學(xué)會(huì )團結作文（通用44篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的學(xué)會(huì )團結作文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會(huì )團結作文1
今天天氣晴朗。下午的第三節課是我們的體育課。大家都很放松，很興奮的期待著(zhù)。老師來(lái)了，把學(xué)生帶到樓下操場(chǎng)。��！是什么活動(dòng)！我們都在猜測。
“跟上一點(diǎn)！如果球隊安排的不整齊，今天就不要踢球了�！崩蠋焽绤柕貙ξ覀冋f(shuō)。我們迅速站起來(lái)后，老師的表情在那一刻突然變得很柔和。老師讓班長(cháng)去拿足球，并告訴了我們一些關(guān)于足球的知識。班長(cháng)把球帶回來(lái)了，所以我們的足球比賽開(kāi)始了。
老師把我們分成兩個(gè)隊——紅隊和藍隊。我們沒(méi)想到的是，我和一些強勢的人分到紅隊，里面還有我的一個(gè)死敵。我們都叫他小胖子。
比賽開(kāi)始了，我正要搶球，小胖子跑過(guò)來(lái)推我�？上∨肿硬坏珱](méi)搶到球，還差點(diǎn)摔倒。之后，藍隊的一個(gè)人迅速把足球踢離了他的腳下。我們還沒(méi)來(lái)得及防守，球就差點(diǎn)踢進(jìn)了我們的球門(mén)。
終于有機會(huì )踢球了，曼聯(lián)藍隊把球門(mén)守得很緊。我深吸一口氣，舉起力量，握緊拳頭，精神一振，把球踢給小胖子。小胖子收到后，把它傳給了其他玩家。為了避免防守，他把球傳回來(lái)給我，但是藍隊中途搶到球，最后我們團結一致，把球搶了回來(lái)。我看到了合適的時(shí)機，狠狠地踢了一腳。球進(jìn)了球門(mén)。我們贏(yíng)得了最后的勝利！“是啊，”所有人都歡呼起來(lái)。
通過(guò)這個(gè)游戲，我學(xué)會(huì )了團結，和小胖子成為了好朋友。這節體育課真的讓我難以忘懷！
學(xué)會(huì )團結作文2
那是一個(gè)冬天，三年級的我們正在上體育課。校園操場(chǎng)上滿(mǎn)是冬姑娘送的禮物。遠遠望去，操場(chǎng)上好像就只有我們一個(gè)班在上課。高興的是體育老師說(shuō)可以讓我們玩雪。這使我們腦子里亮起了許多的小燈泡。有人說(shuō)：“我們玩打雪仗吧！”又不知道誰(shuí)又說(shuō)了一句：“打雪仗很危險，還是玩堆雪人吧！”最后，在大家的意見(jiàn)統一后，我們決定堆雪人。
大家決定讓我來(lái)堆雪人，并讓幾位伙伴幫助我。其他人則負責運輸雪。我們分工明確，撩起圍脖就干！該運輸的運輸，該堆雪人的堆雪人。我的天，但是我沒(méi)有手套，這可怎么辦呢？我又不想打擾大家這樣積極的氛圍�！八懔�，有什么大不了的，不就是凍一下手，這點(diǎn)小事難不倒我！”于是，我就一聲不吭地堆著(zhù)雪人。過(guò)了一會(huì )兒，有伙伴發(fā)現我沒(méi)有帶手套，連忙跑來(lái)問(wèn)我：“高戈，你沒(méi)有帶手套嗎？用不用我給你借一下？”“不用了，我沒(méi)有事，你不是也需要手套幫我們運輸雪嗎？”她說(shuō)：“沒(méi)事，我不怕冷�！薄拔疫\輸完雪還可以緩緩，你還要堆雪人呢！”我也只好借用了一下。答謝后，我更有勁地來(lái)完成我們的任務(wù)了！我先把雪人的頭想辦法弄得又大又圓，又想著(zhù)怎么把頭和身子安好……在我們的團結互助下，憨態(tài)可掬的大雪人終于堆好了！
雖然我的雙手是冷冰冰的，但此刻我的心卻像是初升的太陽(yáng)一樣溫暖，大家臉上的笑容更像陽(yáng)光一樣燦爛。
學(xué)會(huì )團結作文3
我是一只小螞蟻，整天都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。
