【熱】我學(xué)會(huì )了團結作文（通用28篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我學(xué)會(huì )了團結作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我學(xué)會(huì )了團結作文 篇1
艷陽(yáng)透過(guò)樹(shù)葉，斑斑點(diǎn)點(diǎn)射在我們身上，照著(zhù)我們通往去實(shí)驗基地的路上。老師說(shuō)，我們第一課是拓展課。拓展！這一詞令我們揚眉吐氣，但事實(shí)卻令我們沮喪——
一位教官讓我們排成四隊，到學(xué)校后面操場(chǎng)訓練。我們這些愉快的小鳥(niǎo)霎時(shí)都默不作聲，不情愿地隨著(zhù)教官。烈陽(yáng)虐曬我們，另一個(gè)上拓展課的班級竟在陰涼處玩游戲！這不免讓大家情緒低落！我們暗暗低聲咒罵著(zhù)教官。
教官兇神惡煞地瞪著(zhù)我們，平時(shí)如泥鰍般死活不肯排隊的調皮蛋如今也筆直站好。他命令我們以后口號里的“一二”全部變成“團結”，有些女生別扭地笑起來(lái)。教官的“利劍”又射過(guò)去。終于，他讓我們做一個(gè)游戲——一隊人的手都搭在前方肩上，坐在后方的大腿上。切！我發(fā)出不屑地聲音，這么簡(jiǎn)單！
我一坐，發(fā)現遠遠夠不著(zhù)后面同學(xué)的大腿。接著(zhù)，其他人也如我一般撲通坐到地上。教官滿(mǎn)意地看著(zhù)這一幕，傳授與我們經(jīng)驗：“規矩既然是人造的，就一定有不足之處。我只讓你們搭在前面的肩上，并沒(méi)有說(shuō)不可以緊緊擁在一起呀！你們不要有男女之分，要團結一心！”
聽(tīng)了教官的話(huà)，我們在烏云下的感覺(jué)立刻撥云見(jiàn)日。
再試一次！我們隊的默契在四個(gè)隊中顯得更加突出！此刻，我才明白，團結，在生活中是顯得多么重要！團結，會(huì )使人成功；不團結會(huì )令人埋怨他人，使隊友對自己怨恨。
這真是一堂令我受益匪淺的拓展課，讓我學(xué)會(huì )了團結！
我學(xué)會(huì )了團結作文 篇2
星期天下午，我正看著(zhù)電視。突然媽媽走了出來(lái)：“兒子，該跟習習玩了！”我一聽(tīng)，突然想起來(lái)，便和媽媽出發(fā)了。
來(lái)到目的地跟習習會(huì )面，燒了一會(huì )烤，買(mǎi)好打野戰的票，穿好裝，就進(jìn)始倒計時(shí)。
開(kāi)戰了，我快速度借著(zhù)掩體向敵方營(yíng)地勝利的目標——是按下對方營(yíng)地中的占領(lǐng)按鈕——可是，在我前進(jìn)的道路上，突然竄出來(lái)個(gè)人。很明顯他是專(zhuān)門(mén)來(lái)找我玩的，因為我差點(diǎn)沒(méi)反應過(guò)來(lái)，被他射中。我躲在掩體后，稍微的探出頭，想看一下怎么回事�？上�，沒(méi)一會(huì )，我就聽(tīng)到了“滴——”的聲音——表示陣亡——我猛地一回頭，看到了一個(gè)敵人，看看友軍們，已經(jīng)犧牲兩個(gè)了，敵方還有六七八個(gè)……
第二局，我吸取了上一次的教訓，召集了全部友軍，在開(kāi)戰前做了計劃：我和習習互相掩護，潛入敵方營(yíng)地。而其余的人則在后面轉移人的注意力，同時(shí)保護住按鈕。又開(kāi)戰了，開(kāi)頭，我先掩護習習，讓他向前推進(jìn)，而當他就位后，便輪到我推進(jìn)，他掩護。開(kāi)始時(shí)，這個(gè)方法沒(méi)什么用——敵人絲毫沒(méi)注意到我們——但在突破營(yíng)地時(shí)讓我們多次化險為夷：快到敵方營(yíng)地了，不知是不是敵人發(fā)現了我們，一個(gè)敵人突然出現了，幸好我反應快，給了他幾槍……總之，最后，我們在進(jìn)攻的敵人沒(méi)發(fā)現的情況下，勝利了……
后來(lái)，我回去的時(shí)候，回想這兩局的過(guò)程，知道了我們第二次成功的原因：團結。
我學(xué)會(huì )了團結作文 篇3
今天天氣晴朗。下午第三節課，是我們的體育課。大家都很放松，也興奮地期待著(zhù)。老師來(lái)了，帶領(lǐng)同學(xué)們下樓去操場(chǎng)。��！是進(jìn)行什么活動(dòng)呢！我們都在猜測著(zhù)。
“跟上一點(diǎn)！如果隊伍排不整齊的話(huà)，今天就別玩足球比賽了�！崩蠋焽绤柕貙ξ覀冋f(shuō)。我們迅速站好后，老師的表情在那一瞬間忽然變得非常柔和。老師讓班長(cháng)去拿足球，還給我們講了一些關(guān)于足球的知識，班長(cháng)把球拿了回來(lái)，于是我們的足球比賽開(kāi)始了。
老師給我們分成了兩個(gè)小隊—紅隊和藍隊，讓我們沒(méi)想到的是，我竟然和幾個(gè)身體強壯的一些人分到了紅隊，里面還有我的一個(gè)死對頭，我們都叫他小胖子。
比賽開(kāi)始了，我準備去搶球，可是小胖子跑過(guò)來(lái)推了我一下，可是不幸的是小胖子不但沒(méi)有搶到球，還差一點(diǎn)兒摔倒，之后藍隊的一個(gè)人從他的腳下飛快地把足球踢了過(guò)來(lái)，我們還沒(méi)有來(lái)得及防守，球就差點(diǎn)兒被踢進(jìn)了我們的球門(mén)。
終于有一輪我踢球的機會(huì )，而團結一心的藍隊把球門(mén)守得非常嚴實(shí)，我深吸一口氣，提著(zhù)力氣，攥緊拳頭，振作了精神，把球踢給了小胖子，小胖子接到之后又傳給了其他隊員，為躲避防守，然后回傳給我，可是中途被藍隊搶到了球，最終我們團結一致，把球搶了回來(lái)。我瞅準時(shí)機用力一踢。球進(jìn)了球門(mén)。我們取了最終的勝利！“耶”，大家歡呼起來(lái)。
通過(guò)這場(chǎng)球賽，我學(xué)會(huì )了團結，還和小胖子變成了好朋友。這節體育課真是讓我難忘！
我學(xué)會(huì )了團結作文 篇4
我曾經(jīng)去過(guò)一個(gè)風(fēng)景區，令我驚嘆的不是風(fēng)景，而是一群鳥(niǎo)。因為，它們教會(huì )了我團結。
那天是很晴朗的，視野很好，有一群雁從上面飛過(guò)，心情不錯。
當雁群飛過(guò)山莊時(shí)，一個(gè)黑色的東西刷的一下從我面竄過(guò)去。當我回過(guò)神來(lái)時(shí)，黑影已經(jīng)撞進(jìn)了雁群里。我注視著(zhù)在混亂的棕白色“云朵”中上躥下跳的黑影——原來(lái)是一只鷹。雁群受到?jīng)_擊后，立即散了開(kāi)來(lái)，所有山莊里的人沖出來(lái)看看是什么東西發(fā)出的聲音——大雁受驚，嘶鳴起來(lái)，棕白色的身影竄來(lái)竄去。
一時(shí)，山莊外是黑壓壓的人群，觀(guān)看著(zhù)這個(gè)奇觀(guān)。
最后，大雁們似乎都逃了一劫，哦，這樣就大錯特錯了——從后面傳來(lái)了一聲凄厲的叫聲——有一只大雁因為受傷被鷹追上，在鷹爪下凄叫著(zhù)。那只鷹則開(kāi)始凱旋而歸。
剎那間，雁們出現了“騷動(dòng)”，竟然向鷹飛去——注意，不是緩緩的飛去，而是疾沖過(guò)去！連山莊上都可以感到氣浪。
