團結學(xué)生作文(通用15篇)

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的團結學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

團結學(xué)生作文1

　　在我們學(xué)校舉行的秋季運動(dòng)會(huì )里，就數接力賽看的人最多，因為它是一場(chǎng)精神與團結作先鋒的比賽，十分與眾不同。

　　今天的比賽一個(gè)個(gè)結束，有二百米決賽，五十米決賽，八百米決賽。。。。。�？粗�(zhù)一些同學(xué)落敗，我心里不禁打起了鼓，接力賽我們能贏(yíng)嗎？其他同學(xué)也在焦急地等待，比賽就要開(kāi)始了！

　　選手們都在摩拳擦掌，做賽前最后的準備。隨著(zhù)發(fā)令槍一聲令下，比賽拉開(kāi)了序幕。胡喬文是我們班接力隊的第一棒選手，一開(kāi)始，他就處于領(lǐng)先的位置，每一步幾乎完美，要和第二棒接棒了，這時(shí)，跑道已圍滿(mǎn)了人，啦啦隊叫得是臉紅脖子粗，我們興奮極了！可是順利一下子被打破了，由于第二棒接棒沒(méi)助跑，棒子很快就掉了，雖然劉屹峰馬上拾起了棒子飛速奔跑，但所有對手已經(jīng)和劉屹峰拉開(kāi)了好長(cháng)一段距離。接著(zhù)，劉屹峰把棒子又傳給了第三棒李仁益，比賽的氣氛已是達到了沸點(diǎn)，我們班所有的人都在替李仁益捏一把汗，"李仁益！快呀！一定要追上他們！"叫喊聲一聲高過(guò)一聲。棒子很快傳給了第四棒，他是我們班的主力隊員，第四棒速度明顯加快。"快呀！快呀！"在第四棒馬上就要超過(guò)第三名時(shí)，前面的隊員卻已到了終點(diǎn)線(xiàn)。

　　精神和團結的完美結合組成了我們的接力隊！雖然我們獲得了第四名，但沒(méi)有什么可嘆氣的！

團結學(xué)生作文2

　　在豐富多彩的生活中，關(guān)于合作的事例數不勝數。所以，我們應該對合作的重要性有正確的認識，讓團結合作充實(shí)我們的生活。合作在任何時(shí)候，任何地方都是必不可少的，比如說(shuō)螞蟻搬東西。

　　今天傍晚六點(diǎn)多鐘的時(shí)候，我吃面包片時(shí)不小心弄掉了一小塊。過(guò)了沒(méi)多久，我發(fā)現爬過(guò)來(lái)幾只小螞蟻，它們鉆到面包片下面，齊心協(xié)力的拱啊拱啊，頓時(shí)我仿佛聽(tīng)到了有人在喊：“加油！加油��！”小螞蟻們拱了半天，可是面包片卻紋絲不動(dòng)。我心想：這塊面包片對你們小螞蟻來(lái)說(shuō)太沉重了，你們幾個(gè)就像小矮人搬火山一樣，怎么可能搬得動(dòng)呢？正想著(zhù)，就看到幾只小螞蟻爬走了，只剩一只小螞蟻在面包片周?chē)�爬�?lái)爬去。我想：其它螞蟻都走了，是放棄了嗎？還是去搬救兵了呢？這只小螞蟻為什么留下來(lái)了呢？是因為它舍不得丟下這塊面包片，還是它為了守衛面包片呢？果然，不出我所料，就在這時(shí)，我看到了浩浩蕩蕩的螞蟻軍隊快速的前行到了面包片旁。它們有的在前面拖，有的爬到后面推，還有的鉆到面包片底下扛�？墒�，我看那面包片仍然紋絲不動(dòng)。于是，又有幾只螞蟻爬走了，大概又去找幫手了。

　　六點(diǎn)多鐘的時(shí)候，我看到更多的螞蟻從四面八方趕了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)它們爬到面包片上，咬啊咬，把面包片咬的四分五裂。然后螞蟻們分成了幾個(gè)小隊，拖的拖，拉的拉，扛的扛，推的推，分別用不同的方法把面包片搬走了，看到小螞蟻搬面包片的情景，我忽然也懂得了“集體力量大無(wú)比”這句話(huà)的含義。此刻，我耳邊好像奏起了“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵……”

