實(shí)用的寫(xiě)同桌的作文600字四篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的寫(xiě)同桌的作文600字4篇，歡迎大家分享。

寫(xiě)同桌的作文600字 篇1

　　老師們，同學(xué)們，今天我演講的題目是《綻放在臘月的梅花》。

　　清秀的臉上鐫刻著(zhù)善良和純潔，明亮的雙眸透露著(zhù)堅毅和自信。她就是我的同桌徐冬梅。她，學(xué)習刻苦，自強自立，她曾獲得寧波市十佳孝星的榮譽(yù)稱(chēng)號，她是我們心中的楷模，學(xué)習的榜樣。

　　徐冬梅很是不幸，在她出世沒(méi)幾個(gè)月，她的父親在工作中因操作不當發(fā)生事故。盡管竭力醫治，右手還是落下殘疾，并喪失了勞動(dòng)能力。在她四歲那年，她的母親因不堪生活壓力，離家出走，至今音信杳無(wú)�？墒撬龥](méi)有因此而灰心喪氣，她用柔弱的肩膀和父親一起撐起了一個(gè)破碎的家，為了減輕父親的'負擔，她在學(xué)習之余就干家務(wù)活。當我們正在津津有味觀(guān)看電視節目的時(shí)候，也許她正忙著(zhù)燒菜做飯，當我們沉浸在各種快樂(lè )的游戲的時(shí)候，也許她正忙著(zhù)洗衣掃地，當我們在父母懷里撒嬌的時(shí)候，也許她正在給她的父親捶背揉腰……一次，我跟隨老師去她家，她的父親告訴我們，徐冬梅特別懂事，每逢寒暑假，人家的小孩除了學(xué)習，其余時(shí)間不是玩耍，就是看電視�？尚於�梅不同，她要跟隨父親去田里干活；她要跟隨父親去趕集——賣(mài)蔬菜，賣(mài)雞蛋……說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，她父親的眼眶潤濕了，這時(shí)，徐冬梅連忙過(guò)來(lái)安慰她的父親：“爸爸，我已經(jīng)長(cháng)大了，你放心吧，我不會(huì )讓你失望的�！蹦且豢�，我的心里像翻江倒海一般，是敬佩？是慚愧？回家的路上，我一遍遍對自己說(shuō)：今后我也要告別任性，不再讓父母為我的生活和學(xué)習操心。

　　在家里，徐冬梅是父親的好幫手，在學(xué)校，她是老師的得力助手。小小年紀，集“數職”于一身：任班長(cháng)、英語(yǔ)課代表、大隊長(cháng)……雖然工作頗多，但是她以飽滿(mǎn)的工作熱情，巧妙的工作方法，圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù)。

　　徐冬梅就像一朵綻放在寒冬臘月的梅花，她用堅強、勤奮、善良與熱情奏響生命的樂(lè )章！她沒(méi)有華麗的言語(yǔ)，沒(méi)有嘩眾取寵的行動(dòng)，卻在點(diǎn)點(diǎn)滴滴一言一行中讓美德閃光。

寫(xiě)同桌的作文600字 篇2

　　在上美術(shù)興趣班，我有一位性格十分野蠻的同桌，有事沒(méi)事就對人大吼大叫，一點(diǎn)淑女風(fēng)范也沒(méi)有，但是從那件事之后，我就對她的野蠻改變了看法。

　　那是一個(gè)晴朗的周六，早早完成繪畫(huà)作業(yè)的我一手托著(zhù)下巴，呆呆地望著(zhù)那扇灑滿(mǎn)金燦燦陽(yáng)光的窗戶(hù)，等待著(zhù)下課地到來(lái)。喂！一聲尖銳的.怒吼聲刺入我的耳鼓膜，我一驚，差點(diǎn)就從位子上跳起來(lái)，循著(zhù)聲音望去，只見(jiàn)門(mén)口站著(zhù)我們班的那位野蠻女，她雙手握著(zhù)拳頭，全身都有些顫抖，一看就知道她又生氣了，在她旁邊站著(zhù)一個(gè)五六歲的小男孩，帶著(zhù)哭腔，時(shí)不時(shí)用手抹著(zhù)眼角。你看看你，這么大個(gè)人了還搶小孩子的玩具，尊老愛(ài)幼學(xué)到哪里去了？啊她大聲呵斥著(zhù)，臉漲得通紅，走進(jìn)一看才知道，原來(lái)在她對面還站著(zhù)一個(gè)青年，嘴里叼著(zhù)根煙，滿(mǎn)不在乎地玩弄著(zhù)一輛玩具小汽車(chē)，一臉不屑，絕對是個(gè)不良青年。對此她變得更加憤怒，手一揮，叫著(zhù)：你，你竟敢她一定是氣壞了，連威脅的話(huà)語(yǔ)都蹦出來(lái)了。喲！還想打架呢，要是我真動(dòng)手了怕你受不了！那個(gè)不良青年說(shuō)著(zhù)一邊向她踢了一腿，她靈活地向旁邊一躲閃，輕輕松松就躲開(kāi)剛才的突擊，別看她這樣，其實(shí)她還是個(gè)空手道高手，只見(jiàn)她舉起右拳，向那個(gè)青年用力打去，隨后又提起腿，一踢，那個(gè)青年轉眼間就來(lái)個(gè)四腳朝天，厲害��！就這么一下，不過(guò)他似乎還不服氣，馬上又從地上爬起，不錯嘛，小姑娘！說(shuō)著(zhù)就又向這邊舉著(zhù)拳頭沖來(lái)，我的同桌往旁一退，雙手握住他的手臂，往旁邊一甩，借力打力，青年又摔在地上。這下他可服了，不但給小弟弟道歉，還還回了玩具。

