我的同桌作文匯總8篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的我的同桌作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的同桌作文 篇1
距離上一次寫(xiě)作文差不多有半個(gè)月了，今天月考剛考完，數學(xué)成績(jì)也不怎么滴，所以心情不是怎么好，好了，言歸正傳，今天我就要說(shuō)說(shuō)我的大同桌。
你是我七年級的大同桌，一副圓圓的眼鏡，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，聲音好聽(tīng)，記得你成為我的大同桌好像是因為你月考沒(méi)考好，老師把你掉到了最南排，那天我正好去練朗誦，直到放學(xué)才回到教室，我走向我原來(lái)的位置，只見(jiàn)桌兜一篇狼藉，我滿(mǎn)臉疑惑，后來(lái)我的死黨告訴我，老師有換位了，把你換到了我的旁邊，老師說(shuō)你考的不怎么好，不想看見(jiàn)你，就把你放在了我的南邊，死黨說(shuō)你好像哭了，我半信半疑，不至于吧。
星期一回到學(xué)校，由于我不愛(ài)說(shuō)話(huà)，咱們各干各的，下午我又去練習朗誦，最后兩節課都沒(méi)有聽(tīng)到，只見(jiàn)我的地理書(shū)擺在桌子上，還貼了一張便利貼，上面寫(xiě)的是作業(yè)，看著(zhù)書(shū)和便利貼我還納悶，但心里卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)直到周三下午，我回來(lái)的比較早，你還未收拾完書(shū)包，你指著(zhù)便利貼和我說(shuō)著(zhù)今天的作業(yè)，看著(zhù)便利貼，我都明白了，書(shū)上的筆記是你記的，作業(yè)也是你記的，想著(zhù)我心里有一種說(shuō)不出的滋味，感動(dòng)還是驚訝？以后兩個(gè)星期，我依舊連著(zhù)朗誦，你依舊給我記著(zhù)筆記和作業(yè)，看著(zhù)筆記我總想感謝你，但放學(xué)后我卻總也找不到你，只好在心里感謝一下了。
八年級分班了，沒(méi)想到你又和我分到了一班，班主任是英語(yǔ)老師，為了提高成績(jì)老師把全班人分成八組，再把組長(cháng)兩兩一組背詞組，沒(méi)想到我們是一組，我不僅感嘆，這也太有緣了吧。
現在我們隔著(zhù)兩位很少說(shuō)話(huà)，但考詞組時(shí)還不停的打趣，笑聲從未間斷。
我七年級的大同桌你月考怎么樣，反正我不怎么樣，記住了咱倆詞組還沒(méi)考吶，明天找老師背詞組吧
11.15致LJY
我的同桌作文 篇2
毛嘉誠是我同桌，這段時(shí)間他喜怒無(wú)常，有點(diǎn)讓我捉摸不透，就從幾件事中分享吧！
早上，我們開(kāi)始練廣播操，過(guò)了一會(huì )兒，我和沈陽(yáng)陳可熒去跳長(cháng)繩了，之后有一些做得好的來(lái)跳。愛(ài)跳長(cháng)繩的毛嘉誠沒(méi)選上，回去時(shí)，他有點(diǎn)憤憤不平，故意提高聲音說(shuō)：“切，憑什么她們三個(gè)人不做操就可以跳繩？”把我們問(wèn)得啞口無(wú)言，沈陽(yáng)做了個(gè)不充足的解釋?zhuān)矣X(jué)得自己不作回答較好，任他在那喋喋不休。
上數學(xué)課了，今天學(xué)統計，學(xué)習畫(huà)統計圖。大家動(dòng)筆畫(huà)了，毛嘉誠一手拿藍水筆，三下五除二，完成了一把“消音槍”。之后他就不安穩了，四處宣揚自己的高超組裝能力，連坐相也難看了，用一種極不雅觀(guān)的“人魚(yú)”坐姿，還得瑟地抖起腳來(lái)，導致我的凳子也開(kāi)始抖動(dòng)，也開(kāi)啟了震動(dòng)模式。我瞪了他一眼，他不但沒(méi)說(shuō)我，還連聲說(shuō)“對不起”，我看了看天空，太陽(yáng)沒(méi)從西邊升起呀？
中午，老師說(shuō)英語(yǔ)課堂統一收起。大家安靜地做著(zhù)課堂，毛嘉誠把本子交給英語(yǔ)組長(cháng)。我發(fā)話(huà)了，本子等一下交，他反駁道：“睜大你的狗眼看看，別人可以我為什么不能交？”“狗眼”一詞惹怒了我，我差點(diǎn)罵出了臟話(huà)，還一腳踢了他的椅子，他抱住了頭。我本想打過(guò)去的手縮了回來(lái)，理智戰勝了沖動(dòng)，只撇下一句“咱倆走著(zhù)瞧”。下課后，我又喝了好幾杯茶才撲滅了怒火。