　　團結的力量帶來(lái)了成功，只要我們人人團結一心，就能讓原本辦不到的事情成為現實(shí)，取得勝利。

團結學(xué)生作文3

　　一天，我在后院幫媽媽晾衣服，無(wú)意間發(fā)現了一只螞蟻正在搬什么，待我定眼一看，原來(lái)是塊很大的餅干屑。

　　我想，螞蟻肯定是找到了食物，想搬回巢去和家人一起享用�？蛇@個(gè)碎屑比螞蟻的身體還要大好多倍，它怎么能搬呢?我一下子來(lái)了興趣。

　　由于螞蟻太小了，我看得不太清楚，便回家拿來(lái)放大鏡。我把放大鏡對準了螞蟻，只見(jiàn)兩只螞蟻在食物的周?chē)�轉來(lái)轉去，可能是在想辦法，怎樣才能把這“龐然大物”搬回家。兩只螞蟻走到了一起，好像在商量著(zhù)什么。只見(jiàn)其中一只小螞蟻走了，我便拿著(zhù)放大鏡跟著(zhù)這只小螞蟻。

　　跟著(zhù)螞蟻走好累呀，它走的可慢了，我走一步足夠它走十幾秒的時(shí)間。不一會(huì )兒，這只小螞蟻就到家了，它進(jìn)入了一個(gè)小洞，不知去干什么?不過(guò)猜也能猜得出來(lái)，它去搬救兵了。沒(méi)過(guò)多久，這只小螞蟻就出來(lái)了，它威武地走著(zhù)，后面還跟著(zhù)一群螞蟻，整齊地排著(zhù)隊伍，看上去可壯觀(guān)、可氣派啦!這支長(cháng)長(cháng)的隊伍被小螞蟻帶到食物旁。在這兒看守食物的螞蟻，看見(jiàn)了它們，并不是走上去迎接，而是和隊伍的領(lǐng)頭人碰了碰觸角，然后，這只螞蟻又向領(lǐng)頭人微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著(zhù)，領(lǐng)頭的螞蟻在隊伍中間站了好久，可能是在分配工作。隨后，每只螞蟻都到了自己的“工作崗位”上，把整個(gè)食物團團包圍起來(lái)，它們個(gè)個(gè)摩拳擦掌�！伴_(kāi)始”!帶頭的螞蟻一聲令下，螞蟻們同時(shí)使勁，扛起了食物，真可以說(shuō)是“八抬大轎”。

　　食物的底下也有好幾只螞蟻，我真擔心萬(wàn)一食物掉了下來(lái)，那可是幾條小生命呀!但是它們卻顯得鎮定自若，一點(diǎn)也不慌張。突然，我發(fā)現在它們的旁邊還站著(zhù)一只比較大的螞蟻，我感到很奇怪，為什么較大的螞蟻不幫忙，而讓較小的螞蟻搬呢?帶著(zhù)疑問(wèn)我又繼續看了下去。這只大螞蟻正指手畫(huà)腳，仿佛在說(shuō)：“加油!一、二、三、加油!……”

　　就在那一剎那，我突然想起了一首歌：“團結就是力量!團結就是力量……”我終于明白了螞蟻為什么能夠搬起比它大幾倍，甚至幾十倍得東西——團結就是力量。

團結學(xué)生作文4

　　俗話(huà)說(shuō)“眾人拾柴火焰高”，可我并不這么想，我覺(jué)得事情要自己處理，人多了，反而七嘴八舌，手忙腳亂，亂了套子。但是在學(xué)習生活中的不斷磨練下，我懂得團結，明白了“人多力量大”這個(gè)道理。

　　體育課，它是我們最喜歡的課程，因為體育老師總會(huì )組織室外活動(dòng)，讓我們盡情地玩耍。一次，體育老師拿了一條足足有十米長(cháng)的麻繩過(guò)來(lái)，這是干什么呢?只見(jiàn)體育老師在中間系了紅繩和銅鈴，嚴肅地對我們說(shuō)：“今天我們練習拔河”，話(huà)音剛落，只見(jiàn)一些力氣大的同學(xué)連連歡呼起來(lái)，而一些力氣小的則是一副愁眉苦臉的樣子。比賽拉開(kāi)了序幕，高矮胖瘦的同學(xué)被均勻地分到了兩邊，哨聲一響，同學(xué)們的臉一下子漲的通紅。

　　有的把麻繩放到背后，拉車(chē)似的;有的則把重心向后傾，使勁地拉。系著(zhù)銅鈴的紅繩一會(huì )兒左，一會(huì )兒右，一點(diǎn)也沒(méi)完全走向哪邊的樣子。突然，一股很大的力氣從那邊傳來(lái)，一下子把我們拉向那邊，第一回合，我們輸了。我覺(jué)得十分奇怪，班級里的“大力士”我們這邊有好幾個(gè)，從力氣方面我們一點(diǎn)兒也不亞于那邊，這是怎么回事呢?突然，有人喊了一聲：“我們要團結”這才使我恍然大悟。于是，我們一左一右，力氣大的在前面，力氣小的在后面，嘴里還喊著(zhù)號，很快，我們追平比分，慢慢地又超過(guò)了另一隊，我們興高采烈，盡情地喝彩著(zhù)。