眼看就要追上了，領(lǐng)頭雁長(cháng)唳一聲，全隊的雁分散開(kāi)來(lái)，像一只手抓東西一般將極力掙脫的鷹握住了。突然，空中卷起了一陣“暴風(fēng)”，棕白色的“雁暴風(fēng)”席卷著(zhù)那只嚇傻了的鷹，轉速越來(lái)越快，看不清影子。
雁群開(kāi)始上下左右向鷹沖去，撞擊聲竟然清楚地傳到了山莊——啪！啪！啪！
這場(chǎng)景令相機閃個(gè)不停。
鷹叫聲，雁叫聲響成一片，暴風(fēng)下面的羽毛散落了一片天空。忽然，從暴風(fēng)中竄出一個(gè)黑影，向山那邊逃去了，是鷹，它失敗在群體之前。山莊上頓時(shí)響起一片歡呼聲。暴風(fēng)越卷越慢，停止后，又是驚人的一幕——經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)大戰，被俘的雁左右各是一只雁，將它架起�？芍^“比翼‘三’飛”。
我張開(kāi)手掌，手心里竟全部是被團隊戰斗驚出的汗。
我學(xué)會(huì )了團結作文 篇5
大家常說(shuō)“團結協(xié)作，力量大”，但真正能做到團結的又有幾個(gè)呢？能做到這一點(diǎn)的，不是擁有大智慧的人類(lèi)，不是威武的老虎，也不是巨大的大象。它們只是微不足道的螞蟻。
那天，我親眼目睹了這一幕：一只受傷的蒼蠅正坐在地上休息，這時(shí)剛好被幾只出來(lái)覓食的螞蟻看到。幾只螞蟻立刻發(fā)起了攻擊，那些螞蟻被它打敗了，急忙趕回山洞�？吹剿麄冏吡�，我不禁惋惜：螞蟻，螞蟻，這只是一只垂死的蒼蠅。你是怎么放棄的？
沒(méi)想到，過(guò)了一會(huì )兒，螞蟻們又怒氣沖沖地出現了。不同的是，它們后面跟著(zhù)一大群有序的螞蟻。哦，原來(lái)這些螞蟻將軍去找自己的軍隊了！
這一次，他們顯然是有計劃的：螞蟻士兵整齊地排成一行，輪流攻擊大飛。當然，蒼蠅不停地跳起來(lái)反擊。后來(lái)，它精疲力盡，奄奄一息，再也沒(méi)有力氣反擊了。最后螞蟻兵和螞蟻將軍一起沖了上來(lái)，有的咬翅膀，有的咬四肢，有的咬蒼蠅。
看完螞蟻大戰，我陷入了沉思：我們人類(lèi)有高超的智慧，兇猛的老虎有敏捷的技巧，但無(wú)論你怎么努力，光靠一個(gè)人是不夠的。但是，沒(méi)有任何力量的螞蟻都可以打敗一只在它們眼里是怪物的蒼蠅，依靠合作是不容易的。
小螞蟻能這么團結堅強，何況我們人類(lèi)！如果人類(lèi)可以像螞蟻一樣團結一致，不怕困難，那還有什么困難是克服不了的？我一定是一個(gè)樂(lè )于學(xué)習，互相幫助，積極進(jìn)取，共同努力的好學(xué)生。
我學(xué)會(huì )了團結作文 篇6
俗話(huà)說(shuō)“人心和，泰山動(dòng)”。只要大家團結一致，沒(méi)有什么是不可能的。這讓我想起了一天下午發(fā)生的一件事。
今天下午，我、戴一凡、劉彤和南林在小花園相遇。劉通建議：“我們玩拔河吧。許馨予和南林一組，我和戴一凡一組�！薄昂玫��！蔽覀兌纪鈩⑼奶嶙h。劉彤先找了一塊小石頭綁在跳繩上，然后找了一根長(cháng)長(cháng)的草繩平放在地上作為“中線(xiàn)”。劉通道：“好吧。拔河比賽現在開(kāi)始，誰(shuí)先拿到鵝卵石誰(shuí)就贏(yíng)，雙方都不準越線(xiàn)。我站在后面，南林站在前面。
比賽開(kāi)始的時(shí)候，我盡力把繩子拉回來(lái)，我盡力往后挪，希望鵝卵石能盡快被南林撿起來(lái)。南林也非常配合我。我看到我在使勁往回拉，我也使勁拉繩子，不松手。在我們的團結合作下，小石頭們越過(guò)了這條線(xiàn)，向我們這邊“走”去。我用力拉繩子，南林也一點(diǎn)一點(diǎn)地把繩子還給我�？纯磩⑼痛饕环驳慕M織。為了把繩子向他們這邊移動(dòng)，他們的身體幾乎彎成了兩只蝦。但是，他們顯然有些懈怠。兩人的實(shí)力不在一個(gè)時(shí)間節點(diǎn)。他們的腳步不禁向前移動(dòng)。我看到了，它變得更有活力了。原本無(wú)聊的手再次充滿(mǎn)了力量，使勁往后拉，終于在我面前拿到了南林的小石頭�！笆前�。南林和我高興得跳了起來(lái)。劉通和戴一凡有氣無(wú)力地說(shuō)：“唉，我們輸了�！彼麄冞�互相抱怨沒(méi)有用一個(gè)“點(diǎn)”。當我完成拔河的時(shí)候，我才真正明白什么是團結協(xié)作才是偉大的。
朋友之間互相幫助，互相關(guān)心，才能做好每一件事。
我學(xué)會(huì )了團結作文 篇7
這一天，春光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，天上的鳥(niǎo)兒自由飛翔，景色無(wú)限好。但是看到這美麗的風(fēng)景后，我簡(jiǎn)直高興不起來(lái)。這是怎么回事？其實(shí)是美術(shù)老師讓我們造橋的。能做的時(shí)候只想著(zhù)老師怎么夸我，怎么在同學(xué)面前展示我做的橋。但我做的時(shí)候，它粘在這里，然后就倒了，然后就倒了。當時(shí)心里真的不好受。
另一門(mén)美術(shù)課，這門(mén)課的任務(wù)還是做一座橋。這時(shí)，馬青轉向我說(shuō)：“魯平，上次我為了得到老師的表?yè)P，自己做了一座橋，我失敗了，我從這次事件中吸取了教訓。這一次，我要和你合作，一起完成這座橋！”“好，好！”我回答。
于是，就這樣，我們開(kāi)始做了。我先用鉛筆把門(mén)外漢的輪廓溝在紙上，然后剪下來(lái)，再把該折的地方全部對折。馬青把所有要粘的地方都粘上，然后開(kāi)始做橋的樓梯和橋兩邊的扶手。只見(jiàn)橋兩邊的樓梯都小心翼翼的疊好放在一邊，然后拿出一張長(cháng)長(cháng)的紙板。這時(shí)，馬青突然變得非常威嚴，從一個(gè)人身邊走過(guò)。兩個(gè)扶手做完后，馬青把扶手和樓梯粘在了橋上。做完后，我們發(fā)現橋的顏色似乎太單調了，于是我們用其他顏色的紙裝飾橋，最后在橋下放了一艘船。當我和馬青給老師打分時(shí)，老師說(shuō)我們是“最好的”。這時(shí)，我和馬青開(kāi)心地笑了。
通過(guò)這件事，我深深地明白，有些事情是我自己無(wú)法完成的，只能通過(guò)人與人之間的相互合作來(lái)完成�，F在是21世紀。作為現代人，我們只有學(xué)會(huì )與他人合作，才能取得更大的成功。
我學(xué)會(huì )了團結作文 篇8
學(xué)完中國園林七，王先生布置了一個(gè)作業(yè)。讓我們分成小組，一起辦一份報紙。
我和李斌、張宇、戰傲在一個(gè)組。我建議：“我們?yōu)槭裁床贿x擇周恩來(lái)？他為國家的建立和建設做出了很多貢獻！”所有的學(xué)生都同意了。戰敖大叫：“周恩來(lái)萬(wàn)歲！”張羽瞥了他一眼，道：“神經(jīng)��！”李斌建議：“這份報紙能不能辦？你怎么了？”我說(shuō)：“我們分工吧！”戰傲先說(shuō)：“我來(lái)畫(huà)！”“李斌，你在干什么？”我問(wèn)。李斌轉過(guò)眼睛，大聲說(shuō)道：“我要鉤邊！”張羽裝出一副滿(mǎn)不在乎的樣子，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“像我這樣的天才，應該擔任總規劃師的職務(wù)。好吧，讓我來(lái)設計布局！”看到?jīng)]有人在寫(xiě)，我自告奮勇地說(shuō)：“讓我寫(xiě)吧！”分工已定，我們高高興興回家了。