這個(gè)喜怒無(wú)常的同桌，真令我捉摸不透！
我的同桌作文 篇3
我的班上有一位帥氣的小伙，如果你看見(jiàn)有個(gè)男孩在積極發(fā)言時(shí)，有可能就是他——黃羽康。
他，一個(gè)身著(zhù)黑色外套，帶著(zhù)一副“博士鏡”，看上去很有學(xué)問(wèn)，的確，黃羽康的學(xué)問(wèn)可真不假。一頭短發(fā)烏黑油亮，雙顆黑珍珠似的眼睛又大又亮，閃爍著(zhù)求知的光芒。
說(shuō)起黃羽康，嘿，人人皆知他是個(gè)名副其實(shí)的“優(yōu)秀員”。語(yǔ)文好，英語(yǔ)好……總之什么都好，可他有一項是最拔尖的，數字。他可是數學(xué)王老師的“得意大弟子”哦!那是一天上午的數學(xué)課，王老師在講解方程，課基本上完了，他轉過(guò)身，放下粉筆，對大家說(shuō)：“請大家打開(kāi)概念本，把什么是方程寫(xiě)下來(lái)�！蔽乙宦�(tīng)，心中嘀咕一句：又是概念本，我寫(xiě)的又不好，一天到晚都是概念本，便很不情愿地打開(kāi)，絞盡腦汁擠了一句話(huà)出來(lái)：方程有未知數。便反扣了，我轉過(guò)身，只見(jiàn)黃羽康托著(zhù)下巴，認真思考問(wèn)題，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，他便拿起筆，“刷刷”地寫(xiě)了下來(lái)，只見(jiàn)他眼睛緊盯本子，筆在手中飛舞，寫(xiě)下一個(gè)個(gè)工整的字。王老師拍三下手，請同學(xué)交流。此刻，教室里毫無(wú)聲音，只見(jiàn)他胸有成竹地站起來(lái)，左手拿起本子，放聲讀出：“含有未知數的等式叫方程�！贝蠹业哪抗恺R刷刷地投向他，老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“和標準答案一模一樣�！痹�(huà)音剛落，大家驚嘆不已，無(wú)不佩服黃羽康的聰明才智。他的作業(yè)質(zhì)量又快又好，一個(gè)個(gè)紅鉤鉤漫天飛舞，一個(gè)個(gè)贊許的目光向他飛去，因此，我們又給他取了個(gè)外號“數學(xué)天才”!
不過(guò)，這個(gè)“數學(xué)天才”可沒(méi)有傲慢無(wú)禮哦!他的寬容大度，打不還手，罵不還口，因此，俗稱(chēng)“受氣包”。一天下午剛上完體育課，孫璽田氣沖沖地跑回教室，眉頭緊鎖，大喘粗氣，拳頭緊握，敲著(zhù)桌子，臉漲得通紅，牙咬得“咯咯直響”。我連忙上前，問(wèn)清原因，才知道孫璽田跑步時(shí)被一個(gè)人撞了一下，那個(gè)人沒(méi)說(shuō)：“對不起�！边@時(shí)，“數學(xué)天才”跑回來(lái)了，他并沒(méi)有在意孫璽田正在“火山噴發(fā)”黃宇康湊到孫璽田面前笑著(zhù)亂說(shuō)一通：“孫璽田，我有一件趣事，你要不要聽(tīng)呀?”隨著(zhù)一聲聲話(huà)從黃玉康嘴中傳出，孫璽田忍耐度到了極限，眉頭越鎖越緊，但黃羽康渾然不知，依舊說(shuō)笑，不知厄運已向他襲來(lái)，正在這時(shí)，孫璽田猛得一站，大吼：“夠了”，黃羽康被這突如其來(lái)的怒吼嚇了一跳，一雙眼睛透著(zhù)奇怪，看著(zhù)孫璽田那副生氣的樣子，黃羽康似乎明白了一二，不再作響，接著(zhù)，孫璽田開(kāi)始發(fā)泄怒氣，破口大罵：“你這小子，一天到晚來(lái)煩我……”粗話(huà)如滔滔河水，向黃羽康鋪天蓋地的卷來(lái)，邊罵還邊用手指沖著(zhù)他的鼻子，黃羽康的眼中閃爍著(zhù)委屈和痛苦。他低著(zhù)頭，像個(gè)罪犯似的，在接受“教訓”這種令人忍受不住的委屈與恥辱，黃玉康挺了下來(lái)，他忍受著(zhù)，委屈著(zhù)……孫璽田發(fā)泄完畢，一屁股坐下，黃羽康也默默地走了，我想：“這種辱罵，我肯定經(jīng)受不住，要是我，我鐵定會(huì )暴打孫璽田一頓，以解心頭之恨�！秉S羽康回到座位上，沉默不語(yǔ)。孫璽田意識到自己錯了，便跑來(lái)，向黃羽康道歉。黃羽康大度地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們依然是好哥們嘛!”此刻，黃羽康在我心中變得十分高大。
這就是寬容大度的“數學(xué)天才”，我為有這個(gè)同學(xué)而幸運!