　　團結，它的力量果然是無(wú)窮的。一個(gè)人看似不可能辦到的事，往往在團結前屈服下來(lái)。

團結學(xué)生作文5

　　有一次，我在青菜里發(fā)現了一條綠色的毛毛蟲(chóng)，那只毛毛蟲(chóng)頭大身子小，我把它放在我家店門(mén)口我們家門(mén)口正好有個(gè)螞蟻洞，突然，我看見(jiàn)有一只螞蟻在洞口走來(lái)走去，好像是在尋找什么食物，我好奇地問(wèn)坐在一旁的爸爸：“爸爸這只螞蟻在洞口走來(lái)走去，它在干嗎？為什么只有它一只螞蟻在洞口走來(lái)走去呢，那其它螞蟻又去哪了呢？”爸爸告訴我：“這只螞蟻是出來(lái)找食物的，它可能是螞蟻軍團里的‘巡邏兵’它如果發(fā)現有食物的話(huà)就會(huì )通知洞里的螞蟻，讓它來(lái)把食物搬進(jìn)洞里，然后再大家一起分享�！甭�(tīng)了爸爸的一番解釋后，我恍然大悟。忽然，我看見(jiàn)那只螞蟻發(fā)現了毛毛蟲(chóng)，那只螞蟻在毛毛蟲(chóng)的身邊轉了幾圈，站在那里好久了，也一動(dòng)不動(dòng)，我覺(jué)得那只螞蟻好像在想什么，過(guò)了一會(huì )兒，那只螞蟻飛快地跑進(jìn)里

　　洞口，我明白了，原來(lái)那只螞蟻是去搬救兵了，過(guò)了一會(huì )兒，螞蟻洞里出來(lái)了一群群整整齊齊的隊伍，我看見(jiàn)螞蟻隊伍里有幾只大螞蟻，又好奇的問(wèn)爸爸：“這幾只大螞蟻又是什么？”爸爸說(shuō)：“這只大螞蟻是螞蟻里的大將，它們的力量比普通螞蟻大�！蔽也呕腥淮笪�，螞蟻隊伍向毛毛蟲(chóng)走去，到了毛毛蟲(chóng)身邊，有十幾只螞蟻爬到毛毛蟲(chóng)背上，把毛毛蟲(chóng)咬死，沒(méi)一會(huì )兒就被螞蟻們咬死了，后來(lái)幾只大螞蟻和幾只小螞蟻將毛毛蟲(chóng)搬到蟻洞口，準備把毛毛蟲(chóng)搬進(jìn)洞里�？墒�，毛毛蟲(chóng)的頭太大了，螞蟻洞根本裝不進(jìn)。突然，螞蟻隊伍機靈一動(dòng)，將毛毛蟲(chóng)身子先裝進(jìn)去，然后再把頭塞進(jìn)去，螞蟻們按自己的想法去做，終于把毛毛蟲(chóng)搬進(jìn)了螞蟻洞，它們今天可以美美的享受大餐了。

　　它們的團隊精神感動(dòng)了我，我領(lǐng)會(huì )了一句話(huà)：團結就是力量。

團結學(xué)生作文6

　　一天，天上的神仙商量要在這兩個(gè)森林中選一個(gè)森林作為首屆動(dòng)物運動(dòng)會(huì )的主辦森林。于是，他們便通知森林里所有的小動(dòng)物們，讓他們做好準備。

　　小動(dòng)物們知道后，都很心奮。他們各自忙了起來(lái)。把自己所在

　　的地方搞得美麗極了！

　　過(guò)了幾天，神仙們下凡來(lái)到了兩個(gè)森林交界處的上方，兩個(gè)森林明顯比原來(lái)都美麗了許多。神仙們又覺(jué)得這一次運動(dòng)會(huì )的目的是和平、友誼、進(jìn)步。他們想到一個(gè)好辦法，來(lái)考驗小動(dòng)物們。

　　第二天，神仙們變成幾只可憐巴巴的小動(dòng)物來(lái)到了快樂(lè )森林。他們挨家挨戶(hù)地敲門(mén)，請求小動(dòng)物們能給他們食物吃�？煽鞓�(lè )森林的小動(dòng)物們一打開(kāi)門(mén)見(jiàn)他們一副臟兮兮的樣子，理也不理他們，就迅速地把門(mén)關(guān)上了。神仙們失望極了。

　　神仙們來(lái)到了陽(yáng)光森林。他們又以上次的方法挨家挨戶(hù)地敲門(mén)，請求小動(dòng)物們可憐可憐一下他們，給他們點(diǎn)食物吃。這時(shí)，一只在街上走的小兔子看見(jiàn)他們，馬上跑過(guò)來(lái)，問(wèn)他們是怎么了。神仙們向小兔子說(shuō)明了情況，還求小兔子幫他們一回。小兔子知道后，不假思索地請他們到自己家吃飯，還叫來(lái)了左鄰右舍，招待他們，讓他們好好吃一頓。神仙們滿(mǎn)意極了，他們決定以陽(yáng)光森林為首屆動(dòng) 物運動(dòng)會(huì )的主辦森林。那一夜，神仙們偷偷地回到天上。

