精選調皮的同桌作文6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的調皮的同桌作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
調皮的同桌作文 篇1
一說(shuō)起我的調皮同桌啊,那可是無(wú)人不知、無(wú)人不曉--大名鼎鼎的“笑星”--陳婷。
她，一張端端正正的國字臉，濃眉大眼下長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
陳婷常常穿著(zhù)一件被汗濕透的運動(dòng)服，“丁零零”下課了，她急得像趕去投胎似的，一溜煙跑出教室，直到上課鈴響了，她才急急忙忙跑回來(lái)。瞧，她的頭像一籠剛出鍋的包子，往上冒著(zhù)熱氣;臉上，豆大的汗珠一顆顆滴落在衣服上。整個(gè)人就像剛從水里撈上來(lái)似的。陳婷剛剛坐下，就“呼哧呼哧”問(wèn)我：“這節什么課啊?”
我才懶得理她呢，我指了指放在桌子上的數學(xué)書(shū)�！班�，數學(xué)課�！彼贿呑匝宰哉Z(yǔ)，一邊拼命翻著(zhù)書(shū)包。不好，崔老師走過(guò)來(lái)了!也難怪，別人都坐好了，只有她一人在翻書(shū)包，格外顯眼。陳婷找好了書(shū)，一抬頭，看見(jiàn)崔老師怒目圓睜的臉，差點(diǎn)兒沒(méi)被嚇個(gè)半死。
“調皮”也是陳婷一大特點(diǎn)。
有一次，我站起身回答老師的問(wèn)題，正想坐下時(shí)， 竟 發(fā)現凳子長(cháng)了“腿”不翼而飛了�；仡^一看，是陳婷搗蛋把凳子抽走了�？次疫@么狼狽，她卻沒(méi)良心地哈哈大笑。
這個(gè)死陳婷，竟敢暗算我，我也不是好惹的!我以其人之道還治其人之身，趁她回答問(wèn)題時(shí)把她的凳子也抽走�！皳渫ā标愭每匆膊豢�，一下子坐在了地上。我坐在一邊捂著(zhù)嘴偷笑，她摸著(zhù)摔疼的屁股，卻一點(diǎn)兒也不生氣，齜牙咧嘴地笑了。
這就是我的調皮同桌--陳婷。
調皮的同桌作文 篇2
我的同桌個(gè)子矮矮的，身體就像猴子一樣靈活，不過(guò)，她還真的是一個(gè)猴子呀!因為她的手上，腳上，渾身是毛。不過(guò)，在我眼里她是最“漂亮”的。她的的濃濃的眉毛下，眼睛異常的美，雖然總是淡淡的看人，卻有讓人舒服的感覺(jué)。她的小巧的鼻子，挺拔，美麗。我們班的女生可羨慕了，不過(guò)她唯一的缺陷是混身是毛。我也好喜歡她呀!!魅力十足呀!!她就是鄧敏
你可別迷住了，她很調皮的。她的性格就是“厚臉皮”她老是不講理。
那一次，數學(xué)課她向我借筆，我就給了她。等到中午時(shí)，第一節課開(kāi)始了，她又向我借筆，我詭異的說(shuō)：“筆?”我瞪了她一眼，“我不是上數學(xué)課給你了嗎?哦?你搞不見(jiàn)了!你怎么這樣!”她虛心的翻了下書(shū)包，說(shuō)：“筆?你沒(méi)接我呀?什么時(shí)候?”我生氣的說(shuō)：“哼!我要跟老師說(shuō)，你太不講理了!你沒(méi)資格做我的朋友!”我火冒三丈，一節課沒(méi)理她。
我拉著(zhù)她到老師那里，我得意的對她說(shuō)：“哼!你這個(gè)家伙，看你咋辦!”老師疑惑的說(shuō)：“怎么呢?發(fā)生什么事呢?”我看了鄧敏一眼，跟老師說(shuō)：“老師，我今天借給鄧敏筆，可是，中午第一節課，鄧敏又向我借筆，我上午借給她了，可是她把筆搞不見(jiàn)了�！崩蠋熡指嚸粽f(shuō)：“是這樣嗎?鄧敏”鄧敏看了下我，跟老師說(shuō)：“不是的!不是這樣的!她沒(méi)有借我筆!”老師把我們領(lǐng)上講臺，跟同學(xué)們說(shuō)：“你們有看到栩麗給鄧敏了筆嗎?”班長(cháng)站起來(lái)說(shuō)：“嗯，我看到了!”老師又看向鄧敏，鄧敏無(wú)奈的說(shuō)：“……是……的，我承認……”老師對我說(shuō)：“你可以原諒她嗎?”我對鄧敏說(shuō)：“我罵得太狠了，對不起!”鄧敏說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，其實(shí)我也有錯”我興奮的對鄧敏說(shuō)：“我們還是朋友，對吧?”鄧敏點(diǎn)了點(diǎn)頭�！拔諅�(gè)手吧!”同學(xué)們說(shuō)。
我們互相握了手。微笑的看著(zhù)對方。
鄧敏一生都是我的好朋友!!
