團結的作文大全15篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的團結的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

團結的作文1

　　“下周比賽，由你們班去�！币魳�(lè )老師的一句話(huà)一出，教室內一下子靜了下來(lái)，只剩那藍色的窗簾隨風(fēng)飄動(dòng)。

　　下周要進(jìn)行全校的“班班有歌聲”的比賽了，我們班成了年段的代表�！皶r(shí)間很短，要抓緊�！边@是音樂(lè )老師留下的一句話(huà)。

　　全班都鬧騰起來(lái)了�！霸趺崔k？才三天了�！薄拔覀円�用什么道具？”“誰(shuí)來(lái)伴奏……？”這時(shí)不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“怕什么，我們班是最團結的，第一，一定是我們的�！薄皩�，我們一定贏(yíng)！”大家異口同聲地說(shuō)道。

　　接下來(lái)的三天時(shí)間里，大家都積極地投入排練中。男孩不玩球了，女孩不聊天了，一有時(shí)間，大家都湊在一起排練。

　　因為我們班的伴奏除了鋼琴外，還有大提琴和小提琴。這是需要磨合的，這也意味著(zhù)需要時(shí)間，會(huì )不會(huì )來(lái)不及呢？怕什么，我們是最團結的！大家陪著(zhù)他們一起練�？诤攘�，有人遞上水；腳站酸了，有人拿椅子，手出汗了，一包紙巾就被遞來(lái)了。在大家的努力下，伴奏不成問(wèn)題了。

　　可又有一個(gè)巨大的考驗等著(zhù)我們——比賽的服裝還沒(méi)有著(zhù)落。怕什么，我們是最團結的。跟著(zhù)班主任大街小巷地逛，然后大包小包地提回來(lái)。為了新穎，大家覺(jué)得每個(gè)人的衣服上都該有一條紅黑相間的領(lǐng)帶，可這么短的時(shí)間內去哪買(mǎi)又便宜又好看的領(lǐng)帶呢？

　　有人提議去買(mǎi)紅布條，然后用彩筆涂上黑色，于是大家就忙活開(kāi)了，你疊布條，我劃線(xiàn)，一筆一劃地將紅黑相間的領(lǐng)帶“變”出來(lái)了。

　　“下面，有請××班上場(chǎng)�！蔽覀兩蠄�(chǎng)了，帶著(zhù)自信的微笑�！凹t軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑……�！编诹恋母杪暬厥幵谛�園的上空，伴著(zhù)悠揚的琴聲。一曲終了，我們就明白了：我們一定能贏(yíng)。你要問(wèn)我為什么，那么讓我大聲地告訴你：“因為團結是最美的'音符，擁有了最美的音符的旋律怎么會(huì )不動(dòng)聽(tīng)呢？”

　　手中捧著(zhù)那金燦燦的獎杯時(shí)，心中的信念更加堅定：

　　團結，是最美的音符！

團結的作文2

　　周四，學(xué)校組織我們六年級同學(xué)去順義的國家級森林拓展基地參加實(shí)踐活動(dòng)比賽，這次比賽活動(dòng)不僅讓我玩的十分開(kāi)心，還讓我收獲很多。

　　早上，同學(xué)們高高興興的來(lái)到學(xué)校，上了校車(chē)。一路上，外面的景致時(shí)而秀麗，時(shí)而繁華。大家有說(shuō)有笑，有的唱歌，有的拍照，車(chē)廂內充滿(mǎn)了歡樂(lè )的氣氛。經(jīng)過(guò)長(cháng)達三個(gè)小時(shí)的'車(chē)途，我們終于來(lái)到了順義的拓展基地。

　　每個(gè)小組的闖關(guān)順序都不一樣，我們十三個(gè)人在聽(tīng)完了教練的講解后很快在組長(cháng)胡景天的帶領(lǐng)下看地圖找到了第一個(gè)目標：五行陣中最遠的火陣，開(kāi)始闖關(guān)�；痍嚨谝魂P(guān)是拼擺圖形，教練給我們一根首尾相接的繩子，讓我們在蒙著(zhù)眼睛的情況下根據教練所說(shuō)的圖形進(jìn)行拼擺。在練習時(shí)，我們這個(gè)高智慧組很快在組長(cháng)的指導下，折線(xiàn)、拉繩、取點(diǎn)、定點(diǎn)，擺好正方形后，又改成長(cháng)方形，然后再拉成平行四邊形、三角形和梯形。大家意見(jiàn)不一，但最后聽(tīng)從組長(cháng)的進(jìn)行練習。就這樣，我們改了很多次，耗費了將近一個(gè)小時(shí)，大家終于蒙著(zhù)眼、很默契地完成了第一個(gè)闖關(guān)。這個(gè)關(guān)卡難度較大，成功后，我特別開(kāi)心，雖然我們大費周折，浪費了不少時(shí)間，但是我們隊員更團結、更默契了！

　　第二關(guān)是由，一個(gè)同學(xué)用非人類(lèi)語(yǔ)言指揮另一個(gè)蒙著(zhù)眼在沙地上匍匐前進(jìn)的同學(xué)尋找教練藏起的鑰匙，而且腳不能觸碰到離地很低的紅繩，超過(guò)三次就淘汰。我們組派出了郭姜晶擊掌指揮身材最矮小、最靈活敏捷的杜昱辰。我們全都屏住呼吸，全神貫注地盯著(zhù)，不敢發(fā)出半點(diǎn)聲音，在杜昱辰拿到鑰匙時(shí)，大家激動(dòng)地跳起來(lái)，飛奔到第二陣——水陣。這個(gè)關(guān)卡鍛煉了隊員之間的配合能力，也讓我們懂得發(fā)揮每個(gè)隊員的優(yōu)勢。