　　過(guò)了兩天，神仙們招來(lái)了兩個(gè)森林里的所有小動(dòng)物，宣布：“首屆動(dòng)物運動(dòng)會(huì )的主辦森林是陽(yáng)光森林！”陽(yáng)光森林的小動(dòng)物們高興地跳了起來(lái)。神仙們語(yǔ)重心長(cháng)地對快樂(lè )森林的灰心喪氣的小動(dòng)物們說(shuō)：“你們不應該見(jiàn)到有困難的人也不幫助。有時(shí)，一句‘你還好嗎’，就能讓人感到溫暖，甚至能讓你自己獲得巨大的驚喜。你們應該樂(lè )于幫助他人，這樣，你們才能充當一個(gè)國家的好公民！”

　　從此，兩個(gè)森林的動(dòng)物們和睦相處、患難與共，彼此知心交心。他們，永遠都會(huì )幸幸福福、快快樂(lè )樂(lè )地生活下去。

團結學(xué)生作文7

　　在大森林中，住著(zhù)一對形影不離的小伙伴：小刺猬狂狂，山羊歡歡。大家都知道它們就像兩塊口香糖一樣粘在一起，一小時(shí)不見(jiàn)就十分難受。在小狂狂家，它媽媽生病了，臉色蒼白，捂住肚子氣喘吁吁得喘著(zhù)粗氣�？窨癫粫�(huì )找治生病的藥，只能著(zhù)急得走來(lái)走去，記得媽媽在我生病時(shí)候給我摘了好多水果，我把它們吃了，就好多了。嗯！我要去摘新鮮水果給媽媽吃，它一定就會(huì )好的。

　　于是，狂狂叫上歡歡，一起去后山找些水果。它們翻了八座山，過(guò)了五條河，累得滿(mǎn)頭大汗，但依舊沒(méi)有找到任何水果。歡歡氣得用頭猛的頂了一下后面的樹(shù)，卻“咚”的一聲掉下了一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果。它們抬頭一看，呀！原來(lái)是一棵又大又粗的蘋(píng)果樹(shù)。太好了！狂狂不管三七二十一的沖向樹(shù)，伸出它那短短的小手，呀！夠不著(zhù)！它沮喪的退了下去，心里有些不滿(mǎn)，然后一個(gè)箭步?jīng)_了上去，抓緊樹(shù)木，但慢慢地滑了下來(lái)。它十分著(zhù)急，好不容易找到了一棵蘋(píng)果樹(shù)，卻怎么也找不到摘的方法�？窨衽�力的想：“怎么蘋(píng)果”？?jì)蓚�(gè)小伙伴絞盡腦汁的想。

　　狂狂看了看樹(shù)上的蘋(píng)果，又看再看看地上的蘋(píng)果突然想到了一個(gè)辦法。它叫起歡歡，“歡歡，你可以使勁用頭撞蘋(píng)果樹(shù)嗎”？歡歡想我……我……我這樣就可以撞下蘋(píng)果了。于是它毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭。歡歡跺了跺腳，然后咬咬牙，如閃電般的沖了下去，用力一撞，許許多多的蘋(píng)果掉了下來(lái)，雖然歡歡撞得頭暈眼花，但是為了幫助自己的小伙伴，它十分開(kāi)心�？窨裨诘厣洗蛄艘粋�(gè)滾，身上就像穿了一件紅衣服一樣，掛滿(mǎn)了又大又紅的大蘋(píng)果。

　　太陽(yáng)下山了，歡歡和狂狂一邊吃著(zhù)香甜可口的蘋(píng)果一邊向家跑去，把又大又紅的蘋(píng)果送到媽媽的面前。

　　今天，它們上了一課——團結的力量！

團結學(xué)生作文8

　　一天，奶奶在做菜時(shí)不小心在廚房的地上灑出了一勺白糖。沒(méi)過(guò)多久，地板上出現了三四只小螞蟻，它們似乎感覺(jué)到了什么，它們慢慢朝著(zhù)糖堆的方向靠近……