調皮的同桌作文 篇3
我們班有個(gè)調皮的同學(xué)，他頭發(fā)亂亂的、尖尖的像一個(gè)大松籽;他的臉上有很多明顯的血跡;他有一雙帶滿(mǎn)了傷的手，上面還有泥;他又細又短的腿上貼滿(mǎn)了紗布。另外，他還有一個(gè)發(fā)瘋的同桌，我們叫他的同桌“恐龍”。
為什么我們要這樣叫呢?你馬上會(huì )知道答案。
一天，思品課，我們班那調皮同學(xué)在“恐龍”的桌上畫(huà)了幾筆。調皮同學(xué)覺(jué)得很好玩，誰(shuí)知“恐龍”大怒，她粗粗的眉毛垂下，肉嘟嘟的臉蛋擠得像兩個(gè)熱騰騰的肉包子。她怒氣沖天，眼睛、鼻子憋得火紅火紅的。
好像因為她控制不住了，便做出了粗暴的行為：她把筆掰斷扔得到處都是;拿出紙，撕了個(gè)粉碎;她甚至踢翻了桌子，晃倒了椅子，把書(shū)都撕得滿(mǎn)地都是。
這還沒(méi)完，這才是剛開(kāi)始。接著(zhù)，“恐龍”和調皮同學(xué)的對戰才正式開(kāi)始!他們左一拳右一腳，不分勝負。其他同學(xué)像“服務(wù)員”一樣撿著(zhù)東西。
后來(lái) ，調皮同學(xué)和“恐龍”鬧到很晚才回去。
唉!誰(shuí)讓他們都是我們班的“暴力大魔王”呢!
調皮的同桌作文 篇4
我的同桌是個(gè)小調皮，眼睛大大的，時(shí)不時(shí)眨一眨，嘴角一咧，好像又想出什么鬼主意了。
別看他只是個(gè)小男孩，每天他都做許多鬼靈精怪的事。寫(xiě)字課上，他眼珠一轉，嘴角一揚，拿出一大桶彩筆放在桌上，把字寫(xiě)得五彩繽紛�？墒撬�嫌不夠好，居然瞄了一眼我，就抓起了我藍色筆“刷刷”地寫(xiě)了起來(lái)。我瞪大了眼睛，驚訝得張開(kāi)了嘴巴，不敢相信眼前看到的一切，那可是我心愛(ài)的筆啊，我自己都舍不得用，可他卻“刷刷”地，用力地寫(xiě)！
他看了看我的表情，拿出他的礦泉水，“想用水賄賂我？要我原諒他？”我心想�？晌义e了，他拿起我心愛(ài)的筆，往水瓶瓶蓋上扎了幾個(gè)小孔，擠了擠瓶身，朝我噴來(lái)！我躲閃不及，被噴了一身。
我氣得握緊拳頭，直跺腳，抓起他的領(lǐng)子使勁搖他，把他搖得暈頭轉向，他也就像一個(gè)不倒翁任我搖晃。這時(shí)，一不小心，水噴到了紙上，顏色慢慢地散開(kāi)，紙糊了！搖晃的“不倒翁”也停了下來(lái)，看著(zhù)自己的杰作毀容了，“哇哇……”地哭了�？粗�(zhù)他傷心的樣子，我也只好安慰他“別哭了，別哭了，我借你筆，你重新畫(huà)一張吧�！边@時(shí)的.他才又破涕而笑。
知道他有多調皮了嗎？別以為他會(huì )改，這樣的事，每天都在發(fā)生，他就是個(gè)名副其實(shí)的“調皮王”！
調皮的同桌作文 篇5
在我的身旁，坐著(zhù)一個(gè)少女，看著(zhù)就像一幅美麗的花卷。
一頭柔順的長(cháng)發(fā)堪堪及腰，寶石般的雙眼炯炯有神。雪白的肌膚吹彈可破，仿佛剛出生的娃娃一般，讓人第一眼羨慕的緊。
剛開(kāi)始接觸的時(shí)候，我以為她與我不同。怎么說(shuō)呢，如果我是行走江湖的俠客，那她就是不食煙火，高高在上的仙子。光是第一印象，我們倆就有著(zhù)天壤之別。但事實(shí)證明，我們倆分明就是一丘之貉。
她可以說(shuō)跟我一樣皮，還可能略勝一籌。剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，她就和班里的男生打成一片，活脫脫的孩子王啊。好的事情跟她就像兩條平行線(xiàn)，永不相交，反倒是壞事，每次都少不了她的份，而且往往都是她帶頭。偏偏她成績(jì)在班上還是名列前茅，老師對她也就睜一只眼閉一只眼了。你說(shuō)，他得有多皮。