在家里，我很快收集了信息。
第二天，李斌拿來(lái)一張白色的四折紙，準備辦一份報紙。在老師的命令下，報紙開(kāi)始發(fā)行了。我拿出收集到的信息，對李斌說(shuō)：“李斌，你是怎么勾邊的？”李斌驕傲地說(shuō)：“好看！”李斌在紙上畫(huà)了許多s形。過(guò)幾分鐘，這邊就接上了。張宇拿出一支鉛筆，在紙中間畫(huà)了兩條豎線(xiàn)，說(shuō)：“如果標題寫(xiě)在這里，就寫(xiě)‘偉大領(lǐng)袖周恩來(lái)’！”戰傲問(wèn)：“成功了嗎？”張羽怒道：“你敢侮辱我的智慧！”我們都保持沉默，不情愿地跑報紙。
過(guò)了幾天，報紙準備好了，大家看的時(shí)候都很難受。色彩單調，布局差，讓人想吐。
通過(guò)辦這份報紙，我了解到，只有一致同意，齊心協(xié)力，才能辦好一份報紙，把每一件事都辦好。
我學(xué)會(huì )了團結作文 篇9
記得上六年級的時(shí)候，我喜歡出風(fēng)頭。直到經(jīng)歷了一次比賽后，我才徹底改變了。
那是一次市級模型比賽，老師特意選了我們幾位平時(shí)不太合群的同學(xué)參加。此次的主題是“和諧的鄉村”，好勝心切的我們都想拿出自己最好的作品去參賽。第二天，我們各自帶來(lái)自己認為最滿(mǎn)意的作品，有樹(shù)林、高樓、道路等，欣喜地把它們拼在一起時(shí)，卻發(fā)現“美”的作品頓時(shí)不美了。因為樹(shù)林比樓房還高，道路小得連一棵樹(shù)都難以立足……整個(gè)模型顯得非常不協(xié)調。
指導老師走過(guò)來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“你們連尺寸都沒(méi)定好，怎么就開(kāi)始做模型了？要完成這件作品，一定要合理分工，互相配合才好�！蔽覀冞@才恍然大悟�！爸灰銈兌脠F結協(xié)作，一定會(huì )做出優(yōu)秀的作品來(lái)�！崩蠋熞贿呎f(shuō)，一邊用鼓勵的目光看著(zhù)我們。
我們開(kāi)始了第二次嘗試，這次我們都盡力配合對方，忙碌了整個(gè)下午，一件既美觀(guān)又和諧的模型終于做好了。通過(guò)大家的團結和努力，一件失敗的作品變成了一件精品，我們滿(mǎn)懷信心地交了作品。不久后喜訊傳來(lái)，我們的作品榮獲市級二等獎，大家歡呼起來(lái)，享受著(zhù)團結帶給彼此的榮譽(yù)與喜悅。
一滴水，只有融入了大海才會(huì )永不干涸；一�；覊m，只有和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)灰塵凝聚在一起，才能成為堅硬的石子；一個(gè)人，只有依托集體，才能實(shí)現價(jià)值。這次的經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì )了團結，收獲了成功，收獲了榮譽(yù)，也收獲了友誼。我相信，只要繼續發(fā)揚團結精神，我還會(huì )收獲美好的明天！
我學(xué)會(huì )了團結作文 篇10
合作，一個(gè)多么熟悉的詞匯。是呀，合作無(wú)論對于一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)集體，乃至一個(gè)國家，甚至是全人類(lèi)，都至關(guān)重要。合作是成功的土壤，是人類(lèi)生存的必須，是世界發(fā)展的大勢。不知道你是否試過(guò)和別人合作過(guò)，但我試過(guò)。
那是我7歲時(shí)第一次學(xué)給娃娃做衣服。
我把需要的物品都擺在桌子上，再擺上我花了兩個(gè)星期才完成的設計圖。隨后，我把我的模特兒擺在一邊，給她量體裁衣。那時(shí)的我笨手笨腳的，合作伙伴當然少不了的啦，年幼的我，第一個(gè)想到的就是媽媽。我用尺子給娃娃量體型，可是手總是不聽(tīng)使喚，快要量好的時(shí)候，手總是一抖，又白費心機了。媽媽見(jiàn)我這樣，說(shuō)：“我的小服裝設計師，讓我來(lái)給你量一量好不好呀?”我早就量的沒(méi)精打采了，聽(tīng)媽媽這么說(shuō)，高興極了，說(shuō)：“好耶，您幫我量吧，謝謝�！眿寢屨媸呛脴拥�，三除兩下就量好了。接著(zhù)，我與媽媽一起按照量出的數據，用粉筆在布上畫(huà)出線(xiàn)條，再用剪刀按照畫(huà)出的線(xiàn)條剪開(kāi)。接下來(lái)，我將剪下的布塊按照我畫(huà)的設計圖，用針線(xiàn)慢慢地，認認真真地縫合起來(lái)。最后，我把衣服小心翼翼地給小娃娃，我的模特兒穿上，剛剛合身，好漂亮呀。好耶，大功告成，我手中拿著(zhù)小娃娃，抱著(zhù)媽媽跳。
合作，它是團結，是力量;它所迸發(fā)的是團結的精神與互相幫助的美德。合作時(shí)彼此鼓勵，彼此幫助，彼此相同默契，那是通往成功的道路，理想的橋梁，情誼的隧道!合作的力量是無(wú)限的，讓我們共同去體會(huì )吧!
我學(xué)會(huì )了團結作文 篇11
大雁是候鳥(niǎo)。每到深秋，我就看到大雁排成“人”字形，飛往南方過(guò)冬。大雁的隊伍十分整齊，幾乎沒(méi)有一個(gè)掉隊的。即使有一兩只掉隊，那隊伍的步伐會(huì )慢下來(lái)，等掉隊的跟上來(lái)，才加速往前飛。大雁團結、友愛(ài)，正是這種團隊精神打動(dòng)了我。
大雁是我最喜歡的候鳥(niǎo)。每次看到大雁南遷，我都會(huì )想，大雁是動(dòng)物，還這樣團結友愛(ài)。我們人類(lèi)，卻每次因為一件雞毛蒜皮的小事吵架，勸架的往往只是那么幾個(gè)，更多的是看熱鬧的。大雁飛遠時(shí)，我會(huì )思考，是什么人更應該具有大雁的那種團隊精神呢?我認為，是向導。
我的朋友跟過(guò)一個(gè)旅游團，回來(lái)后，他告訴我：他們在爬天都峰的時(shí)候，他掉隊了。那天天公不作美，有一場(chǎng)大霧。在大霧中，他迷路了。他說(shuō)，當時(shí)他很害怕。但是他堅信，向導會(huì )帶大家來(lái)救他。于是，他站在原地不動(dòng)。果然，向導來(lái)了。一路上，大家都埋怨他，向導卻說(shuō)：“大家不能都怨他，咱們就像大雁的隊伍，要互相關(guān)照，不能丟下任何一個(gè)人�！�
聽(tīng)完朋友講的這個(gè)事例，我佩服那位向導，因為他有團隊精神。這也讓我聯(lián)想到了我們班。最近，在我們班出現了“桌椅風(fēng)波”，就是缺乏團隊精神的表現。兩個(gè)同桌同學(xué)因為桌椅占位的大小引起了矛盾，鬧起了別扭。
這時(shí)，有一些同學(xué)不干了，開(kāi)始幫倒忙，就開(kāi)始了吵架，幫助位置小的同學(xué)吵，戰火越燒越大。本來(lái)，大家只要勸一下占位大的同學(xué)，啥事也沒(méi)了。嘿，我就服了這些同學(xué)了，不但不勸，還要火上澆油。一些同學(xué)呢，還當“幫兇”，跟著(zhù)占位大的同學(xué)瞎起哄。哪位位置小的同學(xué)呢不但不勸大家不要吵，還不說(shuō)一句話(huà)，像是同意他們吵。這是幫忙嗎?幫倒忙!