一天，在出去游玩的路上，有一座紅紅的大山攔在了我的面前。這座大山像一個(gè)彎彎的小月亮，里面是紅色的。底部還鑲嵌著(zhù)綠色的花邊，里面還有一個(gè)個(gè)小眼睛一直對我眨個(gè)不停，好像在說(shuō)：“快來(lái)吃我呀！快來(lái)吃我呀！”哦，原來(lái)這是一個(gè)大西瓜。
首先，我心想：要不要我把這個(gè)西瓜吃掉，省得搬回去還要給它們吃。我剛爬上去咬了一口，就躺在西瓜上大叫“飽死了！我還是搬回去和它們一起吃吧�！�
我跑了回去，把它們都叫過(guò)來(lái)。我們把西瓜推呀推，怎么推也推不動(dòng)，然后我們又搬來(lái)石頭和木板，準備把西瓜撬出來(lái)，可是還是一絲不動(dòng)。其中，有一只名叫諸葛亮的螞蟻想到了一個(gè)辦法：我們能拿一把鏟子來(lái)鏟，鏟了一小塊西瓜就往回搬。我們都很贊同，開(kāi)工了！我們有的搬西瓜，有的鏟西瓜，還有的螞蟻搬不動(dòng)，在旁邊為我們加油，我們喊著(zhù)響亮的口號。在大家團結一致共同努力下，我們很快把西瓜全部搬回去了。
今天的搬西瓜事件讓我學(xué)會(huì )了團結協(xié)作，我一定會(huì )記住這個(gè)道理，因為團結就是力量！
學(xué)會(huì )團結作文4
“團結”是學(xué)生要做到的一條守則。但是，在我們日常生活中，有時(shí)也沒(méi)有做到。我想：以后一定要團結，要是不團結的話(huà)，也許就會(huì )使朋友之間的友誼受到傷害。
我水遠忘不了那一節課，那一節課也就是語(yǔ)文課。語(yǔ)文老師先問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題。然后，讓我們以組為單位討論。雖然這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，但是，全班同學(xué)都議論紛紛。我們這一組也不例外，不多時(shí)，老師又叫各組的組長(cháng)把答案寫(xiě)在一張紙條上。我是這個(gè)組的組長(cháng)，便拿出一張紙和一支筆。準備把全組的意見(jiàn)寫(xiě)在紙上。因為是冬天，我寫(xiě)起字來(lái)非常的困難。我一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)在紙上，但是，我們這個(gè)組的組員便嚷道：“快點(diǎn)嗎!寫(xiě)得那么讓我寫(xiě)算了�！彼麄兙谷贿@樣說(shuō)，我就讓他們寫(xiě)。他也寫(xiě)得很其他組員嚷道：“你也是寫(xiě)得那么慢，讓我來(lái)寫(xiě)吧!”幾乎全組的組員都寫(xiě)了兩三個(gè)字就讓別人搶了。到了最后，這個(gè)不寫(xiě)，那個(gè)不寫(xiě)，都說(shuō)自己的手很冷，氣直也寫(xiě)得很慢，讓組長(cháng)寫(xiě)，我沒(méi)辦法了，只好自己寫(xiě)。我說(shuō)：“你們看，我還像原來(lái)寫(xiě)得很慢，你們也不幫我�！庇幸晃煌瑢W(xué)說(shuō)：“你是組長(cháng)，又不是我是組長(cháng)，干嘛要幫你呢!”其他同學(xué)也說(shuō)：“對鑼!我們干嘛要幫你呢!”我聽(tīng)了這些話(huà)非常傷心，非常生氣。結果我們交不了答案。
課后。我想了很多，明白了團結—我永遠都要做到這一條守則，也希望大家做到，如果沒(méi)有團結的精神，是無(wú)法出色完成任務(wù)的。
學(xué)會(huì )團結作文5
這一天，春光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，天上的鳥(niǎo)兒自由飛翔，景色無(wú)限好。但是看到這美麗的風(fēng)景后，我簡(jiǎn)直高興不起來(lái)。這是怎么回事？其實(shí)是美術(shù)老師讓我們造橋的。能做的時(shí)候只想著(zhù)老師怎么夸我，怎么在同學(xué)面前展示我做的橋。但我做的時(shí)候，它粘在這里，然后就倒了，然后就倒了。當時(shí)心里真的不好受。
