走到他身邊，一把把他抓起來(lái)，拖到講臺上，就是幾棍子，打的他只叫饒命。然后叫他做100個(gè)浮臥蹲(俯臥撐)。我們看了，嚇的腿直(打)羅(哆)嗦，甚至都不敢看(他了)。

　　事情處理后，老師給我們講了許多他的故事，還講了一些笑話(huà)逗我們開(kāi)心。我想：“老師既搞笑又嚴肅，我們盡量讓老師開(kāi)心，否則就完蛋了�！�

描寫(xiě)外貌作文 篇2

　　去年冬天的一個(gè)早上，哥哥在我家樓下發(fā)現了一只流浪貓就把她抱回了家，媽媽說(shuō)：“這么臟的貓咱家怎么養，媽媽也害怕，晚上貓叫睡不著(zhù)”，哥哥無(wú)奈的把貓又放到了樓下。

　　第二天下午哥哥又把貓抱回了家，媽媽說(shuō)：“怎么又抱回來(lái)了？”。哥哥流著(zhù)淚說(shuō)：“我早上去上學(xué)，貓在樓下給我再見(jiàn)，我放學(xué)回來(lái)，貓又在樓下接我要跟我回家。我把她關(guān)在門(mén)外頭，她就用爪子敲咱家門(mén)，我看她好可憐……”。哥哥說(shuō)著(zhù)又流下了眼淚撫摸著(zhù)小貓。媽媽看到哥哥對貓的愛(ài)，什么也沒(méi)有說(shuō)就拿了一個(gè)大箱子把貓放了進(jìn)去，還給箱子里放了一個(gè)小褥子怕貓冷，然后又喂吃的，還放了一小碟子水讓貓喝。

　　哥哥和我每天放學(xué)回家都給貓喂吃的，覺(jué)得很開(kāi)心，由于家里地方不大，爸爸就把她送回了老家讓我奶奶養，沒(méi)過(guò)多久我們一家人回老家見(jiàn)到了貓，都不認識了，以前哪個(gè)又臟又瘦的小貓不見(jiàn)了，看到是又干凈又漂亮的小花貓。我問(wèn)奶奶：“奶奶，你又買(mǎi)了一只小貓嗎？”奶奶說(shuō)：“沒(méi)有，還是原來(lái)哪只小貓啊”。我說(shuō)：“原來(lái)哪只貓很難看��！”奶奶說(shuō)；“她現在吃胖了、干凈了就好看了啊�！�

　　哦，原來(lái)是這樣，我們終于給貓找到了一個(gè)幸福、溫暖的'家，從此流浪貓再也不流浪了，并且還有哥哥、我和村上的小朋友都成了她的好伙伴。

描寫(xiě)外貌作文 篇3

　　我有許多的小伙伴！其中最要好的就是聶xx，我們的友誼可是從一年級建立到現在，可鐵了！

　　聶xx長(cháng)著(zhù)一雙丹鳳眼，眼睛不大，胖胖小小的，她有這一張可愛(ài)的櫻桃小嘴，睫毛并不長(cháng)，但又密又黑，她的眉毛黑黑的，天生就是那樣的，她的眼睛不是和別人的一樣，而是給人一種溫暖的感覺(jué)。她最引人注目的就數她那一頭卷卷毛啦！

　　記得有一次數學(xué)小測驗要用鉛筆作圖，可我恰恰沒(méi)有帶，急的我像熱鍋上的'螞蟻——急得團團轉，聶xx走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我說(shuō)：“我忘了帶鉛筆了，馬上就開(kāi)始考了，我可怎么辦��？”聶xx說(shuō)：“我這有一支，你先拿去用吧�！薄翱赡阍趺崔k��？”我焦急地說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，我還有一直呢，你拿去用吧�！彼�心平氣和的說(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　試卷發(fā)下來(lái)了，我的了滿(mǎn)分，而老師卻批評她不用鉛筆畫(huà)圖，事后我問(wèn)她為什么不用鉛筆畫(huà)圖，她告訴我只有一支鉛筆，借給我了，自己只好用中性筆畫(huà)圖。

　　這就是我的小伙伴，一個(gè)樂(lè )于助人有漂亮的女孩……

描寫(xiě)外貌作文 篇4

　　一到暑假，我就特別開(kāi)心！因為只有在暑假，我才可以天天到村頭的池塘里去游泳，而不會(huì )受到爸爸的阻攔和媽媽的訓斥。

　　而今年暑假，我還做了一件特別有意思的事，就是教小貓游泳。

　　記得那一天，清早起來(lái)就很悶，連我家的小貓都熱得“喵喵喵”地叫個(gè)不停。我看著(zhù)它，心里突然蹦出一個(gè)主意：今天，我教小貓游泳吧，讓它也涼快涼快。于是，我“呼啦呼啦”地喝完粥，就抱起小貓向池塘奔去。