這兩件小事雖小，但意義很大：團隊精神如何體現才是最重要的。像大雁和那位向導那樣，才能體現出團結、友愛(ài)的團隊精神。
我學(xué)會(huì )了團結作文 篇12
不算是性格孤僻，卻也不是一個(gè)很好相處的人。常常和同學(xué)不能很好地溝通，更不用提和同學(xué)們打成一片，這樣的境界，我以為我要再活很多年才可以達到。沒(méi)想到這一次的秋游，讓我學(xué)會(huì )了團結，進(jìn)而和其他同學(xué)打成了一片。
我的不好相處是在于我很容易就因為一點(diǎn)點(diǎn)自己在意的小事兒而和其他人保持距離，這份距離使得想接近我的人慢慢后退，不想接近我的人，更是消失不見(jiàn)。和同學(xué)在溝通交流上也常常會(huì )出現誤會(huì )，好像我說(shuō)的話(huà)，讓別人聽(tīng)成了外星語(yǔ)，不知道是我真來(lái)自外星還是他們聽(tīng)不懂我的地球話(huà)。人們都說(shuō)一個(gè)人不喜歡你，那可能是那個(gè)人的原因，很多人不喜歡你，那你就得想想自己的原因了�？晌蚁肓讼胛視�(huì )讓別人不喜歡的原因，都是我之所以成為我的原因，我也就沒(méi)再想過(guò)要改，坦然做起了不很好相處的一個(gè)人。
這次的秋游是班主任組織的，為的也就是給我緊張的學(xué)習放松一下神經(jīng)，也讓我們有機會(huì )交流溝通。我不太想交流溝通，卻還是沒(méi)多想的一起參加了。在秋游的時(shí)候，我們由老師帶著(zhù)玩了一個(gè)游戲，分成兩組，每組都要在限定的時(shí)間里去附近的草叢里撿到足夠的松果，在時(shí)間到的時(shí)候，看哪組的松果更多，哪組就獲勝。我所在的那一組是我沒(méi)怎么接觸的同學(xué)組成的一組，我本以為我會(huì )和他們互不說(shuō)話(huà)，只是去尋找松果來(lái)交差。沒(méi)想到我們組的同學(xué)完全不在意我是不是好相處，只是按人頭平等的分配了每個(gè)人找松果的任務(wù)，在找的過(guò)程中，彼此還會(huì )相互召喚，你告訴我，我告訴你，這般的互相傳遞松果所在的位置，在離限定時(shí)間還有一會(huì )兒的時(shí)候，我們組的同學(xué)已經(jīng)背著(zhù)碩果滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)包回到了老師的身邊。
時(shí)間一到，在老師肉眼就可以觀(guān)察到的情況下，我們組撿到的松果已經(jīng)超出了另一組同學(xué)的一半，我們組贏(yíng)了。我們組的同學(xué)互相擊掌慶賀，在這一刻，我明白我這個(gè)不好相處的人，也學(xué)會(huì )了團結。以后的活動(dòng)，我也要把我學(xué)到的團結應用上去，不需要觸及深入相處的點(diǎn)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的團結著(zhù)，實(shí)現一個(gè)團隊的目標。
我學(xué)會(huì )了團結作文 篇13
嘿，綠野村，我親愛(ài)的故鄉，您想我了嗎？今天，本小姐又回來(lái)看您了�？�，您又變樣了。您的發(fā)怎么有點(diǎn)枯黃了？您的身上怎么又長(cháng)出了那黃澄澄的果實(shí)？是因為秋天吹來(lái)的涼風(fēng)讓您著(zhù)涼了嗎？
今年我的到來(lái)，不光為了學(xué)習新的知識，還為了做有趣的體育運動(dòng)——拔河。
來(lái)綠野村都一天半了，還不拔河，我開(kāi)始有些不耐煩了。
又過(guò)了一陣兒，拔河比賽終于開(kāi)始了，體育老師先說(shuō)比賽規則：雙方拉麻繩，凡是中間的紅領(lǐng)巾拉過(guò)了本隊的河界就算贏(yíng)，比兩次，如果打平再加一局。最后贏(yíng)的班級與其他班進(jìn)行最后的PK。
首先，是我們班和一班PK，一班斗志昂揚，我班也不甘示弱，走路鼻孔也是朝上的。
一班把麻繩的一端使勁拉緊，他們一點(diǎn)也不團結，老是吵嘴。我們班一開(kāi)始也不團結，但是很快發(fā)現不對勁了，于是又團結一心奮勇"抗敵"。
“預備，開(kāi)始！”“拉呀！”我們吶喊，那響聲震耳欲聾。張老師給我拍了一張經(jīng)典照片，我不顧擺造型，只顧奮勇“殺敵”。我們個(gè)個(gè)臉漲得通紅，嘴里還喊著(zhù)：“二班二班，獨一無(wú)二，只爭第一，不拿第二……”我為了讓我班贏(yíng)得比賽，努力得鞋都掉了。小軍用上了吃奶的勁，手差點(diǎn)都被劃傷了，可嘴里還喊著(zhù)：“二班必勝，二班加油！”……功夫不負有心人，我班終于贏(yíng)得了比賽。接下來(lái)的一局，毫無(wú)疑問(wèn)我們又贏(yíng)了。
接下來(lái)的幾局，我們都是滿(mǎn)載而歸，可跟五班比時(shí)，就沒(méi)那么容易了。
五班有幾頭“大黑�！�，拽得我們狼狽不堪，我們并不灰心，大喊：“一二，一二，一二，一二……”大家男左女右，齊心協(xié)力，團結一心，用力地拉著(zhù)，終于，大賽奪冠！我們全體，歡呼雀躍，高興地喊著(zhù)：“團結的力量是不可戰勝的！”
開(kāi)心只是那么一會(huì )兒，但是有一點(diǎn)我卻始終不會(huì )忘記：團結一心就是勝利，齊心協(xié)力，加油！加油！加油！
我學(xué)會(huì )了團結作文 篇14
期待已久的軍訓終于開(kāi)始了！我們一走出教室就受到了教官的訓練，當然，我們的教官是非常嚴格和恐怖的，他就是謝教官。
我們坐車(chē)來(lái)到了軍營(yíng)，教官帶著(zhù)我們認識了整個(gè)訓練基地：基地一共分為兩個(gè)部分，上操場(chǎng)和下操場(chǎng)，上操場(chǎng)是宿舍、廁所、沖涼房和洗衣臺；下操場(chǎng)有小賣(mài)鋪、飯堂和我們往常訓練的操場(chǎng)。
我們每天早上六點(diǎn)二十分起床，先穿好軍服、整理好衣物出去排隊，教官再組織去刷牙、整理好床單和被子，然后去吃早餐，再進(jìn)行早上的訓練；中午十二點(diǎn)四十五睡覺(jué)，睡到兩點(diǎn)二十，兩點(diǎn)二十八集合，教官帶去進(jìn)行訓練；晚上六點(diǎn)半吃晚飯，進(jìn)行每天的輕松活動(dòng)，九點(diǎn)二十八睡覺(jué)。
早餐就是一碗粥、一個(gè)雞蛋和幾個(gè)饅頭，味道很淡，而且吃不飽。中餐和晚餐都比早餐好很多，有西紅柿炒雞蛋、豬肉加蘿卜，粉絲加雞肉等等，還有紫菜湯、冬瓜湯……在吃飯時(shí)一定要有秩序，你幫我打飯，我幫他打飯，假如大家都爭著(zhù)先打飯，整個(gè)飯堂就會(huì )很吵，教官就會(huì )把我們趕出去，不讓我們吃飯，我們就不能吃飯了�？傊�，干什么都要有秩序。
令我最開(kāi)心的時(shí)刻就是星期三的活動(dòng)——燒烤。燒烤爐都擺在了平時(shí)訓練的草坪上，我們十個(gè)同學(xué)圍一個(gè)燒烤爐，拿著(zhù)教官發(fā)給我們的雞翅在燒烤爐的鐵網(wǎng)上轉，鐵網(wǎng)下面放著(zhù)一些煤炭。教官說(shuō)：“雞翅在燒烤時(shí)要離鐵網(wǎng)一個(gè)拳頭的距離。雞翅被火燒的時(shí)候會(huì )不停地滴油，油滴到煤炭上，火就會(huì )更大，隨著(zhù)時(shí)間，雞翅要越轉越快。雞翅燒烤的時(shí)間是二十五分鐘；饅頭燒烤的時(shí)間是一分鐘左右；火腿腸燒烤的時(shí)間是三分鐘左右。我們圍著(zhù)燒烤爐，拿著(zhù)叉住雞翅的燒烤叉，在鐵網(wǎng)上轉，每個(gè)人臉上都紅撲撲的，顯然很興奮，有的甚至聞著(zhù)雞翅的香味，不由自主地流口水了。大家都互相幫助，我幫你烤雞翅，你幫他烤饅頭，他再幫別人烤火腿腸，大家都高興極了！
