精選我與同桌的作文300字六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的我與同桌的作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我與同桌的作文300字 篇1
我的同桌也是一個(gè)女孩，今年八歲半，個(gè)子不是很高，比我矮了五厘米。她長(cháng)著(zhù)兩道彎彎的細眉毛，眼睛大大的，還有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴。她扎著(zhù)一個(gè)馬尾巴小辮子，走路時(shí)一甩一甩的。
她就是我的同桌張玉琪，她生性活潑，能歌善舞。記得有一次我們跟大人們一起去卡介拉OK廳唱歌，媽媽特意為她點(diǎn)了幾首兒童歌曲。音樂(lè )一響，她大方地拿起了話(huà)筒，就唱了起來(lái)。一連唱了好幾首歌，她的嗓音非常甜蜜，而且音調非常準，博得了大家陣陣掌聲，我打心眼里暗暗佩服他。最近，她又學(xué)了拉丁舞，跳的非常好。沒(méi)事的時(shí)候，她總是要教我們幾個(gè)小朋友跳一跳，我們可高興啦。我們在背后給她起了個(gè)外號“舞林高手”。
她不僅是“舞林高手”，同時(shí)也是學(xué)習高手，他寫(xiě)的字非常流利、大方、美觀(guān)。她的作業(yè)干凈、整潔。她學(xué)習非�？炭嘤霉�，每次考試都名列前茅，讓我羨慕不己。
俗話(huà)說(shuō)，金無(wú)赤金，人無(wú)完人。我的同桌也有幾個(gè)小缺點(diǎn)。她的性格有點(diǎn)不大度，總因為一點(diǎn)小事就生氣，我真的希望她能心胸大度些，能寬容別人，不再好生氣。
總的來(lái)說(shuō)，我的同桌張玉琪是個(gè)好學(xué)生，我為自己有一位這樣的同桌而高興。我要向我的同桌學(xué)習，好好學(xué)習，天天向上，將來(lái)我們都成為祖國的棟梁。
我與同桌的作文300字 篇2
我的同桌叫胡若璞，她有一頭滑稽的秀發(fā)——蘑菇頭，還有一雙炯炯有神的眼睛，黑色齊耳短發(fā)，配上一雙大眼睛，讓人感覺(jué)她靈氣十足。她人也的確很聰明伶俐，她的成長(cháng)手冊里老師寫(xiě)得最多的評語(yǔ)就是：“你是老師得力的小助手”，大家知道為什么嗎？因為她是老師在我們班73位同學(xué)里面選出來(lái)的語(yǔ)文課代表，厲害吧！
她不單單是語(yǔ)文好，所有學(xué)科都很優(yōu)秀，比如上英語(yǔ)課，老師問(wèn)什么，她都能立刻回答出來(lái)。記得有一次，老師上臺表演英語(yǔ)課上的情形再現，用英語(yǔ)對話(huà)，她第一時(shí)間爭取到機會(huì )，并和同伴一起上去表演，她們有的演小松鼠，有的演花朵，她演的是一只小棕熊，她演的聲情并茂，刻畫(huà)得入木三分。
還有一次，我的小學(xué)數學(xué)有一道串珠子的題不會(huì )做，我思前想后，怎么也解答不出來(lái)，我就去問(wèn)胡若璞，她非常耐心的地一點(diǎn)一點(diǎn)啟發(fā)我，她說(shuō)你看一串是紅黃藍藍4個(gè)珠子，串到第100個(gè)應該是什么顏色？那給了幾個(gè)已知數呢？我一看，有2個(gè)已知數，4和100，瞬間我的腦子就開(kāi)竅了，刷刷刷的題就解出來(lái)了。
有一位每門(mén)學(xué)科都好棒的同桌，我一定要向她學(xué)習做一個(gè)最好的自己。
我與同桌的作文300字 篇3
我原來(lái)的同桌是王妍博，一個(gè)性格內向、學(xué)習努力的小女孩，我和她也很有緣份。我倆的名字只有一個(gè)字不同。剛剛在一座的時(shí)候，我和她總因為一些小矛盾而吵架。后來(lái)，經(jīng)過(guò)一些風(fēng)風(fēng)雨雨的事后，我倆團結互助，如兄妹一樣，有了感情。過(guò)了兩年，我倆分開(kāi)了。
三年級開(kāi)始了。我又有了新的同桌，是和我一個(gè)幼兒園的，她就是尹雯溪。一個(gè)活潑開(kāi)朗、很愛(ài)打扮的小姑娘。我倆和王妍博不一樣，是經(jīng)過(guò)一場(chǎng)戰爭之后，才和好的。我不太愛(ài)和尹雯溪溝通，就是平常早上或者中午下課時(shí)說(shuō)說(shuō)話(huà)，溝通的時(shí)間很少，所以理解對方的時(shí)間就很長(cháng)。我發(fā)現她有一種和王妍博一樣的學(xué)習態(tài)度，她倆都是在下課時(shí)間看書(shū)、學(xué)習、勞動(dòng)。我看在眼中，記在心里，我在她倆的帶領(lǐng)下，漸漸也變成和她們一樣的學(xué)習品質(zhì)，還受到了老師的表?yè)P。我想：“這些都是她倆的功勞，是她倆帶動(dòng)著(zhù)我邁向了一個(gè)嶄新的自我，讓我得到信心和信任�！蔽腋兄x她們，更感謝她們高尚的品質(zhì)，我永遠不會(huì )忘記，在心底真誠的說(shuō)一聲“謝謝”。
我與同桌的作文300字 篇4
數學(xué)課上�！皒x!”葉老師一個(gè)獅吼功，他“蹭”的一下站了起來(lái)，但對老師是沉默�！巴砩献鲑\去了!站著(zhù)”他筆挺的站著(zhù)，很快彎了下去。那眼睛彎成了一條線(xiàn)，腦袋被兩手撐著(zhù)，兩根食指插在那烏黑锃亮的頭發(fā)。緊接著(zhù)頭被兩臂夾在中間，眼皮像一層厚布蓋住閃著(zhù)光的眸子。那嘴巴已經(jīng)親上了各種涂鴉的數學(xué)書(shū)，整張臉像狗皮膏藥一樣貼在書(shū)上，我瞟了一眼老師，用手一推他，他立刻瞪大了眼睛，挺直腰板，盯著(zhù)葉老師裝做專(zhuān)心聽(tīng)講的樣子，葉老師一揮手，他立刻坐下了。
好吧!奇葩的睡姿還在后面呢!