另一門(mén)美術(shù)課，這門(mén)課的任務(wù)還是做一座橋。這時(shí)，馬青轉向我說(shuō)：“魯平，上次我為了得到老師的表?yè)P，自己做了一座橋，我失敗了，我從這次事件中吸取了教訓。這一次，我要和你合作，一起完成這座橋！”“好，好！”我回答。
于是，就這樣，我們開(kāi)始做了。我先用鉛筆把門(mén)外漢的輪廓溝在紙上，然后剪下來(lái)，再把該折的地方全部對折。馬青把所有要粘的地方都粘上，然后開(kāi)始做橋的樓梯和橋兩邊的扶手。只見(jiàn)橋兩邊的樓梯都小心翼翼的疊好放在一邊，然后拿出一張長(cháng)長(cháng)的紙板。這時(shí)，馬青突然變得非常威嚴，從一個(gè)人身邊走過(guò)。兩個(gè)扶手做完后，馬青把扶手和樓梯粘在了橋上。做完后，我們發(fā)現橋的顏色似乎太單調了，于是我們用其他顏色的紙裝飾橋，最后在橋下放了一艘船。當我和馬青給老師打分時(shí)，老師說(shuō)我們是“最好的”。這時(shí)，我和馬青開(kāi)心地笑了。
通過(guò)這件事，我深深地明白，有些事情是我自己無(wú)法完成的，只能通過(guò)人與人之間的相互合作來(lái)完成�，F在是21世紀。作為現代人，我們只有學(xué)會(huì )與他人合作，才能取得更大的成功。
學(xué)會(huì )團結作文6
艷陽(yáng)透過(guò)樹(shù)葉，斑斑點(diǎn)點(diǎn)射在我們身上，照著(zhù)我們通往去實(shí)驗基地的路上。老師說(shuō)，我們第一課是拓展課。拓展！這一詞令我們揚眉吐氣，但事實(shí)卻令我們沮喪——
一位教官讓我們排成四隊，到學(xué)校后面操場(chǎng)訓練。我們這些愉快的小鳥(niǎo)霎時(shí)都默不作聲，不情愿地隨著(zhù)教官。烈陽(yáng)虐曬我們，另一個(gè)上拓展課的班級竟在陰涼處玩游戲！這不免讓大家情緒低落！我們暗暗低聲咒罵著(zhù)教官。
教官兇神惡煞地瞪著(zhù)我們，平時(shí)如泥鰍般死活不肯排隊的調皮蛋如今也筆直站好。他命令我們以后口號里的“一二”全部變成“團結”，有些女生別扭地笑起來(lái)。教官的“利劍”又射過(guò)去。終于，他讓我們做一個(gè)游戲——一隊人的手都搭在前方肩上，坐在后方的大腿上。切！我發(fā)出不屑地聲音，這么簡(jiǎn)單！
我一坐，發(fā)現遠遠夠不著(zhù)后面同學(xué)的大腿。接著(zhù)，其他人也如我一般撲通坐到地上。教官滿(mǎn)意地看著(zhù)這一幕，傳授與我們經(jīng)驗：“規矩既然是人造的，就一定有不足之處。我只讓你們搭在前面的肩上，并沒(méi)有說(shuō)不可以緊緊擁在一起呀！你們不要有男女之分，要團結一心！”
聽(tīng)了教官的話(huà)，我們在烏云下的感覺(jué)立刻撥云見(jiàn)日。
再試一次！我們隊的默契在四個(gè)隊中顯得更加突出！此刻，我才明白，團結，在生活中是顯得多么重要！團結，會(huì )使人成功；不團結會(huì )令人埋怨他人，使隊友對自己怨恨。
這真是一堂令我受益匪淺的拓展課，讓我學(xué)會(huì )了團結！
學(xué)會(huì )團結作文7
“前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)”隨著(zhù)一陣陣歌尾聲，我們周一升旗活動(dòng)也就結束了，接下來(lái)本應該是大課間活動(dòng)，可是老師說(shuō)我們升旗時(shí)，有的人沒(méi)敬禮，有的人說(shuō)話(huà)，有的人推來(lái)擠去。所以就被罰跳廣播體操。
