【精品】我的同學(xué)初中作文合集八篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我的同學(xué)初中作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的同學(xué)初中作文 篇1
甘露在我們班從來(lái)就是個(gè)刺頭，這不，最近她又稱(chēng)為班里的焦點(diǎn)，原因是她跟團支書(shū)杜娟爭執并把對方給打了。
甘露年初買(mǎi)了一臺高檔電腦，但怎么都沒(méi)法上網(wǎng)，打電話(huà)給售后，態(tài)度很好但不解決問(wèn)題，“按我的性格，這事肯定跟他們沒(méi)完！”甘露說(shuō)。
買(mǎi)完電腦后沒(méi)幾天，去春游的她又跟其它班同學(xué)發(fā)生爭執打斗，最近又經(jīng)歷了更加嚴重的同班同學(xué)間的沖突事件。
買(mǎi)電腦的不愉快，當然跟這兩件事風(fēng)馬牛不相及，但她自我認定的火爆性格，卻一脈相承。
盡管學(xué)習不錯，還擔任勞動(dòng)委員，她卻無(wú)法改變事態(tài)走向。有同學(xué)叫她“露爺”，而她的作派更像香港電影里的“古惑仔”，有時(shí)扮“打手”，有時(shí)扮“大哥”，唯一不變的是火爆脾氣。
她這么做是義氣還是拉幫結派呢？據同學(xué)中消息證實(shí)，甘露這次和團支書(shū)杜娟大打出手，是緣于她對那次春游斗毆事件處理的嚴重不滿(mǎn)，她認為杜娟讓自己寫(xiě)檢討還罰跑一萬(wàn)米的處罰不公；追溯到那次春游斗毆事件中，一開(kāi)始并沒(méi)有參與的甘露，后來(lái)是因看不慣別的班人欺負自己同班同學(xué)，她為同學(xué)出頭。
為同學(xué)勇出頭的`甘露，并不僅僅體現在打架中。好友蘇梓在拿到年級作文一等獎的獎金后說(shuō)要為父親買(mǎi)點(diǎn)禮物，被級長(cháng)批評“沒(méi)有先感謝老師，感謝學(xué)�！�。這之后甘露在一次模型制作競賽后獲得獎狀領(lǐng)獎時(shí)，故意大聲說(shuō)：“感謝老師，感謝學(xué)校！”誰(shuí)都聽(tīng)出了她為蘇梓鳴不平的意思。
甘露真是義字當頭，頗有點(diǎn)好漢的意味，難怪有人甚至叫她“露爺”。然而，這并沒(méi)有幫她獲得太多的外界印象分，也有人反感她這種做法，“團結同學(xué)，哪能靠為同學(xué)出頭鬧事來(lái)完成？”一老師提起甘露很是氣憤。
擔任甘露多年班主任的廖老師也說(shuō)，甘露的性格就是：“有啥說(shuō)啥，從不隱藏自己的觀(guān)點(diǎn)，性格很像男孩子，天不怕地不怕。不僅天賦過(guò)人，犟脾氣也同樣過(guò)人，敢和男孩子打架�！�
甘露的火爆性格和重情重義的個(gè)性，讓她成為同學(xué)中的絕對王者。但屢屢惹是生非，也讓團支書(shū)杜娟作為老師的一把手根本沒(méi)法實(shí)施自己那套管理。
但正如她好友為她所辯駁的那樣，“學(xué)習能如此好，每學(xué)期都拿獎，工作出色還被評為優(yōu)秀班干部，會(huì )是沒(méi)腦子的人嗎？她絕對是聰明的學(xué)生！”的確，甘露不是笨人，她處處爭當老大的行為，是她認為在同學(xué)中領(lǐng)軍人物級別的孩子應該“自信霸氣”。
甘露就是這么霸氣十足。自信霸氣到頂之后，甘露卻有點(diǎn)恃寵而驕。不過(guò)對于注重升學(xué)率的學(xué)校、班級來(lái)說(shuō)，她的實(shí)力卻是不能舍棄的。