只見(jiàn)一會(huì )功夫，同桌的頭開(kāi)始像小雞啄米一樣一點(diǎn)一點(diǎn)的，他每點(diǎn)一下頭，他就會(huì )立刻像被針戳了一下似的.，四處張望，仿佛附近有拿著(zhù)狙擊槍的人在舉著(zhù)槍要殺他似的。緊接著(zhù)，他用左手手掌撫臉，右手放在膝蓋上，身上再潑點(diǎn)灰漿，擺明就是人家羅丹的沉思者雕像。葉老師發(fā)現了我同桌華麗麗的睡著(zhù)了，大吼一聲“xx!”“唉唉”他跳了起來(lái)，在我的口型提示下，緊張的答完老師所提的問(wèn)題，快速的坐下來(lái)。
每次上數學(xué)課，他都必須打個(gè)盹，好像這是他的習慣，樂(lè )此不疲似的。
睡神之稱(chēng)名不虛傳!不過(guò)照他這樣呼呼大睡，這課根本沒(méi)法好好上了!
我與同桌的作文300字 篇5
那天，我忘了帶傘去年，我有一次在學(xué)校讀書(shū)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，轉眼間到了放學(xué)時(shí)間，老師說(shuō)：“同學(xué)們，現在放學(xué)了�！�
我們大家整理好書(shū)包，都向老師說(shuō)：“老師，再見(jiàn)�！北阕叱隽私淌�。我剛走出校門(mén)口，天就下起了大雨，我急忙躲進(jìn)雨棚，放下書(shū)包連忙找傘�？勺蠓曳�，結果找了半天也沒(méi)找到，后來(lái)，我才想了起來(lái)，原來(lái)，我把傘拉在了家里。正在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，同學(xué)王安寧走了過(guò)來(lái)，他對我說(shuō)：“馬宇宸，你在干什么？”我說(shuō)：“我忘了帶雨傘�！蓖醢矊幷f(shuō)：“正好，我這里有兩把，借你一把用�！蔽艺f(shuō)：“那可謝謝你了�！苯又�(zhù)我倆一起撐著(zhù)傘，開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
第二天，我把雨傘還給了王安寧并在次向他表示了感謝。這雖然是一件小事，但我從這件小事中感受到了同學(xué)間的那種溫暖。這種溫暖一直暖在心里，使我久久不能忘懷。在405班這個(gè)大家庭里，我們互相幫助，互相學(xué)習。正是同學(xué)們相互間的友情，拉進(jìn)了相互間的距離。
我與同桌的作文300字 篇6
一天，我正在從書(shū)本里吸取知識。老師來(lái)了，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要調整座位，不是大調整只是小調整而已�！敝灰�(jiàn)金萬(wàn)祥很高興，他終于可以不和薛亮紅坐一起了。我卻高興不起來(lái)，我居然和男生眼中的暴力女坐在一起，真是叫苦連天。
我好不容易熟悉了一個(gè)同桌卻又要換一個(gè)，真煩這個(gè)黃老師。別人不換偏偏要換我，我的心里有種說(shuō)不出的苦。
這幾天，我對李思張的看法發(fā)生了天翻地覆的變化。
一天快放學(xué)了，我摸了摸口袋：“奇怪，我的錢(qián)放哪里去了呀？”李思張聽(tīng)見(jiàn)了，問(wèn)我：“金子涵，你怎么了呀？”我回答：“我在找我的錢(qián)，我要用來(lái)坐公交車(chē)的。不然我就回不了家了�！崩钏紡埗�(huà)不說(shuō)，從她的錢(qián)包里拿出一塊錢(qián)給我，說(shuō)：“這一塊錢(qián)你拿去坐車(chē)吧，但是記得明天要還我哦�！蔽疫B連點(diǎn)頭。
李思張不僅樂(lè )于助人，而且還非常幽默。第一節下課我一不小心碰響了桌子，李思張問(wèn)我：“是誰(shuí)碰響了桌子��？”我說(shuō)：“是無(wú)意中碰響的�！薄皡且字沂钦l(shuí)呀？他是怎么進(jìn)我們教室的？”我抱著(zhù)肚子哈哈大笑，李思張裝作若無(wú)其事，繼續看她的書(shū)。
這次換同桌，我重新認識了李思張，真好！
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