我們快速地把廣播體操跳完了，到操場(chǎng)上找老師，老師說(shuō)我們跳得很好，讓我們商量一下玩什么游戲，我們七嘴八舌地討論起來(lái)，可是一個(gè)人提出的游戲，只有幾個(gè)人玩，我們只好請老師給我們出出主意，就當老師皺著(zhù)眉頭在想的時(shí)候，校長(cháng)派高年級學(xué)生送來(lái)幾根麻繩和幾十副手套，我們班老師向吳老師下了戰書(shū)，要讓我們班和吳老師班上的同學(xué)比賽拔河。
當時(shí)我們班聽(tīng)了嚇得腿都軟了，因為他們班學(xué)生都太強壯了，無(wú)論如何都不可能會(huì )贏(yíng)��！而吳老師班上的學(xué)生恰恰相反，他們一直在諷刺我們。我們最后被他們班的同學(xué)給激怒了，面對他們的諷刺，我們只好用實(shí)際行動(dòng)來(lái)征明我們小身體也有大力量！
隨后比賽開(kāi)始了我們班是藍隊，他們班是黑隊。我們首先腳步一點(diǎn)都不整齊，后來(lái)我們被口號所感染了“左右，左右……”第一局他們贏(yíng)了，第二輪我們贏(yíng)了，關(guān)鍵就在第三輪了，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到我們贏(yíng)了，我們隊居然在這場(chǎng)拔河比賽中贏(yíng)了！
大家一定在知道團結的力量！
學(xué)會(huì )團結作文8
大家常說(shuō)“團結協(xié)作，力量大”，但真正能做到團結的又有幾個(gè)呢？能做到這一點(diǎn)的，不是擁有大智慧的人類(lèi)，不是威武的老虎，也不是巨大的大象。它們只是微不足道的螞蟻。
那天，我親眼目睹了這一幕：一只受傷的蒼蠅正坐在地上休息，這時(shí)剛好被幾只出來(lái)覓食的螞蟻看到。幾只螞蟻立刻發(fā)起了攻擊，那些螞蟻被它打敗了，急忙趕回山洞�？吹剿麄冏吡�，我不禁惋惜：螞蟻，螞蟻，這只是一只垂死的蒼蠅。你是怎么放棄的？
沒(méi)想到，過(guò)了一會(huì )兒，螞蟻們又怒氣沖沖地出現了。不同的是，它們后面跟著(zhù)一大群有序的螞蟻。哦，原來(lái)這些螞蟻將軍去找自己的軍隊了！
這一次，他們顯然是有計劃的：螞蟻士兵整齊地排成一行，輪流攻擊大飛。當然，蒼蠅不停地跳起來(lái)反擊。后來(lái)，它精疲力盡，奄奄一息，再也沒(méi)有力氣反擊了。最后螞蟻兵和螞蟻將軍一起沖了上來(lái)，有的咬翅膀，有的咬四肢，有的咬蒼蠅。
看完螞蟻大戰，我陷入了沉思：我們人類(lèi)有高超的智慧，兇猛的老虎有敏捷的技巧，但無(wú)論你怎么努力，光靠一個(gè)人是不夠的。但是，沒(méi)有任何力量的螞蟻都可以打敗一只在它們眼里是怪物的蒼蠅，依靠合作是不容易的。
小螞蟻能這么團結堅強，何況我們人類(lèi)！如果人類(lèi)可以像螞蟻一樣團結一致，不怕困難，那還有什么困難是克服不了的？我一定是一個(gè)樂(lè )于學(xué)習，互相幫助，積極進(jìn)取，共同努力的好學(xué)生。
學(xué)會(huì )團結作文9
我是一只非常特別的螞蟻，因為我渾身上下都是紅色的。雖然生活很艱苦，可我的“工資”足夠養活一家人。
這天上午，我和以往一樣，小隊在洞口解散后準備去覓食。我照樣還是去了物資較多的空曠草坪，希望能夠找到點(diǎn)什么。突然，我發(fā)現一個(gè)巨大的東西，它又紅又大，還流著(zhù)甜津津的汁水，依我看，這分明就是一個(gè)大西瓜！我趕緊叫來(lái)整個(gè)小隊一起搬�！昂賳�，嘿喲！”幾分鐘過(guò)去了，我們吃奶的力氣都使完了，仍然沒(méi)搬走。于是，我們把一窩的螞蟻都叫來(lái)了。