　　不一會(huì )兒就到了池塘邊，一看，哇！有幾個(gè)小伙伴已經(jīng)在水里游著(zhù)了。一激動(dòng)，我抱著(zhù)小貓就“撲通”一下跳進(jìn)了水里。我想，小貓從來(lái)沒(méi)游過(guò)泳，肯定很怕水，就決定先抱住它的身體，把它輕輕地放入水中。沒(méi)想到，小貓一到水中，四肢就拼命地前后擺動(dòng)起來(lái)，還張開(kāi)嘴叫“救命”，可剛“喵”地叫了一聲，水就到它鼻孔里去了，讓它難受得比原先更用力地擺動(dòng)四肢。我摸摸它的腦袋，安慰它說(shuō)：“小貓，你別怕！我抱著(zhù)你呢！初次學(xué)游泳，姿勢還不錯嘛！好好練！”

　　或許它聽(tīng)懂了我的話(huà)，慢慢地安靜下來(lái)，四肢平和地滑動(dòng)著(zhù)，我小心地抱著(zhù)它，想讓它多練習一會(huì )兒游泳姿勢，多鍛煉一下四肢。大約過(guò)了十五分鐘，我才慢慢地松開(kāi)手，鼓勵它：“好！小貓，自己游游看！”可小貓一發(fā)現自己失去了保護就慌了，拼命擺動(dòng)四肢，掙扎著(zhù)到了岸邊。上了岸，它還大口大口地喘氣呢！

　　我沖著(zhù)它喊：“小貓！游泳不會(huì )那么吃力吧？快下來(lái)！”可它一動(dòng)也不動(dòng)，我生氣了，幾下子游了過(guò)去，說(shuō)：“哼！我不管你想不想學(xué)，反正我今天要你學(xué)！再說(shuō)，你剛才不是自己游上岸了嗎？這說(shuō)明你已經(jīng)有點(diǎn)會(huì )了�！�

　　說(shuō)完，我拎起它的耳朵，把它用力往池塘扔去。只見(jiàn)小貓在池塘中心撲騰了幾下，便又用力擺動(dòng)四肢向岸邊游過(guò)來(lái)。只一會(huì )兒，這不爭氣的家伙就又游到了岸上。剛上岸，就迫不及待地往前爬，哼！想臨陣脫逃？我連忙跳上岸，逮住了它�？伤�不服氣，用力甩頭，把水都甩到我臉上。我更火了，瞪大眼睛看著(zhù)它，只見(jiàn)它的.臉上露出央求的神色，眼睛望著(zhù)我，還可憐地“喵喵喵”地朝我叫。我有點(diǎn)心軟了，但轉念一想，不吃苦，哪能取得成功？于是，我咬咬牙，又抓起了它�？删驮谖乙�把它再次扔進(jìn)池塘的那一剎那，它瘋狂地掙扎起來(lái)。我仔細地看了看，這才發(fā)現，它正大口大口地喘著(zhù)粗氣，眼睛里滿(mǎn)是恐懼和無(wú)奈，好像看到死神就在眼前。我徹底心軟了，便決定放棄對它進(jìn)行游泳訓練。我抱著(zhù)它來(lái)到池塘邊的草地上，把它放在暖暖的太陽(yáng)底下，沒(méi)想到它一落地就跑得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　我很納悶：難道小貓就這么討厭游泳嗎？回家一查書(shū)，才恍然大悟，原來(lái)貓最怕水。不過(guò)，那天我又生出一個(gè)歪主意：下次帶我家的小狗去學(xué)游泳。

描寫(xiě)外貌作文 篇5

　　也許，只是翠綠一時(shí);也許，只是挺拔于深山泥濘之中;再也許，只是被農家用火燒盡……但是，他，依舊挺拔，依舊珍惜每一個(gè)春天，依舊仰望藍田，幸福的微笑。他——就是竹。

　　或許，昔日的他是一個(gè)“鄉巴佬”;或許，昔日的他被埋在黃泥里;再或許，連身邊的小草都懶得瞧他一眼。棕色的他，比不上牡丹的貴氣，比不上蘭花的典雅，比不上曇花的珍貴，但是，他依舊有個(gè)信念，——仰望蒼穹，面向藍天，心懷無(wú)限，這就是昔日的他——筍。

　　有一天，他長(cháng)大了。

　　他撐起綠色的'葉，他的理想實(shí)現了!他看見(jiàn)了藍天，腳踩一片土地，與他的伙伴共同享受著(zhù)!他并不是孤獨的站在這兒，或許看起來(lái)，他們彼此分開(kāi)，但他們的根卻緊緊地抱在一起，為彼此鼓勵，為彼此分憂(yōu)。他們是一個(gè)充滿(mǎn)團結力量的集體!

