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團結的小學(xué)作文

時(shí)間:2025-04-15 07:14:26 團結 我要投稿

精選團結的小學(xué)作文6篇

  在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的團結的小學(xué)作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

精選團結的小學(xué)作文6篇

團結的小學(xué)作文 篇1

  “滴水能把石穿透 , 萬(wàn)事功到自然成 ”“ 繩鋸木斷 , 水滴石穿 ”“ 愚公移山比喻堅持不懈地改 造自然和堅定不移地進(jìn)行斗爭 ”這些句子讓我們一生受益。讓我們知道只要有恒心,團結一致 , 堅持 不懈 , 就能夠戰勝困難,取得成功 。

   世界上最強大的動(dòng)物是什么? 你 也許會(huì )說(shuō)大象 , 但我要告訴你 ,是螞蟻 。 為什么這微不足道的小螞蟻會(huì )是世界上最強大的動(dòng)物呢?那天在鍥而不舍地寫(xiě)作業(yè)的我 ,覺(jué)得有點(diǎn)口渴, 剛踏出門(mén)口,我的目光卻停留在茶幾 上那張剛吃完蛋糕的桌子上,看見(jiàn)一團黑色的東西在蠕動(dòng),我走過(guò)去瞧了一眼, 哦 , 原來(lái)是一群小螞蟻正在急忙忙地 搬那一小塊的蛋糕 , 我覺(jué)得很有趣,心想:螞蟻這 么小 ,怎能搬起一些比它們大幾十倍的'東西呢?

   我當時(shí)哈哈大笑, 以為全是一片假象,一開(kāi)始 , 螞蟻們圍著(zhù)這塊蛋糕轉了幾圈 , 有的試著(zhù)刺咬它,有的試 著(zhù)去搬動(dòng)它 ,有的在周?chē)刈o著(zhù), 隨時(shí)有危險 , 告訴大家 ,有的在“ 家” 準備好 , 吃大 餐 … … 看起來(lái)它們很辛苦,不過(guò) ,它們仍還是不知疲倦地來(lái)回跑,我真有點(diǎn)佩服它們 。

  大領(lǐng) 隊 說(shuō) :“ 我們準備把蛋糕搬進(jìn)去! ”螞蟻排著(zhù)一列整齊的隊伍,像一排整齊的書(shū)。大 領(lǐng)隊先探察前面 有什么危險東西 , 后面一群黑東西在搬那沉重的大石頭前進(jìn)。我看得津津有味,搬著(zhù)搬著(zhù) ,一只螞蟻不小心摔到了 ,后面的同伴立刻扶 起了它,一,二, 一,二… …聽(tīng)見(jiàn)那一聲聲辛苦聲 , 我才知道這是團結的力量 。 這力量 能戰 勝一切,戰勝一切困 難 !這力量無(wú)人能比 ,無(wú)人能及。

   終于 , 它們完成了自己的任務(wù), 順利運入洞里 ,我也跳起來(lái) ,“ 太 棒 了! ” 我為它 們喝彩 !叭诵凝R ,泰山移 ”齊心協(xié)力 ,團結一致的精 神 ,這就是世 界上最強 大的動(dòng) 物 — —團 結的動(dòng)物。 這就是我們看來(lái)微不足 道, 不值一提的螞蟻 。

團結的小學(xué)作文 篇2

  一個(gè)周末的下午,晴空萬(wàn)里,我和我的小伙伴在綠樹(shù)成蔭的公園嬉戲。

  玩著(zhù)玩著(zhù),我不小心摔了一跤,只好坐在大樹(shù)底下休息。突然,我的目光被地上一條長(cháng)長(cháng)的黑線(xiàn)吸引住了。我好奇的蹲下身去,原來(lái)是一群小螞蟻在忙著(zhù)搬家哩!它們有的馱著(zhù)食物,有的舉著(zhù)它的卵,還有的背著(zhù)剛出生的小寶寶,它們排著(zhù)一條整齊的隊伍,筆直筆直的。我找來(lái)一根木棍,調皮的試圖想打亂它們,沒(méi)想到它們又重新排回整齊的隊伍,太不可思議了!

