【精品】同桌作文匯編5篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的同桌作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同桌作文 篇1

　　我的同桌是一個(gè)男生，叫曹義卓，圓圓的臉，普通的學(xué)生頭，一雙大大的眼睛，一個(gè)小小的鼻子和一張大大的嘴巴。

　　我的同桌字寫(xiě)的不錯，可是有時(shí)候字寫(xiě)的也不好。他高興的時(shí)候臉笑得像一朵花。他的座位挨著(zhù)墻，每次都是踩著(zhù)我的椅子過(guò)去，我的椅子上有一個(gè)“污點(diǎn)”。他自己還種了一盆花生，發(fā)現花生晚上的時(shí)候葉子就合上，耷拉著(zhù)葉子。所以他還以為花生死了，就大聲的叫起來(lái)：“媽!我種的花生死啦！”可是第二天早上花生還活著(zhù)。他心里充滿(mǎn)了疑問(wèn)。他查過(guò)書(shū)以后才知道，花生跟人一樣也會(huì )睡覺(jué)。這個(gè)問(wèn)題我都不知道。

　　記得有一次，我們去比賽捉蜻蜓，蜻蜓到處亂飛，我們左手抓右手捉，可還是抓不到。我們坐在兩塊大石頭上想來(lái)想去，突然想到請“捕捉高手”網(wǎng)來(lái)抓住這些淘氣、會(huì )飛的小娃娃，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，該回家了，我們看看自己袋子里的蜻蜓，再看看對方的收獲，笑呵呵地說(shuō)：“打成了平手”。

　　我的同桌真是一位聰明的同學(xué)！

同桌作文 篇2

　　我的同桌是一個(gè)個(gè)子較矮的男孩，他的皮膚很白，腦袋有些方。一雙大眼睛霸氣地看著(zhù)別人，好像在說(shuō)：“俺老子來(lái)了，都給我讓開(kāi)！”

　　他的脾氣有時(shí)不太好，生氣時(shí)他總控制不住自己的情緒，變得非常暴躁。

　　不過(guò)他的數學(xué)很不錯，是班上有名的數學(xué)腦袋，口算能力也很強。他愛(ài)看歷史書(shū)，對歷史也了解的很多。

　　有時(shí)我冒犯他，他就像古代的大官一樣大叫：“來(lái)人，把陳薇而拖下去，重打三十大板！”

　　同桌的字在班里也是出了名的，他的字方方正正的，而且很大，好像不占滿(mǎn)整個(gè)格子就不罷休，真是霸氣！像胡老師這樣教我們寫(xiě)字也沒(méi)辦法幫他把這種難看的字改掉。從此，同桌就有了一個(gè)外號“方方正正寫(xiě)字大師”。

　　一次語(yǔ)文課上，老師講到葉圣陶先生和肖復興的談話(huà)，說(shuō)那天下午葉圣陶還叫肖復興背朝代。老師似乎想到了什么，停頓了一下說(shuō)：“同學(xué)們，葉圣陶考初中生肖復興，那現在老師來(lái)考考咱們四年級的小朋友，你們有誰(shuí)能背出朝代呢？”

　　我們都愣住了，教室里安靜極了，連一根針掉下去的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。突然有一只手高高舉起來(lái)：“老師，我！”

　　咦？是誰(shuí)呢？��！我定睛一看，原來(lái)是我的同桌�！昂�！有請！”老師說(shuō)。同桌筆直地站起來(lái)，用洪亮的聲音清晰地說(shuō)道：“五帝、夏、商、周、春秋、戰國……”

　　“很棒！”胡老師帶頭鼓起掌來(lái)，靜寂的教室響起了一陣陣的掌聲，連我這個(gè)同桌冤家也給他拍手鼓掌呢！說(shuō)實(shí)話(huà)，我也打心眼里佩服他，能一口氣背出這么多朝代真不容易��！同桌真是霸氣側漏��！

