我的同桌八年級作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的我的同桌八年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的同桌八年級作文1
在這人才濟濟的學(xué)校里，我是初一（2）班的學(xué)生，在這人才濟濟的班級里，我和胡炯成為同桌——這，就是同桌的緣份。經(jīng)歷了這么多天，我已和胡炯創(chuàng )造了三部曲，希望朋友們都來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們的創(chuàng )作。
友誼
當我知道老師讓我和胡炯成為同桌時(shí)，我面對全班同學(xué)大哭了一場(chǎng)，心想：我怎么和男生成為同桌？為什么不能和女生做同桌呢？我的腦子里有許多疑問(wèn)，但一直不敢去問(wèn)老師。無(wú)奈，我只好收拾書(shū)包，朝胡炯奔去�！白岄_(kāi)！”我大吼一聲，他可能被我這一聲嚇著(zhù)了，坐著(zhù)看著(zhù)我一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。我更生氣了，使出吃奶的勁兒將胡炯拽出，自己“獨占鰲頭”，昂著(zhù)頭坐在座位上，暗想：我一定不要和他說(shuō)話(huà)。這樣堅持了兩天，第三天晨讀后，胡炯突然對我說(shuō)“你政治作業(yè)寫(xiě)錯了�！蔽衣�(tīng)了，急忙從組長(cháng)那奪過(guò)政治作業(yè)本一看，哎呀！抄錯題了，我即刻將作業(yè)訂正了一遍，交給了組長(cháng)。嘿！這小子人還不錯！
火山爆發(fā)
不論是在小學(xué)，還是在中學(xué)，我總是被男生公認為“火山”，所以他們一般不敢碰我，生怕我這火山灰隨時(shí)“噴火”。胡炯的座位靠墻角邊，每當到了上課時(shí)間，他總是用一句口頭禪“讓一下”�！叭辙D星移”，我越來(lái)越煩燥，常對他大吼：“一會(huì )兒進(jìn)，一會(huì )兒出，你煩不煩哪！”他呢，總是站在一邊耐心的等我站起，默不作聲。有一天，我煩急了，竟然將他的筆袋扔在地上，他仍然什么也沒(méi)說(shuō)，并且自己撿起了筆袋。這一次，我對自己的舉動(dòng)有些后悔，下課時(shí)，我抱歉地說(shuō)“炯炯，對不起！”他似乎有些生氣地對我說(shuō)：“算了，算了，但你千萬(wàn)別叫我‘炯炯’，你們女生脾氣不好還愛(ài)叫我‘炯炯’。我聽(tīng)后，“撲哧”一聲笑了。
通行證
雖說(shuō)我道歉了，但我還是厭煩他的口頭禪，最終，我決定辦一個(gè)通行證：胡炯出去玩時(shí)要將我開(kāi)給他的'通行證帶著(zhù)，進(jìn)座位時(shí)要將通行證還給我，否則，將不得入內。哈哈！現在胡炯的口頭禪漸漸少了，我“噴發(fā)”的次數也少了，這還真是個(gè)兩全其美的辦法！不過(guò)，大家不要學(xué)我哦！我過(guò)一段時(shí)間就會(huì )撤銷(xiāo)這游戲的哦！
“12345671”，同桌三部曲已經(jīng)演奏結束，希望各位聽(tīng)眾提提意見(jiàn)，使這首曲子更加動(dòng)聽(tīng)。謝謝！
我的同桌八年級作文2
不知啥時(shí)候起，班里起了三八線(xiàn)風(fēng)波，男女同學(xué)概不握手，要不不成為班里的焦點(diǎn)才怪呢！不光這樣，桌子們紛紛“升職”――多了一條杠。――這就是所謂的“三八線(xiàn)”。大家還定死了規矩，“男女生不準超界，否則后果自負！”我當然也跟著(zhù)陷進(jìn)了這個(gè)潮流里。但硬挺過(guò)了幾天，我這個(gè)嬌嬌公主就受不了了，就拿星期四來(lái)說(shuō)吧――
“數學(xué)課風(fēng)波”
上數學(xué)課的時(shí)候，天下著(zhù)傾盆大雨，我的心情也跟這大雨一樣低落。突然，一陣大風(fēng)“襲擊”了教室，“呼――”的一聲，我的筆被卷到了同桌的地盤(pán)。我心中暗叫不妙，趁他不留神，正準備收回這只被同桌“腐儒”的筆，沒(méi)想到同桌竟然偷偷盯著(zhù)我，他猛的一轉身，我的手剛好搭在那只筆上，哇呀！現在可真是“人贓據獲”了�！肮�，被我抓找了吧！”同桌一聲冷笑，掄起胳膊就是一拳，我的手掌頓時(shí)像熟透了的大蝦，疼痛不止，我不禁生氣地說(shuō)：“你也太用力了吧！”但他卻裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，甚至還微笑著(zhù)看著(zhù)我。他的一舉一動(dòng)令我火冒三丈，而他卻興災樂(lè )禍地說(shuō)：“你的筆超界了。我不能不打你��！”這話(huà)真令我哭笑不得。見(jiàn)他這樣不講情面，我當然也不甘示弱，狠狠的瞪了他一眼，沒(méi)想到他居然擺出一副無(wú)所喂的樣子，沖我做鬼臉。我真想站起來(lái)和他理論，可是無(wú)奈那是上課，只好忍氣吞聲，留著(zhù)下次新賬舊一起算！
