【熱門(mén)】團結作文合集九篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的團結作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

團結作文 篇1

　　人是社會(huì )的產(chǎn)物，人與人之間要進(jìn)行交往，于是我們必須建立良好的人際關(guān)系，正確處理好個(gè)人與他人的關(guān)系，要主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì )團結。

　　團結的力量是偉大的，團結能讓久凍的冰雪消融，能讓創(chuàng )傷的心靈再次看到生的希望，能讓烏云密布的天空豁然間充滿(mǎn)燦爛的陽(yáng)光。天地無(wú)情，突如其來(lái)的四川大地震，讓多少無(wú)辜的生命喪失，給那些活下來(lái)的人留下了深深的傷痛，他們永遠不會(huì )忘記地崩山裂的那一刻，永遠不會(huì )忘記全國人民團結起來(lái)，齊心協(xié)力，眾志成城。人民子弟兵來(lái)了，他們奮不顧身，沖上抗震救災第一線(xiàn)，他們懷著(zhù)“只要有一絲希望，我們決不放棄”的信念，在抗震前線(xiàn)表現出了大無(wú)畏的精神；白衣天使來(lái)了，為了讓每一位受傷人員得到醫治，他們抬著(zhù)擔架穿梭在余震不斷的山間。全國人民愛(ài)心傾注，幫助災區人民，戰勝災難，重建家園，并取得了偉大的勝利。個(gè)人只是蒼茫世界的一個(gè)小分子，你不團結他人，那么以你那微薄的力量肯定難于在社會(huì )上立住腳。市場(chǎng)上四個(gè)小販只顧著(zhù)吃自己的東西，他們都很自私，不將自己的東西相互分享著(zhù)吃，結是賣(mài)楊梅的吃得酸死了，賣(mài)辣香干的吃得辣死了，賣(mài)烤餅的吃得渴死了，賣(mài)西瓜的吃得脹死了。他們本可以團結起來(lái)，相互分享著(zhù)吃，那么酸甜苦辣的味道都能?chē)L到，可以大飽口福。然而他們沒(méi)有這樣做，造成一個(gè)可悲可氣的結局。

　　孔融讓梨的故事家曉戶(hù)知，孔融是個(gè)多么懂事的孩子，父親給他梨吃，他并沒(méi)有將梨完全占為己有，而是挑一個(gè)最小的吃，他把大梨留給哥哥妹妹們吃。他如此小就不為己利、主動(dòng)關(guān)心他人、團結他人，家里人對他很是稱(chēng)贊。團結的家庭是溫馨的，充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光，讓人感到無(wú)比的幸福、快樂(lè )。

　　親愛(ài)的朋友們，主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人吧，讓我們心連心，手牽手，共創(chuàng )和諧美好的明天！

團結作文 篇2

　　說(shuō)起我，嘿嘿，真是無(wú)人不知，無(wú)人不曉的森林游戲高手，曾連續三次獲得森林游戲高手的大獎。我喜歡打鴨子、貼人、老鷹捉小雞等游戲，但我最喜歡的游戲是傳接球。這不，今天又到森林游戲會(huì )了，而且項目還是傳接球，我就給大家露一手吧。

　　比賽分兩個(gè)隊，是森林學(xué)校隊和游戲學(xué)院隊，我在森林學(xué)校隊，是1號球員，也就是隊長(cháng)。我們休息一會(huì )兒就上場(chǎng)了。

　　“下面比賽開(kāi)始，預備，嘟!”大象裁判說(shuō)著(zhù)，就吹響了哨子。第一局開(kāi)始了，我把球發(fā)給了小鹿，小鹿輕捷地一跳，用力地將球扣給了我們的對手狐貍，狐貍雖然手抖了一下，但是還是將球接住了。然后狐貍又把球抽回小鹿面前，小鹿將球接住后又向大灰狼狠狠地擲去，大灰狼來(lái)不及接球，讓我們贏(yíng)了一局�！暗谝痪钟缮�林學(xué)校隊獲勝!”“耶!”我們都非常高興。

　　“第二局，各就各位，預備，嘟!”第二局開(kāi)始了，小浣熊把球拋到狗熊的前面，眼看著(zhù)球就要落地了，我們也要贏(yíng)了，可是局勢突變，狗熊向前走了一步，用它那跟肉墊兒似的大熊掌“啪”地一下把球打了回去。我真可憐那球，如果我是那球的話(huà)我早就被打死了。隨著(zhù)“啊”、“咚”兩聲，只見(jiàn)小浣熊已經(jīng)在樹(shù)“里面”了�！皩Σ黄�，小猴子，我不是故意沒(méi)把球打回去的”小浣熊傷心地對我說(shuō)。我笑了，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下一局咱們齊心協(xié)力，用絕招對付他們!”“隊長(cháng)說(shuō)得對，他們雖然把比分扳成平手，但是勝負還沒(méi)分曉啊!”小鹿也很支持。我說(shuō)：“好也，下一局要努力啊!”“好!”

