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我的高中同學(xué)作文600字4篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的我的高中同學(xué)作文600字4篇，歡迎大家分享。
我的高中同學(xué)作文600字 篇1
轉入三年級后，第一個(gè)給我印象最深的是我的前桌劉寒冰，他圓圓的臉上高聳著(zhù)一個(gè)尖尖的鷹鉤鼻，一雙彎彎的眉毛下有兩顆黑寶石似的`眼睛，遇到問(wèn)題滴溜溜一轉就會(huì )想出很多點(diǎn)子來(lái)，一笑一對小酒窩好像兩個(gè)小小的逗號，顯得頑皮又可愛(ài)。
我開(kāi)始來(lái)到這個(gè)班里時(shí)，他也許是想試探一下我的忍耐力，經(jīng)常搗亂。有時(shí)故意碰掉我的鉛筆盒：有時(shí)故意撞動(dòng)我的課桌害得我把字寫(xiě)歪；還有時(shí)調侃似地說(shuō)：“怪不得你跑得那——么快，原來(lái)你是屬馬——的呀！”更有甚者，有一次，他竟毫無(wú)顧忌地揪我一根頭發(fā)玩，我真是忍無(wú)可忍，心想：“完了，我的“悲慘世界”算是沒(méi)有盡頭了�！彼�(jiàn)我盯著(zhù)他似乎發(fā)怒了，連忙賠笑道：“真是Sorry，其實(shí)我不是故意弄疼你的，只是覺(jué)得你的頭上有根白頭發(fā)不太好看，對不起了�！蔽衣�(tīng)后真是哭笑不得，只好搖搖手說(shuō)：“算了算了，不跟你計較了，真是煩人�！�
但有一件事改變了我對他的看法。10月份的一天，學(xué)校組織打預防針，開(kāi)始他總是往前推我讓我先打，“看你怕不怕疼，我想看你哭的樣子，嗚---嗚——嗚，這回可以看笑話(huà)了�！彼呎f(shuō)邊揉著(zhù)眼睛。輪到我打了，我緊張的不敢看針頭，回頭一看，他向我扮著(zhù)各種鬼臉，轉移了我的注意力，我還真沒(méi)感覺(jué)到疼就打完了，穿衣服時(shí)，他一邊給我抻著(zhù)衣袖一邊很認真地問(wèn)：“疼嗎？”我搖了搖頭，心想：“他還是滿(mǎn)關(guān)心同學(xué)的嗎！”
從此，我們課間常常在一起玩，他機智聰明點(diǎn)子多，總是帶著(zhù)我們玩許多新鮮又有趣的游戲，有時(shí)也會(huì )逗得我們捧腹大笑坐在地上起不來(lái)，我們同學(xué)們都很喜歡和他玩。
他學(xué)習特別好，在課堂上，他總能專(zhuān)心致志的聽(tīng)老師講課，積極舉手發(fā)言。每次考完試后，他考的好了就會(huì )眉飛色舞的讓我們一起分享他的快樂(lè )，如果偶爾考不好，他也會(huì )表現得很難過(guò)，但很快就又投入到緊張的學(xué)習中去了。這一點(diǎn)我很佩服他。
這就是我的同學(xué)劉寒冰，一個(gè)既調皮可愛(ài)又聰明好學(xué)的同學(xué)。作文
我的高中同學(xué)作文600字 篇2
在我們4班的教室里，有一個(gè)她，她善解人意，為人正直。在我述說(shuō)出自己的心事時(shí)，她是我最好的聽(tīng)眾；當我遇到不如意時(shí)，她也是我唯一可以?xún)A吐煩惱的地方，因為我知道，她不會(huì )將我所說(shuō)的一切心事告訴別人，她就是我的好朋友——李曉月。
她，一頭烏黑的頭發(fā)直披著(zhù)，又滑又順。一張紅撲撲的.臉上嵌著(zhù)兩只不大不小的眼睛，她一笑，眼瞇成一條線(xiàn)，臉上露出深深的酒窩。高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，好似一位博士生。一張紅潤的小嘴只有在別人有話(huà)題時(shí)聊時(shí)，才會(huì )滔滔不絕。
李曉月為人正直。
有一次，Y跑到李曉月面前說(shuō)了一個(gè)小秘密，也許別的同學(xué)也相信她，才會(huì )對她說(shuō)的。我一時(shí)好奇，就跑過(guò)去問(wèn)李曉月：“她剛才和你說(shuō)什么呀？”李曉月只是笑了笑，接著(zhù)就是沉默�！罢f(shuō)嘛說(shuō)嘛”，由于我的好奇心勝于一切，所以就纏著(zhù)李曉月告訴我“我不會(huì )告訴別人的�！笨吹贸鰜�(lái)，她是為難的�！拔覀儊�(lái)說(shuō)書(shū)吧，你最喜歡看什么書(shū)呀，我喜歡看……”她故意把話(huà)題拉開(kāi)了�！澳憔透嬖V我了吧，我快急死了�！蔽页吨�(zhù)李曉月的衣服問(wèn)�！翱墒�，可是……這是秘密呀，不能說(shuō)的�！彼难凵袼坪蹙瓦@樣告訴我。但是，她的臉上依然露出笑容，并沒(méi)有生氣。直到上課鈴響了，她還是什么也沒(méi)說(shuō)。但我一點(diǎn)也不生氣，如果不是這樣，我又怎會(huì )向她述說(shuō)自己的煩惱呢？
李曉月不僅為人正直，而且虛心向上。