這次的軍訓，大家學(xué)會(huì )了團結和互相幫助，因為所有人都知道團結就是力量！
我學(xué)會(huì )了團結作文 篇15
“團結就是力量�！边@句話(huà)，我常常聽(tīng)在耳邊，尤其是在校園的班級比賽中，團結的作用就愈加的明顯了起來(lái)。也就是在一次校園的集體活動(dòng)中，我學(xué)會(huì )了團結。
那是一次校園體操比賽，比賽的項目就是每日課間操我們所做的體操。比賽那天，天氣大好，班級之間按照抽簽得到的順序依次上臺展示。盡管體操是我們每日里都會(huì )做上一遍的，但是，直到有這場(chǎng)比賽，我們才知道我們自己平日里做的體操仍舊有諸多不規范的地方。
當學(xué)校的老師宣布這一場(chǎng)比賽了后，校園里每天上午第二節課下課的課間操時(shí)間里，每位同學(xué)都打起了十二分的精神。這一場(chǎng)校園課間操比賽讓同學(xué)們在平日里最不認真對待的課間操里的態(tài)度發(fā)生了極大轉變。
當體操比賽開(kāi)始了后，我班成為第二個(gè)上場(chǎng)的班級。這讓我班的同學(xué)無(wú)一不感到緊張，班級的順序確定下來(lái)了后，緊接著(zhù)在主持人的宣布下，第一個(gè)上場(chǎng)的班級登臺了。
有幸作為第一個(gè)班級表演的九班，他們班的表現卻不盡如人意。體操里面要求的是動(dòng)作精準統一，但是他班卻始終有幾位同學(xué)一直跟不上節奏，這直接導致他班的分數底下。他們班的表現讓給了我莫大的沖擊，在我眼里，九班的其他人動(dòng)作都很統一，唯獨那幾個(gè)跟不上節奏的同學(xué)拖了后腿，若是那幾位不甚熟練的同學(xué)跟上了步伐的話(huà)，他們班的這一次體操比塞應該會(huì )獲得不錯的成績(jì)。
隨著(zhù)九班的同學(xué)走下了舞臺，緊接著(zhù)就是我班上場(chǎng)。因為我的個(gè)子比較高，所以在站隊上，我被分到了后面。熟悉的音樂(lè )聲響起，我班同學(xué)的動(dòng)作無(wú)比統一的起來(lái)。一首音樂(lè )的時(shí)間，我們的體操完美的完成，班上的每一位同學(xué)都認真的對待。等到最后收尾的時(shí)候，站在舞臺后面的我一瞬間就被這種默契度震驚了。
臺下的老師與同學(xué)們響起了無(wú)比熱烈的掌聲，這一刻，我深刻的意識到團結的重要性，我學(xué)會(huì )了團結。
我學(xué)會(huì )了團結作文 篇16
在這個(gè)星期四，我們班在第五節課時(shí)，舉行了一次《皇帝的新裝》課本劇演出，這次是我上初中以來(lái)的第一次上臺表演，心中免不了會(huì )有一些緊張和激動(dòng)。
這次課本劇的演出是空前的成功，并且朱老師給了我們好評：“上場(chǎng)演出的同學(xué)們具有集體凝聚力，充滿(mǎn)集體榮譽(yù)感，肯為集體做貢獻》”
但是，排練的時(shí)候，那卻是另一番的回憶。
剛開(kāi)始排練時(shí)，主導員想鍛煉我們的默契性，就先練了上臺致詞和下場(chǎng)致詞，練習的時(shí)候，大家都是亂來(lái)：不是背不好臺詞，就是鞠躬的時(shí)候不整齊，但是同學(xué)們想要找到合作性，就得團結。所以我們就這樣練習不下幾十幾次，“皇天不負有心人”，我們終于成功了，這就是靠同學(xué)們的不懈努力和執著(zhù)的追求。
不只是這一件，還有許多，但在排練中，還有一個(gè)很大的問(wèn)題——排練中，有些不用上場(chǎng)的人，都在一旁打鬧、追逐或是不認真聽(tīng)戲，這樣就是這部課本劇表演變得十分不流暢，而那些在臺上表演的同學(xué)，卻經(jīng)常笑場(chǎng)或記不住臺詞，所以在排練的過(guò)程中顯得十分亂；并且在星期三的下午準備最后的安排和排練時(shí)，有很多的人依然是老毛病，在那邊追逐、打鬧，在一幕過(guò)后，一定要人叫，他們才會(huì )動(dòng)，所有在后來(lái)，主導者便憤怒地說(shuō)：“你們在這樣，想輸給（二）嗎？不演了，都回家去吧�！�
到了星期四的第四節的時(shí)候，主導者把我們都叫了下來(lái)，意味聲長(cháng)的說(shuō)“同學(xué)們，要知道團結才是力量，假如我們團結起來(lái)就一定能夠成功！”
在表演的上一節課時(shí)，全體成員在最后的排練時(shí)，看到了同學(xué)們認真的排練，好像他們明白了些什么東西似的；他們早早準備好了，在最后的排練中，同學(xué)們表現得非常棒，大家都明白了團結才是力量的道理。
在表演時(shí)，同學(xué)們表現出了出色的演技，夸張的神情，把這部《皇帝的新裝》表演得淋漓盡致。所以，我在這個(gè)舞臺劇表演中，學(xué)會(huì )了什么是團結，明白了團結就是力量的道理。
我學(xué)會(huì )了團結作文 篇17
一個(gè)炎熱的夏天，烈日高掛在藍天上。根據太陽(yáng)的說(shuō)法，地球裂開(kāi)了。小貓和小鹿都是優(yōu)秀的跑步者，他們想利用今天的好日子來(lái)決定勝負。
他們找到獅子叔叔來(lái)評判他們。獅子叔叔說(shuō)：“跑步比賽的規則是跑到小溪的另一邊，那里有一個(gè)老鼠洞。你得在里面抓只老鼠回來(lái)。誰(shuí)先接住，誰(shuí)就是冠軍�！�
我一定是冠軍，因為我腿長(cháng)，過(guò)河容易。小貓想：“今天的冠軍是我的。我身體小，最擅長(cháng)抓老鼠。小鹿是不可能贏(yíng)的�！�
比賽開(kāi)始了，小鹿哼著(zhù)歌，跳著(zhù)穿過(guò)小溪來(lái)到對岸。小鹿很快發(fā)現了老鼠洞，但它發(fā)現洞太小了，它自己的身體無(wú)法進(jìn)入。于是，他躺在地上，把前腳伸進(jìn)鼠洞，不停地捅，希望把老鼠捅出來(lái)。當洞里的老鼠看到一根毛茸茸的“木棍”插在里面時(shí)，它們趕緊躲在角落里。小鹿不甘心。他左戳右踢了一會(huì )兒。一些膽大的老鼠變得不耐煩了，于是上前咬了一口毛茸茸的“木棍”。小鹿疼得“哎喲”一聲，趕緊把腳縮了回去，再也不敢放進(jìn)去。然而，小貓仍然呆呆地看著(zhù)河對岸。它不能過(guò)河。
獅子叔叔笑了：“我教你一個(gè)方法？你們兩個(gè)合作，肯定能抓到一只又肥又大的老鼠，吃到好吃的烤鼠肉�！甭拱胄虐胍傻剡^(guò)了河，走回小貓身邊，讓小貓騎在背上，抱著(zhù)小貓過(guò)河。小貓一過(guò)河，就跳上草地，來(lái)到鼠洞，邁著(zhù)優(yōu)雅的貓步走進(jìn)鼠洞。他驕傲地昂著(zhù)頭，向洞里所有的老鼠宣布：“現在，我是你們的國王。你們誰(shuí)要是不聽(tīng)話(huà)，我全吃了�，F在我命令你選兩只老鼠，讓我把它們帶走�！崩鲜髠儬幷摿撕芫�，但仍然猶豫不決。小貓很生氣，就選了兩只又大又胖的老鼠，它們是老鼠的頭。小貓一跳，就出洞，把第一只老鼠頭給了小鹿，第二只老鼠頭自己留著(zhù)。哈哈哈，小鹿開(kāi)心的抱著(zhù)小貓過(guò)河。他們一起把老鼠交給獅子叔叔，完成了任務(wù)。
中午，獅子叔叔給小貓和小鹿贈送了兩只香噴噴的油烤老鼠。
我學(xué)會(huì )了團結作文 篇18
一根筷子一下子就斷了，但是一根筷子不容易斷，可見(jiàn)團結的力量。紫藤和牽�；�，沒(méi)有挺拔的軀干，用枯樹(shù)和柵欄向世界展示它們的美麗�？輼�(shù)和籬笆一點(diǎn)都不美，但是有了紫藤和牽�；�，它們就做出了一系列的風(fēng)景。