我的同桌作文 篇4
印象中，我同桌的你，善良可愛(ài)，像個(gè)智慧的精靈。
猶記得開(kāi)學(xué)時(shí)我和你分到一組同桌時(shí)，你對著(zhù)我的臉害羞地笑笑，明明是六年級的小學(xué)生，可小小的個(gè)子和稚嫩的臉龐看上去卻像是剛剛入學(xué)的孩子。遇見(jiàn)你以前，我從未相信這個(gè)世界上有愛(ài)和尊重這一說(shuō)�？墒窃谀翘�，你刷新了我的印象。
那是一個(gè)陰雨連綿的秋日，突然就下起了大雨，連教室的窗戶(hù)都被狂風(fēng)撕扯得搖搖欲墜。我的媽媽臥病在床，自然沒(méi)法來(lái)接我了，我站在校門(mén)口的屋檐下，看著(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)從我身邊走過(guò)，他們的父母罩著(zhù)他們從校門(mén)口走出去，是那樣幸福，我的心里不由得一陣酸澀。我雖然有父母，但卻比孤兒還要孤單。想到這，我的心里忽然劃過(guò)一個(gè)沖動(dòng)的想法。反正自己沒(méi)人在乎，那怕什么呢？其實(shí)我的書(shū)包里有一個(gè)雨帽，但是我沒(méi)有戴，自顧自地跑出去，獨自一人走在熙熙攘攘的大街上，像是一個(gè)被全世界拋棄的棄子一樣，任憑放肆的大雨淋濕我的頭發(fā)，我的臉頰，以及那顆心。
當我聽(tīng)到你那聲關(guān)心的話(huà)：“xx，這么大的雨，你怎么在雨中淋雨啊，會(huì )感冒的！”說(shuō)著(zhù)一路小跑過(guò)來(lái)，將那把天藍色的傘遮在了我的頭頂。我抬頭，只見(jiàn)一片晴空。我試圖走開(kāi)，他卻跟過(guò)來(lái)，“老師說(shuō)了要互相幫助，你這樣很容易著(zhù)涼的，倒時(shí)候還耽誤功課！剛好，我也往這邊走嘛！”他一路送我回到了小區門(mén)口。我第一次感覺(jué)到了感動(dòng)是什么感覺(jué)，說(shuō)出口的那一聲謝謝，包含了我所有未流出的淚。從此，我視他為我最好的朋友。他真的十分照顧我，小小的身軀蘊藏著(zhù)巨大的力量。當我生病落下功課時(shí)，他會(huì )拿出他的筆記本幫我補課；當我有不會(huì )做的題時(shí)，他會(huì )耐心為我解答；當我丟三落四丟失圓規時(shí)，他會(huì )熱心幫我找……或許所謂知己，就是如此。
你令我羨慕，因為你有著(zhù)常人無(wú)法企及的精神品質(zhì)和吃苦耐勞。每當周末大掃除時(shí)，你總是第一個(gè)跑到講臺角落拿起掃帚，每人都是含糊應付一下而已，你卻那樣認真地彎著(zhù)腰，專(zhuān)注地盯著(zhù)地面，仔仔細細、安安靜靜地打掃著(zhù)，不受任何人的影響。明明你只需要打掃一個(gè)大組就可以了，你卻傻乎乎地將整個(gè)教室都掃干凈了。你說(shuō)你傻不傻呢？一個(gè)學(xué)期你明明只需要值日兩周卻好了，可是你是怎么回事��？不論什么人拜托你幫他值日你就答應了？那么多人找你幫忙你也不顧一切地說(shuō)ok了？你就不知道這是他們偷懶的借口嗎？為什么還要傻乎乎地答應下來(lái)？
我曾無(wú)數次鄙視你：“你傻嗎？為什么答應那么多過(guò)分的要求？”你卻無(wú)所謂地笑笑說(shuō)：“同學(xué)之間，幫個(gè)忙而已，很正常！”我一直折騰你，懟你，嘲諷你，你卻一直幫助我，關(guān)系我，替我解圍……直到現在我才發(fā)現，你是我今生遇到的最好的同桌。只是歲月終究不等人，想對你說(shuō)的那一聲“謝謝”，只怕只能留給時(shí)間慢慢回味了……
我在你的同學(xué)錄上寫(xiě)了幾個(gè)大字，“以后一定要學(xué)會(huì )說(shuō)不！”短短的幾個(gè)字，我想你會(huì )明白的！還好，我們離得不是太遠，今后，我們一定會(huì )再見(jiàn)面，那一句未說(shuō)出口的`謝謝，我一定會(huì )還給你的！