　　小螞蟻們圍著(zhù)糖堆繞著(zhù)圈，似乎正慶祝著(zhù)自己發(fā)現了食物。突然，其中一只較大的螞蟻離開(kāi)了糖堆，沿著(zhù)縫隙爬走。我心想：這只螞蟻估計是“偵察兵”，出來(lái)尋找食物的，這會(huì )兒估計是去向大部隊報告了。過(guò)了幾分鐘，不出我所料，出現了一群黑壓壓的螞蟻，它們排成了一條優(yōu)美的曲線(xiàn)，在白色瓷磚的襯托下美極了！它們就像搬運工人，有的一只螞蟻在前面拉，另一只在后面推著(zhù)白糖走；有的強壯的螞蟻獨個(gè)兒馱著(zhù)一粒較小的白糖；還有的瘦弱的螞蟻則三五成群地一起舉著(zhù)一粒白糖走……很快白糖就被這些搬運工人們“消滅”了。我心想：這些螞蟻真厲害，讓我給它們再加一點(diǎn)白糖。于是我又用勺子勺了一大勺白糖灑在地上，這對他們來(lái)講簡(jiǎn)直是一座山了。螞蟻們絲毫沒(méi)有要放棄的意思，它們像剛才一樣又一次向糖山涌來(lái)，小螞蟻們齊心合力，像大力士一樣搬運著(zhù)糖山，沒(méi)過(guò)多久糖山再次消失了。

　　從這件事里我受到了很大的啟示：在生活中，我們面對困難時(shí)應當學(xué)習螞蟻那永不放棄的精神；當遇到獨自無(wú)法解決的困難時(shí)我們應當像螞蟻那樣團結，因為團結的力量才是最大的！

團結學(xué)生作文9

　　太陽(yáng)仿佛是一個(gè)熱烘烘的大火爐吊在空中，無(wú)情地烘烤著(zhù)大地。小鳥(niǎo)唧唧喳喳地叫個(gè)不停，知了就像中暑了似的，那叫聲讓人聽(tīng)了格外煩心。在這種天氣里，我和小伙伴們不得不躲在大樹(shù)的庇蔭下乘涼。

　　這時(shí)，突然有人喊了一聲：“快看，那邊著(zhù)火了！”順著(zhù)他手指的方向望去，一小團火在周?chē)�野草的鼎力相助下，漸漸擴大了燃燒范圍。我們跑過(guò)去，被這突如其來(lái)的大火嚇傻了，一時(shí)不知道怎么辦才好。這時(shí)，我的目光停在了一群螞蟻的身上。它們發(fā)現自己已陷入了進(jìn)退維谷的絕境中，一片驚慌，毫無(wú)目的地胡亂運動(dòng)著(zhù)。我心想：這群螞蟻真倒霉，看來(lái)它們只能等死了。

　　忽然，螞蟻群停止了騷動(dòng)，所有螞蟻的眼神都聚集在一只稍微大一點(diǎn)兒的螞蟻身上，它的前前后后擁簇著(zhù)許多螞蟻，好象是充滿(mǎn)責任感的侍衛。這大概就是它們的蟻王。蟻王用觸角來(lái)對它的臣民發(fā)布命令。

　　眼看著(zhù)大火的包圍圈越來(lái)越小，螞蟻們聚集在一起。蟻王的觸角輕輕抖了兩下，就在這時(shí)，螞蟻們迅速聚攏起來(lái)，緊緊地抱成一團。組成了一個(gè)黑壓壓的`大蟻球。我吃了一驚，怎么，難道死也要一起死嗎？這太可笑了，這群螞蟻除非插上翅膀，否則無(wú)論如何也沖不出這熊熊火圍。突然，一個(gè)我做夢(mèng)都想不到的鏡頭出現了：眼前的這個(gè)大蟻球開(kāi)始移動(dòng)，并沖向了大火。蟻球很快被燒成了一個(gè)大火球。在噼里啪啦的響聲中，一些居于外層的螞蟻被燒死了，但它們心甘情愿為種族的延續而慷慨以赴。外層的螞蟻一層一層地脫落了，而蟻球則迅速而順利地滾出了火圍。雖然蟻球比剛出來(lái)時(shí)小了許多，但更多的螞蟻卻得以絕處逢生了。

　　我們目睹著(zhù)這一壯舉，目瞪口呆。我愣住了，螞蟻的行動(dòng)證實(shí)著(zhù)一個(gè)千百年來(lái)恒古不變的事實(shí)：團結就是力量，團結就是勝利！而在這里，團結不僅是力量和勝利它就是能夠獲得種族生存的機會(huì )。

　　“螞蟻的團結”，這是篇童話(huà)故事，小作者發(fā)揮奇妙的想象，運用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，對螞蟻進(jìn)行了細膩而準確地描述。文章以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

團結學(xué)生作文10

　　一個(gè)人的力量是微乎其微的，就像在浩瀚海洋中的一葉扁舟；十個(gè)人的力量是難以想象的，就像森林里的一只猛獸；如果百人團結一心，就像晴天里的一天巨龍，就算是五岳之首的泰山，也可以輕易之間使它改變航向。