　　最后，他們開(kāi)花了。那花，精致無(wú)比，小巧可愛(ài)，很白，很白……

　　最終，他們閉了眼，做了一個(gè)關(guān)于春的夢(mèng)。

　　他們——就是竹。

　　一生清高簡(jiǎn)樸的竹，不為世俗感染，而在世界的終點(diǎn)處又獻上一點(diǎn)精彩。他的一生平淡而充足，平凡的他不奢望成為牡丹、蘭花，只愿快樂(lè )的活著(zhù)……

　　在平淡的生活中，偶爾綻放一次光彩，我想這光彩會(huì )蓋過(guò)一切的浮華，只因——他的純潔無(wú)暇……

描寫(xiě)外貌作文 篇6

　　一張瓜子臉，高高的額頭，兩彎柳葉般的眉毛，大大的眼睛炯炯有神，又高又挺的鼻子，櫻桃似的嘴巴，頭上經(jīng)常戴一個(gè)藍色發(fā)卡，文文靜靜的，笑起來(lái)可好看了，你們猜猜她是誰(shuí)？她就是我最好的朋友——張蕓綺。

　　張蕓綺不像我們一樣整天蹦蹦跳跳的，經(jīng)常違紀，而是文靜的坐在自己的座位上，或是和同學(xué)們聊聊天、看看書(shū)，偶爾也會(huì )和我們這群“瘋丫頭”打鬧，我可喜歡她了。

　　雖然張蕓綺的學(xué)習沒(méi)有我們班上的“尖子”那么優(yōu)秀，但她的字寫(xiě)的.非常好。有一次老師還對我說(shuō)：“蔣文璇，你的字可是我們班最好的，為什么張蕓綺的字和你的一樣呢？你們穿的怎么不一樣？高矮怎么不一樣？”聽(tīng)了這話(huà)后，我羞愧極了，恨不得找個(gè)地縫鉆下去。

　　張蕓綺不但性格文靜、字寫(xiě)得好，還很會(huì )安慰人呢！

　　有一次，我們班的一個(gè)女生和何佳鬧了矛盾，動(dòng)員別的女生也不理何佳，何佳非常傷心，邊哭邊走，可張蕓綺卻說(shuō)這樣做不對，還跑去安慰何佳：“沒(méi)事的，她也只是一時(shí)生氣，過(guò)一段時(shí)間就好了，你不要傷心了，再說(shuō)她們不理你，還有我呀！”何佳一聽(tīng)，果然眉開(kāi)眼笑了。聽(tīng)了張蕓綺說(shuō)的那番話(huà)后，一股敬佩之情油然而生。

　　你們看，這就是我的好朋友張蕓綺，一個(gè)漂亮、文靜，各方面都優(yōu)秀的女孩兒。

描寫(xiě)外貌作文 篇7

　　我，一個(gè)活潑的小女孩，有些調皮，又裝載著(zhù)些許刁蠻。我叫陳佳均，今年12歲了。我有著(zhù)一頭烏黑而有光澤的頭發(fā)修飾我的臉，厚厚的嘴能說(shuō)會(huì )道，瘦弱的身子骨卻也不甘示弱。

　　因為我的某些特點(diǎn)，同學(xué)、家人都給我起了綽號。同學(xué)們只要一叫起我的.外號我就倍感親切，同學(xué)們就象是我的兄弟姐妹一般。

　　“幻想人”

　　我愛(ài)幻想，我做夢(mèng)經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)一些稀奇古怪的東西。比如，夢(mèng)見(jiàn)火麒麟要把我踩死；夢(mèng)見(jiàn)僵尸來(lái)向我索命；夢(mèng)見(jiàn)游魂野鬼以我的生命來(lái)逼我做我不想做的事……害得我半夜醒來(lái)卻再也睡不著(zhù)覺(jué)了。我既做了噩夢(mèng)，也做了美夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)我在事業(yè)上飛黃騰達；夢(mèng)見(jiàn)我獲得了至高無(wú)上的榮譽(yù)……

　　“同性戀”

　　我有個(gè)知己，叫張晨露，她比我大1歲。自從我跟她第一次見(jiàn)面，就不由自主地和她交朋友，也不知道是為什么。從此，我天天和她黏在一起，形影不離，猶如親姐妹。有時(shí)，我很肉麻的說(shuō)：“我心愛(ài)的晨露！”被同學(xué)們聽(tīng)到了，就被叫成“同性戀”。