　　要是他能把他的暴躁脾氣改掉，待人和氣點(diǎn)那就更好啦！

同桌作文 篇3

　　新學(xué)期，老師給我調了座位，同桌是個(gè)男孩，他叫崔宇。崔宇這人很憨厚，長(cháng)得胖胖的，同學(xué)們看到他，總想捏他一把。在班級里，他是大家的開(kāi)心果，不過(guò)，也是個(gè)搗蛋鬼。

　　這開(kāi)心果可不浪得虛名。班上的一位同學(xué)摔了跤，一直哭個(gè)不停，誰(shuí)勸說(shuō)也沒(méi)用。崔宇說(shuō)：“讓我來(lái)試試�！彪y道他有辦法？崔宇使出了他的絕招——講笑話(huà)。我嘗過(guò)他那招的威力，讓你大笑不止。果然像我說(shuō)的這樣，崔宇不僅讓那位同學(xué)破涕為笑，也讓我們捧腹大笑。

　　他調皮搗蛋也很出名。背課文的時(shí)候，他明明會(huì )背，卻偏偏學(xué)人家結結巴巴的，比如背一句“我拉住一個(gè)額前披著(zhù)短發(fā)的女孩子�！彼�非得背成“我拉住……住……住……住……一個(gè)額……額……額前披著(zhù)短……短……短發(fā)的……的女孩子�！迸�得我哭笑不得，最后，我發(fā)了威才壓住他。

同桌作文 篇4

　　微笑可以讓自己開(kāi)心，也可以使別人快樂(lè )！

　　有一天，上語(yǔ)文課時(shí)，老師叫我們寫(xiě)課堂作業(yè)本上的作業(yè)。半節課過(guò)去了，我們班里基本上的同學(xué)都完成了作業(yè)，可我的同桌他還沒(méi)有寫(xiě)完，許多題目都空著(zhù)。老師見(jiàn)了，便讓我教教我同桌。

　　我細心地教同桌怎么答題。我指著(zhù)題目，把老師剛才講的話(huà)重復了一遍，然后教他解題的思路。他緩緩地點(diǎn)了點(diǎn)頭，照我說(shuō)的寫(xiě)了上去。

　　教同桌寫(xiě)完作業(yè)，他開(kāi)心地笑了，發(fā)自?xún)刃牡匦α?然后他對我說(shuō)了聲：“喻瑩，謝謝你！教了我這么多題目！”我也笑了，說(shuō)：“不用謝！同學(xué)之間互相幫助是應該的！我幫助了你，我自己也很快樂(lè )的！”

　　這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)微笑，一聲謝謝，讓我覺(jué)得剛才付出的一切都是值得的！

　　微笑，居然有這么神奇的力量！

同桌作文 篇5

　　我是在看了一部驚悚的恐怖片，被里面女主角恐怖的尖叫聲嚇到后才想起了曾經(jīng)同桌的你的。雖然你的模樣已逐漸在我的腦海里模糊了，但你那曾經(jīng)恐怖的尖叫聲卻讓我記憶猶新。我只能依稀記得你當時(shí)的模樣——齊耳的娃娃頭，一雙仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)大眼睛干凈而又明亮。圓圓的臉上總是掛著(zhù)一絲靦腆的微笑，這就是你——“搖把筒”。如今，時(shí)過(guò)境遷所有的一切早已物是人非。我不知道現在的你究竟身在何方，也不知道你生活得好不好。雖然年少的青春歲月早已遠去無(wú)痕，歲月的'季風(fēng)也已模糊了青春的臉但卻模糊不了那段青澀的記憶。