每當他考試考了高分，她都不驕傲，對我們說(shuō)：“只是偶爾一次，沒(méi)有什么的�！碑斔嫉貌缓�，她就靜靜地呆在那里，也許是在反省自己吧！
李曉月，她就是這樣一個(gè)人，善解人意，為人正直，虛心向上。我為有這樣一位朋友感到高興。
我的高中同學(xué)作文600字 篇3
我們班的“愣神王——王凱”，可是全校的風(fēng)云人物。說(shuō)起他，當真是無(wú)人不知無(wú)人不曉。屈指算來(lái)，他已有兩年的“愣史”了。那發(fā)愣的功夫，更是無(wú)人能比。
說(shuō)話(huà)間，您看!好戲開(kāi)始了。
“叮鈴鈴……!”上課了，新來(lái)的數學(xué)老師細心地給我們講解著(zhù)試題。再看我們的主角，蹺著(zhù)二郎腿、兩手拿筆、嘴巴大張早已旁若無(wú)人般暗自“發(fā)功”了。
“那位同學(xué)注意了!”老師委婉的提醒著(zhù)他�？伤闹�，我們的“愣神王”一旦發(fā)功便猶如老僧坐定一般，根本無(wú)人能破其功�！巴瑢W(xué)……”老師的口氣已經(jīng)加重了好多�？墒侨詻](méi)什么效果，我們的愣神王仍在神游太虛。再仔細點(diǎn)，你不難看到他的嘴角已不知何時(shí)多出一條細流……“天哪!不是吧?哈拉子……”有的同學(xué)已開(kāi)始嗚咽。
“王凱……”老師已氣到極點(diǎn)。怒喝聲在教室里響起嗡嗡的回音。許是這么多年來(lái)，他還從未看到過(guò)有學(xué)生聽(tīng)課聽(tīng)到流出口水�！翱磥�(lái)今天的事情不能善了了�！蔽覀儾唤嫱鮿P捏了把冷汗。
再看“肇事者”，仍自我陶醉在自己的世界里。更絕的`是，不知有意還是無(wú)意，他竟然伸出舌頭舔了舔留在嘴角的口水繼續保持發(fā)愣。
“我暈!”
“他沒(méi)什么事吧?”老師的怒氣已轉為關(guān)心和疑惑。我們爆笑。齊聲喊道“王凱，回來(lái)了!”更有甚者，用力捏了他的鼻子一下，在他眼前晃晃手掌。
“要吃飯了嗎?”他問(wèn)道。一副無(wú)辜的模樣�！肮蔽覀冊俅伪�。
老師無(wú)語(yǔ)。
嗚呼!真不知我們的“愣神王”何日能恢復常態(tài)，我為之期盼!
我的高中同學(xué)作文600字 篇4
親愛(ài)的，告訴我。
有一種想和你們擁抱的欲望。
我們都是一群在迷茫的世界徘徊的人，接受著(zhù)無(wú)數的安慰，自己又會(huì )成為安慰者。
這幾個(gè)月和你們的共處，相知，一起經(jīng)歷了漫漫的痛苦轉變。
老師不斷給我們提出新的要求，自己又在不斷逃避，轉而又會(huì )后悔，又會(huì )望著(zhù)遠方感嘆。
我們說(shuō)著(zhù)那些嘴里不經(jīng)意的話(huà)語(yǔ)，卻很少擁抱；一切開(kāi)著(zhù)玩笑，不經(jīng)意間感受著(zhù)溫暖。
我搶著(zhù)讀那些文字，從字里行間尋找安慰；在數字與字母之間畫(huà)著(zhù)一個(gè)個(gè)草圖。
偶爾會(huì )抬頭看看，我還是我嗎？我不相信那是我寫(xiě)的一篇篇文字。我不敢相信老師會(huì )靜下心來(lái)讀我們那些幼稚的語(yǔ)言，用蹲下身來(lái)的語(yǔ)氣安慰著(zhù)我們。其實(shí)想想，自己的心情起伏不定，有些事情不想說(shuō)出，卻終于有一天看了你們的文字，然后有一種……
這莫明的感覺(jué)，不敢自己去下定論。
一字字拙劣幼稚的文字談?wù)撟约旱南敕�、人生觀(guān)，一次次莫名其妙地得到一些難以置信的肯定。
那篇文字下有一句老師的'批語(yǔ)：“走自己的人生路。何必在意別人的看法�！�
你說(shuō)的很對，我想，我總以為她的 那些 悲哀的文字，是莫名其妙，我總以為她是……我們都是。表面平靜內心劇烈翻滾的，我們的同伴。我想同學(xué)這個(gè)詞語(yǔ)太膚淺了一些。
不敢相信那些平靜的人會(huì )寫(xiě)那些語(yǔ)句，原來(lái)我們都一樣啊。
堅毅地抬起頭，看著(zhù)遠方。
我要走我自己的人生路。我要勇敢地追求這些機會(huì )。一路上我們用心進(jìn)行著(zhù)一次次的擁抱。
在20xx年最后的那篇周記中，老師寫(xiě)道，這樣想就對了。在我上一篇那無(wú)比沉悶和發(fā)泄，幾乎是要把積蓄了一年的怨氣發(fā)出的周記里，我的老師她給了我最大的鼓勵與安慰。讀著(zhù)那長(cháng)長(cháng)的語(yǔ)句，我突然覺(jué)得很有力量。
某一天突然讀了那么多同學(xué)的周記，然后發(fā)現其實(shí)他們也很在乎那些我在乎的東西，可能再長(cháng)大一點(diǎn)就會(huì )覺(jué)得幼稚的東西。
是的，我在乎這些。
20xx，感謝我的老師 ，鼓勵我的成長(cháng)。
感謝我的同學(xué)，我們一起長(cháng)大。不畏風(fēng)雨，做一直翱翔的鷹！
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