  突然,第一只螞蟻停了下來(lái),然后用觸角輕輕碰了下后面螞蟻的觸角,后面的螞蟻又輕輕碰了一下再后面螞蟻的觸角......原來(lái)是一張報紙擋了它們的去路,前面的螞蟻傳話(huà)給后面的螞蟻,好像在說(shuō):“后面的請注意!前面有個(gè)不明物體擋住了路,我們該怎么辦?”經(jīng)過(guò)一陣沉默后,后面的傳話(huà)給了前面的螞蟻!皥蟾骊犻L(cháng),我們選擇繞路走!”所有的螞蟻排著(zhù)筆直的隊伍,只有中間彎曲成馬蹄形,繞開(kāi)報紙繼續前行。

  走著(zhù)走著(zhù),前面的一只螞蟻又停了下來(lái),只見(jiàn)前方有一只巨大的毛毛蟲(chóng),螞蟻們又開(kāi)始傳話(huà)了,好像在說(shuō):“大家注意了!前面有只巨形毛毛蟲(chóng),我們把它干掉,然后抬回家,分著(zhù)吃晚飯!

  螞蟻這么小,怎么打得過(guò)巨大的毛毛蟲(chóng)呢?我正在納悶呢,螞蟻們卻毫不猶豫,陸陸續續地去跑了過(guò)去,把大大的毛毛蟲(chóng)圍了起來(lái),一踢,一頂,剛開(kāi)始,螞蟻們被毛毛蟲(chóng)欺負,但后來(lái),螞蟻越來(lái)越多,有的.螞蟻爬在它背上,有的螞蟻在它腹部拳打腳踢,有的螞蟻在它頭上跳啊跳啊,還有的一個(gè)勁兒地咬它的腿,過(guò)了一會(huì )兒,螞蟻們就齊心協(xié)力,把戰利品抬回了新家。

  螞蟻們真團結!雖然它們小,但可以打敗比它們大很多倍的東西,也可以抬起比它們重很多倍的東西,那都是因為它們很團結。我們應該像螞蟻一樣團結友愛(ài),堅持不懈,才能戰勝一切。

團結的小學(xué)作文 篇3

  我們五年三班是一個(gè)積極向上的班集體,無(wú)論是在學(xué)習上還是在參加學(xué)校舉行的各項活動(dòng)中,我們從來(lái)都是團結一心,勇?tīng)幍谝。下面就給你講一件發(fā)生在我們班的故事吧。