　　記得你剛轉學(xué)來(lái)到我們班的時(shí)候，你非�！安恍摇钡谋环峙浜臀易隽送�桌。后來(lái)一系列的捉弄使你一直不明白這世上為什么會(huì )有我這么壞的男生。我想告訴你其實(shí)我并不是那么壞，只所以捉弄你是你先對我不“仗義”。做作業(yè)的時(shí)候你從來(lái)都不肯借我抄，還有考試的時(shí)候我想看一下答案你也總是捂得嚴嚴實(shí)實(shí)的，你的“另類(lèi)”讓我很不適應。于是我就悄悄在外面抓了條小蛇趁你不注意時(shí)偷偷的放進(jìn)你的文具盒，想讓你學(xué)得“乖”一點(diǎn)。上課時(shí)你打開(kāi)文具盒發(fā)出“啊——”的尖叫聲讓全校都以為世界末日到了。我真想不到你小小的身軀竟然可以爆發(fā)出如此大的“能量”。當時(shí)我也后悔死了，我不該放條小蛇到你文具盒里的，應該放個(gè)毛絨絨的蜘蛛進(jìn)去就好了，或許你就不會(huì )有這大反應了。

　　記得當時(shí)正值炎炎烈日，老師硬是讓我在操場(chǎng)上一直站到下課，后來(lái)被罰寫(xiě)檢討一百遍。由于我“認罪”態(tài)度較好，最后我只寫(xiě)了五十遍就結案了，但從此卻成了寫(xiě)檢討的高手。后來(lái)“茶壺蓋”和“羅圈腿”他們犯錯了寫(xiě)檢討都經(jīng)常求我指點(diǎn)呢。

　　說(shuō)真的，你那恐怖的尖叫聲與驚恐無(wú)助的眼神讓我從此洗心革面了。我不再捉弄你甚至有種想保護你的想法，我想跟你和好，可是你卻背過(guò)臉去不理我。整整一個(gè)星期沒(méi)跟我說(shuō)過(guò)一句話(huà)。我真的很想跟你說(shuō)聲對不起，盡管當時(shí)老師已經(jīng)讓我當面跟你道過(guò)歉了，但我覺(jué)得即使說(shuō)上一百遍對不起也彌補不了對你的傷害。

　　我不斷的向你示好，后來(lái)你終于在我那本“小人書(shū)”的誘惑下原諒了我。你雖然依然不同意借作業(yè)給我抄但卻愿意幫我補習功課，還借橡皮擦給我用，我的成績(jì)在你的幫助下有了很大的提高�？珊镁安婚L(cháng)，咱倆好不容易建立起來(lái)的信任與友誼卻又經(jīng)歷了一次風(fēng)雨。這一次是我先不理你的，起因是“茶壺蓋”和“羅圈腿”他們笑話(huà)我跟你走得太近而且過(guò)于“親密”，說(shuō)你是我的“小女朋友”。那個(gè)時(shí)候男生和女生走得太近是會(huì )被恥笑的，而這種恥笑在男生中往往會(huì )被認為是一種恥辱。于是我將“茶壺蓋”狠揍了一頓。你見(jiàn)到我們打架就慌慌張張的跑去告訴老師說(shuō)“洪七公”跟“茶壺蓋”打起來(lái)了，當時(shí)新來(lái)的老師聽(tīng)了半天也沒(méi)弄明白“洪七公”跟“茶壺蓋”是誰(shuí)，直到在你的帶領(lǐng)下將我倆抓了個(gè)現形才知道我就是“洪七公”。因為我的“降龍十八掌”和“打狗棒”練得好，再加上那個(gè)時(shí)候我喜歡戶(hù)外活動(dòng)臉被曬得黑里透紅，而“紅”跟“洪”又諧音所以同學(xué)們都叫我“洪七公”�！安鑹厣w”的綽號來(lái)源于他那茶壺蓋似的發(fā)型。在弄清楚打架的原因后老師有點(diǎn)哭笑不得，罰我跟“茶壺蓋”倆面壁思過(guò)并寫(xiě)二十遍檢討，并教育我們不管男女同學(xué)都要相互團結真誠對待。

