關(guān)于團結的作文四篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的團結的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
團結的作文 篇1
今天下午，天陰沉沉的，好像要下雨了。據我所知：下大雨前，小螞蟻們會(huì )把家搬到高處，這樣雨水才不會(huì )沖到他們。
于是，我便來(lái)到院子里，順著(zhù)墻根尋找，果然，一群小螞蟻正在茫茫碌碌地奔走著(zhù)。好奇心使我蹲下身子仔細地觀(guān)察起來(lái)。 這時(shí)，一只螞蟻正馱著(zhù)一塊面包屑艱難地走著(zhù)，突然腳下一滑，食物滾到了一邊。也許是小螞蟻太累了，怎么也扛不起這塊面包屑了。怎么辦呢?咦，小螞蟻怎么跑了呢?正在我疑惑時(shí)，一群小螞蟻趕來(lái)了。噢，原來(lái)那只小螞蟻去搬“救兵”了!螞蟻們開(kāi)始團團圍住食物，動(dòng)了，食物真的動(dòng)起來(lái)了!這只隊伍浩浩蕩蕩前進(jìn)，我似乎聽(tīng)到了他們齊心協(xié)力的口號聲……
我看得入了迷，被小螞蟻的干勁兒感染了，真希望自己也變成一只小螞蟻，加入他們勤勞的隊伍。
為什么一只螞蟻搬不動(dòng)食物，一群螞蟻就能輕松地搬走呢?對，這就是我們常說(shuō)的“團結就是力量!”
團結的作文 篇2
聽(tīng)說(shuō)螞蟻很團結，今天下午，我就來(lái)驗證一下螞蟻到底團不團結?
下午，我和媽媽來(lái)到樓下一處有螞蟻的地方，把準備好的一大餅干放在一只螞蟻面前，那只螞蟻爬了過(guò)去，想運走，可是運不動(dòng)，它趕快去找小伙伴來(lái)幫忙。小螞蟻匆匆忙忙的'跑來(lái)跑去，它跑到一個(gè)洞口，用它的又細又小的觸角碰了一個(gè)個(gè)小伙伴，小伙伴們就跟著(zhù)它走。
不久，一群小螞蟻爬到餅干周?chē)�，將餅干圍起�?lái)，一起來(lái)運餅干，可還是運不動(dòng)。這會(huì )，一只聰明的螞蟻想了個(gè)好辦法，它指揮小伙伴們將大餅干咬成好幾塊小的餅干，再一人一小塊地運。
半路上，一只小螞蟻因運的那塊偏大，走路不穩，眼看就要摔到了，另一只小螞蟻看到了，趕快過(guò)來(lái)幫忙，它們把兩塊小餅干重疊在一起，兩人一起運。不久，螞蟻們把餅干運到它們的家。
望著(zhù)它們遠去的身影，我不得不感嘆道：“螞蟻們的團結精神真值得我們學(xué)習啊!”
團結的作文 篇3
星期三下午，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。班主任邱老師來(lái)到班上，告訴我們過(guò)一會(huì )兒就舉行第九套廣播體操比賽，要求每一個(gè)同學(xué)都要以團結協(xié)作，爭創(chuàng )好成績(jì)?yōu)槟繕�，把集體利益放在第一，為我們班爭光。于是我們就趕快來(lái)到操場(chǎng)上，體育委員組織好隊伍，走到我們班的區域坐下。
等待了一會(huì )兒，校長(cháng)在廣播中宣布了比賽開(kāi)始，首先是六年級班的同學(xué)出場(chǎng)。他們邁著(zhù)矯健整齊的步伐，喊著(zhù)“鍛煉身體，增強體質(zhì)”響亮的口號，走到操場(chǎng)中央，然后有秩序地按體操隊形散開(kāi)。這時(shí)，音樂(lè )響起了“第九套廣播體操，現在開(kāi)始……”只見(jiàn)六年級班的每一個(gè)人都精神飽滿(mǎn)，信心十足，把手伸得像鋼管一樣直，擺臂幅度到位，無(wú)論從那個(gè)角度看，就像是一個(gè)人完成的。每個(gè)動(dòng)作都做得剛勁有力，每個(gè)動(dòng)作都能幾乎無(wú)可挑剔……