我曾經(jīng)在書(shū)上看過(guò)一個(gè)叫“新龜兔賽跑”的故事，兔子和烏龜成了互相欣賞的好朋友。他們一起復習，兩個(gè)人都很清楚自己在最后一場(chǎng)比賽中可以做得很好。因此，他們決定再打一場(chǎng)比賽，但這次他們與球隊合作了。他們一起出發(fā)了。這一次，兔子扛著(zhù)烏龜一直到河邊。烏龜接過(guò)來(lái)，帶著(zhù)兔子過(guò)河。最后兩人一起到達了終點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候故事就不再以貶低兔子打烏龜的情節開(kāi)始了，為了說(shuō)明在比賽中，對手要多配合才能獲得雙贏(yíng)的真相。在這里，我們可以看到合作的好處。我們不必輸贏(yíng)。只有團結合作，才能達到雙贏(yíng)，取長(cháng)補短。
短篇小說(shuō)的寓意是這樣的，經(jīng)典的《西游記》也是這樣。每次看《西游記》，總覺(jué)得既然孫悟空一天能走幾千里，不如你跟唐僧上天堂，省去一路的艱辛。還是有那么多小妖精想著(zhù)唐憎的肉。
如果你一步到西方，會(huì )很酷，但是師徒關(guān)系只能停留在“酒肉朋友”的層面。俗話(huà)說(shuō)得好，“患難見(jiàn)真情”，豬八戒雖然好色，卻處處念叨主人，偷了一個(gè)瓜還不忘給主人。沙和尚雖然笨，但是很努力，愿意做大家的手下。孫悟空雖然瘋了，但是很難成為大師。他不也是無(wú)視生死嗎？戰場(chǎng)上的友誼是鋼做的！如果一切都太容易，悟空充其量只是一條坦途，沙僧只是一個(gè)搬運工，八戒逗逗的每個(gè)人都很開(kāi)心，這是一個(gè)無(wú)聊的故事。這是對他們團結合作精神的考驗。如果不是這樣的話(huà)，孫悟空，一個(gè)奇妙的圣人，是無(wú)所不能的。為什么需要豬和傻沙僧？就這樣，每次他們一起干活，孫悟空開(kāi)路，豬八戒牽馬去唐僧，沙和尚背行李。
在當今社會(huì )，團結合作的精神更加重要。在競爭壓力大的時(shí)期，更需要學(xué)會(huì )取他人之長(cháng)，補其短。
我學(xué)會(huì )了團結作文 篇19
前幾天連續的暴雨造成了很多地方的洪災，夾雜著(zhù)黃泥沙的洪水，翻滾著(zhù)像一只大老虎一樣，把鄭州給吞沒(méi)了。
我在電視上看到洪水把車(chē)子都沖跑了，有一位阿姨出去買(mǎi)菜，左手里拉著(zhù)一個(gè)小孩子，水已經(jīng)到阿姨的腿部了，可想而知水就到小朋友的腰部了，突然阿姨的孩子被洪水沖散了，這位阿姨手足無(wú)措，急忙大聲呼救，這時(shí)一位不知名的叔叔，毫不猶豫的直接跳進(jìn)了翻騰的洪水中，在激流中廢了九牛二虎之力，才把小朋友救了上來(lái)，阿姨非常感激，連忙道謝。我真捏了一把汗：那可是一條活生生的生命啊，如果沒(méi)有那位陌生的叔叔，小朋友早已被大水沖跑了，我們不應該感謝這位不知名的叔叔嗎？他們不就是最可愛(ài)的人嗎？
還有一個(gè)地鐵里的救人事件，也非常感人，在鄭州地鐵里，水已經(jīng)到了大人們的胸口，當救援人員到來(lái)時(shí)，有些人都因為缺氧暈倒了，由于情況緊急，大伙都一致同意：讓小朋友人和女士先走，這時(shí)連情侶也松開(kāi)了彼此的手，如此舍己為人的場(chǎng)面怎能不令人動(dòng)容？在場(chǎng)的男士們不也是我們學(xué)習的榜樣嗎？
人生在華夏，何其有幸，這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)有錯，一方有難，八方支援，這次洪災多虧了中國人民團結一心，風(fēng)雨同舟，才讓洪水的災害降低到最低，此刻，我想對他們說(shuō)：你就是我的驕傲，是你讓我們感受到了人間溫暖！
家長(cháng)寄語(yǔ)：我們永遠不知道明天和意外哪個(gè)先來(lái)，所以珍惜當下，珍惜眼前人，經(jīng)歷了這次洪災，孩子們看到了很多感人感動(dòng)的畫(huà)面，知道了，真正的英雄，孩子很欣慰，看到你的成長(cháng)，希望在以后的學(xué)習生活中繼續努力，加油！
老師寄語(yǔ)：風(fēng)雨中我們學(xué)會(huì )了堅強，磨難中我們學(xué)會(huì )了團結，一個(gè)有大愛(ài)的民族能戰勝一切困難，相信自己！
我學(xué)會(huì )了團結作文 篇20
我覺(jué)得，總有一種感情高于生活，凌駕于生活之上，正如一首歌唱到的：團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼！對，這種力量是偉大的，是純潔的，那便是團結的力量。
在一片呼喊聲和一雙雙期待的眼神中，我們十個(gè)人沖向終點(diǎn)。我們相互擁抱，共同歡呼，我們終于贏(yíng)了！一個(gè)星期以前，我們接到通知，下周學(xué)校要舉行趣味運動(dòng)會(huì )。對于這次比賽，我們已經(jīng)等待許久，只差東風(fēng)了。于是，我很快報名參加了綁腿跑項目。
這是一個(gè)高難度運動(dòng)，在這十個(gè)人當中，倘若有一個(gè)人出了一個(gè)微不足道的差錯，那么則會(huì )全盤(pán)皆輸。所以我們必須像兄弟一般，手足連心，團結一致。訓練很快開(kāi)始了，時(shí)間緊迫，我們所踏出的每一步都可能關(guān)系到班級的榮譽(yù)問(wèn)題。責任重大，唯有背水一戰了！起初我認為綁腿跑對我而言是張飛吃豆芽——小菜一碟，但就在綁上腿的那一刻起，我可真錯了，我們每走一步都十分困難，一步一摔，狼狽至極，雖然練了一個(gè)下午，但收效甚微，我們不禁嘆息，幾乎有一些絕望。很快到了比賽的日子，還有20分鐘就要上場(chǎng)了，望著(zhù)其他班級正緊張地訓練，我們真有些羞愧。
這時(shí)，不知是誰(shuí)說(shuō)道：既然馬上就要上場(chǎng)了，那么從現在起我們就做兄弟吧！那一刻，所有人都愣了，但隨即而來(lái)的是雄心壯志20分鐘后，我們幾乎瘋了一般。走上場(chǎng)后所有人為之一愣，他們不得不感嘆我們凝結在一起的心，比賽結果不言而喻。很多時(shí)候，我總在想，是什么促使我們有如此大的力量？
在幾乎一瞬間讓我們的心緊緊凝結，讓失敗的局面重新萌發(fā)出新的希望。我想這應該就是團結吧！這無(wú)價(jià)的團結會(huì )永遠為我的人生指引前進(jìn)的道路，讓我走向燦爛的明天。
我學(xué)會(huì )了團結作文 篇21
曾經(jīng)有一位哲學(xué)家提出一個(gè)問(wèn)題：“一滴水滴在哪里才不會(huì )干涸？”而雷鋒就說(shuō)出了答案：“一滴水，只有放進(jìn)大海，才不會(huì )干涸�！边@說(shuō)明團結、合作如此之重要，就像螞蟻搬運東西，一只螞蟻不可能抬動(dòng)一個(gè)比它們龐大得多的東西，所以它們需要團結，團結就可以把那沉重的東西搬運走，它們用團結的力量，搬開(kāi)了沉重的東西，讓我們深知：齊心協(xié)力！力量就更大。
在瑞典皇家醫學(xué)院，因為弗洛里、弗萊明和錢(qián)恩三人齊心合力，發(fā)現一種綠色霉菌，還把它的分泌物命名為青霉素。在1940年，弗洛里等人完成了最初的青霉素制品，又找到了高產(chǎn)的優(yōu)良菌種，進(jìn)一步研究和改進(jìn)提取方法，最終使青霉素得以大量生產(chǎn)和廣泛運用，這都離不開(kāi)團結，團結合作可以獲得成功。戰爭時(shí)代，一個(gè)國民黨士兵在打仗時(shí)被俘虜了，但最后又被放了回來(lái)，國軍總司令問(wèn)他看到了什么，士兵說(shuō)：“我看到他們在喝水，他們的嘴唇都干裂了，但只剩下一壺水，一壺水傳完了所有的士兵，水卻沒(méi)喝完半壺，最后，他們把那大半壺水給我喝了�！眹娍偹玖盥�(tīng)完后，立即下令撤退。士兵不明白為什么，但司令顧不上回答，帶著(zhù)部隊匆忙撤走了。其實(shí)原因很簡(jiǎn)單：因為團結力量大。