　　水陣第一關(guān)是我們的強項，智力題，同學(xué)們保證每個(gè)人都會(huì )做后就輕松過(guò)了這一關(guān)。而第二關(guān)相對難了一些，我們要傳送乒乓球，一直達到洞中。球滾動(dòng)后，第一個(gè)人立刻跑到最后，接著(zhù)第二個(gè)人、第三個(gè)……我們訓練了很多次，最后挑戰成功，水陣不但考驗我們的思維和反應能力，而且提高了我們的團結協(xié)作能力。

　　這次比賽我們都很開(kāi)心，我也收獲了經(jīng)驗、收獲了成功，提高鍛煉了能力，但很遺憾我們在有限時(shí)間內只闖過(guò)了兩陣四關(guān)，并沒(méi)有獲得很高的名次，但是，我們同樣高興，因為，我們參加了一次有意義的比賽，一次團結的挑戰！

團結的作文3

　　“捧讀經(jīng)書(shū)，將軍脫袍”隨著(zhù)一聲又一聲響亮的口號，我們下午的船拳比賽就拉開(kāi)了帷幕。

　　上午的大課間，我們雖然沒(méi)有練習船拳，但早在上個(gè)星期，我們的大課間和體育課早就讓給了船拳。所以我們都很珍惜，在上周我們也利用課余時(shí)間練習，為了什么？為了班級，為了集體的榮譽(yù)。

　　中午，孫老師把所有比賽的人都給叫了出去，開(kāi)始練習，他們也都練得異常認真，我雖然沒(méi)參加比賽，但聽(tīng)見(jiàn)他們響亮的口號，我也為他們感到驕傲自豪。為了初一四班感到驕傲。午自修結束后，孫老師又為我們準備好了“小紅帽”，讓我們比賽時(shí)戴著(zhù)。這么多小紅帽，大灰狼又去哪兒了？

　　下午的政治課一下課，同學(xué)們飛快的沖到了操場(chǎng)上，因為政治老師的拖課，我們都怕來(lái)不及趕不上比賽而被取消比賽資格，所以我們跑的異常的快，就是為了讓老師看見(jiàn)我們，初一四班永不言��！

　　比賽開(kāi)始了，初一一班隊形很特殊，但隊形太容易看見(jiàn)每一個(gè)人的.舉動(dòng)了，打得好不好，在臺上都看得一清二楚，所以……；初一二班的領(lǐng)頭者打得有些無(wú)力，所以也……；初一三班可不一樣了，服裝整齊，每人胸口一個(gè)大大的”武”字，很有氣勢，打得也很好，隊形也保持得很好。

　　我們班，一群”小紅帽”上場(chǎng)了，頓時(shí)氣氛就不一樣了，真擔心半路會(huì )有大灰狼出現，讓他們輸掉比賽。我們班打得也算整齊，但還是比初一三班卻略遜一籌，比賽結果到底怎么樣呢？

　　后來(lái)，又有武術(shù)老師和初一一班的翁宇飛同學(xué)為我們帶來(lái)了精彩的武術(shù)表演，趙老師為我們打了真正的船拳，讓我們知道了真正的岳家拳。

　　終于到了最激動(dòng)人心的公布比賽結果時(shí)間了，大家都很期待，當聽(tīng)到老師公布”第一名初一三班，第二名初一四班，第三名初一二班”時(shí)我們都報以熱烈的掌聲表示祝賀，當然一大部分是為自己班級鼓的掌。

　　這次的船拳比賽讓我們懂得了團結就是力量——人心齊，泰山移！當然我們也會(huì )和三班說(shuō)一句“這一次我們服了，下一次冠軍可不一定是你們！”

團結的作文4

　　偉大的領(lǐng)袖毛澤東說(shuō)：團結就是力量，在民間還流傳著(zhù)三個(gè)臭皮匠賽過(guò)一個(gè)諸葛亮，眾人拾柴火焰高這樣的俗語(yǔ)。團結的力量會(huì )凝結成一股勢不可擋的能量。

　　三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝，夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者也，然而不勝者，是天時(shí)不如地利委而去之，是地利不如人和也。幾千年前，大家孟子就認識到天時(shí)不如地利，地利不如人和的道理。

　　三國時(shí)期，蜀國的丞相蔣琬，他有一個(gè)部下叫楊戲，楊戲這個(gè)人天生傲慢，對人說(shuō)話(huà)待理不理，因此得罪了很多人。有一次，楊戲和蔣琬說(shuō)話(huà)時(shí)，十分怠慢，當面與其辯駁。眾人很不滿(mǎn)，要求蔣琬懲處楊戲。蔣琬卻笑著(zhù)回答道：人心不同，各如其面；表面遵從而背后卻有意見(jiàn)，才是最不恥的行為。楊戲大概是贊成我的意見(jiàn)，違背非其本意，當場(chǎng)反駁我的看法，又顯示我的'錯誤，所以他才靜默不答，這不正是楊戲的可愛(ài)嗎？這些話(huà)傳到楊戲耳中，他既慚愧又感動(dòng)，后來(lái)，他配合蔣琬，為蜀國的興盛做出了巨大的貢獻。

　　不團結必將導致失敗。三國時(shí)期，為了抵御叛軍，董卓召集了幾個(gè)徒屬聯(lián)合對抗。然而，這些頭領(lǐng)各懷鬼胎，只考慮自己的利益，最終內訌，軍隊解散。

　　戰國時(shí)期，鬼谷子有兩名徒弟，一是龐涓，一是孫臏。龐涓為了求取功名，早早出山，去輔佐魏國。孫臏學(xué)成后，下山去投靠龐涓。開(kāi)始，龐涓待孫臏很好。后來(lái)，他發(fā)現孫臏十分有才。為了保證自己的地位不被動(dòng)搖。他設計陷害孫臏，挖掉了他的膝蓋骨。后來(lái)，孫臏逃到齊國，輔佐齊王，用圍魏救趙之計兩次擊敗龐涓，最終殺死了龐涓。正是因為龐涓不團結孫臏，陷害孫臏，才招致此惡果，魏國也因此元氣大傷，失去霸主地位。