　　事后我對你意見(jiàn)很大，認為是你在老師面前出賣(mài)了我。為了表示我沒(méi)有違反“原則”跟女同學(xué)還是有距離的，我特意在課桌上畫(huà)了條“三八”線(xiàn)，表示跟你從此畫(huà)清界線(xiàn)，而且從此以后不再要你補習功課。我態(tài)度的轉變讓你覺(jué)得很委屈也不能理解。你本來(lái)認為阻止同學(xué)打架是理所應當的，可不知道我竟然會(huì )為此事生氣。有一次你不小心超過(guò)了界線(xiàn)，被我無(wú)情的手肘抵了回去。你委屈得淚水嘩嘩的直往下流，看到你楚楚可憐的表情我又有點(diǎn)于心不忍了。盡管我冷漠依舊，但對于后來(lái)再有過(guò)界的行為我便不再堅持“原則”了。

　　后來(lái)私下里我給你取了個(gè)外號叫“搖把筒”�！皳u把筒”其實(shí)是我們那兒?jiǎn)��?dòng)手扶拖拉機的工具，只所以叫你“搖把筒”是因為覺(jué)得你遇事只會(huì )順著(zhù)一個(gè)方向轉不會(huì )變通。你花了好長(cháng)時(shí)間都不能適應這樣一個(gè)的名字，但不管你愿不愿意這個(gè)名字都逐漸在班里叫開(kāi)了，一喊“搖把筒”大家都知道是你。

　　咱倆關(guān)系的改善是后來(lái)班里開(kāi)始流行“扔紙條”的游戲。其實(shí)扔紙條是我發(fā)明的，本來(lái)一開(kāi)始的初衷是遇到不會(huì )做的算術(shù)題向會(huì )做的同學(xué)問(wèn)答案的，可后來(lái)竟然演變成了借像皮擦、互換好看的小人書(shū)和討論霍元甲是不是將“迷蹤拳”教給了陳真等五花八門(mén)的內容了。

　　有一次我和你正低頭看“羅圈腿”扔過(guò)來(lái)的紙條。結果沒(méi)注意到老師走過(guò)來(lái)了，老師揪著(zhù)我的耳朵將我從座位上“請”到講臺上去了。并把你也一塊兒叫了上來(lái)，要我倆跟同學(xué)們分享“經(jīng)驗”，分享就分享你說(shuō)她干嘛揪我的耳朵？而且只揪我一個(gè)人的。當時(shí)我真想用“降龍十八掌”狠狠的將老師揍一頓，但我不敢，估計還沒(méi)出手就會(huì )被她的“九陰白骨爪”給打趴下，所以我只能敢怒而不敢言的嘟著(zhù)嘴看著(zhù)她。當時(shí)你上來(lái)后一直低著(zhù)頭，一張小臉漲得通紅，一句話(huà)也不說(shuō)只顧著(zhù)低頭捏著(zhù)衣角玩，最后玩著(zhù)玩著(zhù)還把眼淚給玩了下來(lái)，真不明白你們女孩子的眼淚咋就這么容易流。

　　經(jīng)過(guò)這件事后你再也不陪我看紙條了，變得沉默了許多。直到你爸爸要調動(dòng)工作，你再一次面臨轉學(xué)我們才知道原來(lái)你是從城里的學(xué)校轉到我們農村的學(xué)校來(lái)的。早知道你爸是看守所的所長(cháng)，我們就是有天大的膽也不敢捉弄你的。當你真的要走的時(shí)候，全班的同學(xué)都表現得依依不舍。我更是無(wú)比的自責與內疚，我專(zhuān)門(mén)為你畫(huà)了一副畫(huà)送給你。希望你能記住并真誠的原諒我這個(gè)曾經(jīng)多次捉弄過(guò)你的“洪七公”。

　　事隔多年，現在每當聽(tīng)到老狼那首《同桌的你》就讓我想起了你——“搖把筒”。盡管這個(gè)名字估計到現在你也不會(huì )喜歡，但它卻代表著(zhù)一個(gè)遙遠的記憶，記錄著(zhù)一段青楤的歲月。不知你偶爾是否也會(huì )想起曾經(jīng)老惹你哭的我？你是否也如歌里唱的那樣：是誰(shuí)盤(pán)起了你的長(cháng)發(fā)，是誰(shuí)娶了多愁善感的你？又是誰(shuí)安慰曾經(jīng)愛(ài)哭的你？

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