　　今天，我們玩了一個(gè)游戲，名為“解手鏈”。需要有同學(xué)們互相組合手拉手，在最快的時(shí)間解開(kāi)手鏈。在游戲開(kāi)始之余，老師告訴我們：“這首先需要團隊的共同的力量來(lái)完成，也需要大家的智慧�！庇螒蜷_(kāi)始了，我們迅速地圍成了一個(gè)圓圈，交叉拉手，在嘗試許久之后，我們終于完成了第一步，下一步就是解手鏈了，如果這一步完成不到位，就將會(huì )前功盡棄，我們謹慎地嘗試著(zhù)，在嘗試若干次后，始終沒(méi)有成功，無(wú)奈之下，我們又看了別組的進(jìn)展，只見(jiàn)他們也是垂頭喪氣，可另一組也已經(jīng)完成大半了，忽然，一個(gè)念頭閃過(guò)，我們要團結！看罷多余，我們又開(kāi)始了游戲，這一次，我始終想著(zhù)：我們要團結，在一次又一次失敗之后，我們終于解開(kāi)了第一個(gè)手鏈，與此同時(shí)，我們發(fā)現女生那邊已經(jīng)全部勝利了。雖然我們失敗了，可貴在參與，更何況我們真正體會(huì )到了團結的力量，這次游戲可以說(shuō)是讓我受益匪淺。

　　團結的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。問(wèn)題比謎底更重要。只要團結，就沒(méi)有解不開(kāi)的“手鏈”，沒(méi)有克服不了的困難。

團結學(xué)生作文11

　　筆墨紙硯，文房四寶中的四兄弟，今天匯聚在書(shū)房里開(kāi)會(huì )。書(shū)房的墻上掛著(zhù)它們四兄弟昔日合作的一幅水墨畫(huà)，但它們此刻無(wú)暇顧及這幅精致的畫(huà)，因為它們正在為“誰(shuí)的本領(lǐng)大”而唇槍舌擊呢。

　　大哥筆先站出來(lái)，洋洋得意地說(shuō)：“瞧我，身材又高又苗條。有了我，才有畫(huà)面上美麗的線(xiàn)條，精美的圖案。所以，要說(shuō)本領(lǐng)，一定是我最大�！�

　　二哥墨向前邁了一步，毫不示弱地說(shuō)：“哼，你還真是恬不知恥呢，沒(méi)有我你如何畫(huà)得出來(lái)呢?那畫(huà)面上的圖案，不都是我的印跡嗎?有你們什么事呢?”

　　三哥紙反駁說(shuō)：“得了，得了。墨你也好意思說(shuō)，你那黑不溜秋的汁液圖在我身上，把我都弄臟了。誰(shuí)都知道，我的身價(jià)最高，我可是四大發(fā)明之一呢。你們就靠邊站吧�！�

　　四弟硯委屈地說(shuō)：“我為了生產(chǎn)出墨汁，不惜磨損消耗了自己的身體，你們誰(shuí)有我的貢獻大?”

　　筆、墨、紙齊聲說(shuō)：“切，誰(shuí)稀罕?”

　　書(shū)桌聽(tīng)了半天了，見(jiàn)它們四兄弟絲毫沒(méi)有讓步的意思，于是說(shuō)：“要不，你們就比試一下吧�？茨銈冋l(shuí)畫(huà)的畫(huà)好看，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大，好不好?”

　　四兄弟異口同聲地說(shuō)：“好�！�

　　筆去墨桶里蘸墨水，墨桶里是空的;墨找硯臺磨墨，硯一扭身不理它;紙平躺在桌上，沒(méi)有筆來(lái)畫(huà)它。筆急得直搓手，墨氣鼓鼓地坐著(zhù)，紙悲哀地嘆了口氣，硯看看三個(gè)哥哥，不理也不睬。

　　書(shū)桌說(shuō)：“你們?yōu)槭裁串?huà)不出畫(huà)呢?”

　　筆說(shuō)：“因為墨不配合�！�

　　墨說(shuō)：“因為硯太自私�！�

　　紙說(shuō)：“因為筆太傲慢�！�

　　硯說(shuō)：“它們瞧不起我，我就是不給磨墨�！�

　　書(shū)桌指了指墻上的畫(huà)，對它們說(shuō)：“看看你們的作品多美啊，那是怎么畫(huà)出來(lái)的呢?”

　　筆墨紙硯回想起它們當初作畫(huà)時(shí)的情景，四兄弟團結一心，各司其職……不由地慚愧起來(lái)。

　　墨給硯加了些水，飛快地磨著(zhù);硯開(kāi)心地說(shuō)：“痛，并快樂(lè )著(zhù)�！�

　　筆在紙上輕描細畫(huà);紙唱著(zhù)輕快的歌：“有了你，我才最美!”