　　“第三局決勝局，預備，嘟!”比賽一開(kāi)始，他們就開(kāi)始猛攻，我們也毫不示弱，進(jìn)行猛烈的反擊。經(jīng)過(guò)幾番“搏斗”后，球落到了我手里。我把球使勁往上一扔，然后等球落到一半時(shí)，我們一起跳上去，用最大的力氣一齊將球扣了下去�！稗Z隆隆”!一陣巨響過(guò)后，大象裁判驚訝地宣布比賽結果：“本本本次次比賽由森森森林林學(xué)學(xué)學(xué)校隊獲獲獲勝!”“呀呼!”我們高興地發(fā)出叫喊。

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了，但是有一朵世界上最美麗的花在我們心中綻放著(zhù)，那朵花就叫團結。

團結作文 篇3

　　今天，小雞牛牛和小鴨美美去河邊散步。它們各自戴了一頂帽子。牛牛戴了一頂牛仔帽，美美戴了一頂運動(dòng)帽。

　　它們邊走邊聊天，有說(shuō)有笑�？墒呛镁安婚L(cháng)，風(fēng)爺爺突然發(fā)怒了，呼的一聲，它們的'帽子飛了。

　　幸好它們來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，不然就被風(fēng)吹倒了。牛牛盯著(zhù)在河里飄動(dòng)的帽子，呆了，美美仰望著(zhù)正在樹(shù)上朝它招手的帽子，愣住了。一片葉子打在牛牛的臉上，它這才恍然大悟，叫了聲：我的帽子！

　　美美伸長(cháng)脖子，踮起腳尖，恨不得立馬變成一個(gè)氫氣球。牛牛也伸長(cháng)了脖子想夠著(zhù)自己的帽子，可惜不行。牛牛是聰明人，它抓耳撓腮，不一會(huì )兒就想到了辦法。它對美美說(shuō)：我會(huì )飛，可以幫你取帽子，你會(huì )游泳，幫我取帽子。美美連聲叫好。牛牛跳了上去，可是不行。這次它向后退了幾步，然后跑過(guò)去，縱身一躍，輕而易舉就夠到了帽子。美美撲通一聲跳進(jìn)河里。帽子已經(jīng)飄得很遠了。美美拼命的游，就在這時(shí)，牛牛站在岸邊喊：加油！美美感覺(jué)充滿(mǎn)了力氣，直接一口氣沖過(guò)去拿到了帽子。

　　看到了吧，團結力量大。

團結作文 篇4

　　今天，我們班與三班舉行了一場(chǎng)激烈的足球比賽，我來(lái)為大家介紹介紹吧。首先王佳耀是我們隊的守門(mén)員，我和孫瑞辰是前鋒，王俊淵是后衛，鄒炅辰是中鋒。

　　老師一聲哨響，比賽開(kāi)始了！球員們一個(gè)個(gè)神氣十足，好像一定會(huì )贏(yíng)似的。王佳耀的眼睛盯著(zhù)球不放，好像球都快被他盯破了似的。

　　對方守門(mén)員不知怎么了，把球拋給了我，這可是個(gè)好機會(huì )。于是，我使出全身的力氣，朝著(zhù)球一個(gè)大腳開(kāi)進(jìn)了球門(mén)。噢耶，全班同學(xué)都在歡呼著(zhù)：我們班進(jìn)球了！進(jìn)球了！隊員們都在表?yè)P我說(shuō)：verygood，繼續努力！我聽(tīng)了，好像激動(dòng)地都快要爆發(fā)了！同學(xué)們更加有力地喊著(zhù)：四·一班加油！四·一加油！

　　唉，最終還是讓他們進(jìn)了一球。

　　比賽結束了，我們一比一打平了。這個(gè)成績(jì)對于我們班來(lái)說(shuō)不是很理想，這就說(shuō)明我們的技術(shù)還不過(guò)硬，配合不默契，訓練不到位。

　　不要灰心，只要我們團結一心，齊心協(xié)力，還有什么困難能阻止我們前進(jìn)呢？

團結作文 篇5

　　20xx年我國的一位科學(xué)家屠呦呦獲得了諾貝爾醫學(xué)獎。獲得這一獎后掀起了千層浪。有人說(shuō)這是屠呦呦一個(gè)人的功勞，也有人說(shuō)，這是他所帶領(lǐng)的團隊的成就，在我看來(lái)我個(gè)人是贊同后者的觀(guān)點(diǎn)。