想起那次集體拔河中，我們班也曾獲得過(guò)女子拔河第一名獎，那是因為我們用團結的力量贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽。
眾人拾柴火焰高，團結的力量就像五根手指握成拳頭，那這五根手指的`長(cháng)處和力量就融為了一體。我們的集體獎狀和錦旗就是我們班同學(xué)共同出力獲得的。
在《古今賢文》中，有許多團結合作的名言警句，例如：“人心齊，泰山移”、“水漲船高，柴多火旺”，團結如此重要，因此，我們要學(xué)會(huì )——團結合作。團結就是力量！
我學(xué)會(huì )了團結作文 篇22
有一位維吾爾族老大媽?zhuān)震B了十幾個(gè)孤兒，這是幾個(gè)孩子中有漢族、維吾爾族、哈薩克族等多個(gè)民族，雖然他們民族不同，但他們卻親如一家人。他們兄弟姐妹十幾個(gè)人，都不知道其中誰(shuí)是親生的，誰(shuí)是領(lǐng)養的。因為他們的媽媽給了孩子們相同的待遇，給了他們同樣的愛(ài)，給了他們同樣的關(guān)心照顧，給了他們同樣的細心呵護。這位偉大的母親十分心疼自己的孩子，有一段時(shí)間家里十分窘迫，維吾爾族大媽就給別人在河邊洗羊腸子貼補家用。而且一洗就是一天，非常辛苦。河水冰涼刺骨，而且這種洗羊腸子的粗活都是男人干的事情。大媽當時(shí)有孕在身，不能碰涼水，也不能長(cháng)時(shí)間蹲著(zhù)或者站著(zhù)。但她仍然義不容辭為了她的大家庭，出來(lái)干這樣的粗活，每天的收入是很微薄的，但她咬著(zhù)牙堅持，她不想讓孩子們其中任何一個(gè)受餓。他把每個(gè)一個(gè)孩子都視為她的親骨肉，對十幾個(gè)孩子無(wú)微不至的關(guān)心和照顧，還教會(huì )孩子們如何做人。長(cháng)大后孩子們也會(huì )懂得感恩。每逢周末節假日都會(huì )回來(lái)陪陪他們的媽媽。
維吾爾族大媽的精神十分可貴，也是常人無(wú)法做到的。因為人人都會(huì )有自私心，在這位維吾爾大媽眼里無(wú)論是什么民族，大家本來(lái)就是一家人，還何必分親生和不親生呢?大媽的無(wú)私奉獻精神讓我十分佩服。
假若民族之間不團結，那么怎會(huì )有和諧的社會(huì )?假若民族之間不團結，今日的生活不就成了泡影嗎?假若民族之間不團結，就不會(huì )有和諧的生活，假若民族之間不團結，那不就會(huì )有更多血的教訓嗎?假若民族之間不團結，新疆就無(wú)法快速發(fā)展，并且人心渙散，經(jīng)濟也不會(huì )提高。
我學(xué)會(huì )了團結作文 篇23
螞蟻，這個(gè)動(dòng)物世界的“小不點(diǎn)兒”，也許鮮為人知。螞蟻個(gè)兒的確很小，但卻能舉起比它自身大數倍的物體，這是多么了不起��！這還不說(shuō)，螞蟻還有許多人們意想不到的特殊本領(lǐng)，如觸角傳遞信息等。但我這里所要介紹的是——螞蟻團結一致的精神。我想螞蟻能給我們一些啟發(fā)，有人也會(huì )因此改變對小螞蟻的看法吧！現在，還是讓我先敘述一件我親眼所見(jiàn)的普通平常的小事吧！
記得那是一個(gè)炎夏，我在大樹(shù)下看見(jiàn)一只大甲蟲(chóng)被兩只小螞蟻緊緊地咬著(zhù)，可是力量太懸殊了，兩只小螞蟻要對付眼前這個(gè)“龐然大物”顯然是“雞蛋碰石頭”。在這種情況下，只見(jiàn)一只螞蟻用觸角碰了碰另一只螞蟻，然后便匆匆忙忙地離開(kāi)“戰場(chǎng)”。另一只螞蟻會(huì )意的繼續頑強地與大甲蟲(chóng)搏斗，那只小螞蟻干什么去了呢？原來(lái)，他去搬救兵了。只見(jiàn)他來(lái)到離大甲蟲(chóng)不遠的一塊大石頭下，不一會(huì )兒，一群群，一隊隊的螞蟻就像軍人似的，他們來(lái)到“戰場(chǎng)”時(shí)，一直與甲蟲(chóng)搏斗的那只小螞蟻已經(jīng)奄奄一息了。
這時(shí)，只見(jiàn)“螞蟻部隊”就像有人命令似的，忽地像潮水般涌上前去。大甲蟲(chóng)在這番猛烈進(jìn)攻下慌了手腳。螞蟻真是好樣的，他們在“戰場(chǎng)”上個(gè)個(gè)英勇作戰，沒(méi)有一個(gè)畏縮不前的，黑黑厚厚的一層全是螞蟻，直到大甲蟲(chóng)再也不能掙扎為止。螞蟻戰士最終得勝了，戰后，他們埋葬了戰斗犧牲的同伴，又邁著(zhù)整齊堅定的步伐走了�？窗�，這就是集體的力量，這就是團結的力量！
從上面這件小事中，你難道看不出“團結就是力量”的真理嗎？你難道還不為螞蟻勇士的這種無(wú)畏精神喝彩嗎？他們，是一種具有多么高貴品質(zhì)的動(dòng)物��！我喜歡他們，但我更喜歡他們的那種頑強不屈的精神！
我學(xué)會(huì )了團結作文 篇24
團結就是力量，團結就是力量。這首團結是我們在軍訓期間學(xué)的第一首歌也是唱得最頻繁的一首歌，也是唱得最頻繁的一首。這力量是鐵這力量是鋼……我想這股團結的力量就是如此，比鐵還硬，比鋼還強。在訓練過(guò)程中，我發(fā)現很多動(dòng)作都需要腳跺地的厚重聲。一個(gè)人也許跺不出，但是我們這一個(gè)大整體一起做，那聲音是十分震撼人心的。也正是這種力量，驅使著(zhù)我，不管訓練過(guò)程中有多酸疼，多難受，業(yè)余同學(xué)們一起咬牙堅持，堅持到最后一刻。
還記得第二天的訓練，一大早就下著(zhù)雨，但是天氣在軍人的眼里就是一�；覊m，我們仍然訓練。但是，教官是體恤我們的，讓我們躲避在樹(shù)蔭下，而自己只能站在雨里，不顧一切，只是專(zhuān)心耐心的教我們每一個(gè)動(dòng)作和細節。
第三天，我們鐘教官的嗓子啞了，連一句話(huà)都很難說(shuō)出來(lái)，但是他沒(méi)有逃避，還是盡職盡責地按時(shí)進(jìn)行訓練，雖然無(wú)法很有力，很大聲的喊出口令，或是講解細節，但是他會(huì )盡自己所能講出來(lái)，無(wú)法做到每一位同學(xué)聽(tīng)到，就一排一排的講，甚至是一個(gè)一個(gè)講。這種恪盡職守的精神是令人敬佩的，也深深的打動(dòng)了我。
在整個(gè)軍訓過(guò)程中，我了解了軍人及軍人的日常生活。我們這幾天所受的苦與累根本不及他們，他們所要承受的應是我們的幾十倍乃至幾百倍。要經(jīng)過(guò)多慘酷的訓練，才能練出像13位教官一樣訓練有素的隊伍！我想這種生活是我能想而不能及的！
這幾天，我感受到了團結的力量，軍人的力量。以后，沒(méi)有教官盯著(zhù)我們訓練，我們也要自覺(jué)加強鍛煉，增強體質(zhì)，不僅僅是為了自己，而更是為了將來(lái)能夠為國家多出一份力！
鐘教官，謝謝您，您辛苦了！
我學(xué)會(huì )了團結作文 篇25
一個(gè)集體，如果沒(méi)有了團結，就失去了它原本的光芒。
今日，學(xué)校組織我們初一年級全體學(xué)生去青龍湖參加“定向獵狐”活動(dòng)，跟“定向越野”差不多的賽制，只不過(guò)不能離開(kāi)團體單獨行動(dòng)，也不可以跑步。
這完全考察團隊精神，指導員叔叔最開(kāi)始就這樣說(shuō)，奈何天公不作美，剛開(kāi)始行動(dòng)，我們就撞槍口上了，團隊中出現了分歧——一批人想先研究地圖，搞清路線(xiàn)再行動(dòng)，而其他人想先走再看地圖，為此，大家浪費了5分鐘的時(shí)間在這上面，最終，大家折中想了個(gè)辦法，先看好第一個(gè)目標的路線(xiàn)，剩下的邊走邊看。
可惜，剛走就走錯了路，且那條路上有著(zhù)特意用來(lái)灌澆花木的機器，大家都被淋濕了一點(diǎn)，又因走錯路而原路返回，不過(guò)，正因為如此，大家的關(guān)系開(kāi)始“欣欣向榮”了，一路上有說(shuō)有笑得向第一個(gè)點(diǎn)走去。
