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實(shí)用的同桌作文【推薦】
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的同桌作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
同桌作文 篇1
在3年級的時(shí)候我的媽媽啊，居然讓我跟全班最壞、最頑皮的男生坐在一起?我可是學(xué)習不要命的人，哼，打擾了我，我可殺人放火、無(wú)惡不做哦!
話(huà)雖如此，上課我可喜歡說(shuō)話(huà)了，老師眼拙，每次都表?yè)P我“兩二不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。嘿，這次跟他坐在一起，不知是福是禍。
唉，上課了，他又開(kāi)始試探我了：“哇—哦—夷?”“￥#%…4￥%”什么嘛，哼!
“你的頭發(fā)像枯黃的野草!”“不不不，應該像沾了塵的麻繩!”我，我ren!
“嘿，不像!”哼，算你識相!“簡(jiǎn)直就是麻繩嘛!”哇呀呀，我受不了啦!本人用二指神功往死里掐，看你以后敢不敢!“你們看啊，班長(cháng)打人了!” 不好，我馬上收手，“淑女”地翻閱著(zhù)書(shū)。唉，堅持兩節課不跟他說(shuō)話(huà)，還是“放手”了。他總是時(shí)不時(shí)地敲打我的話(huà)匣子，不好，我的`話(huà)癮犯了，終于滔滔不絕了。
他的鬼主意真多，一會(huì )兒把別人的鞋帶系在桌角，一會(huì )兒又把人家的頭發(fā)打節，還好我幸免一節。我畫(huà)了一只烏龜，他提議貼在老師背上。老師拿著(zhù)課本腳步漸漸往我身邊逼近，嘿，他手太短，一會(huì )兒，那張紙落了下來(lái)。我趁勢把它抓住，貼在了老師身上。天啊，我干嘛了!純粹只是發(fā)自?xún)刃摹罢嬲\”的幫助。也許剛才太用力了，老師馬上轉身，死了!
唉，東窗事發(fā)，老師肯定會(huì )追究�！罢l(shuí)啊，誰(shuí)!”冷靜，冷靜，也許有轉機，我把頭壓得很低�！胞惡�，你說(shuō)”“我，我，是我�！蓖礼R上說(shuō)：“——的同桌!”
他被老師叫走了，回來(lái)時(shí)候，手里拿著(zhù)一份保證書(shū)。他從沒(méi)失手要不是因為我，他大可否認。他笑嘻嘻地望著(zhù)我，透著(zhù)一種清新的氣息，風(fēng)吹起他的劉海兒，沒(méi)想到，他長(cháng)得還挺帥的!
同桌作文 篇2
知道《水滸傳》中的宋江為什么人稱(chēng)“及時(shí)雨”嗎？ 因為他總是在人們需要幫助的時(shí)候伸出援助之手。我們班也有一個(gè)“及時(shí)雨”，他就是上知天文，下知地理的我的同桌。
他不高不矮，長(cháng)著(zhù)油黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛和一張能說(shuō)會(huì )道的'嘴巴。他非常幽默，很愛(ài)幫助人。
在一次考試成績(jì)出來(lái)后，由于他后面那位同學(xué)考得很差，簡(jiǎn)直差不忍睹。下課后，他急忙走到那位同學(xué)跟前給他講解題目，同學(xué)們都出去玩了，只有他倆還待在教室里，天氣非常炎熱，太陽(yáng)烤著(zhù)大地，他頭上豆大的汗珠掉到桌上，他卻毫不理會(huì )。
他一遍一遍地給那位同學(xué)講解，還不忘給那位同學(xué)布置類(lèi)似的題目，似乎一點(diǎn)也不累，我走過(guò)去問(wèn)他：“你不累嗎？”他回過(guò)頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“累啊，但我的幫他把這道題講完�！苯K于，功夫不負有心人，他終于講完了。
他有一顆愛(ài)幫助人的心，這令他得到了不少好處，也給他帶來(lái)了不少麻煩。但至少，他是真心對待每一件事的。如果世界上有更多這種人，世界就會(huì )更美好。
同桌作文 篇3
林琪樺是我的同桌，你別看他長(cháng)得挺文雅，其實(shí)他調皮得很呢！
他總是喜歡在上課時(shí)打飽嗝，而且還故意打得特別響。每次當“嗝！”的聲音傳來(lái)時(shí)，總會(huì )有許多同學(xué)向他投去不滿(mǎn)的眼神，但他卻從來(lái)不去理會(huì )，依舊是我行我素地打著(zhù)響亮的飽嗝。星期五上數學(xué)課上，林琪樺又打了一個(gè)飽嗝。在我們做作業(yè)的時(shí)候，尤老師悄悄地走到他身邊，輕聲對他說(shuō)了些話(huà)。我一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)到，只是看見(jiàn)林琪樺在對著(zhù)尤老師不住地點(diǎn)頭。我感到很好奇。課間餐的時(shí)候，我才知道尤老師是在和他說(shuō)關(guān)于打飽嗝的事，他還答應不再在上課時(shí)亂打飽嗝了呢。希望林琪樺以后能一直做到不亂打飽嗝，把這個(gè)壞習慣改正。
林琪樺還有一個(gè)毛病，就是老扭扭捏捏的，一點(diǎn)兒不像個(gè)男子漢。就比如說(shuō)他問(wèn)我作業(yè)吧。星期五中午的時(shí)候，他突然站了起來(lái)，一扭一扭地靠到我身邊，用力搖搖我的'肩，邊看我作業(yè)本上的答案邊笑瞇瞇地問(wèn)我：“這——這道題怎么做？”我自然不喜歡他那副樣子，不過(guò)還是仔細地教他解答。要是他能改正“娘娘腔”這個(gè)壞毛病的話(huà)，我一定會(huì )更歡迎他來(lái)問(wèn)問(wèn)題。不過(guò)這不能完全怪他，因為罪魁禍首是王正男。自從王正男轉來(lái)以后，男生們都變得一副“娘娘腔”的樣子。
雖然這兩個(gè)壞習慣影響了林琪樺的形象，卻絲毫沒(méi)有改變他愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。每天早晨都能看到他拿著(zhù)拖把細心地拖著(zhù)地面，把上面的臟東西清除干凈。
希望林琪樺能將壞毛病統統改正，讓好習慣伴隨在他身邊。
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