　　兄弟齊心，其利斷金，其實(shí)不僅是兄弟，一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，在學(xué)習生活中，讓我們凝聚集體智慧，互相學(xué)習、相互鼓舞、鏈接起每一個(gè)人的奮進(jìn)歷程，我們必將組成一道亮麗的風(fēng)景！1402班的同學(xué)們，一起努力！

團結的作文5

　　曾有一個(gè)故事這樣寫(xiě)道：古時(shí)候，有兩個(gè)兄弟各自帶著(zhù)一個(gè)行李箱出遠門(mén)。一路上，重重的行李將兄弟倆都壓得喘不過(guò)氣來(lái)。他們只好左手累了換右手，右手累了換左手。忽然，大哥停了下來(lái)，在路邊買(mǎi)了根扁擔，將兩個(gè)行李箱一左一右掛在扁擔上。他挑起兩個(gè)箱子上路，倒覺(jué)得輕松了很多。

　　這個(gè)故事給我內心帶來(lái)深深的觸動(dòng)，那位大哥的舉動(dòng)震撼了無(wú)數人。這讓我明白了一個(gè)道理，那就是：替別人著(zhù)想，與別人分擔。也就是團結！

　　有句話(huà)這樣說(shuō)：一根筷子容易折，一把筷子難折斷。集體的力量總是比個(gè)人的力量要強大得多。哥哥明白的`道理，弟弟就不明白。這就是人與人之間的差距。就因為有像哥哥一樣的人，為別人分擔，才有了美好的今天。

　　團結，是一個(gè)集體最高的成就。一個(gè)集體團結了，它才會(huì )更優(yōu)秀。昨天休息的時(shí)候，我看了一下《火影忍者》，里面有一個(gè)班，三個(gè)人。老師讓他們搶兩個(gè)鈴鐺，可是他們只是分頭行動(dòng)。到最后，每個(gè)人都筋疲力盡了，卻仍沒(méi)有搶到鈴鐺。這時(shí)老師說(shuō)：“你們?yōu)槭裁床粓F結起來(lái)呢？說(shuō)不定可以搶回鈴鐺�！薄翱墒�，我們有三個(gè)人，鈴鐺只有兩個(gè)，怎么分呢？”有一個(gè)同學(xué)問(wèn)�！澳蔷鸵�看誰(shuí)愿意‘奉獻’一下了，愿意的那個(gè)人才是真正得到鈴鐺的人�！笨赐赀@句話(huà)，我深深地反思了一下：我做到為了集體不顧個(gè)人利益了嗎？我為班級奉獻了什么？答案是：沒(méi)有。我一直以為我在班里的奉獻極大，可真正尋找起來(lái)卻沒(méi)有一點(diǎn)痕跡。集體，本應就是團結的，正是有了團結的集體，才有了優(yōu)秀的我們。所以，我們更應該團結，互助，與別人分擔。與別人分享一點(diǎn)快樂(lè )，那你就有了兩倍的快樂(lè )。替別人分擔一點(diǎn)煩惱，雖然自己的煩惱增加了，但別人的煩惱卻減少了一半。

　　同學(xué)們本就應該團結的，分享一點(diǎn)快樂(lè )，分擔一點(diǎn)煩惱，心里甜甜的，這也許就是團結的滋味吧！

團結的作文6

　　在校園里，在我們身邊有許多不同的民族，大家一起認真學(xué)習，傷心時(shí)互相安慰，下課時(shí)一起嬉戲玩耍，遇到困難時(shí)一起努力思考。俗話(huà)說(shuō)得好；“事成于和睦，力生于團結�！�

　　還記得那天放學(xué)路上，我和朋友張云菲有說(shuō)有笑的走著(zhù)，我們互相追逐玩鬧著(zhù)，不知怎么，她摔了一跤碰到路邊的石頭上，我趕緊跑去扶她，沒(méi)想到她滿(mǎn)腿是血，我也嚇的哭起來(lái)，路邊叔叔阿姨見(jiàn)到趕緊把她送到醫院。沒(méi)過(guò)兩天，老實(shí)告訴我們：“張云菲要住院，暫時(shí)不能來(lái)上課了。

　　”我聽(tīng)完這句話(huà)，恨不得立馬去醫院看她。到了周末，我和媽媽買(mǎi)了好吃又有營(yíng)養的.水果給她吃，一進(jìn)病房，我看到她那憔悴的樣子我就非常心疼，急忙詢(xún)問(wèn)她的情況，她慢慢地說(shuō)；“謝謝你來(lái)看我，醫生說(shuō)我要做手術(shù)，我好害怕，我害怕我的腿從此以后就再也不能動(dòng)了，我再也不能像以前那樣蹦蹦跳跳的了，你說(shuō)我該怎么辦？”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，她便大哭了起來(lái)。我在一旁安慰著(zhù)：“別哭別哭，你別胡思亂想，你一定會(huì )好起來(lái)的，你一定要堅強起來(lái)，我會(huì )一直陪著(zhù)你的！”

　　從那以后我每天去醫院探望她，害怕她一個(gè)人會(huì )無(wú)聊，就給她經(jīng)常帶些好吃，好玩的，給她講笑話(huà)，我還幫她把當天老師們上課的重點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)教會(huì )她，和她一起學(xué)習，讓她又回到以前那個(gè)愛(ài)笑的女孩，因為，爸爸媽媽經(jīng)常對我說(shuō)：“我們是一家人，就要像兄弟姐妹一樣，愛(ài)護對方�！睕](méi)過(guò)多久，張云菲手術(shù)后恢復很好，醫生同意她可以出院了，我聽(tīng)到這個(gè)消息非常開(kāi)心，終于可以跟往常一樣一起玩耍學(xué)習了，她聽(tīng)完也非常興奮，笑容如陽(yáng)光般的燦爛。