“運瓜大戰”開(kāi)始了。一群螞蟻有的拉，有的推，還有的干脆踢了起來(lái)……可是，西瓜分毫未動(dòng)。之后，我們搬來(lái)了樹(shù)枝、石頭，打算把西瓜撬起來(lái)，有的螞蟻往下拉樹(shù)枝，有的鉆到底下抬樹(shù)枝，還有的'在樹(shù)枝上跳上跳下，十幾分鐘過(guò)去了，我們累得精疲力盡，但是西瓜還是紋絲不動(dòng)。于是，我們干脆亮出了十字鎬和鏟子，爬上西瓜一陣挖，一陣鏟。挖完了，小塊西瓜直接扔下去，大塊用籃子運下去給同伴，同伴們則在下面伸手等著(zhù)西瓜降下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，西瓜剛一落地，就被同伴扛起，飛快地向家里跑去。大家干得熱火朝天，不出幾小時(shí)西瓜就被全部搬完了……
吃著(zhù)甜滋滋的西瓜，我不禁贊嘆：今天可真美呀！不僅吃到了美味的西瓜，也學(xué)會(huì )了團結，只有團結一心，才能爆發(fā)大力量！
學(xué)會(huì )團結作文10
星期天下午，我正看著(zhù)電視。突然媽媽走了出來(lái)：“兒子，該跟習習玩了！”我一聽(tīng)，突然想起來(lái)，便和媽媽出發(fā)了。
來(lái)到目的地跟習習會(huì )面，燒了一會(huì )烤，買(mǎi)好打野戰的票，穿好裝，就進(jìn)始倒計時(shí)。
開(kāi)戰了，我快速度借著(zhù)掩體向敵方營(yíng)地勝利的目標——是按下對方營(yíng)地中的占領(lǐng)按鈕——可是，在我前進(jìn)的道路上，突然竄出來(lái)個(gè)人。很明顯他是專(zhuān)門(mén)來(lái)找我玩的，因為我差點(diǎn)沒(méi)反應過(guò)來(lái)，被他射中。我躲在掩體后，稍微的探出頭，想看一下怎么回事�？上�，沒(méi)一會(huì )，我就聽(tīng)到了“滴——”的聲音——表示陣亡——我猛地一回頭，看到了一個(gè)敵人，看看友軍們，已經(jīng)犧牲兩個(gè)了，敵方還有六七八個(gè)……
第二局，我吸取了上一次的教訓，召集了全部友軍，在開(kāi)戰前做了計劃：我和習習互相掩護，潛入敵方營(yíng)地。而其余的人則在后面轉移人的注意力，同時(shí)保護住按鈕。又開(kāi)戰了，開(kāi)頭，我先掩護習習，讓他向前推進(jìn)，而當他就位后，便輪到我推進(jìn)，他掩護。開(kāi)始時(shí)，這個(gè)方法沒(méi)什么用——敵人絲毫沒(méi)注意到我們——但在突破營(yíng)地時(shí)讓我們多次化險為夷：快到敵方營(yíng)地了，不知是不是敵人發(fā)現了我們，一個(gè)敵人突然出現了，幸好我反應快，給了他幾槍……總之，最后，我們在進(jìn)攻的敵人沒(méi)發(fā)現的情況下，勝利了……
后來(lái)，我回去的時(shí)候，回想這兩局的過(guò)程，知道了我們第二次成功的原因：團結。
學(xué)會(huì )團結作文11
在馬戲團里有兩只表演特別出色的兩只猴子，一只叫蹦蹦，一只叫毛毛。
他們兩個(gè)可是“死對頭”。因為每一次觀(guān)眾給它們點(diǎn)贊的時(shí)候它們的分數總是不分上下，這怎么能突顯出誰(shuí)更有優(yōu)勢呢？所以它們倆水火不容，經(jīng)常爭得面紅耳赤。馬戲團團長(cháng)它想，“要是把蹦蹦和毛毛的表演合在一起，會(huì )不會(huì )有非常多的觀(guān)眾來(lái)觀(guān)看我們的表演呢！”
這句話(huà)被蹦蹦聽(tīng)到了，它轉身就往伙伴們那里跑，它邊跑邊想：我這么棒，才不要和那個(gè)“狐貍精”一起表演。到了動(dòng)物們小房子里蹦蹦公開(kāi)了這件事情，小動(dòng)物們議論著(zhù)，大象說(shuō)：“你們一起表演絕了！”一只松鼠說(shuō)到：“是呀，你們只要一個(gè)人演出都是最好的，更何況是一起演呢！”毛毛說(shuō)：“你和它一起演出，一定會(huì )亂成一鍋粥�！�
