【精華】團結作文八篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的團結作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

團結作文 篇1

　　螞蟻是個(gè)龐大的家族，它們的生活充滿(mǎn)了許許多多的奧秘。閑暇的時(shí)候，我最喜歡靜靜地去觀(guān)察小螞蟻啦。

　　有一次我特意帶著(zhù)面包渣和放大鏡，來(lái)到了小區圍墻邊。有幾只小螞蟻正在東奔西走，急著(zhù)覓食呢。我把面包渣輕輕地撒落到地上，那幾只小螞蟻就迫不及待地爬了上去。我心想：“這么小的螞蟻，怎么能搬起這么重的面包渣呢?真是自不量力�！惫�然不出我所料，有兩只小螞蟻張開(kāi)鋒利的牙齒緊緊地咬住面包渣，使勁的往后拽，可是面包渣卻絲毫未動(dòng)。這時(shí)另外幾只小螞蟻按原路返回了巢穴，它們一定是去搬救兵了吧。

　　不一會(huì )兒，一列螞蟻軍隊排著(zhù)整齊的隊伍，浩浩蕩蕩的朝面包渣這邊進(jìn)攻來(lái)了，我被它們震撼了。霎時(shí)間，成百上千的螞蟻迅速包圍了面包渣并抬起，緩慢地向巢穴移去。

　　我有些不明白螞蟻是怎樣傳遞信息的，我上網(wǎng)查資料明白了：螞蟻是用分泌物的氣味來(lái)交流的，一只螞蟻發(fā)現了食物，會(huì )在回家的路上留下氣味，其它螞蟻就會(huì )沿著(zhù)這條路線(xiàn)去尋找食物，并不斷加強氣味。

　　通過(guò)這次觀(guān)察，我明白了團結就是力量;人心齊，泰山移。螞蟻的精神是多么值得人們學(xué)習啊!

團結作文 篇2

　　今天下午，老師給我們做了一個(gè)記憶力游戲。

　　這個(gè)游戲是這樣做的：老師先讓我們趴在桌子上，然后，老師在黑板上寫(xiě)幾個(gè)數字，再讓我們抬頭看黑板，在十妙鐘內比比誰(shuí)能把數字記正確。

　　游戲開(kāi)始了，老師先讓我們準備，然后趴在桌子上，這時(shí)我很緊張，心里想：我會(huì )不會(huì )把題目看錯呢？老師一聲下令：抬頭。我馬上抬起頭來(lái)，眼睛一眨不眨地盯著(zhù)黑板，原來(lái)，只有六個(gè)數字，太簡(jiǎn)單了，十秒鐘一眨眼就過(guò)去了，老師把答案遮住，讓我們把答案寫(xiě)在紙上，后來(lái)，老師問(wèn)：有沒(méi)有對的？我把手舉得老高。然后，老師又讓我們趴在桌子上，老師說(shuō)：一二三起！我馬上看，因為我太緊張了，把題目看錯了，老師把答案說(shuō)出來(lái)，我看看我的紙寫(xiě)錯了一個(gè)字，老師又說(shuō)：有沒(méi)有辦法把十個(gè)數字記住，大家議論紛紛，終于，想出了一個(gè)辦法，這個(gè)辦法是：大家團結起來(lái)，一個(gè)人記兩個(gè)數字，把答案告訴大家。老師讓我們試一試這個(gè)辦法，結果，我把一個(gè)數看錯了，我們這組寫(xiě)錯了，但其他組記對了。

　　今天的游戲讓我明白，人多力量大。

團結作文 篇3

　　在一片茂密的森林里，空氣清新。有一條清澈見(jiàn)底的小河，魚(yú)兒在里面快樂(lè )地游來(lái)游去。

　　這天早晨，小兔和小刺猬約好了，在森林中一起野餐。小兔要到河對岸去采蘑菇，小刺猬說(shuō)：“河對岸特別漂亮，咱們不如去河對岸野餐吧，可怎么過(guò)河呢�！边@可難住了兩只小動(dòng)物。