　　一個(gè)女孩能有這樣見(jiàn)義勇為真是讓我佩服，讓我對野蠻這個(gè)詞換了個(gè)看法。

寫(xiě)同桌的作文600字 篇3

　　他，濃濃的眉毛下襯托著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，圓圓的臉蛋上，有時(shí)調皮中帶著(zhù)可愛(ài)，有時(shí)頑皮的令人討厭。這就是我那性格多變的同桌--楊辰榆。我和楊辰榆已經(jīng)當了兩年多的同桌了，我們兩個(gè)一起討論難題、作業(yè)……

　　上課時(shí)，老師讓我們齊讀課文時(shí)，這就不一定了。高興時(shí)，就用他的“超聲波”朗讀；不高興時(shí)，他就不讀，捧著(zhù)書(shū)本坐在那里濫竽充數，這可都逃不過(guò)我的千里眼和順風(fēng)耳。下課了，他便恢復了男孩子應有的性格，嬉戲、打鬧是他最?lèi)?ài)的課間活動(dòng)�？墒巧险n鈴聲一響，他就又被施了魔法，變成了“紙老虎”。如果老師還沒(méi)來(lái)，他便會(huì )擺個(gè)“poss”干個(gè)什么的，把我們引得哄堂大笑。

　　他可是我們班的“逗逗星”每次班上誰(shuí)不高興時(shí)，他都會(huì )做一些搞笑的動(dòng)作把大家逗得哭笑不得。記得有一次，炎炎夏日下，在上體育課的時(shí)候，顏老師看我們打鈴了還沒(méi)有排好隊，就罰我們圍著(zhù)1號場(chǎng)地跑6、7圈。大家一聽(tīng)，就炸了鍋：“憑什么？憑什么”磨磨蹭蹭的.跑了起來(lái)，楊辰榆看大家不高興就跑著(zhù)跑著(zhù)突然擺出了一個(gè)沖刺的動(dòng)作，圍著(zhù)1號場(chǎng)地猛地跑了起來(lái)，像一條奔騰不息的小河，在山水間不停的奔跑著(zhù)，把悶悶不樂(lè )的全班逗得哈哈大笑！

　　不過(guò)我的同桌也有令我生氣的地方，當我認真寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他總是使一些小伎倆來(lái)引起我的注意。不停地搖晃桌子，讓我寫(xiě)不成字。當我請他停止這種惡作劇時(shí)，他還趾高氣揚地反咬我一口（衣服）真希望我的同桌能改掉這個(gè)令人討厭的毛病。

　　如果，你能把這一點(diǎn)兒改一改，那你就是一個(gè)“人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的好同志啦！”嘻嘻！

寫(xiě)同桌的作文600字 篇4

　　和我同桌的那個(gè)男生，有個(gè)外號——調樂(lè )。調皮搗蛋又幽默詼諧，故名“調樂(lè )”。這個(gè)調樂(lè )呢，別的不提，有一點(diǎn)很令我敬慕萬(wàn)分。什么呢？就是他的搞笑。我們全班沒(méi)人能抵擋住他的笑話(huà)刺激。他的一句話(huà)或一個(gè)動(dòng)作都“笑料百出”，好像非把全班弄的人仰馬翻、“笑聲鼎沸”不可！這一點(diǎn)著(zhù)實(shí)讓我佩服得五體投地。同桌啊，甘拜下風(fēng)了。

　　在學(xué)習上，“調樂(lè )”表現的雖說(shuō)不太突出，但有時(shí)候還是蠻積極的。有幾次午自修，聽(tīng)說(shuō)下午要聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，他馬不停蹄地做完了作業(yè)。接下來(lái)有“快馬加鞭式”地背英語(yǔ)單詞。這一舉動(dòng)讓我感到十分詫異和感動(dòng)。要知道，他的英語(yǔ)和我是個(gè)強烈的對比，作業(yè)錯誤率達一半左右，單詞聽(tīng)寫(xiě)又是偶爾有幾次完美的100分。這樣一個(gè)英語(yǔ)差等生能夠及時(shí)背誦英語(yǔ)，可真是一件可喜的事情。我笑嘻嘻地看著(zhù)他背誦英語(yǔ)。雖然這對他來(lái)講是件困難的事情，但他還是堅持不懈地要求背誦。他背的口干舌燥，卻沒(méi)喊一聲“苦”。功夫不負有心人，隨著(zhù)“耶”的一聲，他會(huì )背了。我不禁也替他高興了一回�？珊髞�(lái)課堂上的聽(tīng)寫(xiě)呢，他不知道為什么，照舊錯了好幾個(gè)。同桌矣，你的'記憶怎么如此不牢固呢？靠你的那套“瞬間記憶法”是沒(méi)用了的，早就過(guò)時(shí)了！

　　同桌啊，我一直以為你還是一個(gè)比較力求上進(jìn)的男生，所以我決心輔導你的學(xué)習�？墒�，你一再讓我失望。你知道嗎，你被叫到辦公室里去訂正作業(yè)，上課回答不出老師的提問(wèn)……我比你更難受。你總是抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度去面對學(xué)習，這我感到不滿(mǎn)。同桌，你應該認識到如今是個(gè)競爭社會(huì )。我們都必須處處留下拼搏的倩影，時(shí)時(shí)努力才行��！同桌，我真誠地希望你能早日認識到這一點(diǎn)，奮起直追，眼前的學(xué)習道路將是煥發(fā)萬(wàn)丈光芒的！

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