　　過(guò)了不久，我發(fā)現她總是省吃?xún)�用，從來(lái)不買(mǎi)一些孩子們喜歡吃的小零食。一開(kāi)始我以為她不想浪費錢(qián)，后來(lái)我漸漸發(fā)現了，原來(lái)她是因為家里很困難。知道這個(gè)事后，媽媽帶我來(lái)到她們家想給叔叔阿姨一些錢(qián)的，但她們不肯收下這些錢(qián)。當然我也不會(huì )放棄，雖然不能給錢(qián)，但我會(huì )把我的一些好看的書(shū)送給她看，我也經(jīng)常讓她來(lái)我家吃飯，我們互相幫助對方。從那以后，我們形影不離，成了一對不是親人，卻勝似親人的好姐妹。

　　民族之間要互相幫助，各個(gè)民族一家親。少數民族離不開(kāi)漢族，漢族離不開(kāi)少數民族。這幾句話(huà)，看似平常，但在我心里，它就像火焰般熊熊燃燒。

團結的作文7

　　我經(jīng)常玩動(dòng)物玩具，嘴里還嘟嘟噥噥個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，聽(tīng)，這就是我的動(dòng)物玩具之間發(fā)生的故事。

　　從前，有一只小白兔，它不僅長(cháng)得漂亮，還樂(lè )于助人。它長(cháng)著(zhù)雪白的絨毛，紅彤彤的大眼睛，像兩個(gè)熟透了的小櫻桃，還有著(zhù)一對長(cháng)長(cháng)的大耳朵和漂亮的三瓣兒嘴。它有許多朋友，其中最親密無(wú)間、朝夕相伴的就屬小鴨、小猴和地鼠了。

　　一天，小白兔邀請小鴨、小猴和地鼠一同出外玩耍。他們手拉手肩并肩地走著(zhù)。到達目的地，四個(gè)好朋友舉目四望，哇，一片綠茵茵的草地，草地上長(cháng)著(zhù)幾棵參天大樹(shù)，其間還點(diǎn)綴著(zhù)五彩繽紛的鮮花，真像一幅彩色的畫(huà)卷。它們一會(huì )兒快樂(lè )地跳繩，一會(huì )兒在草地上追逐打鬧，不一會(huì )就累得氣喘吁吁。夕陽(yáng)西下，在回家的路上。小猴突然說(shuō)：“我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)了老虎的.腳步聲�！币宦�(tīng)這話(huà)，大家都心驚膽戰起來(lái)。小白兔雖然害怕，心里暗想，患難見(jiàn)真情，今天才能看出誰(shuí)是我真正的好朋友。這時(shí)，一陣陣震耳欲聾的吼聲從樹(shù)叢中傳出來(lái)，一個(gè)黑色身影從樹(shù)林中竄了出來(lái)。��！是老虎！四人同時(shí)尖叫起來(lái)，三個(gè)朋友把小白兔團團圍住，雖然他們已經(jīng)雙腿發(fā)軟了，但還是齊心協(xié)力氣勢洶洶地喊道：“休想傷害小白兔，要傷害先過(guò)我這關(guān)！”老虎也不甘示弱，一步步逼近，把四人嚇得六神無(wú)主，瑟瑟發(fā)抖，于是雙方展開(kāi)了殊死搏斗！小猴眼疾手快，爬到樹(shù)上，摘下一個(gè)香蕉剝開(kāi)皮朝老虎扔去，老虎身子一閃，躲過(guò)了這個(gè)香蕉，然后用力搖動(dòng)樹(shù)枝把小猴從樹(shù)上搖了下來(lái)，小鴨說(shuō)我練過(guò)魔音功，“呱-呱-呱”叫起來(lái)，叫聲很刺耳，老虎聽(tīng)得心煩意亂，用鋒利的爪子輕松地摘下兩片葉子，把耳朵緊緊塞住，這樣就聽(tīng)不見(jiàn)小鴨刺耳的叫聲了。地鼠一聲不吭，“嗖嗖嗖”飛快地打了很多地洞，老虎不敢快跑，小心翼翼地走著(zhù)，生怕掉到洞里。小猴和小鴨各自分工助力地鼠。小鴨“呱-呱-呱”更大聲地叫起來(lái)，老虎越發(fā)煩躁，還要小心身邊的地洞。小猴把手中的香蕉皮扔到老虎腳下，老虎腳一滑掉到地洞去了。四人拍手叫好，老虎狼狽不堪地逃走了，四人高興得跳起舞來(lái)。

　　老樹(shù)在一旁樂(lè )呵呵地說(shuō)：“你們真是最好的朋友，互相幫助，團結友愛(ài)，真值得我們學(xué)習�！�

團結的作文8

　　每當說(shuō)到團結的力量，我第一想到的就是那身體長(cháng)度不到一厘米的小螞蟻，別看他們的體型小，他們可是非常團結的。

　　當我們自己一人的能力不足以做到這件事的時(shí)候，我們就可以去找我們的朋友，這樣一來(lái)，我們就團結了，就可以完成我們自己不可能完成的事情，團結的力量是無(wú)窮的，可能有些人不太了解團結的巨大力量，下面就讓我用一件事情來(lái)給大家講講團結的力量吧。

　　有一次，我出門(mén)正要去找同學(xué)玩，忽然看見(jiàn)一只小小的螞蟻在端詳著(zhù)什么東西，這不，我的好奇心就來(lái)了，我的目光一只追隨著(zhù)這只小小的螞蟻，看著(zhù)看著(zhù)，我明白了螞蟻是被一根小小的樹(shù)枝擋住了去路，螞蟻看著(zhù)這根樹(shù)枝，手足無(wú)措的搖著(zhù)頭。