我的同學(xué)初中作文 篇2
大頭其實(shí)是個(gè)愛(ài)熱鬧的人。只是那總是下垂的嘴角和半瞇的丹鳳眼，一直給人享受孤寂的感覺(jué)。
他說(shuō)他很寂寞，依稀記得他的名字叫“戴義忍”，可在班上，大家只管17號17號的叫他，或許是，只是單純的認為，號碼比他的名字更親切吧。大頭坐在由同學(xué)所圍起的圈圈外。斜倚著(zhù)頭，永遠都是這副模樣，靜止在下課里，猶如一座無(wú)趣的，絲毫不起眼的雕像，像是空氣般，存在著(zhù)，卻總是被遺忘在某一個(gè)顯眼的角落。
那天大頭對我說(shuō)了句話(huà)，里頭的字句早已記不大清楚，但卻一直忘不了那雙微微上勾的丹鳳眼，有些犀利狠麻的盯著(zhù)找眉旁的痣，像是厭惡或惡心的表情。
當時(shí)一直以為被討厭了�？芍钡饺旰蟮哪骋煌�，在翻相本的那個(gè)時(shí)候，一個(gè)小小的影子慢慢的爬出照片的角落，仍然是那兇狠的嘴臉，卻一次也沒(méi)看向鏡頭，像是害羞。
那時(shí)的冬天，以前的班長(cháng)辦了場(chǎng)同學(xué)會(huì )，在美術(shù)街的一個(gè)小餐館里。大家坐在一塊兒，聊著(zhù)許多現在的、過(guò)去的芝麻小事，明明不熟悉的同學(xué)們，卻彼此用著(zhù)市儈大人般，熱絡(luò )卻陌生的語(yǔ)氣，說(shuō)著(zhù)自己的豐功偉業(yè)，聊著(zhù)自己對以前有多想念。
卻明明怎么也記不起大家的本名，只管“喂！喂！”的叫。
“17號�！卑嚅L(cháng)拿著(zhù)紅茶，像是醉了般的手舞足蹈著(zhù)。他睜大著(zhù)眼，以一種老大哥的`樣子搭上了我的肩，“你知道17號跟我同班嗎？”
17號呀，還是跟以前一樣，在班上被大家孤立著(zhù)，嘖嘖，這人孤僻就算了。成績(jì)還很爛。但是就算被討厭，他還是一付高傲自大的樣子，看了就惡心。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，也喝了口紅茶。
以前在班上流行著(zhù)個(gè)游戲，比賽誰(shuí)可以以最快的速度把同學(xué)們的名字背出來(lái)，可是每次一到17號，大家總會(huì )微微一頓，再艱難苦澀的吐出那三個(gè)字——戴義忍。那時(shí)，大頭會(huì )莫名的僵住了身體，小心的回過(guò)頭偷看我們。然后又以幾乎看不見(jiàn)的輕輕一笑。
其實(shí)，我一直很想跟你們玩，那天，他似乎是這么說(shuō)的。
我的同學(xué)初中作文 篇3
我的同學(xué)
她身材矮小，雖然她在我眼里像個(gè)小不點(diǎn)，但是大大的眼睛透著(zhù)靈氣，梳著(zhù)馬尾辮兒，每當她跳躍時(shí)，那公雞似的小辮一翹一翹的。她就是我們班的“副班主任”——孫涵卓。
別看她個(gè)子小，學(xué)習好著(zhù)呢!要不怎么得到那樣的美稱(chēng)---副班主任。孫涵卓是后轉到我們班的，起初，我沒(méi)把它放在眼里，我覺(jué)得她對我前十名的寶座受不上什么威脅。1.她每次考試都很優(yōu)異，在我們班名列前茅。2.各科老師都向她投去贊許的目光，我有點(diǎn)嫉妒她了，我決定要超過(guò)她。
“功夫不負有心人”，這次考試她名落孫山了，我心想這次老師一定會(huì )重新選副班主任，可老師并沒(méi)有重選，這令我失望極了，那一次我才恍然大悟。
