實(shí)用的描寫(xiě)外貌作文4篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)外貌作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫(xiě)外貌作文 篇1

　　我的姥姥是一個(gè)樸實(shí)的農村老人，她高高的個(gè)子，有一頭黑白相間的頭發(fā)，臉上布滿(mǎn)了皺紋，和樹(shù)根上的年輪一樣多，手也非常粗糙。

　　姥姥是一個(gè)慈祥的人。每次我們回家的時(shí)候，她都會(huì )早早的站在胡同口迎接我們，如果在家住，她總是提前把被子給我們曬好。她從來(lái)不吵我們，當我惹爸爸媽媽生氣爸爸媽媽吵我打我的時(shí)候，姥姥總 是護著(zhù)我，不讓他們吵我打我。

　　姥姥是一個(gè)勤勞的人。在炎熱的夏天，收麥子的時(shí)候，姥姥熱得汗流浹背，我心痛地讓姥姥休息一下，但她總是說(shuō)不累，說(shuō)：“快收完了，再堅持一下吧�！鼻锾�，玉米熟了。摘玉米的時(shí)候，我一下子 鉆了進(jìn)去，葉子扎的我的臉火辣辣的。而姥姥在玉米地里一干就是一天，臉上被劃的一道一道的，手也被扎成了“馬蜂窩”。

　　姥姥還是一個(gè)節儉的人。她很少穿新衣服，穿的都是親戚送給她的舊衣服。每次媽媽回老家給她帶的東西她都舍不得吃，等下一次我們回家的時(shí)候，她再拿出來(lái)給我們吃。

　　這就是我的姥姥，我非常喜歡我的姥姥，長(cháng)大后我一定會(huì )孝敬她！

描寫(xiě)外貌作文 篇2

　　星期六的下午，天氣真好，暖洋洋的。我們班的同學(xué)都穿上了節日的服裝，在教室里準備共同慶祝我們三(1)中隊的“女孩節”。

　　同學(xué)們都到齊了。主持人笑容滿(mǎn)面地走到前面，用清脆悅耳的聲音宣布：“各位女孩小組、各位男孩嘉賓：為歡慶女孩節，三(1)中隊‘讓友誼在我們心中閃光’主題聯(lián)歡會(huì )，現在開(kāi)始!”話(huà)音剛落，教室里立刻響起了熱烈的掌聲。緊接著(zhù)節目表演就開(kāi)始了。

　　男孩們首先登臺表演。他們的節目一個(gè)緊接一個(gè)，豐富多彩：相聲、笑話(huà)、唱歌小品，還有《拔蘿卜》的節目呢!其中最精彩的是張靈的時(shí)裝表演。上場(chǎng)前，他有點(diǎn)怕羞，準備臨陣脫逃，在大家的鼓勵下，他才披上湯華娟的紅格子外套，勇敢地走上臺去。他模仿港臺歌星的口吻說(shuō)：“各位小組，為了慶祝您的節目，我要獻給您一個(gè)節目，希望您喜歡。謝謝!”然后就表演起來(lái)。你別說(shuō)，他的表演還蠻像時(shí)裝模特兒呢!你瞧，他大滋滋的，嘴里哼著(zhù)曲子，腰一扭一扭的，步履也挺輕盈，不時(shí)地將衣服掀起來(lái)，轉一圈兒，再亮一亮相。惹得大家又是鼓掌，又是跺腳，笑得前仰后合。

　　男孩們表演后，女孩們開(kāi)始施展藝術(shù)才華了。最引人注目的節目，是李冬燕等人表演的小歌舞《山谷靜悄悄》。伴隨著(zhù)優(yōu)美的歌聲，她們四個(gè)人翩翩起舞，一會(huì )兒學(xué)小兔奔跑，一會(huì )兒學(xué)敲小鼓，動(dòng)作大方舒展，整齊協(xié)調，像一群歡樂(lè )的小天使，還真有點(diǎn)兒專(zhuān)業(yè)的'味道。大家欣賞著(zhù)，都使勁地拍起手、喝起采來(lái)。噢——，忘了告訴你，這個(gè)舞蹈還是李冬燕自己創(chuàng )編的呢!

　　精彩的表演結束了，主持人宣布：“主題聯(lián)歡的最后一項，請我們的男孩嘉賓向女孩小姐們贈送節日禮物!”于是，男孩們都站了起來(lái)，拿出了自己準備的禮物，女孩們也紛紛站起來(lái)，大家一起唱起了《找朋友》的歌兒。我拿著(zhù)一塊紅橡皮，學(xué)著(zhù)紳士的樣子，贈給了馮娟。馮娟笑瞇瞇地連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝!”