　　突然，小兔靈機一動(dòng)說(shuō)：“這樣吧，咱們去找大象伯伯和長(cháng)頸鹿阿姨來(lái)幫忙吧�！辈灰粫�(huì )兒，小兔就把大象伯伯和長(cháng)頸鹿阿姨都請來(lái)了。大象伯伯笑呵呵地說(shuō)：“請問(wèn)有什么需要幫忙的嗎?”小刺猬著(zhù)急地說(shuō)：“大象伯伯，我們想過(guò)河，你想想辦法讓我們過(guò)河好嗎?”大象伯伯爽快地答應了。

　　說(shuō)干就干，大象用鼻子和長(cháng)頸鹿的脖子緊緊地接到了一起，搭成了一座高高的橋。小兔和小刺猬順著(zhù)大象伯伯的鼻子爬了上去，輕輕松松地過(guò)了河。大象伯伯看他們都過(guò)去了，心里很開(kāi)心!

　　小動(dòng)物們尚且團結友愛(ài)，我們同學(xué)之間更應該如此啊!

團結作文 篇4

　　王明的素描畫(huà)《水果》在省里得了金獎，他把金光閃閃的獎牌放進(jìn)文具盒里，文具們見(jiàn)了都想戴一戴�？墒�，誰(shuí)先戴好呢？一場(chǎng)激烈的'辯論開(kāi)始了“這個(gè)，誰(shuí)先戴嗎�！鞭D筆刀清了清嗓子說(shuō)：“大家還記不記得，小主人每次畫(huà)畫(huà)時(shí)，都會(huì )用我把筆削好。如果沒(méi)有我，那小主人還能寫(xiě)字，能畫(huà)畫(huà)嗎？所以，獎牌應讓我先戴�！�

　　“什么，你先戴？”橡皮肺都要氣炸了�！靶≈魅嗽诋�(huà)畫(huà)時(shí)，畫(huà)的人臉圓不圓，方不方，還不是得我出馬，擦掉‘敗筆’，小主人才能繼續畫(huà)畫(huà)嗎？所以，獎?wù)吕響�我先戴�！?/p>

　　“你——”轉筆刀氣得直翻白眼，差點(diǎn)氣暈過(guò)去。

　　一向不愛(ài)說(shuō)話(huà)的鉛筆見(jiàn)平常親如兄弟的橡皮和轉筆刀卻為誰(shuí)先戴獎?wù)露�吵得不可開(kāi)交，于是說(shuō)：“其實(shí)你們兩位都功不可沒(méi)，沒(méi)有轉筆刀，我畫(huà)不出畫(huà)；沒(méi)有橡皮，我知錯難該。我的功勞沒(méi)有你們大，所以，我先退出吧�！�

　　兩兄弟一聽(tīng)，都慚愧地低下了頭。他們都在想：鉛筆那25厘米長(cháng)的身子，為了畫(huà)著(zhù)一副畫(huà)，身子已經(jīng)剩下不到4厘米了，而他卻不貪功，而自己——這下，他們兩個(gè)也和好如初，鉛筆把獎牌拉過(guò)來(lái)，戴在他們三兄弟身上。這樣他們三個(gè)同時(shí)擁有了獎?wù)碌墓饷ⅰ?/p>

團結作文 篇5

　　“團結”這兩個(gè)字，每個(gè)人都知道，這兩個(gè)字是一個(gè)國家各方面進(jìn)取的導航儀，只有團結才能走到最美好的未來(lái)。

　　就如下面這個(gè)例子。

　　蜜獾和導蜜鳥(niǎo)是自然界中的好伙伴，它們經(jīng)常合作搗毀蜜蜂的蜂巢。導蜜鳥(niǎo)的目光十分的敏銳，可以觀(guān)察到筑到高高樹(shù)上的蜂巢，一旦發(fā)現蜂巢，導蜜鳥(niǎo)便發(fā)出“嗒嗒”的聲響來(lái)告知蜜獾，則蜜獾就會(huì )爬到樹(shù)上，咬碎蜂巢，吃掉蜂蜜。導蜜鳥(niǎo)也會(huì )在蜜獾美餐之后，去吃蜂蠟。