　　“膽小鬼”

　　我的膽子很小，到了夜晚就很害怕。我怕黑、怕奇怪的聲音，還怕發(fā)著(zhù)綠光的東西。只要一見(jiàn)到它們，我就會(huì )心驚膽戰。在午休時(shí)間，同學(xué)們給我講鬼故事，我愛(ài)聽(tīng)，聽(tīng)了可又害怕。有時(shí)還拽著(zhù)同學(xué)的手打，或驚聲尖叫。因此，同學(xué)們和家人都叫我“膽小鬼”。

　　這就是我，一個(gè)又愛(ài)幻想、又膽小、并且珍惜友誼的一個(gè)小女孩。

描寫(xiě)外貌作文 篇8

　　暑假中，我和媽媽回到了老家。見(jiàn)到了我的姥姥和親人們。

　　我的姥姥十分和藹。她個(gè)子不高，臉上布滿(mǎn)了皺紋。她背有些駝，一雙粗糙的手，爬滿(mǎn)了一條條樹(shù)葉似得莖的血管。她一臉的慈祥，笑起來(lái)眼中藏著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意，溫暖如春風(fēng)。

　　在老家我有4個(gè)兄弟姐妹，我的幾個(gè)舅舅、舅媽都上班去了。家里只有姥姥和姥爺。姥姥每天要看管她們的`學(xué)習和生活。

　　每當我回到老家，姥姥一有了什么好吃的東西，總是惦記著(zhù)我，亂七八糟的食品，都堆在我眼前，讓我大飽眼福、口服。在我的記憶里，姥姥總是十分的忙碌。不是喂一些森口牲口；就是處理一 些家�，嵤��？傊�姥姥在我眼中，好像一刻也停不下來(lái)似的。

　　姥姥平時(shí)對我十分的親。每每我回到老家時(shí)，姥姥總是站在門(mén)口望著(zhù)我們回家。每次走時(shí)，又總是和我們一起等車(chē)來(lái)時(shí)才會(huì )回家。

　　這就是我的姥姥，一個(gè)面容慈祥，又能干的人。

描寫(xiě)外貌作文 篇9

　　昨天，我和媽媽正打算下樓，聽(tīng)到門(mén)外面傳來(lái)細細貓叫聲，誰(shuí)在學(xué)貓叫還是門(mén)外面真有一只小貓。

　　我好奇地打開(kāi)門(mén)，真的是一只灰黑色的小貓蹲在家門(mén)口，“喵……”它膽怯的地看著(zhù)我，我忙向后退兩步，輕聲地說(shuō)：“歡迎你，小貓，進(jìn)來(lái)吧”。

　　小貓輕手輕腳地試探著(zhù)邁進(jìn)了我的家門(mén)，好像它感到了我的友好，就不再膽怯地走向客廳，到茶幾下面嗅嗅這兒，嗅嗅那兒……，又徑直走向廚房。難道它餓了，還沒(méi)得我反應過(guò)來(lái)，小貓就已經(jīng)扒上我家廚房垃圾桶的邊兒，一頭扎了進(jìn)去。

　　“兒子，干嘛呢？”“媽媽?zhuān)�有一只小貓”“什么？小貓”媽媽忙走過(guò)來(lái)，看到垃圾桶里的小貓，“誰(shuí)家的小貓？怎么進(jìn)來(lái)的，呀，真臟啊，不知道身上攜帶有病毒沒(méi)有，千萬(wàn)別碰它，別被它抓了，趕緊讓它離開(kāi)我們家�！币宦�(tīng)可能有病毒，我也慌了，“媽媽?zhuān)�怎么辦呢，怎么讓它走呀？”“它可能餓了，拿塊面包放到門(mén)外”。

　　我趕緊打開(kāi)一個(gè)小面包掰了一塊沖小貓喊，小貓聽(tīng)到信號，從垃圾桶里探出頭，看到我手中的食物，馬上跳出來(lái)，隨我扔出的面包跑出門(mén)外，低頭迅速吃了起來(lái)。它真的是餓了，我又將剩下的`面包扔到它身邊，它好像很感激地看了我一眼，繼續吃起來(lái)。

　　我和媽媽關(guān)上門(mén)下樓了，一路上我都在想著(zhù)那只小貓，它可能是一只流浪貓……

　　等到我們再回到樓上，家門(mén)口的地上只剩下一些細細的面包屑，流浪貓也不知去哪兒了，愿它每到一處都能得到人的關(guān)愛(ài)。

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