  記得那是去年冬天里的一天,冬姑娘灑下鵝毛大雪,為大地披上了一件雪白的外套。天很冷,我們身穿厚厚的棉衣,圍著(zhù)長(cháng)長(cháng)的圍巾,準備下樓去參加學(xué)校舉行的.拔河比賽。在老師的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到了比賽現場(chǎng)。我們五年組的比賽是淘汰賽,一共是三場(chǎng)。第一場(chǎng)是五一班對五二班,只見(jiàn)五一班以三個(gè)大胖子為首的比賽隊伍雄赳赳、氣昂昂上場(chǎng)了,仿佛根本沒(méi)有把十分瘦小的五二班放在眼里。果然,比賽開(kāi)始還沒(méi)到十分鐘,五二班就被淘汰掉了。第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了,我們班的對手是五四班。我們班已經(jīng)做好了充分的準備,體育委員拿著(zhù)紅旗一聲令下,我們站穩腳跟一起用力,三個(gè)回合下來(lái),五四班丟盔卸甲,被淘汰下場(chǎng)。最后一場(chǎng),我們面對強敵五一班。我們絲毫沒(méi)有退縮,拉著(zhù)又粗又長(cháng)的繩子,準備“戰斗”!邦A備——開(kāi)始!”體育老師一聲令下,我們緊緊地握住繩子,使足了勁兒往后拉,一邊拉一邊往后退?墒,五一班哪里是好惹的,他們隊伍里為首的三個(gè)大胖子拼命地往后拽。眼看著(zhù)大繩上面系著(zhù)的紅領(lǐng)巾移動(dòng)到了他們的一邊,而且是離我們越來(lái)越遠了。怎么辦,同學(xué)們都已經(jīng)面紅耳赤,而且有的同學(xué)的臉上開(kāi)始冒熱氣了。這時(shí),我們班的孫老師喊起來(lái):“同學(xué)們,加油!堅持!”陳老師也喊道:“同學(xué)們,身子往后仰,握緊大繩,站穩腳跟!”旁邊的啦啦隊也一起喊起來(lái):“一二——加油!一二——加油!”聽(tīng)到喊聲,我們頓時(shí)渾身充滿(mǎn)力量,個(gè)個(gè)屏住呼吸,隨著(zhù)拉拉隊的節奏,雙手一起用力,兩腳前蹬:1——2——3——4——我們使出了九牛二虎之力往后拽,一步、二步、三步……“撲通、撲通、撲通……”由于用力過(guò)猛我們班的幾個(gè)同學(xué)應聲倒在地上,我們贏(yíng)了。

  比賽過(guò)后,我們已經(jīng)汗流浹背,有的同學(xué)雙手都被大繩給磨破了皮,我們一邊歡呼,一邊去醫務(wù)室包扎傷口。

  每當在班級墻上貼著(zhù)的一排獎狀當中,看見(jiàn)拔河比賽一等獎的獎狀,我的腦海里就會(huì )閃現這場(chǎng)比賽的情景。我想,這就是團結的力量,集體是力量的源泉,團結起來(lái),就沒(méi)有戰勝不了的對手。

團結的小學(xué)作文 篇4

  小朋友,你們知道螞蟻嗎?別看螞蟻小,螞蟻們可團結了。

  有次,我和媽媽在公園里玩耍,玩累了,就蹲在地上觀(guān)察螞蟻。螞蟻只有芝麻般大小,由頭、胸、腹組成。螞蟻有對傳遞重要信息的觸角,六條腿細細長(cháng)長(cháng)的,眨眼工夫,螞蟻就從這跑到了那。螞蟻的顏色有很多,有黑色的,有暗紅色的,還 有有毒的白色螞蟻。經(jīng)常見(jiàn)到的`是黑螞蟻。

  黑螞蟻愛(ài)吃蒼蠅,媽媽就打了只蒼蠅放在地面上。這時(shí)候,只螞蟻爬過(guò)來(lái),用觸角碰了碰蒼蠅,就轉頭爬走。不會(huì )兒,來(lái)了六只螞蟻,他們把蒼蠅分成小塊小塊的,正打算塊塊地搬走時(shí),我拿了個(gè)牙簽,戳住了螞蟻正在搬的食物。六只螞蟻剛想回去叫其他螞蟻來(lái)搬的時(shí)候,我用粉筆圍著(zhù)他們畫(huà)了個(gè)圈,沒(méi)了氣味,六只螞蟻還 真變成了熱窩上的螞蟻―――團團轉。慢慢地,螞蟻找到了回家的路,叫來(lái)了螞蟻大部隊,齊心協(xié)力地搬走了蒼蠅。