議論歸議論，反正得聽(tīng)從團長(cháng)的安排。蹦蹦和毛毛不情愿地一起去排練了，團長(cháng)讓他們坐在雙人彩車(chē)車(chē)上，蹦蹦和毛毛就爭著(zhù)要坐前面，團長(cháng)就讓毛毛坐在前面，蹦蹦就坐在了后面，開(kāi)始了它們很不配合，總是摔倒了，一次、兩次、三次還是同樣的結果，團長(cháng)看不下去了，于是團長(cháng)和它們說(shuō)：“你們先知道一句口令一二一、一二一……跟著(zhù)節奏一起踩！”它們就很快就掌握了騎雙人彩車(chē)的技巧，同時(shí)它們也知道了什么是團結。
這個(gè)故事告訴我們只要學(xué)會(huì )團結，任何事都可以變得美好。
學(xué)會(huì )團結作文12
"因為那次游戲課，使我學(xué)會(huì )團結。
那天，老師帶我們玩了“搭橋過(guò)河”的游戲，將我們分成男女兩隊。
游戲開(kāi)始，我們“娘子軍”個(gè)個(gè)“身輕如燕”，飛快地踏上了前兩張墊子，我在后面那張墊子上，最后面的女同學(xué)腳踩在第二張墊子上，拉起后面那張墊子，遞給前面同學(xué)，我們順利踏上了墊子。
過(guò)了一會(huì )，后面那個(gè)女同學(xué)在拉墊子過(guò)程中腳滑了一下，差點(diǎn)兒掉進(jìn)“河里”，幸虧她踩到后面那張墊子，否則我們就要重來(lái)了。前面同學(xué)見(jiàn)墊子還沒(méi)來(lái)就聊起來(lái)：“后面誰(shuí)啊，蝸牛都比她快�！薄熬褪�，弄什么呢！”墊子上來(lái)了，她們才停止。
過(guò)一半了，男生突然大叫：“孔捷碰到下面了！”一陣喊叫，我們只好重來(lái)，女生都開(kāi)始責怪孔捷：“人家李欣璐都能過(guò)，你孔捷那么大的人還不能過(guò)！”我也說(shuō)起來(lái)：“孔捷，你怎么這樣哩，現在我們肯定輸了！”孔捷把頭埋得低低的，小聲回了句：“我又不是故意的嘛！”這次，我們輸了。
大家慢慢反應過(guò)來(lái)，當老師說(shuō)可以討論一下時(shí)，我們的“首長(cháng)”發(fā)言了：“下次我們不應該這樣，我們應該團結起來(lái)�！贝蠹冶硎举澩�。
比賽又開(kāi)始了，我們女生相互打氣。當一個(gè)同學(xué)跨不過(guò)橋時(shí)，前面的人就將墊子往后挪，當后面同學(xué)腳滑了一下，旁邊的同學(xué)就拉住她校服，最終，我們勝利了，這源于我們的團結合作。
通過(guò)游戲，我學(xué)會(huì )了團結，這個(gè)“團結”，令我難忘。"
學(xué)會(huì )團結作文13
記得上六年級的時(shí)候，我喜歡出風(fēng)頭。直到經(jīng)歷了一次比賽后，我才徹底改變了。
那是一次市級模型比賽，老師特意選了我們幾位平時(shí)不太合群的同學(xué)參加。此次的主題是“和諧的鄉村”，好勝心切的我們都想拿出自己最好的作品去參賽。第二天，我們各自帶來(lái)自己認為最滿(mǎn)意的作品，有樹(shù)林、高樓、道路等，欣喜地把它們拼在一起時(shí)，卻發(fā)現“美”的作品頓時(shí)不美了。因為樹(shù)林比樓房還高，道路小得連一棵樹(shù)都難以立足……整個(gè)模型顯得非常不協(xié)調。
指導老師走過(guò)來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“你們連尺寸都沒(méi)定好，怎么就開(kāi)始做模型了？要完成這件作品，一定要合理分工，互相配合才好�！蔽覀冞@才恍然大悟�！爸灰銈兌脠F結協(xié)作，一定會(huì )做出優(yōu)秀的作品來(lái)�！崩蠋熞贿呎f(shuō)，一邊用鼓勵的目光看著(zhù)我們。
我們開(kāi)始了第二次嘗試，這次我們都盡力配合對方，忙碌了整個(gè)下午，一件既美觀(guān)又和諧的模型終于做好了。通過(guò)大家的團結和努力，一件失敗的作品變成了一件精品，我們滿(mǎn)懷信心地交了作品。不久后喜訊傳來(lái)，我們的作品榮獲市級二等獎，大家歡呼起來(lái)，享受著(zhù)團結帶給彼此的榮譽(yù)與喜悅。