　　過(guò)了一會(huì )兒，一大群螞蟻趕了過(guò)來(lái)，我這才發(fā)現那只小螞蟻搖頭是發(fā)出的信號，如果不細細觀(guān)察，還真發(fā)現不到呢，螞蟻可真是神奇，一大群螞蟻過(guò)來(lái)后，他們圍在那根小樹(shù)枝的周?chē)�，第一次，沒(méi)抬起來(lái)，第二次，仍舊沒(méi)抬起來(lái)，最后，所有的螞蟻用盡自己的力量把那根樹(shù)枝抬了起來(lái)，這時(shí)，我不禁為螞蟻的團結而贊嘆起來(lái)，團結的.力量還真是大啊，螞蟻的還真是講義氣，在生活中，我們也要學(xué)習螞蟻的這種精神，這種品質(zhì)。

　　螞蟻不光團結，它們也是群居動(dòng)物，一個(gè)螞蟻窩里就有數不清的螞蟻。

　　你們可別小瞧螞蟻，螞蟻雖然體型小，但它們的智慧也是難以估計的，在火場(chǎng)里，那些大螞蟻為了不讓自己的“孩子”們受傷，用自己的身體把小螞蟻們圍住，形成一個(gè)群體，滾出了火場(chǎng)，最后，里面的小螞蟻全都安然無(wú)恙，但是，那些在外面的大螞蟻去所剩無(wú)幾，差不多都命喪火場(chǎng)，這時(shí)，螞蟻的骨肉親情深深的打動(dòng)了我，他們的智慧也讓我贊嘆不已。

　　團結的力量可真是無(wú)窮的啊，螞蟻們的智慧和它們的親情也真是偉大。螞蟻們重情義，講義氣，這種品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習嗎？它們的精神難道不值得我們去體會(huì )嗎？所以，螞蟻也為我們樹(shù)立起了一個(gè)偉大的榜樣。螞蟻雖然不起眼，也是我們學(xué)習的榜樣啊，這小小的螞蟻，可真是又神奇，又聰明啊。

團結的作文9

　　美，并不是個(gè)人就能體現的，它往往取決于團體。就好像一個(gè)魚(yú)族館，如果只有一條魚(yú)，就沒(méi)什么人看，但是如果有很多不同的魚(yú)，即使他們都沒(méi)有之前那條魚(yú)好看，但是觀(guān)看的人會(huì )越來(lái)越多，團結就是力量。

　　我之前也以為其他人都是累贅做什么事都是一個(gè)人，我還天真的認為一個(gè)人的力量是無(wú)限的沒(méi)有什么是做不到的，但經(jīng)過(guò)這件事以后，我懂得了團結就是力量。

　　就在今年生地會(huì )考之后，我的班主任要我們男生去把我們生地會(huì )考之前讀書(shū)的教室和樓上的505給打掃干凈。然后我就自告奮勇的參與了這件事，同我參與的還有張文宇、王文、賀俊等十人我被分到了打掃我們生地會(huì )考前夕讀書(shū)的教室。

　　哪教室分為四個(gè)部分，我們只是在客廳讀書(shū)但還有另外三個(gè)房間，一個(gè)陽(yáng)臺，還有兩個(gè)什么都沒(méi)有的臟兮兮的房間，因為當時(shí)下雨所以我們只搞了三個(gè)房間的衛生。我負責拖地，我認為不就是拖地嗎?我就去廁所找拖把，但是找了半天都沒(méi)有，也許是我們來(lái)晚了，被別的班借走了。然后張文宇帶我一起去找，結果我們兩個(gè)終于找到了一個(gè)拖把，我就謝了他，然后就自己去拖地。剛開(kāi)始我以為拖地嘛，就是把拖把放在地上然后就把它拉過(guò)來(lái)拉過(guò)去的，但是我遇到了問(wèn)題氣的我都要炸了，這里實(shí)在是太臟了，拖把都黑了幸虧有同學(xué)幫我提了一桶水來(lái)，讓我邊拖邊洗。但我又遇到了問(wèn)題，我不知怎么了剛剛拖完這里，那里又被我踩臟了，這時(shí)又有人幫我，他說(shuō)：“先拖最前面的自己的腳在拖把后面，這樣拖的話(huà)，腳印就會(huì )跟著(zhù)灰一起被拖干凈�！蔽乙矝](méi)聽(tīng)明白，于是就讓他演示了一遍，我恍然大悟，原來(lái)是這樣。但是我發(fā)現我的'速度太慢了這樣下去到了午自習下課都弄不完，我想著(zhù)想著(zhù)同學(xué)們都弄完了自己的事都來(lái)幫我了，我們一起拖地，雖然沒(méi)有多余的拖把，但是他們用抹布來(lái)幫我，我們就很快把地拖完了。我很高興，我也明白了團結就是力量，俗話(huà)說(shuō)三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮。

　　我通過(guò)這件事之后明白了團結就是力量，一個(gè)人的力量總是不及團體的力量，所以我們做什么事都要團結，我們要依賴(lài)于團體，不能因為自己夠優(yōu)秀而忽略團體的強大。

團結的作文10

　　“有些青春美在不張揚/默默的把窄路走寬/自己的旋律自己唱/總會(huì )有阻擋/山不轉路自己轉/夢(mèng)要自己扛淚要自己嘗/活著(zhù)戰場(chǎng)沉著(zhù)的抵抗。婉轉悅耳的歌聲沁人心脾，我們不禁遐想是什么讓不堪一擊的螞蟻如此堅強？小小螻蟻能干得了什么大事？它們是那么小那么的脆弱可能連一塊稍微大點(diǎn)的糖果對于它們也許是龐然大物。