　　書(shū)桌欣慰地笑著(zhù)說(shuō)：“團結一心，你們的本領(lǐng)才是最大的，創(chuàng )造的作品才是最美好的�！�

團結學(xué)生作文12

　　中午，在四川省XX發(fā)生了一場(chǎng)８．０級的大地震．這場(chǎng)有史以來(lái)在地震史上可算得上是極為罕見(jiàn)的大地震，讓中國全人數大約死傷人數達３３萬(wàn)人，讓多少人生離死別，讓多少人失去了親人．可是大家都毫不絕望，互幫互助，萬(wàn)眾一心．讓我們看到了中國人是那麼團結．也告訴了我們中國人是最堅強的，中國人是打不垮的．下面就讓我來(lái)給你們將這一幕幕感人的畫(huà)面重新展現吧！

　　畫(huà)面一：還記得在地震發(fā)生的時(shí)候有一位女老師正在上課，突如其來(lái)的地震讓許多孩子嚇的驚慌失措，而這位老師卻是那么鎮定，她分先后將孩子們抱到樓下，一手一個(gè)背上也背著(zhù)，經(jīng)過(guò)這些來(lái)回她筋疲力盡了，倒在地上，房子塌了她被埋在了廢墟里，她舍去了自己的生命，救了一群可愛(ài)的孩子！她是多么的偉大無(wú)私��！讓我們記住她一位年輕偉大的女教師！

　　畫(huà)面二：為災區人民募捐．在３０日中午，石棉縣中醫院的兒童們?yōu)闉膮^人民們捐了兩千多元人民幣．更是讓人感動(dòng)．小朋友們從自己得衣兜里拿出一些散碎的人民幣一角的，五角的，一元的，十元的．一分不剩，都捐給了災區．這些錢(qián)不是向父母要的而是自己搌來(lái)過(guò)＂六一＂的，可是他們都一分不剩都捐給了災區，這更能又一步的體現出中華民族的優(yōu)良傳統＂一方有難，八方支援＂。

　　面對災難，團結就是力量，當１３億中國人，肩并肩，手挽手，心連心的時(shí)候，任何困難都是暫時(shí)的，任何災難都是可以戰勝的！

團結學(xué)生作文13

　　螞蟻的身體很小，最大的也只有我們小拇指的指尖那么大。但它們儲存在倉庫里的食物卻有足足有它們身軀的數百倍之多。它們是怎么把食物運回家的？難道螞蟻都是神仙，力氣大得超乎尋常？于是，我帶著(zhù)這些問(wèn)題和放大鏡，來(lái)到螞蟻窩邊，近距離觀(guān)察螞蟻覓食。

　　我從口袋里掏出一塊餅干，輕輕地放在地上，等著(zhù)螞蟻們。雖說(shuō)是一塊餅干，可對螞蟻而言卻像一座小山。過(guò)了一會(huì )兒，一只螞蟻注意到了這塊餅干，想把它拖回家。只見(jiàn)它左推右拖，只可惜心有余而力不足，折騰了半天，餅干還是紋絲不動(dòng)。當它意識到了自己無(wú)論如何也沒(méi)法抬動(dòng)這塊餅干時(shí)，就扔下了餅干，轉身回蟻窩去了。

　　螞蟻抬不動(dòng)的食物可多了，如果每只螞蟻遇到自己抬不動(dòng)的食物就不去管它，那他們是怎么保證自己有足夠的食物呢？我心里不由得打了個(gè)大大的問(wèn)號。

　　正當我納悶的時(shí)候，一群螞蟻，像黑毛線(xiàn)團里抽不盡的那條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，更像一支訓練有素的軍隊，浩浩蕩蕩的，一下子就來(lái)到了我的眼前。我掏出放大鏡，仔細一看，領(lǐng)頭的正是剛才那只螞蟻。在它的帶領(lǐng)下，螞蟻大軍迅速地圍住了餅干，齊心協(xié)力地扛著(zhù)它們的食物。起初，餅干還倔著(zhù)性子，不讓螞蟻大軍搬動(dòng)它。但隨著(zhù)越來(lái)越多螞蟻的加入，餅干撐不住了，終于被小螞蟻們抬了起來(lái)。放大鏡下，螞蟻大軍動(dòng)作干凈利索，而且人人爭先恐后，就這樣餅干終于被螞蟻們搬回了家�！叭f(wàn)歲！”螞蟻們歡呼道。

　　現在我明白了，螞蟻搬食物靠得不是自己一個(gè)人的力量，而是團隊的力量。小小的螞蟻竟有如此的智慧，我們應該好好學(xué)習它們，團結就是力量！

團結學(xué)生作文14

　　我有一個(gè)疑問(wèn)，團結是什么意思呢？這個(gè)詞語(yǔ)看似用以，卻幾乎沒(méi)有人說(shuō)出它的真正含義。今天做了一個(gè)非比尋常的游戲——報數，我才知道了“團結”的意思。