盡管如此，我還是不能否認她的善良。我嘗嘗看見(jiàn)她給流浪的小動(dòng)物們喂吃的，在學(xué)習上對同學(xué)們也是毫不吝嗇，同學(xué)們不懂的，她總會(huì )熱心的幫助，就像一個(gè)小老師。
不僅如此，她還特別細心，有次運動(dòng)會(huì )，同學(xué)們都只知道帶水，只有她想到帶了藥箱，果不其然，她帶的藥箱派上了大用場(chǎng)。有個(gè)同學(xué)摔倒了，血嘩嘩的流，還好她帶了藥箱及時(shí)止血，不然還不知道會(huì )發(fā)生什么呢。
這樣一個(gè)善良細心，又調皮可愛(ài)的仙子，正是我的同桌——淑蘭。
調皮的同桌作文 篇6
要說(shuō)最調皮，要說(shuō)成績(jì)最好，非我的同桌陽(yáng)陽(yáng)莫屬了。她的調皮可是天下第一的，我做什么事都要讓著(zhù)她，她每時(shí)每刻都很神氣，從來(lái)沒(méi)有看到她失落的樣子。
她有著(zhù)苗條的身材，眼睛里閃著(zhù)智慧的光。她是我們班的學(xué)習委員，還是一個(gè)名副其實(shí)的學(xué)霸�？烧l(shuí)能想到，就這樣一個(gè)學(xué)霸，她竟然也這么調皮！
她可能記性不太好，今天忘帶尺子，好不容易明天帶了，可又忘了帶鉛筆。有一次，她沒(méi)有帶鉛筆，我就把我的借給了她。從此以后，她不是忘記了帶橡皮、尺子要跟我借，就是文具帶齊了還理直氣壯地管我借。數學(xué)課上，我想用尺子她也想用，我就對她說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，你等一會(huì )兒再借，我先用，可以嗎?”“不行！”她笑瞇瞇地說(shuō)：“你是不是不肯借我?”說(shuō)著(zhù)，她就像變戲法似的，從我的筆袋里拿出了我的三角尺。唉，真拿她沒(méi)辦法！
還有一次，她說(shuō)她的尺子丟了，我就借了她一把。結果你們應該都猜出來(lái)了，她沒(méi)有還給我。事情是這樣的：我叫她還，她沒(méi)還，過(guò)了幾天我又問(wèn)她：“陽(yáng)陽(yáng)，你都借我尺子好幾天了，你應該有尺子吧!”“我已經(jīng)有尺子了��！”她不以為然地回答道：“不過(guò)你那把被別人拿走了！”“誰(shuí)拿的？”她朝我翻了個(gè)白眼，沒(méi)有回答，我也沒(méi)轍了。
最郁悶的是，有一天我的圓珠筆不見(jiàn)了，碰巧她在座位底下?lián)斓搅艘恢�。雖然上面沒(méi)有貼名字，可這分明就是我的筆！我讓她給我，她偏不還，還振振有詞地說(shuō)要交給老師。我當時(shí)急了，想要阻止她，于是我就到她手里搶那支筆，可她就是不松手。一來(lái)二去，我心想算了，搶不過(guò)你就拉倒吧，大不了讓媽媽重買(mǎi)一只�？烧l(shuí)知道就在我松手的一瞬間，筆尖戳壞了她的衣服，最后我被老師狠狠地批評了一頓。我真是太倒霉了，誰(shuí)讓我攤上這么一個(gè)調皮的同桌呢？
知道她有多調皮了吧？雖然我現在已經(jīng)不跟她做同桌了，但是我真心希望她能夠稍微改一改，讓大家能夠更喜歡她。
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