　　在歡樂(lè )的氣氛中，“讓友誼在我們心中閃光”的聯(lián)歡活動(dòng)圓滿(mǎn)結束了。

描寫(xiě)外貌作文 篇3

　　我們的老師，胖胖的，個(gè)子高高的，臉形很圓。戴著(zhù)一副800°眼鏡，猶如一個(gè)博士。老師留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)工整、規范為止，老師才讓我回家。我當時(shí)很恨老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎?寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫(xiě)，硬是把字寫(xiě)規范，真是浪費時(shí)間�；氐郊�，我把挨留的原因告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)：“字是門(mén)面，從寫(xiě)字上能看出一個(gè)人的性格。老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫(xiě)一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去�！甭�(tīng)了媽媽的一席話(huà)，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以后，我就象個(gè)一年級的小學(xué)生，天天堅持練字，無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)都堅持把字寫(xiě)工整，寫(xiě)規范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的表?yè)P。這都是張老師嚴格要求的結果啊!

　　在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著(zhù)生命之火，永遠都充滿(mǎn)著(zhù)生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢?他在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問(wèn)題，她還會(huì )耐心地教導我們，沒(méi)錯，他就是我們的老師，“蠟燭時(shí)刻在提醒著(zhù)我們，要處處為他人著(zhù)想�！边@也許是老師常說(shuō)的吧!

　　一年了，老師曾為了我們掉過(guò)多少“珍珠”?而我們呢?卻時(shí)常惹她生氣，心中真是難過(guò)，也很后悔：我，一名中學(xué)生，沒(méi)有全身心地努力。老師，我想對您說(shuō)：“您為我們操勞，任勞任怨;您帶我們進(jìn)入知識的海洋，在那里遨游，使我們懂得書(shū)中的樂(lè )趣;您精心備課，與我們一起品味書(shū)中美妙的午餐;您如好朋友似的關(guān)切我們;是您，是您，還是您!您像一根紅燭，為后輩奉獻出所有的光和熱!您的品質(zhì)和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容那就是——燃燒!不停的燃燒!您像一只會(huì )說(shuō)話(huà)的小鳥(niǎo)，來(lái)為我們講課，是那么得豐富多彩，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

　　偉大的老師，我們敬佩您。

描寫(xiě)外貌作文 篇4

　　爸爸的眼睛 我的爸爸是個(gè)老師，他中等個(gè)兒，有點(diǎn)胖，鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡。他在學(xué)校教地理，這副眼鏡幫著(zhù)他看見(jiàn)了中國，看到了全世界；他也教歷史，這副眼鏡又幫著(zhù)他看見(jiàn)了書(shū)中古今中外的歷史人物，了解到了變化萬(wàn)千的史實(shí)。爸爸的眼鏡可真是個(gè)望遠鏡呀！我在給爸爸畫(huà)像時(shí)就畫(huà)了一副大大的黑眼鏡框，在鏡片上還畫(huà)了很多圈圈，這樣就沒(méi)法畫(huà)爸爸的眼睛了。

　　爸爸的鼻子 別看爸爸的鼻子能托起“望遠鏡”，可是卻不怎么靈。那回他在家里燉肉，把鍋放在火爐上就趴在桌子上備起課來(lái)，肉糊了他聞不見(jiàn)，還是我從外邊進(jìn)來(lái)告訴他的呢。是不是爸爸的鼻孔小呢？

　　爸爸的嘴 爸爸的嘴角向上翹著(zhù)，他還會(huì )編相聲，能把同學(xué)們的好事，以及馬虎啦，不專(zhuān)心聽(tīng)講的事啦，都編成相聲，讓同學(xué)們在笑聲中受到教育。

　　爸爸的手 爸爸的手可不像當教師的手，粗粗拉拉的。媽媽上班離家太遠，家里的許多活都要爸爸干，像生火、做飯、洗衣等，他的手怎么能不粗粗拉拉的呢？

　　爸爸的腳 爸爸的腳比較難畫(huà)，因為他老是閑不住，等他坐在桌前時(shí)，我又該睡覺(jué)了，只好給爸爸畫(huà)了個(gè)半身像了。

　　爸爸的耳朵 對了，還沒(méi)畫(huà)爸爸的耳朵呢。他的耳朵跟鼻子差不多，也不靈。他看書(shū)的時(shí)候，我跟他說(shuō)什么，他也聽(tīng)不見(jiàn)，非得大聲地說(shuō)二三遍才行。大概爸爸的耳孔也小吧！

　　像畫(huà)完了 我把畫(huà)完的像拿給爸爸看，他“哈哈”大笑起來(lái)，我也會(huì )心地笑了。

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