　　上面這個(gè)故事說(shuō)的就是團結力量大，蜜獾和導蜜鳥(niǎo)的合作，使自己都吃到了食物，并且，使吃到食物的可能性大大提高，使吃到食物更加容易，就因為這個(gè)原因，蜜獾和導蜜鳥(niǎo)才互相合作。導蜜鳥(niǎo)雖然力量弱小，但懂得如何揚長(cháng)避短。

　　團結合作是十分重要的，這四個(gè)字對于我這個(gè)學(xué)生，我們的班級都是十分重要的。

　　就在前幾天，我們學(xué)校舉行了跳繩比賽，這次的跳繩比賽，我們班級獲得團結合作獎，如果我們不積極合作，而分散自己，不以集體的利益為中心，那么效果就不一定會(huì )如此。

　　在一個(gè)大的集體中，每個(gè)人都有自己的一技之長(cháng)，都有自己最擅長(cháng)的東西，但人都不是十全十美的，每個(gè)人都會(huì )有自己不擅長(cháng)的東西，但只要你學(xué)會(huì )了揚長(cháng)避短，發(fā)揮自己所擅長(cháng)，避自己的不足，在團體的進(jìn)發(fā)中，逐漸完善自己的不足，使自己更加美好。

　　團結的力量是十分強烈的，只有團結才會(huì )事半功倍，使自己的才能更加的完美，只有團結，才能使人認識到自己的重要性，才會(huì )為自己、為他人、為這個(gè)大集體而著(zhù)想，而奮斗。

　　青春是充滿(mǎn)生機的生命，是充滿(mǎn)變換的，人生是充滿(mǎn)挑戰的，但這些美好，而艱巨的任務(wù)之間的橋梁——團結、樂(lè )觀(guān)、自信、勇敢、無(wú)私、堅強、也是必備的，因為團結力量大。

團結作文 篇6

　　“團結就是力量這力量是鐵這力量是鋼這力量是鋼比鐵還硬，比鋼還強向著(zhù)法西斯蒂開(kāi)火讓一切不民主的制度死亡�！闭�如這首歌歌中所說(shuō)的，團結就是力量！老師經(jīng)常對我們說(shuō)“一只筷子容易折斷，十根筷子就很難折斷”我們人也是一樣，不管是在現實(shí)還是在想象中團結的力量永遠是最強大的。

　　團結就是在黑暗里的一盞燈，只有人們共同努力，才能在心中形成永久的光明，中國諺語(yǔ)中就有這樣一句話(huà)人心齊，泰山移。就是這句話(huà)深深的支持著(zhù)我，要學(xué)會(huì )求同存異，團結互助。我認為團結就如一汪清泉，雖然沒(méi)有瀑布那么有氣勢，但是它可以讓一滴滴水凝聚起來(lái)形成一股泉水沖走與眼前的障礙。還有人說(shuō)團結就是一把傘，只有個(gè)個(gè)部件都拼裝好了，才能夠滴水不漏。

　　團結的力量是無(wú)法想象的，不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒(méi)有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要。

團結作文 篇7

　　團結是什么？團結就是“眾人拾柴火焰高�！�，是“人心齊，泰山移�！�，是“單絲不成線(xiàn)，獨木不成林�！�。也是我們中華民族五千年來(lái)的最偉大的力量。

　　團結在生活中無(wú)處不在。我們的工作中需要團結，學(xué)習中也需要團結。在生活中，如果沒(méi)有了團結，那么我們就無(wú)法在社會(huì )中，立足、行走。

　　“能用眾力，則無(wú)敵于天下矣；能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣�！边@句話(huà)是三國時(shí)期的吳國建立者——孫權所說(shuō)，正是因為他明白了團結力量的強大，所以才會(huì )得民心，建吳國，成為一國君主。在現實(shí)中，仍是這樣的，在娛樂(lè )界中，很少有單個(gè)人的存在，因為他們都知道團結力量的強大。比如我們一些青少年眼中充滿(mǎn)朝氣向上精神的“TFBOYS”，這個(gè)組合是如我們一樣的三個(gè)青少年組合。他們組合是能讓人耳目一新，那種青春無(wú)極限的力量正是我們青少年所最注意的。當然還有我小時(shí)候最?lèi)?ài)的組合“鳳凰傳奇”，他們的歌我從小聽(tīng)到大，特別是一首《荷塘月色》，那在我心中可是一首老歌了，但卻讓人百聽(tīng)不厭。反之，在古代，有一個(gè)樂(lè )隊組合，他們的人有三百多人，但其中的人卻有些心不在這里，從而導致了他們給我們留下的沒(méi)有“千古明樂(lè )”，反而只留下了“濫竽充數”的千古笑談。