或是“塞翁失馬，焉知禍�！�。我們一次失敗后，竟越挫越勇，武巖和劉增本來(lái)看地圖指揮，我們走得順風(fēng)順水，大家不時(shí)開(kāi)個(gè)玩笑，搶個(gè)零食，調侃兩句同學(xué)，氣氛滿(mǎn)是融洽。
吹著(zhù)海風(fēng)，望著(zhù)天空，少年們衣衫飄舞，一路歡歌笑語(yǔ)。這一幕，我想我將銘記終生，作為最美好的記憶珍藏起來(lái)。
這是一場(chǎng)比賽，可畢竟友誼第一比賽第二。大家協(xié)商，一旦有人累了，要自己提出休息，不用因為怕拖團隊后腿忍著(zhù)。
翹翹板，蕩秋千，風(fēng)火輪，大家沿途休息玩耍。真好，我一直這樣想。
這次活動(dòng)，我明白了團隊的力量和友誼的強大，自己動(dòng)手，豐衣足食也是可以從活動(dòng)中體會(huì )到的。
在尋找的沿途中，我們遇到了許多與隊友失散的人。不過(guò)還好，只要我回一回頭，你們都在。
我學(xué)會(huì )了團結作文 篇26
開(kāi)學(xué)第一天，媽媽就給了我一本《那些花開(kāi)的日子》，我迫不及待地拿起這本書(shū)，高興地看起來(lái)，別樣的團結。這本書(shū)是陽(yáng)光姐姐——伍美珍寫(xiě)的，主人公有宜沁,諾云，水娜……這本書(shū)不僅講了許多有趣的故事，還告訴了我們一個(gè)道理。
這本書(shū)主要講了花開(kāi)小學(xué)六年級的男生想要把女生打敗，斗下去，女生們也不甘示弱，在一起組建了一個(gè)團隊，團長(cháng)是宜沁，副團長(cháng)是諾云。一起來(lái)打敗男生，最終，她們成功了。陽(yáng)光姐姐僅僅是要告訴我們遇事要不甘示弱嗎？不是，這本書(shū)是要告訴我們要團結，不能埋怨對方，才能永遠勝利。
我看了這本書(shū)，不由地想起了發(fā)生在自己身上的事。
那件事發(fā)生在四年級時(shí)的一次趣味運動(dòng)會(huì )上，我報了“阿拉丁飛毯”，就是兩個(gè)人拿著(zhù)一個(gè)墊子，上面放一個(gè)球，走到終點(diǎn)，再返回。比賽時(shí)，我不夠團結，總是在球掉了的時(shí)候，滿(mǎn)懷怒氣對同伴說(shuō)：“哎呀！你干什么，快把球撿起來(lái)，快!快!”其他同學(xué)看見(jiàn)了，都對我說(shuō)：“周芷珊，你快往前走，401班要追上來(lái)了，不要埋怨別人，快！”我聽(tīng)了，還是不理不睬的，堅持我的觀(guān)點(diǎn)。在其他同學(xué)比賽時(shí)，我也一樣對他們說(shuō)那句話(huà)，一直埋怨別人，而不是給他們加油。最終，401班贏(yíng)了，老師對我們說(shuō)：“你們要團結，看，401班比賽時(shí)多團結��！你們不要再互相埋怨了，這樣，永遠也獲勝不了�！甭�(tīng)了這話(huà)，我心里很愧疚，臉上紅一陣白一陣。從此以后，我只要是團體比賽都沒(méi)有埋怨過(guò)別人了。
和宜沁，諾云相比，我顯得沒(méi)有他們團結。以后做什么事我們應該團結，不能互相埋怨，這樣，才能不斷地取得成功。
我學(xué)會(huì )了團結作文 篇27
我的學(xué)校是一所民漢合校，位于團結路。我是一個(gè)維吾爾族女孩，名叫迪麗菲再。我所在的班級甭提有多好了！因為班里同學(xué)之間關(guān)系和諧融洽、熱情，同學(xué)們都很好學(xué)。還有特別、特別愛(ài)我們的班主任—方老師。
說(shuō)到我們班的和諧融洽，那是因為我們班不僅有維吾爾族還有漢族、回族。大家每天在一起共同學(xué)習、開(kāi)心玩耍。在我們班有一個(gè)回族女孩叫馬欣睿，是一個(gè)開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)、積極向上的陽(yáng)光女孩，她渾身洋溢著(zhù)熱情和活力，很愛(ài)微笑，一笑就露出兩個(gè)小酒窩，很可愛(ài)。
我第一次見(jiàn)到她是對他產(chǎn)生了很深刻的影響，“她為什么走路有些一瘸一拐？”后來(lái)再知道小時(shí)候生病后造成的。她很希望和我們一起玩，尤其是體育課上。上體育課時(shí)，看到她獨自一人坐在角落，我心里就不是滋味兒。
知道她的情況后，班里的同學(xué)深處援助之手，從各方面去幫助她。在她煩惱時(shí)為她排憂(yōu)解難，逗她開(kāi)心，當她猶豫不決時(shí)，總會(huì )為她作出明確的判斷。比如，上樓梯時(shí)扶著(zhù)她，幫她提沉甸甸的書(shū)包，讓她感到她跟我們一樣，一樣生活在這個(gè)世界上享受一樣的快樂(lè )。
有一次，她生病了沒(méi)來(lái)學(xué)校，落了幾天課，等她回來(lái)上課時(shí)我就幫她補習功課。幫助她時(shí)發(fā)現他的病還沒(méi)有完全好起來(lái)，上下樓梯比以前更不方便，我就扶她上樓梯防止她摔倒。輪到她做值日我就幫她干一些活，減少她的負擔、減輕她要干的事情。
以后，無(wú)論在學(xué)習中，還是在生活上我都會(huì )幫助她、她有不懂的問(wèn)題時(shí)，我會(huì )給她耐心的解釋?zhuān)钡剿斫�、學(xué)會(huì )為止，讓她學(xué)習有進(jìn)一步的提高。
慢慢的，在我和同學(xué)們的心中：“要把馬欣睿當成我的親姐妹，關(guān)心她！”成了我們班最默契的信條。同學(xué)們之間更是讓“互相幫助、互相關(guān)心”這朵團結之花盛開(kāi)在我們每個(gè)人的身邊。
我學(xué)會(huì )了團結作文 篇28
合作與團結一致俗話(huà)說(shuō)得好，潰于蟻穴潰于蟻下。小螞蟻雖小，但因為它們一起工作，總的目標是一樣的，而且比團結更好，它們使比自己大一千倍的河流腐爛，而且人們的心和泰山的一樣。
人為何要合作？要了解絕大多數狀況下一個(gè)人進(jìn)行的事愛(ài)是比較有限的，即便可以保證那還要去花銷(xiāo)許多的活力，殊不知與別人合作才可以合理且迅速的進(jìn)行某件一個(gè)人要做好長(cháng)時(shí)間的事。
就廣為人知的《西游記》中的取經(jīng)團隊而言，她們便是一個(gè)合作團隊，假如唐僧不與齊天大圣以及他徒弟合作得話(huà)，那麼他就必須殺怪，擔著(zhù)，化齋，走動(dòng)。
何況唐僧柔弱，可以做得到所述的所有事兒?jiǎn)�？假定他不容易碰到妖精，那他不與白龍馬合作就以唐僧的腳力什么時(shí)候到得了西天呢？因而如果不建立一個(gè)能夠合作的團隊得話(huà)，可能在做一件事時(shí)，消耗掉絕大多數的時(shí)間，去做這些，無(wú)意義的事還不一定可以進(jìn)行。說(shuō)白了合作，便是能揚長(cháng)補短，進(jìn)而迅速高效率的完成目標。
接下去大家說(shuō)說(shuō)團結一致，假如一個(gè)團隊只是保證了合作就可以了嗎？回答是否認的。
一個(gè)好的團隊是必須團結一致的，假如一個(gè)團隊中的工作人員每一個(gè)人都沒(méi)去考慮到別人，只了解做好自己的事，那就是沒(méi)法團結一致別人的。假如取經(jīng)時(shí)，悟空只要殺怪一人吃飽了全家人不餓，別人也僅僅做自己的事，那麼唐僧也許走不上西天就餓死。
再假定唐僧被妖精逮著(zhù)，每一個(gè)弟子都按自身的情意去營(yíng)救，便會(huì )導致不能預估的不良影響。由于她們都無(wú)論自身的小伙伴，即便解救唐僧若在營(yíng)救全過(guò)程中失去同伴，那麼團隊不詳細接下去如何取經(jīng)。
因而合作和團結一致是一個(gè)團隊在辦事時(shí)取得成功的充足且必需的標準，前提條件是總體目標一致。
這，便是合作與團結一致！
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