　　俗話(huà)說(shuō)的好眾人拾柴火焰高，三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮，我們的生活在這個(gè)社會(huì )之中不是所有的事情都是可以憑借自己一己之力完成的，而是需要大家的力量，團隊的力量。

　　螞蟻在我們生活中最常見(jiàn)的一種動(dòng)物，它們的體型雖小，但是就是這些小東西伴隨著(zhù)人類(lèi)生長(cháng)了幾百幾千萬(wàn)年，他們?yōu)槭裁茨軌虬殡S人類(lèi)生活，這么長(cháng)的時(shí)間，就是因為他們懂得團結的力量是無(wú)窮的。即使他們的家園被破壞，他們也會(huì )團結一心把家園重新建筑好。

　　在我國歷史上團結的例子也不是不勝枚舉。劉備之所以能夠創(chuàng )下蜀國這個(gè)基業(yè)并不是完全考慮被他一個(gè)人完成的，而是依靠他的團隊諸葛亮，龐統為他出謀劃策。關(guān)羽，張飛這些人為劉備提供了軍事上的支持，這些人堪稱(chēng)劉備的左膀右臂，如果劉備沒(méi)有背后的這個(gè)團隊，那他也不可能，與其他兩個(gè)國家形成三足鼎立的事態(tài)，可見(jiàn)團結是一個(gè)人事業(yè)成功的重要保證，如果一個(gè)人不善于團結他人，那他將難以在社會(huì )上立足。

　　在美國的歷史上，也有一位總統是團結他人的例子，他就是美國鼎鼎大名的總統羅斯福在經(jīng)濟蕭條時(shí)期，他毅然面對危機，積極改革其中，他在應對大危機的時(shí)候組建了一個(gè)智囊團，使得羅斯福的改革方案有了智力的支持，羅斯福得益于這個(gè)團隊，這使他有了諸多科學(xué)合理的方案，并幫助美國成功度過(guò)了這個(gè)大危機，也為后人應對危機時(shí)刻提供了經(jīng)驗，為這個(gè)懂得團結的總統點(diǎn)贊。

　　劉邦能夠創(chuàng )下漢朝的基業(yè)，也同樣是依靠于他的團隊，為他出謀劃策，提供智力支持和武力保障，這才讓他成為了漢朝的開(kāi)國皇帝。在中國外交歷史上有許多通過(guò)團結方法取得成功的事例還有很多，這同時(shí)也說(shuō)明了團結是人們成功的重要方法，也就是我們通往成功的一條路徑團結是花，那我們就讓它處處開(kāi)放，讓它綻放出屬于它自己的燦爛，綻放出屬于它自己的輝煌。

　　我們應該團結一致認識到少年強則國強，少年富則國富，少年志則國志的道理，我們正處于青少年時(shí)代，應該努力學(xué)習知識，努力為國家做出自己應有的貢獻，這是屬于我們青少年一代的理想，應該為美麗的中國美麗的祖國未來(lái)付出一份貢獻。

團結作文 篇6

　　團結，在世人眼里總能解決任何事情，但我覺(jué)得團結并不是只有好的一面……

　　今天在小樹(shù)林的課堂上，老師和我們玩起了“數青蛙”、“嘴巴手指不一樣”的游戲。在第一項團隊游戲中，大家都無(wú)精打采、昏昏欲睡，沒(méi)有一絲團結意識；而當第二項個(gè)人游戲有獎勵時(shí)，每個(gè)同學(xué)都兩眼放光，而且在念答案時(shí)，個(gè)個(gè)都小心翼翼，生怕一個(gè)錯誤就讓獎勵飛走了。老師一針見(jiàn)血地指出了我們人性的弱點(diǎn)——自私、不團結、思維處在定勢之中。這又讓我滿(mǎn)心狐疑：難道團結就可以克服一切困難了嗎？

　　這時(shí)，我腦海里浮現出一個(gè)故事：和尚挑水的故事正是反駁了團結力量大的好例子。一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝，推翻了之前我對“團結好處多”的固執觀(guān)點(diǎn)。原來(lái)，團結并不是只有好處，也有陰暗的一面呀！

　　當我自以為是把團結一詞收入我的“邪惡”字典時(shí)，腦海中又浮現另外一幅畫(huà)面：某地出現洪水，眾多消防隊員齊心協(xié)力救助當地居民的事件。這是我在電視新聞中無(wú)意看到的，讓我十分感動(dòng)。因為消防隊員懂得“眾人拾柴火焰高”的道理，正是這股擰在一起的力量，才讓更多的人們得到生還的機會(huì )。

　　于是，我把團結放入了“平等字典”里，它是亦善亦惡的。我終于認識到“團結”是把雙刃劍，如果用得好，這把劍就能完成一些有困難的事情；如果用得不好，這把劍就會(huì )瓦解人們的斗志。