我的同桌作文 篇5
我的同桌叫宋玥，有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，有一對彎彎的新葉眉，像一把鐮刀，還有一張櫻桃似的小嘴。
我的同桌喜歡穿漂亮的裙子，喜歡戴發(fā)箍，她特別愛(ài)說(shuō)話(huà)，說(shuō)話(huà)時(shí)結結巴巴，嗓門(mén)不大，語(yǔ)速有一點(diǎn)快。她走路蹦蹦跳跳，是邊吃零食跑進(jìn)教室的。
她非常愛(ài)看書(shū)，比如：有一次，我喊她來(lái)我家里玩，她來(lái)到我家一溜煙跑進(jìn)了書(shū)房，專(zhuān)心致志地看起書(shū)來(lái)，我瞧她看得津津有味，我也看了起來(lái)。心不在焉的我，還是離不開(kāi)電視，她卻還是目不轉睛地看書(shū)。
她有一顆愛(ài)心。每當同學(xué)摔倒時(shí)，她都會(huì )把同學(xué)扶起來(lái)；每當同學(xué)作業(yè)遇到困難時(shí)，她都會(huì )給同學(xué)耐心地講解；每當同學(xué)心情不好時(shí)，她會(huì )哄同學(xué)開(kāi)心。有一次，我的本子不見(jiàn)了，她見(jiàn)我十分著(zhù)急，就送了我一個(gè)本子，她真是助人為樂(lè )呀！有一天，我和她同乘一趟公交車(chē)，可是車(chē)里只有一個(gè)空座位，如果她坐了，我就只能站著(zhù)。她見(jiàn)我站了一會(huì )，便把座位主動(dòng)讓了給我。她真是個(gè)好孩子。
這就是我的同桌，這就是愛(ài)幫助人的同桌，你喜歡她嗎？
我的同桌作文 篇6
上初中的時(shí)候，我有了一位調皮搗蛋出了名的同桌。由于大名鼎鼎，所以他成了老師的重點(diǎn)關(guān)照對象�？墒窃谌绱似D難困苦的環(huán)境下，我的同桌還能帶著(zhù)我在老師的眼皮底下玩的不亦樂(lè )乎。
有一次我們的英語(yǔ)老師出差不能來(lái)上課，換了一個(gè)老師來(lái)代課。如此千載難逢的機會(huì )，同桌是絕對不會(huì )錯過(guò)的，他用胳膊碰碰我，然后塞給我一張紙。我把紙慢慢展開(kāi)一看，一張最常見(jiàn)的草稿紙，上面畫(huà)了很多井字形的格子。
我小聲問(wèn)他：“干嘛？”
他詭異的笑笑說(shuō)：“我們來(lái)下五子棋吧！”
“這里？怎么下��？”我極為詫異的說(shuō)。
“用這個(gè)格子做棋盤(pán)啊，我畫(huà)圓圈，你畫(huà)叉叉，棋子就有了�！彼f(shuō)。
那時(shí)候我的膽子還是蠻小的，想到被老師發(fā)現后的嚴重后果就不寒而栗。他見(jiàn)我不答應就說(shuō)："你回頭看看�！蔽页美蠋煵粋浠仡^一看，原來(lái)后面好幾排都在下的熱火朝天，只有老師還不知道。我吐了吐舌頭轉回身，看見(jiàn)同桌一臉壞笑的對我說(shuō)：“現在可以下棋了吧？”……。
初一的時(shí)候，教政治的老師有個(gè)口頭禪，說(shuō)完一句話(huà)就在結尾加上一個(gè)“啊”的拖音，發(fā)音極為滑稽搞笑。漸漸的，同桌和我發(fā)現了這個(gè)秘密。同桌有個(gè)大膽的提議：我們來(lái)數一數一節課老師要說(shuō)多少個(gè)“啊”。初次統計過(guò)后，我們發(fā)現這是個(gè)驚人的數字。于是我們對這項工作愈發(fā)有興趣起來(lái)，每次都是我負責聽(tīng)，他負責記。每聽(tīng)到一次我們都忍不住竊笑不止。直到學(xué)期結束，老師都搞不明白為什么這兩個(gè)學(xué)生總是在笑。