“午休風(fēng)波”
轉眼間，午休時(shí)間到了，老師吩咐我們做作業(yè)，同桌因為拿書(shū)，手一不小心就靠在了我的桌沿上，我心中大喜：呵呵，報復的機會(huì )來(lái)了，機不可失啊，讓你嘗嘗苦頭，我跟你勢不兩立！于是，我飛快地擒住他的胳膊，學(xué)著(zhù)他的口氣說(shuō)：“被我抓了，別想跑！”他自認倒霉，只好乖乖聽(tīng)我的話(huà)。我沖他的胳膊打去，又使勁來(lái)了個(gè)“連環(huán)掌”，“啪啪”兩聲，同桌“哇――”一聲怪叫起來(lái)，我的臉漲的通紅，洋洋得意地他說(shuō)：嘿嘿，想不到你也有今天。怎么樣，‘紅燒胳膊’還好吃吧！”他“哼”的一聲側過(guò)身去不在理我了。我白了他一眼，自言自語(yǔ)道：“人不犯我，我不犯人，人要犯我，我必犯人！”同桌回過(guò)頭來(lái)，氣憤地說(shuō)：“你給我記住了，我可不是好惹的，最好別煩我，否則！哎，咱們以后井水不犯河水！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，答應了。
不知怎么的，這一掌下去，我心里好難受，我覺(jué)得同學(xué)之間應該互相幫助，和睦相處，怎么能打打鬧鬧呢？問(wèn)問(wèn)朋友，她們也有同感。唉！這場(chǎng)風(fēng)波什么時(shí)候才能過(guò)去呢？
我的同桌八年級作文3
記得，那個(gè)風(fēng)暖云闊的秋天，我們還沐著(zhù)小學(xué)時(shí)光徒步向前。
平靜的午后，一個(gè)袪生生的男孩站于講臺上小聲介紹，那時(shí)是四年級，他才從蓮花小學(xué)轉來(lái)，每個(gè)人都認為他是一個(gè)靦腆儒雅的男孩，卻不知，在后來(lái)的日子里，他帶來(lái)了多少妙不可言的快樂(lè )以及對班級的那份奇怪的堅定。
后來(lái)，他成了我的同桌。
死黨一般的朋友。
仗義的哥們。
“呵，剛才太緊張了，同桌，以后靠你了�！�
“當然！”
多么自然的對話(huà)，理所當然，我們成了死黨一般的哥們，有時(shí)也會(huì )吵架，有時(shí)也會(huì )為爭論某首歌的歌詞而大打出手，每一次紅著(zhù)臉，惱羞成怒，低頭不語(yǔ)，被老師叫起來(lái)答問(wèn)，望著(zhù)前方的黑板，措手不及，而這時(shí)會(huì )有一個(gè)小小的聲音飄來(lái)：“杜甫�！币苍S是因為無(wú)奈和自尊，我沒(méi)有照答，依舊沉默，結果當然是進(jìn)辦公室“喝苦咖啡”。
回到教室，依舊不語(yǔ)，“喂，我說(shuō)你還像女的嗎？”“好了，告訴你今天的課堂作業(yè)是默寫(xiě)�！薄巴�，同桌，我錯了，你是對的�！�
噗地一聲我笑了出來(lái)：跟我斗。
“切，就知道！哼！”他怒。桌上頓時(shí)分明出現一道三八線(xiàn)。
“何楊，小楊，我錯了，兄弟，同桌，我真的錯了�！卑�，角色對換。
還記得那篇作文，老師要求大家寫(xiě)自己的同桌，題目自擬，我們商量之際，寫(xiě)出了《同桌，我一直都在》的題目，寫(xiě)到了對面墻上的黑蜘蛛，寫(xiě)到了送給老師的康乃馨，寫(xiě)到了擦掉的三八線(xiàn)。倍受老師的好評，驚喜之余，互相用手比劃出個(gè)“V”字形，作業(yè)本上的“優(yōu)＋”，讓我們樂(lè )不思蜀，還讓他用天真的口吻高興的大叫：“耶，我的作文也得了優(yōu)加！”那時(shí)正值夏末，溫暖的空氣溢出了橙黃色的空氣，陽(yáng)光從窗外流轉于他的眸中，徐徐不散去，栩栩生輝。
淺薄無(wú)知的童年，在打鬧中度過(guò)，鼓勵中邁步，六年的小學(xué)生活結束時(shí)，一句“同桌，拜拜了，我一直都在�！比⊙蹨I，在全班破不成泣之際，一笑而過(guò)。
如今的同桌也建立起了很好的友誼。
往昔的同桌也在步入初中后慢慢改變。
變得有些叛逆，有些做作的灑脫。
而友誼未變，盡管所有人已變或未變，但終究會(huì )變。
同桌，我一直都在。
一直。
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