　　原來(lái)團結有好的一面，也有不好的一面呀！

團結作文 篇7

　　今天，高老師高高興興地來(lái)到教室說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)游戲，叫畫(huà)格子�！贝蠹衣�(tīng)了摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　老師還沒(méi)有說(shuō)開(kāi)始，有幾個(gè)“小老鼠”偷偷畫(huà)了起來(lái)。我看他們畫(huà)起來(lái)。我也迫不及待地畫(huà)起來(lái)。高老師看見(jiàn)了對我們說(shuō)：“先別畫(huà)�！蔽覀冎缓貌恋袅�。

　　老師說(shuō)：“一，二，三，開(kāi)始！”我們馬上畫(huà)了起來(lái)，30秒過(guò)后大家馬上停下來(lái)。這一輪我畫(huà)得最多，大家都為我鼓掌。

　　高老師又說(shuō)下一局是和同桌一起畫(huà)。我和同桌一起畫(huà)了72個(gè)，這是齊心協(xié)力的成果。最后我知道只要團結一致就能獲得勝利。玩了這個(gè)游戲我明白了一句諺語(yǔ)：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。

團結作文 篇8

　　一個(gè)集體，如果沒(méi)有了團結，就失去了它原本的光芒。

　　今日，學(xué)校組織我們初一年級全體學(xué)生去青龍湖參加“定向獵狐”活動(dòng)，跟“定向越野”差不多的賽制，只不過(guò)不能離開(kāi)團體單獨行動(dòng)，也不可以跑步。

　　這完全考察團隊精神，指導員叔叔最開(kāi)始就這樣說(shuō)，奈何天公不作美，剛開(kāi)始行動(dòng)，我們就撞槍口上了，團隊中出現了分歧——一批人想先研究地圖，搞清路線(xiàn)再行動(dòng)，而其他人想先走再看地圖，為此，大家浪費了5分鐘的時(shí)間在這上面，最終，大家折中想了個(gè)辦法，先看好第一個(gè)目標的路線(xiàn)，剩下的邊走邊看。

　　可惜，剛走就走錯了路，且那條路上有著(zhù)特意用來(lái)灌澆花木的機器，大家都被淋濕了一點(diǎn)，又因走錯路而原路返回，不過(guò)，正因為如此，大家的關(guān)系開(kāi)始“欣欣向榮”了，一路上有說(shuō)有笑得向第一個(gè)點(diǎn)走去。

　　或是“塞翁失馬，焉知禍�！�。我們一次失敗后，竟越挫越勇，武巖和劉增本來(lái)看地圖指揮，我們走得順風(fēng)順水，大家不時(shí)開(kāi)個(gè)玩笑，搶個(gè)零食，調侃兩句同學(xué)，氣氛滿(mǎn)是融洽。

　　吹著(zhù)海風(fēng)，望著(zhù)天空，少年們衣衫飄舞，一路歡歌笑語(yǔ)。這一幕，我想我將銘記終生，作為最美好的記憶珍藏起來(lái)。

　　這是一場(chǎng)比賽，可畢竟友誼第一比賽第二。大家協(xié)商，一旦有人累了，要自己提出休息，不用因為怕拖團隊后腿忍著(zhù)。

　　翹翹板，蕩秋千，風(fēng)火輪，大家沿途休息玩耍。真好，我一直這樣想。

　　這次活動(dòng)，我明白了團隊的力量和友誼的強大，自己動(dòng)手，豐衣足食也是可以從活動(dòng)中體會(huì )到的。

　　在尋找的沿途中，我們遇到了許多與隊友失散的人。不過(guò)還好，只要我回一回頭，你們都在。

團結作文 篇9

　　上體育課的時(shí)候，老師讓我們玩了一個(gè)游戲叫“二人三足”。

　　游戲規則是這樣的：兩人為一組，左腳綁著(zhù)右腳，哪組先到終點(diǎn)哪組就獲勝。

　　沒(méi)想到我和孫于晴分到了一組，很快就輪到我們了。我非常緊張心砰砰得跳個(gè)不停。

　　開(kāi)始比賽了，我們飛快地向終點(diǎn)走去，就快要到終點(diǎn)的時(shí)候，“砰”孫于晴不小心摔倒了。這時(shí)同學(xué)們都大笑起來(lái)。原來(lái)，孫于晴在快要接近終點(diǎn)時(shí)，她挪呀挪，一步步到終點(diǎn)的。最后，老師宣布了成績(jì)，我們以8.52秒的成績(jì)排到了最后。

　　雖然沒(méi)有贏(yíng)得比賽的勝利，但是今天真開(kāi)心！通過(guò)這次的游戲，讓我明白了一個(gè)道理，團結力量大。

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