又一次上間操的時(shí)間到了，我正在聽(tīng)楊璐講笑話(huà)，她站在講臺上擺出一副老師的樣子，說(shuō)：“ 張明奇別笑了，上間操去�！蔽乙宦�(tīng)氣就不打一處來(lái)。有什么了不起，我說(shuō)。我來(lái)到操場(chǎng)，可她又說(shuō)我站歪了。我火冒三丈�！澳愀陕锕室庹椅衣闊�?”我大聲囔囔起來(lái)。她出乎我的.意料，她把我的手拉過(guò)去笑著(zhù)說(shuō)；“張明奇，別生氣了，我不是要故意找你麻煩，等一會(huì )兒老師就來(lái)了，看到咱班隊伍歪歪扭扭老師就該生氣了，還是從大局出發(fā)吧�！甭�(tīng)了她的話(huà)我非常慚愧，那場(chǎng)風(fēng)波結束之后她 總是來(lái)主動(dòng)來(lái)找我玩。
從那以后，我覺(jué)得小不點(diǎn)不小了，我們也成了名副其實(shí)的好朋友。
我的同學(xué)初中作文 篇4
在讀書(shū)的過(guò)程中，我認識了很多同學(xué)。有些同學(xué)很會(huì )讀書(shū)，有些同學(xué)很會(huì )彈鋼琴，還有些同學(xué)很會(huì )打籃球。在他們身上有很多優(yōu)點(diǎn)，那些優(yōu)點(diǎn)都值得我學(xué)習。
像以前和我同班的.黃信，她功課非常好，每次都是班上第一名。但是她從來(lái)不驕傲，每當我們課業(yè)上有問(wèn)題去請教她時(shí)，她都會(huì )詳細的告訴我們如果遇到她不會(huì )的，她會(huì )馬上去找答案，之后再來(lái)回答我們。我很佩服她，她好像是萬(wàn)事通，似乎沒(méi)有什么事情可以難倒她。還有邱成仁，在班上她的個(gè)性和品性都是一級棒。當他做錯事被同學(xué)指責時(shí)，他從來(lái)不會(huì )回嘴，只會(huì )安靜的聽(tīng)別人說(shuō)。另外，他也非常熱心助人。當別人有困難的時(shí)候，他一定會(huì )去幫忙，從來(lái)不會(huì )袖手旁觀(guān)。他對待同學(xué)很親切，所以他才會(huì )那么有人緣，同學(xué)總是喜歡和他一起玩。
從他們身上我看到許多優(yōu)點(diǎn)，那些優(yōu)點(diǎn)都是值得我們大家學(xué)習的�？鬃诱f(shuō)：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也�！币簿褪钦f(shuō)當看到別人比我們優(yōu)秀的地方，我們要向他學(xué)習，這樣我們才能向他一樣棒。
我的同學(xué)初中作文 篇5
有人說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“人世間最純凈的友情只存在于孩童時(shí)代。這是一句極其悲涼的話(huà)，居然有那 么多人贊成，人生之孤獨和艱難，可想而知。我并不贊成這句話(huà)。孩童時(shí)代的友情只是愉快的嘻戲，成年人靠著(zhù)回憶追加給它的東西 很不真實(shí)。友情的真正意義產(chǎn)生于成年之后，它不可能在尚未獲得意義之時(shí)便抵達最佳狀態(tài)。 其實(shí)，很多人都是在某次友情感受的突變中，猛然發(fā)現自己長(cháng)大的。仿佛是哪一天的中午或傍晚，一位要好同學(xué)遇到的困難使你感到了一種不可推卸的責任，你放慢腳步憂(yōu)思起來(lái)，開(kāi)始懂得人生的重量。