　　其實(shí)，在我的生活中就遇到過(guò)許多。比如拔河，螞蟻找食物，大雁冬天成隊向南方飛……這樣的事情還有很多，但團結在動(dòng)物中其實(shí)比在人類(lèi)生活中還要多很多……。

　　在我9歲那一年，我曾在奶奶家旁的一棵大樹(shù)下看螞蟻。盡管那時(shí)炎熱的夏季，但我絲毫感覺(jué)不到熱，反而正興趣濃濃的看螞蟻搬食物，我在樹(shù)旁放一點(diǎn)食物，從樹(shù)旁一直放到蟻穴，不都說(shuō)螞蟻愛(ài)吃甜食么，于是我拿了一勺白砂糖，果然，不一會(huì )，螞蟻出來(lái)了，先是有兩只螞蟻出來(lái)探頭探腦的，好像在看是有沒(méi)有敵人，那時(shí)我在大樹(shù)后躲著(zhù)，時(shí)不時(shí)的還搗搗亂，有時(shí)扔個(gè)小石子兒，有時(shí)扔根小木棍。前面的螞蟻似乎是領(lǐng)頭的，他們好像擺擺手，似乎在下達這什么命令。不過(guò)他們說(shuō)的“螞蟻語(yǔ)”，我聽(tīng)不懂也聽(tīng)不到，只見(jiàn)他們一排似乎是排好了好嗎，特別整齊、有序，真讓人不敢相信這只是螞蟻，這反而像一支訓練有素的軍隊，前面的兩只螞蟻就是威風(fēng)凜凜的大將軍，它們的身體雖小，但它們的力量卻是無(wú)比的強大。

　　這就是團結的力量，我們中華民族也正是因為有了這個(gè)力量，才會(huì )如今天般繁榮富強！

團結作文 篇8

　　清晨，陽(yáng)光燦爛。小螞蟻豆丁出來(lái)散步。走著(zhù)走著(zhù)，豆丁突然眼前一亮，看見(jiàn)茂密的草叢中有一個(gè)白白的東西。豆丁奇怪地想:那會(huì )是什么呢?過(guò)去看看吧!小豆丁三步并作兩步跑向前去。

　　小螞蟻豆丁跑到跟前，扒開(kāi)草叢一看，呀!是根大骨頭!小豆丁用它的小手摸了摸，骨頭滑溜溜的。太好了，這根光滑的骨頭可以做我們的滑梯玩呀!我要把它搬回家。小螞蟻豆丁鼓足了全身的力氣去搬骨頭�？墒�，不管豆丁是拽、推、抬、搬，使出了渾身解數，骨頭像是吸在地上似的紋絲不動(dòng)。這可急壞了小螞蟻豆丁。對了!可以叫大伙一塊搬骨頭。想到這里豆丁飛快地跑回洞里，叫來(lái)了一百多只兄弟姐妹一塊去搬骨頭。

　　豆丁讓伙伴們分別站在骨頭兩側，大伙一鼓勁，用力一抬。骨頭一下子被扛了起來(lái)。豆丁像個(gè)指揮官，大聲喊著(zhù)號子:“一二一，加油!一二一加油…….”不一會(huì )兒，小螞蟻們就把骨頭搬到了洞里。豆丁和他的兄弟姐妹們把骨頭做成了滑梯，他們一邊玩滑梯，一邊唱著(zhù)歌。小螞蟻豆丁開(kāi)心地說(shuō):“這個(gè)滑梯真好玩呀!”

　　“對呀!對呀!”小伙伴們高興地說(shuō)。這真是人心齊，泰山移呀!大伙齊心協(xié)力搬回來(lái)的骨頭給大家帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。

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