那場(chǎng)面是多么壯觀(guān)：旋風(fēng)一樣揮動(dòng)的手臂，海蝦一樣快速的彎腰，亂蛙一樣整齊的步伐，焰火一樣舞動(dòng)的紅領(lǐng)巾，令人瞠目結舌。隨著(zhù)音樂(lè )的結束，他們喊著(zhù)出場(chǎng)口號，排著(zhù)整齊的隊伍出了場(chǎng)。
接著(zhù)是我們班，大家也踏著(zhù)整齊的步伐，走到做操的指定位置站好，開(kāi)始做操。在美妙的音樂(lè )和嚴肅的拍號和諧聲中，我們心曠神怡歡快地做起廣播體操。
聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，跟著(zhù)節奏，我們伸出手，左右上下一致?lián)u擺，有如翩翩起舞的舞姿；整齊的踢腿，有如天安門(mén)廣場(chǎng)走過(guò)的檢閱隊伍；身體前俯后仰，有如體操運動(dòng)員表演的精彩動(dòng)作。這一切都融入了鏗鏘有力的旋律之中，全身運動(dòng)，我就像小朋友剛從夢(mèng)中醒來(lái)正伸開(kāi)了懶腰；體側運動(dòng)，我就像一只鳥(niǎo)，在藍天中自由翱翔；跳躍運動(dòng)，我就像一只小兔在活潑地蹦跳呢！經(jīng)過(guò)大約5分鐘的時(shí)間，我們在一片掌聲中完成了做操，退出了賽場(chǎng)。
接著(zhù)是四、三、二、一年級班的小同學(xué)比賽，他們都是在歡呼聲中結束比賽的。
全校的比賽結束，戚老師公布了各班成績(jì)和獲獎班級�！暗谝幻�，六年級；第二名，五年級！請派代表來(lái)領(lǐng)取獎狀�！甭�(tīng)到這一喜訊，我們頓時(shí)欣喜若狂高興得跳了起來(lái)，那歡呼聲響徹云霄，在校園上空回蕩。
回家的路上，我邊走路，邊默默地沉思：團結協(xié)作就能做好事情，就能勝利，這不就是見(jiàn)證嗎？
團結的作文 篇4
一天，天空碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云，標點(diǎn)符號們準備摘果子給生病的國王吃。
句號發(fā)現了一棵梨樹(shù)，句號驚喜地說(shuō)：我發(fā)現了一棵梨樹(shù)，大家快過(guò)來(lái)呀！大家都跑了過(guò)來(lái)。句號驚喜地說(shuō)：我身體圓圓的，我撞上那棵樹(shù)應該能掉下來(lái)吧！句號撞上樹(shù)，梨子沒(méi)有掉下來(lái)，反而句號頭上長(cháng)了個(gè)大包。感嘆號跳了跳說(shuō)：別看我瘦瘦的，我最能跳了，個(gè)子最高，伸手就可以摘到果子了。感嘆號的手一伸結果也沒(méi)有摘到梨子。逗號揚了揚眉，自信地說(shuō)：我爬到樹(shù)上，能摘到梨子吧！逗號爬到樹(shù)上就滑了下來(lái)！逗號也沒(méi)有摘到梨子。問(wèn)號說(shuō)：我身體像鉤子，應該能摘到梨子！問(wèn)號站在樹(shù)下，腳往上一伸，沒(méi)有摘到梨子。他們唉聲嘆氣，眼巴巴的望著(zhù)樹(shù)上的果子，卻無(wú)計可施。字典爺爺看到了，說(shuō)：你們要團結才能摘到梨子��！標點(diǎn)符號們聽(tīng)了之后，立刻知道了答案。逗號把尾巴插進(jìn)泥土里，句號站在第二個(gè)，感嘆號站在三個(gè)，問(wèn)號站在第四個(gè)，終于摘到了，慢慢摘了一筐、兩筐、三筐、四筐
摘完后就送給了國王，國王說(shuō)：謝謝你們，給我送梨子吃，弄得你們滿(mǎn)頭大汗。標點(diǎn)符號們笑了笑說(shuō)：不客氣。
今天標點(diǎn)符號們知道了一個(gè)道理，遇到困難，要團結起來(lái)。