　　于是我懷著(zhù)好奇在陽(yáng)光明媚的星期六清晨用一塊糖果做了個(gè)實(shí)驗，樓下墻角縫里的小洞里有幾只螞蟻我把手里的糖果丟在墻角，糖果就像從天而降的一塊巨石毒死了墻角縫，但是螞蟻似乎并沒(méi)有驚慌兒時(shí)靠著(zhù)自己的機智和絕技爬了出來(lái)，爬出來(lái)后也沒(méi)有爭先恐后的搶食物它們雖然不是人但是沒(méi)有人的貪婪，而是一只螞蟻站在糖果上面扭動(dòng)著(zhù)自己的觸角隨后蜂擁而至的來(lái)了一大群螞蟻它們也沒(méi)有搶食物而是齊心協(xié)力的搬運糖果。記得小學(xué)時(shí)有一篇閱讀短文《抱成一團的螞蟻》故事講了一位老農上山開(kāi)荒，看到茂密的雜草和荊棘�？车揭粎睬G棘時(shí)，發(fā)現荊條上有一個(gè)籮筐大的螞蟻窩荊條倒蟻窩破，無(wú)數螞蟻蜂擁竄出老農立刻將砍下的雜草和荊團圍成一圈點(diǎn)燃了火風(fēng)吹火旺螞蟻四散逃命，但無(wú)論逃到哪里都被火墻擋住螞蟻占據的空間在火焰吞噬下越縮越小，滅頂之災即將到來(lái)。

　　可是，奇跡發(fā)生了�；饓χ型蝗幻俺鲆粋�(gè)黑球，先是拳關(guān)大，不斷有螞蟻粘上去漸漸地變得籃球般大地上的螞蟻已全部抱成一團，向烈火滾去，外層的`螞蟻被燒得劈里啪啦燒焦燒爆但縮小后的蟻球竟然越過(guò)火墻滾下山去躲過(guò)了全體灰飛煙滅的災難老農捧起螞蟻焦黑的尸體，久久不愿放下，他被深深地感動(dòng)了小小昆蟲(chóng)，圍著(zhù)整體的生存，竟有那么視死如歸勇于犧牲的英雄氣概，竟有那么強烈堅定的團隊合作精神，能不令人動(dòng)容嗎？自然界的發(fā)展規律是物競天擇，強者生存作為弱小的螞蟻靠著(zhù)牢不可破的團隊精神不也生存下來(lái)了嗎？

　　團隊合作是指一種團結一致，互幫互助，為了一個(gè)共同的目標堅毅奮斗到底的合作精神一個(gè)民族要發(fā)展要強盛必須要有一種民族精神作為支撐同樣，作為一個(gè)組織一個(gè)俱樂(lè )部要發(fā)展要提高也必須要有一種團隊合作精神作為支撐！同學(xué)們我們也應該像螞蟻雖然單個(gè)力量向但是合作力量大，齊心協(xié)力互幫互助團結一致的朝我們的目標進(jìn)攻把希望變成現實(shí)。

團結的作文11

　　那次大家上體育課，玩拔河比賽，同學(xué)們都高興得一蹦三尺高。第一場(chǎng)是大家組對第一組，同學(xué)們有的摩拳擦掌，準備“決一死戰”，有的在做準備活動(dòng)，還有的仗著(zhù)大家組的笨熊——何銘力氣大到處炫耀。

　　拔河比賽開(kāi)始了，教師一聲令下，大家立刻拔了起來(lái)。不一會(huì )兒，我感覺(jué)繩子搓得手疼，就放小了勁兒。這時(shí)，有的同學(xué)失去了重心，摔了個(gè)大馬趴，斗志銳減，有的怕弄臟了衣服，只在這里裝裝樣子……只有何銘在那里拼了命的拔，但對方拔的'人多，一個(gè)猛沖就把大家給擊敗了。大家一哄而散。

　　“集合！”何銘喘著(zhù)粗氣一聲大喊，同學(xué)們很快跑了過(guò)來(lái)，或許此時(shí)他們是怕這頭“獅子王”了吧！見(jiàn)到何銘生氣的樣子，我心想：一定要鼓勵大家團結一致，才能勝利。于是，我利用這短暫的休息時(shí)間給大家講了個(gè)故事，題目叫“螞蟻也能滅火”�！皬那�，有個(gè)科學(xué)家，他做了個(gè)實(shí)驗：把一根燃燒的香頭扔進(jìn)了螞蟻窩里，螞蟻大軍一下子驚慌起來(lái)。20秒鐘后，螞蟻們便有秩序地組織滅火——吐蟻酸，一分鐘后，火被撲滅了，但卻有幾只螞蟻犧牲了。第二次，當科學(xué)家再次把一個(gè)燃燒的香頭扔進(jìn)了這個(gè)螞蟻窩，這次，螞蟻們一點(diǎn)都不驚慌，馬上組織滅火，結果20秒鐘后火就被撲滅了，而且竟沒(méi)有一只螞蟻傷亡�！蔽彝ｎD了一下，接著(zhù)說(shuō)：“這件事充分體現了團結是一種力量。假如螞蟻們不齊心協(xié)力滅火，傷亡必定會(huì )很大�！薄皩�，看看剛才，咱們都不努力，所以才會(huì )有這樣的結果�！币幻�同學(xué)感悟道。

　　“開(kāi)始第二盤(pán)！”教師剛宣布，第一組同學(xué)就得意洋洋地說(shuō)：“這盤(pán)你們就認輸吧！”一陣爆笑聲。

　　“開(kāi)始！”體育教師發(fā)令后，大家就憋足了氣，用盡平生的力氣拔著(zhù)，臉漲得紅紅的。我的腳勾著(zhù)地，用手猛拔。何銘把繩子卷在了身上，眼珠子也直盯著(zhù)繩子。同學(xué)們看見(jiàn)大家這樣努力，都給大家加油�！盀榱藙倮�，加油”何銘高喊道。我感覺(jué)每個(gè)人都不約而同地鼓足了力氣，使勁兒一拔，“哎喲！”一組的幾名同學(xué)摔倒了，大家乘勝追擊，取得了勝利。

　　“第二組獲勝！”大家聽(tīng)了高興得歡呼雀躍，而第一組的同學(xué)卻像霜打了的茄子——無(wú)精打采。一名一組同學(xué)走過(guò)來(lái)不解地請教“秘方”。

　　我意味深長(cháng)地對他說(shuō)：“勝利的秘訣——團結是一種力量！”