  我們要學(xué)習螞蟻,學(xué)習螞蟻的團結精神。

團結的小學(xué)作文 篇5

  在我的記憶中,有一件事特別的清晰,那就是鳥(niǎo)與蛇的斗爭。

  那是一個(gè)溫暖的下午,在我的老家,我走在一條鄉間的小路上,我正感到一陣愜意,突然傳來(lái)一陣難聽(tīng)的咝咝聲。我回頭一看,原來(lái)是一條蛇,唉?它的嘴里還吃著(zhù)什么?原來(lái)是只小麻雀。。這時(shí)幾只麻雀沖下來(lái),想攻擊蛇,而且低空還盤(pán)旋著(zhù)幾只麻雀,它們不時(shí)地發(fā)出悲傷的鳴叫,不難猜,它們便是小麻雀的'親屬。

  面對麻雀的攻擊,蛇并不著(zhù)急,只是靈巧地躲了幾下。好樣的!我邊吶喊著(zhù)邊給蛇加油,一邊又手舞足蹈地扮著(zhù)蛇的啦啦隊。我本應為小麻雀惋惜,可不知為什么,心里卻向著(zhù)蛇的。只見(jiàn)蛇越戰越勇,便咬傷了幾只麻雀。麻雀們突然呼啦一聲聚在一起,叫了幾聲,好像開(kāi)了一個(gè)短暫的會(huì )議。!好戲上演了!麻雀們齊齊沖了下去,有的叼住了蛇的尾巴,有的叼住了蛇的身體,更有的啄瞎了蛇眼睛,把它的頭都啄爛了。蛇痛苦地縮成一團,飛快地逃出了戰場(chǎng),麻雀獲勝了。但它們并沒(méi)有獲勝的喜悅,只是悲傷的叫了幾聲,便飛走了。

  蛇雖然很厲害,但麻雀的戰斗卻有條有理,不緊不慢,分配有理;它們要守一起守,要攻一起攻,一個(gè)都不能落下;它們還不時(shí)的開(kāi)個(gè)小會(huì ),總結當時(shí)的情況。麻雀們反映了團結的重要性。

  麻雀告訴我了團結的力量,團結的可貴,麻雀都知道團結精神,那你哪?

團結的小學(xué)作文 篇6

  足球并不是一個(gè)人的運動(dòng),它凝聚著(zhù)集體的智慧與力量。在碧綠的足球賽場(chǎng)上,隊友之間的默契與團隊精神,凝聚的力量就足以能夠戰勝任何對手……

  什么是團隊?團,顯然必須要團結。團隊應該是有一個(gè)共同的目標,其成員的行為之間相互依存、相互影響、相互幫助,并是一支能夠很好地通過(guò)合作追求成功的隊伍……

  一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的校園足球賽上半場(chǎng)已經(jīng)結束了!場(chǎng)內比分0:0打平。下半場(chǎng),場(chǎng)面更激烈更吸引人。由于本場(chǎng)是冠軍賽,而且上半場(chǎng)兩隊都沒(méi)贏(yíng)球,所以剩下的.每一分每一秒都異常寶貴。時(shí)間雖緊,但急不得,兩強相爭,團隊精神最重要。運動(dòng)員們奮力打拼,場(chǎng)下拉拉隊齊聲吶喊;場(chǎng)上拼成一片,場(chǎng)下熱成一伙。整個(gè)足球場(chǎng)籠罩在濃濃的火熱氣氛中!安晃窂姅,團結拼搏,勝利就在腳下!泵恳粋(gè)運動(dòng)員在心里默念著(zhù)。紅隊1號選手迅速把球傳給了5號,5號看沒(méi)機會(huì )進(jìn)球,便快速地把球踢給了8號。8號一抬腳,用力0,進(jìn)了!紅隊的隊員們不禁抱在了一起。黃隊隊員各個(gè)都有精湛的球技,但還是踢不過(guò)紅隊的絕妙配合,結果,紅隊以2:0的成績(jì)奪得了這次比賽的勝利。

  古人云:眾人拾柴火焰高。所以我們常說(shuō):“團結就是力量”!一支球隊如果沒(méi)有團隊精神將成為一盤(pán)散沙,也將無(wú)所作為。但,一支球隊如果擁有這種精神,那么,他們將獲得成功!

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