就在這一刻，你突然長(cháng)大�！笔前�，上學(xué)的時(shí)候沒(méi)有過(guò)分地珍惜過(guò)同學(xué)的情感，有時(shí)甚至為了鉛筆、橡皮之類(lèi)的小東西大家彼此不愉快，只有在成年之后，人們才真正懂得了同學(xué)的友情。同學(xué)的純潔在于同學(xué)之間只想珍重這一份真摯友情，只想心無(wú)雜念地做彼此的一個(gè)紅顏知己，只想把情意盡深深的收藏于心底，當同學(xué)沉沒(méi)在迷津里時(shí)，只想牽著(zhù)他的手去看謎底，想給他一份發(fā)自?xún)刃恼鎿吹仃P(guān)愛(ài)卻不愿在迷失的目光中讓自己迷惑到底。只是愿意成為紅顏，愿意成為知己。也許這會(huì )帶著(zhù)一點(diǎn)淺淺的愛(ài)情影子。但更明確了紅顏知己不是影子，它不能阻御你將你的愛(ài)盡情地釋放到底。
同學(xué)不是你的情人，不能總圍繞在身邊纏綿，不能常常的俯首于耳邊思思細語(yǔ)。同學(xué)是不離不棄紅顏知己，這是一種神秘而默契的情意，為你的喜悅歡歌笑語(yǔ)，為你的憂(yōu)傷迷離惆悵給一份溫暖，一份慰籍，一份愛(ài)心,一份情意會(huì )選擇默默的注視你行進(jìn)的步履，在你失意的時(shí)候，在你困惑的時(shí)候，會(huì )用臂膀將你的脊梁托起。
同學(xué)情，一世情.
友誼----一個(gè)大家都想有的東西，可是友誼像什么？？人們的'說(shuō)法五花八門(mén)。但是，我認為，友誼像一塊磁鐵，吸引著(zhù)我和我的朋友;友誼像一陣風(fēng)，吹散了我心中的烏云；友誼像一陣雨，滋潤我心中那片干枯了的土地，讓它長(cháng)出希望的苗；友誼像一只船，帶我從悲傷奏響歡樂(lè )……
友誼像一塊磁鐵是因為有一次，我和我的好朋友蔡家琳鬧的很僵，我都想再也不理她來(lái)表示我心中的憤怒，而她呢，似乎比我更生氣。我們倆好像都像是對方不存在似的�？墒堑搅藘晒澱n后的體育課，在昨晚體育課的準備運動(dòng)后，老師大喊：“解散！”我和蔡家琳的手又不自覺(jué)得牽在了一起，我們倆都笑了。
我認為友誼像一陣風(fēng)是因為有一次，我因為跑步太慢而被老師在跑步那一欄上打了個(gè)不及格，我傷心極了，感到頭頂上的陽(yáng)光一下子被一片烏云擋住了。這時(shí)，我那幾個(gè)知心朋友——蔡家琳、趙菡若、沈瑩瑩他們跑過(guò)來(lái)你一言我一語(yǔ)的安慰我，他們的一句話(huà)就像一陣風(fēng)，慢慢地吹散了我心中的“烏云”。
我認為友誼像一陣雨是因為有一次，我有一科考砸了，而且還不是一般的差，我覺(jué)得對考試沒(méi)有了信心，心里的那片土地也漸漸干枯了，不過(guò)，我的那些朋友又跑過(guò)來(lái)安慰我，她們的話(huà)像甘露，滋潤了我心中的那片干枯了的土地，讓我心中的那顆希望的小苗重新長(cháng)起來(lái)了。
友誼在我人生里很重要，在我需要時(shí)給我幫助，在我孤獨時(shí)給我溫暖，在我迷茫時(shí)給我指引。我想說(shuō)友誼像一個(gè)多變的仙子，我想要什么，她都能給我，真想一生擁抱她的美好。
我的同學(xué)初中作文 篇6
每一個(gè)人都有同學(xué)，我也是。這些同學(xué)中，有聰明的，有機靈的，有可愛(ài)的，有活潑的。他們都性格和習慣都不一樣，不過(guò)，在這些同學(xué)中，給我留下印象最深的還是這個(gè)同學(xué)。