團結的作文12

　　今天，我們進(jìn)行了優(yōu)秀少先隊員的考試，這個(gè)考試很有趣，與其說(shuō)是一場(chǎng)考試，不如說(shuō)是一場(chǎng)有趣的游戲。

　　來(lái)到觀(guān)摩教室的時(shí)候我又緊張又好奇，緊張的是生怕自己考不好，沒(méi)法把筆試不該丟的分數彌補回來(lái)；好奇的是究竟會(huì )是一場(chǎng)怎樣的考試呢？

　　正當我嘀咕的時(shí)候，我們完成了抽簽，來(lái)到了新成立的小組。我和自己班的同學(xué)拆散了，我們組只有2個(gè)小伙伴是我認識的，一下子進(jìn)入了一個(gè)陌生的環(huán)境，心里更加忐忑不安了。老師分配任務(wù)后，我們馬上行動(dòng)起來(lái)，當我們行動(dòng)起來(lái)的時(shí)候，就忘記了是在考試，大家很快彼此熟悉。令我印象最深刻的是做小隊隊旗�？刹皇呛�(jiǎn)單的畫(huà)畫(huà)哦，我們各自都有各自的.任務(wù)，我的任務(wù)是寫(xiě)稿和排練，我和小伙伴經(jīng)過(guò)一次又一次的火花碰撞和意見(jiàn)統一，才寫(xiě)出了一篇令我自己比較滿(mǎn)意的初稿。其他小伙伴也快速繪出了隊旗，我們結合小隊旗繪出的樣子，再一次修改了稿子。我們修改了數十次，連我自己都驚訝，還從來(lái)沒(méi)在這么短的時(shí)間里修改那么多次。功夫不負有心人，終于正稿形成。接著(zhù)，我們緊鑼密鼓開(kāi)始排練，一次、二次、三次……我們總共排練了六次，終于可以記清楚每個(gè)人的出場(chǎng)順序。

　　一轉眼，就到了規定的展示時(shí)間，我們準確無(wú)誤地演講出了我們小隊的介紹。一項任務(wù)完成，緊接著(zhù)又開(kāi)始新的任務(wù)，我們在外校老師的講解下，合作完成了擔架的制作。我的任務(wù)是固定擔架，我認真地完成自己的任務(wù)，小伙伴躺在擔架上，結結實(shí)實(shí)�，F在想來(lái)，由于大家有點(diǎn)著(zhù)急，在過(guò)程中有不停地催促，當然更多的是互相幫助。我想如果少一點(diǎn)催促，多一點(diǎn)幫助，我們小組一定會(huì )更加完美。

　　這次活動(dòng)太有趣了，正當我還想挑戰下一個(gè)任務(wù)的時(shí)候，老師宣布結束了。我們在短短的時(shí)間里竟然能合作完成那么多事情，“人心齊，泰山移”，讓我深刻懂得了團結的力量真是無(wú)窮大。

團結的作文13

　　“團結就是力量！”相信誰(shuí)都聽(tīng)過(guò)這句話(huà)，也明白其中蘊含的道理。但想要真正了解這句話(huà)必須要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)才行。而今天這堂綜合實(shí)踐課讓我深受啟迪。

　　下午同學(xué)們拿出自己早已準備的制作材料，而我卻只有一幅“苦瓜臉”因為自己連最需要用的泡沫都沒(méi)帶，真是讓人傷腦筋！上課了，趙博綸走向講臺，結結巴巴地說(shuō)道：“今天我們要學(xué)會(huì )做樹(shù)脂請大家翻開(kāi)勞技書(shū)的42頁(yè)，看一看樹(shù)木的做法，好了，同學(xué)們，快開(kāi)始制作吧�！�

　　我感到十分詫異，什么這樣就算開(kāi)始制作了？我可是一頭霧水，什么都不會(huì )呀！萬(wàn)事只能靠自己，只好自己想怎么做了，趙老師實(shí)在太不靠譜了。張鵬拿出一包紫砂泥。而我拿出了一些小樹(shù)枝其他兩位也各自拿出材料，左看看右看看，原來(lái)我們組還是缺少泡沫，我呼喚了一聲好朋友的.名字，她立即拋給我一塊泡沫我又向前面的蔡婷借了一些，他扳了一大塊給我，就這樣慢慢的積累起來(lái)，我們一組的泡沫變多了。溫翠可是我們組的“高手”，似乎沒(méi)有什么他不會(huì )的，但一個(gè)人又忙不過(guò)來(lái)，于是，我們分工合作。我先用塑料刀切下一小塊紫紗泥，揉成一團一團的。溫翠平將形狀各異的泡沫剪成球形。張鵬將潔白的泡沫插在樹(shù)枝的一頭，再把樹(shù)枝的另一頭戳進(jìn)揉好的紫砂球中，白色的樹(shù)我可沒(méi)見(jiàn)過(guò)，所以，我們小組四人給樹(shù)木分別天上顏色，深綠、淺綠都混合一起，模擬小樹(shù)木終于勉強做好了。再看看其他小組的樹(shù)，高低錯落，“顏色各異”，其中我敬佩的還是李緣一小組，他們不僅各自分配好帶哪些材料，還合理的按照每個(gè)組員的特長(cháng)進(jìn)行工作，這是我們其他小組所要學(xué)習的地方。

　　雖然我們小組帶的材料不夠充分，也沒(méi)有分配好自己的工作，但是讓我懂得了團結合作的重要性，必須要為團體著(zhù)想，放在心上，只有我們團結合作才能又快又好地制作出漂亮的作品。

團結的作文14

　　“一二一……”一陣陣響亮，清脆的口號聲，回蕩在校園上空。咦，這是怎么回事兒呀？原來(lái)，今天下午要舉行廣播操比賽。全校師生都在集中訓練，備戰廣播操比賽呢！

　　為了這場(chǎng)比賽，教師以及同學(xué)們是煞費苦心，每次體育課都變成了做操課，包括教師都十分勞累。之所以這樣花費心血，是因為大家舉行一場(chǎng)廣播操比賽。不僅如此，還要選出一些做得好的班，頒發(fā)獎狀。平時(shí)，天天生龍活虎的同學(xué)們，今天站在比賽場(chǎng)地上都十分沉寂，仿佛一根針掉地也能聽(tīng)見(jiàn)似的。