一滴水，只有融入了大海才會(huì )永不干涸；一�；覊m，只有和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)灰塵凝聚在一起，才能成為堅硬的石子；一個(gè)人，只有依托集體，才能實(shí)現價(jià)值。這次的經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì )了團結，收獲了成功，收獲了榮譽(yù)，也收獲了友誼。我相信，只要繼續發(fā)揚團結精神，我還會(huì )收獲美好的明天！
學(xué)會(huì )團結作文14
今天，是我四年級剛從貴州轉到江蘇來(lái)上學(xué)的一天。我剛到學(xué)校，我都不知道要到哪一班去，還好媽媽在一個(gè)排行榜上找到了我在哪一班，我在四(7)班。
當時(shí)，我就跑到四樓，沒(méi)想到是在二樓，四樓是圖書(shū)館，因為在老家的學(xué)校是第一棟樓是一樓一年級，二樓二年級，三樓三年級，四樓六年級……我還以為是跟老家一樣的，所以才跑錯的��！在找到我的教室以后要排隊交學(xué)費再到后面拿四年級的書(shū)。一切都辦好后，我們開(kāi)車(chē)回家，把我送到家，媽媽再開(kāi)車(chē)到久久的幼兒園，外婆在那里開(kāi)家長(cháng)會(huì )。媽媽去換一下，因為外婆老坐著(zhù)不舒服，就留我一個(gè)人在家里，媽媽還不讓我看電視，讓我在家預習新課文。我一個(gè)人真的好孤獨！
到了第二天，老師開(kāi)始講課了，剛開(kāi)始老師講的知識點(diǎn)我都沒(méi)搞清楚。還好我同桌是班長(cháng)，她學(xué)過(guò)四年級的課文，她跟我講了好多好多知識點(diǎn)，就從這以后，我們成了要好的好朋友。上學(xué)的第二天就這樣伴著(zhù)我們的笑聲悄悄地過(guò)去了。大家在學(xué)習上，生活上，比賽上一定要團結一心哦！
這就是我剛在一個(gè)陌生的學(xué)校第一、二天的經(jīng)歷。
學(xué)會(huì )團結作文15
螞蟻雖然小，但是有自己的尊嚴。你看，其中一個(gè)沒(méi)什么力量，但是他。嗯，團結的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。
我生活在一個(gè)大班級，所以我們應該團結起來(lái)�；ハ鄮椭�。我記得我的同學(xué)。這是因為我和同學(xué)出去玩，看到一只螳螂。他們都搶劫了，然后打架，所以他們變得不團結。
就像小螞蟻，雖然小，但是很能干。因為他們是一個(gè)群體。他們是一個(gè)非常強大的團體。比如被洪水沖走的地方。但是螞蟻會(huì )變成一個(gè)扁平的圓圈，母螞蟻會(huì )被放在上面，讓它們安全過(guò)河。所以只有幾個(gè)死了。在這方面，螞蟻非常團結。
還有一次，玉米地里的螞蟻。比如農民收完玉米，我就放火燒了。而螞蟻會(huì )變成一個(gè)球出去，雖然只有幾只螞蟻死了。但是大多數螞蟻都活了下來(lái)。這再一次說(shuō)明螞蟻是很團結的。
現在的國慶雖然美好，卻是用很多年前革命烈士的生命和鮮血換來(lái)的。這些都是用他們的團結換來(lái)的。如果他們不團結，就不會(huì )有今天的幸福生活。因此，我們必須團結一致，打敗所有的敵人。
我們應該團結起來(lái)。草雖小，但力量無(wú)窮。再難的東西也會(huì )被他穿透。正是因為團結的力量是無(wú)限的。因此，我們班應該團結起來(lái)。
就像一棵草，一朵花，一只小螞蟻，它們看起來(lái)很小，但它們有無(wú)限的力量。這是卑微者的威嚴和挑戰。
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