　　報數的游戲規則是把全班分成兩個(gè)組，兩組再分成兩個(gè)小組，每一大組選出隊長(cháng)兩個(gè)。每一小組依次報數，報數的速度也就是勝利的關(guān)卡。比賽結束后，隊長(cháng)也因此要付出相對的代價(jià)！懲罰第一次輸的是俯臥撐50個(gè)，第二次100個(gè)。

　　然而，這個(gè)數卻像跟定了主人一樣，死死地纏在我們組。懲罰花落到我們組，也只有照做了。兩位隊長(cháng)的身上已是大汗淋漓了！第二次比賽又以慘局告終。而這次是2倍呀！有的同學(xué)被這個(gè)龐大的三位數字嚇著(zhù)了，為隊長(cháng)傷心哭泣起來(lái)；有的同學(xué)在為隊長(cháng)加油鼓勵，有的同學(xué)在憤憤不平的評理；有的同學(xué)在傷心，臉上毫無(wú)表情；有的想為隊長(cháng)分擔一些；有的同學(xué)心情一落千丈，想掉入了深淵……

　　仔細回想這個(gè)游戲，它的啟發(fā)很有趣，像一個(gè)個(gè)樓梯一樣，等級越來(lái)越高。比如，小組的紀律衛生不好，組長(cháng)會(huì )受到衛生監督組的批評，衛生監督組干不好，將受到老師的批評……但是結果還有一種就是，小組的紀律衛生好，組長(cháng)受到衛生監督組的表?yè)P，衛生監督組干得好，將受到老師的表?yè)P……一種是個(gè)人主義，不以大局為重，另一種卻是團結的表現，才會(huì )取得最后的榮譽(yù)。

　　團結是每一位人都必要的一個(gè)表現——心齊，如果心不齊，絕不可能勝利！你看，“眾”這個(gè)字是三個(gè)人組成的，如果心不齊，三個(gè)人里就會(huì )有人摔倒，心不齊，也就不可能成為“眾”了！團結就是勝利，即使我們沒(méi)有取得榮譽(yù)，那也沒(méi)有關(guān)系，只要相信大家，我堅信勝利就在我們的不遠方。俗話(huà)說(shuō)：“人心齊，泰山移�！币馑际侵灰�心齊，就連泰山也可以移動(dòng)�！队薰�移山》《孔融讓梨》《螞蟻壯舉》……這些都是團結，一點(diǎn)一滴的團結組成了一個(gè)大“家”，這些難道不是我們需要的嗎？面對災難，不也是靠的這種力量嗎？

　　團結，團結。一朵鮮花打扮不出美麗的楚天，眾人先進(jìn)才能移山填海。

團結學(xué)生作文15

　　有人說(shuō)“單絲不成線(xiàn)，獨木不成林”，也有人說(shuō)“二人同心，齊力斷金”。沒(méi)錯，團結說(shuō)是力量。同學(xué)們，在平時(shí)的生活中，你們感受到團結協(xié)作的重要性了嗎？

　　這個(gè)星期，我們也做了幾個(gè)關(guān)于團結協(xié)作的小游戲，下面是我最喜歡的兩個(gè)游戲。做的第一個(gè)小游戲是“趣味跳繩”。跳繩對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單極了，可老師還提出了三個(gè)問(wèn)題：當別人絆繩時(shí)，同學(xué)們發(fā)出了什么聲音？她（他）是不是故意的？這有沒(méi)有給這位同學(xué)造成壓力？游戲開(kāi)始了，我們都一個(gè)個(gè)的沖進(jìn)了繩里，正在想老師所提的問(wèn)題的我“啪”的一下絆了一下�！鞍⊙健蓖瑢W(xué)們都不經(jīng)意的叫了起來(lái)，而我呢也沒(méi)什么的走開(kāi)了�！巴！崩蠋熃械�，等我們報完所跳個(gè)數后，老師劉：“我們再來(lái)第二次，看大家有沒(méi)有再重復那個(gè)聲音�！闭f(shuō)完，我們便接著(zhù)跳了起來(lái)。這回大家都好多了。

　　還有一個(gè)游戲叫“搬家”。是這樣的：由三人組成一組，兩棵樹(shù)一只兔，兔蹲在兩樹(shù)之間。當老師說(shuō)“兔子搬家”家，兔子要另找樹(shù)樁，當老師說(shuō)“樵夫砍柴”時(shí)，樹(shù)就得另找兔子。做為大樹(shù)的我一開(kāi)始和另一棵樹(shù)配合的挺好的，心向一處想，力往一處使，一直沒(méi)被淘汰�？傻搅撕竺�，她向前走，我卻在后面找兔子，被淘汰了。

　　我國的鄧中夏先生說(shuō)過(guò)“五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山”。而德國著(zhù)名的作家歌德也說(shuō)過(guò)“不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒(méi)有力量的。

　　合群永是一切善良思想的人的最高需要”。到這，我不禁再次感嘆道：“團結就是力量！

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