　　今天下午大家排隊入場(chǎng)，大家精神抖擻，腰桿挺直，像一個(gè)個(gè)剛入隊的解放軍叔叔。

　　我作為體委，剛開(kāi)始，心里像揣著(zhù)一只小兔子似的，但是聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?yōu)槲壹佑�，我的心情慢慢平靜起來(lái)�？斓酱蠹野嘧霾俚臅r(shí)候，教師讓我帶領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們去操場(chǎng)后面練練，我一緊張竟把順序給忘了，看著(zhù)教師那嚴厲的面孔和同學(xué)們的嘲笑聲我不知不覺(jué)臉紅了，想要哭卻哭不出來(lái)�！霸賮�(lái)一邊，不許出錯�！苯處熣f(shuō)。我又帶著(zhù)隊伍重來(lái)了一遍，教師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“鄭光然，挑起這個(gè)擔子�！薄班��！贝藭r(shí)，我心想：我一定不要辜負教師和同學(xué)們對我的期望，做好這件事情吧！我一定會(huì )成功的！我為自己加油！

　　開(kāi)始比賽。大家邁著(zhù)矯健的步伐，伴著(zhù)響亮而整齊的口號聲，進(jìn)入了比賽場(chǎng)地。雖說(shuō)大家在平日里練得是有頭有尾，但今天卻十分緊張，同學(xué)們個(gè)個(gè)都跟我一樣，忐忑不安，生怕做不好丟了教師的'臉。

　　進(jìn)入主席臺，每個(gè)同學(xué)都精神煥發(fā)、昂首挺胸，每一個(gè)動(dòng)作都是那么一致、整齊。

　　廣播響了，大家也稍有轉色，不像剛才那樣緊張。但由于我也參賽，當然也能體會(huì )同學(xué)們當時(shí)的心情，如那“黃河之水——波濤洶涌�！遍_(kāi)始做第二節操，這是我最不擅長(cháng)的一節操，從事手腳配合不好，弄得是“丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦�！贝丝�，我的心怦怦跳，仿佛快要夭折。但還是支撐了下來(lái)，盡最大的努力做好了那節操，我終于松了一口起，差點(diǎn)把我累得半死。

　　做完操，我帶領(lǐng)著(zhù)隊伍退場(chǎng)，那口號聲依然是那樣響亮。等到其它班級都表演完，楊校長(cháng)發(fā)表比賽感言，星期一比賽見(jiàn)分曉。

　　比賽結束了，但大家仍沉浸在興奮之中。這場(chǎng)比賽，多有意義��！使我懂得了團結是一種力量！

團結的作文15

　　我們每一個(gè)人就像一束陽(yáng)光，13億束陽(yáng)光燦爛無(wú)比，照耀到大地的每個(gè)角落；我們每一個(gè)人就像一根筷子，“一根筷子容易折，13億根筷子難折斷！”是的，民族團結力量大。

　　一個(gè)民族就像一朵花，一朵花的嬌艷可能無(wú)人關(guān)注，但56朵花在一起就是花團錦簇、美麗無(wú)比，我就是幸福地生活在美麗的多民族聚居的新疆。下面讓我來(lái)分享一下感人至深的民族團結故事吧！

　　家住22團11連的職工馬俊芳，每到麥收時(shí)節，他都心急如焚，因為他家無(wú)勞動(dòng)力，而地里的麥子已經(jīng)金黃，翹首期盼主人的收割。

　　正當他一籌莫展時(shí)，看到9名維吾爾族青壯年在他家的麥田里揮舞著(zhù)鐮刀�？吹酱司暗鸟R俊芳感動(dòng)的流下了熱淚，他滿(mǎn)含深情地說(shuō)：“多謝維吾爾族的兄弟們�！�

　　在22團維漢互助是司空見(jiàn)慣的.事，就是因為這樣，長(cháng)期各民族的共同交往，讓各民族之間結下了深厚的友誼。漢族朋友能真誠對待少數民族，少數民族也能真心對待漢族朋友，他們真正踐行著(zhù)“兩個(gè)離不開(kāi)”，也體會(huì )到了確實(shí)是相互離不開(kāi)。

　　各民族之間遇到挫折，遇到困難，都會(huì )互相鼓勵、互相安慰、互相幫助，這是多么令人欣慰啊。然而更令人感動(dòng)得是這位哈薩克族愛(ài)心媽媽—麗達。

　　8月9日，布爾津縣第三小學(xué)二年級學(xué)生明梅像往常一樣，來(lái)到哈薩克族阿姨麗達家中做作業(yè)，沒(méi)想到麗達阿姨不僅為她準備了生日蛋糕，還請來(lái)左鄰右舍的小朋友，為她慶祝生日。

　　明梅的媽媽五年前離家出走，一家五口靠父親撿破爛維持。一次偶然的機會(huì )，麗達聽(tīng)說(shuō)了小明梅的情況，就經(jīng)常給她買(mǎi)衣服、買(mǎi)零食，洗頭洗澡、檢查作業(yè)，每個(gè)月還給她20元零用錢(qián)，小明梅說(shuō)：“今天，我特別高興，我好久沒(méi)吃過(guò)蛋糕了，我真想叫阿姨一聲媽媽呀！”

　　讓人動(dòng)情的民族團結故事在我的周?chē)�每天都在上演�?zhù)，民族團結既是維系中華各民族人民共同生活的精神紐帶，也是支撐中華民族生存發(fā)展的精神支柱，民族團結一家親讓我們新疆各民族像石榴籽一樣緊緊地抱在一起，讓我們共同建設美好的家園！