到初三的時(shí)候，聊天、開(kāi)小差變得愈發(fā)困難了。同桌又想到了一個(gè)好辦法，早讀課的時(shí)候，趁著(zhù)教室里聲音嘈雜，老師分不清讀書(shū)和說(shuō)話(huà)的聲音，我們便把課本攤在桌上，聊天的時(shí)候，兩個(gè)人都面對著(zhù)書(shū)，彼此不看對方的臉，也不露出任何表情，老師察覺(jué)不到，便于偽裝，呵呵，一切就能在眼皮底下進(jìn)行了(PS：犯困的時(shí)候，還可以用筆頂著(zhù)下巴小睡一會(huì )兒，很難被識破)……
這些小秘密都是都是我和同桌之間共同的回憶，離初中時(shí)代很遙遠了，可是很多還記憶猶新，最后很杯具的一件事就是同桌后來(lái)去了別的學(xué)校讀書(shū)，現在大家都長(cháng)大了卻反而陌生了，路上遇見(jiàn)的時(shí)候已是形同陌路，只有這些小小的秘密還停留在回憶里，權且當做一個(gè)小小的紀念吧。
我的同桌作文 篇7
我的同桌叫楚龍澤，寬寬的額頭，又細又長(cháng)的眉毛下，有著(zhù)一雙機靈的大眼睛，看人的時(shí)候，她的眼睛好像在故意搗蛋似的，總是躲著(zhù)你。
他可愛(ài)淘氣了。一次上數學(xué)課，我正在寫(xiě)作業(yè)，他偷偷摸摸地撓我的癢癢，頓時(shí)我哈哈大笑。數學(xué)老師聽(tīng)見(jiàn)了，十分生氣，還批評了我，說(shuō)我上課故意搗亂。我很生氣，回過(guò)頭瞅瞅他。只見(jiàn)她用手托著(zhù)下巴，裝做沒(méi)事的樣子�？匆�(jiàn)她可愛(ài)的神態(tài)，我的氣慢慢地消了。心里默默想著(zhù)：啊，好個(gè)楚龍澤，看我下次怎么打你。為了防備，我特意準備了一個(gè)小鏡子，她的臉皮還真厚，有一次又來(lái)戲弄我，我順手抓住她的胳膊，在她的胳膊上一陣亂畫(huà)，這下我可解氣了。她不服氣，使勁蹬著(zhù)我的椅子，我向后一用力，一下子把她反彈回去。也許她嘗到了我的厲害，從此再也不捉弄我了。
她雖然很愛(ài)搗蛋，但她還挺樂(lè )于助人的，同學(xué)的腿破了，她會(huì )把受傷的同學(xué)送到醫務(wù)室。
我的同桌作文 篇8
我馬上就要上四年級了，跟很多同學(xué)都同桌過(guò)。其中我印象最深刻的同桌便是趙雙鳴。
二年級時(shí)，我們倆不僅是同桌，而且還上了同一個(gè)午托。
他的個(gè)子高高瘦瘦的，看上去有些單薄。他的眼睛最有特點(diǎn)，看上去總是那么炯炯有神，要人一望就想給他說(shuō)話(huà)，只是他平時(shí)又不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，每次說(shuō)話(huà)前他都會(huì )先露出淺淺的笑容。
他對人非常友好，總是默默地幫助別的同學(xué)。每天放學(xué)他都會(huì )很安靜的走在隊伍里，認認真真地跟著(zhù)放學(xué)的隊伍去午托。他對自己喜歡的東西非常有耐心，記得有一次為了等到看一本漫畫(huà)書(shū)，他居然在午托整整等了兩個(gè)小時(shí)。
在課堂上，我們倆都很安靜，也不招惹別的同學(xué)，我們倆最開(kāi)心的事就是每天早上告訴對方昨天放學(xué)后發(fā)生的趣事。
我們倆總喜歡一起看書(shū)，一起玩耍，一起比成績(jì)，當然更多的時(shí)候是相互幫助。如果能夠一直這樣下去就好了，可是，后來(lái)他轉校了。
在轉校后的一年多時(shí)間里他是不是還記得我？
可是我一直記得他。
有時(shí)我就想，如果上完了小學(xué)，我們會(huì )不會(huì )在初中再見(jiàn)呢？又不知那時(shí)的我們都會(huì )變成什么樣子？
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