她今年12周歲了，是一個(gè)有著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)、眼睛大大、眉毛彎彎的小女生。在我們班，她是學(xué)習委員，她的學(xué)習成績(jì)更是名列前茅，不僅如此，幾乎每次比賽的獲獎名單上，我們都能夠找到她的名字。她還是老師的一個(gè)好幫手呢！記得有一次，我們正在上美術(shù)課，她特別的喜歡美術(shù)，每次上美術(shù)課，她都要興奮得不得了。每次做出的作品都比我們好一千倍、一萬(wàn)倍。正在這時(shí)，班級的前門(mén)被敲響了，原來(lái)是班主任呂老師啊�！皩W(xué)習委員同學(xué)，到老師辦公室來(lái)一下，幫老師干點(diǎn)兒活！”可是，正在專(zhuān)心致志做作品的她，仿佛并沒(méi)有聽(tīng)到，我對她說(shuō)道：“喂，呂老師叫你！”她這時(shí)才聽(tīng)到，于是，她放棄了她最喜歡的美術(shù)課，去幫老師干活了。
其實(shí)，她還是一個(gè)非常有愛(ài)心的`同學(xué)。有一次，我們?yōu)樨毨絽^的孩子們捐款，別的同學(xué)都拿著(zhù)1角2角，最多就只捐個(gè)5元10元的，不過(guò)，她竟然為貧困山區的孩子捐款了100元錢(qián)！我們都問(wèn)她：“你怎么捐那么多？意思意思不就行了？他們又不是你的親人��？”沒(méi)想到，她竟然眼含熱淚的對我們說(shuō)：“對，沒(méi)錯，他們不是我的親人，他們雖然與我沒(méi)有任何血緣關(guān)系，但是他們和我們一樣都是孩子！他們也需要讀書(shū)，他們也需要學(xué)習，他們也需要向我們一樣有一個(gè)能夠遮風(fēng)擋雨的家呀！”我們聽(tīng)了，都低下了頭，臉都悄悄的紅了。
不過(guò)，她也有自己的缺點(diǎn)，比如說(shuō)：馬虎。說(shuō)到馬虎，那次她可是吃了大虧。
這節課我們進(jìn)行語(yǔ)文的綜合測驗，考卷上有一道題目：“請你在文中找到擬人句與比喻句，擬人句用‘……’畫(huà)出來(lái)，比喻句用‘———’畫(huà)出來(lái)�！鳖}目上已經(jīng)說(shuō)的很清楚了，不過(guò)她還是用曲線(xiàn)畫(huà)出了比喻句，直線(xiàn)畫(huà)出了擬人句。
大家一定很想知道這個(gè)同學(xué)是誰(shuí)，其實(shí)，她就是小辛莊小學(xué)六年級三班的于彤！
我的同學(xué)初中作文 篇7
愛(ài)就像是冬陽(yáng)，溫暖人心。在一次大掃除中，我無(wú)意間翻到一張泛黃的照片，讓我憶起那多年前的友誼。的新學(xué)期初，班上轉來(lái)一位邱同學(xué)，長(cháng)相可愛(ài)的他如同電影“天外奇跡”中的小羅一般討人喜愛(ài)。剛開(kāi)始他很受大家的歡迎，但漸漸我們發(fā)現，他不但個(gè)性隨便、骯臟，且每天早上紅紅的鼻血都會(huì )來(lái)“報到”。也因此沒(méi)有人想跟他坐，但不幸的是老師因為沒(méi)人可選而安排我坐在他的旁邊(因為我的個(gè)性溫和)。
我內心生氣卻不敢反抗。從此，我一看到他不是保持距離就是逃之夭夭。直到有一天，老師出了一個(gè)關(guān)于希臘神話(huà)紙偶的美勞作業(yè)，聽(tīng)到這個(gè)題目，頓時(shí)我的腦筋一片空白，目瞪口呆，因為我從未聽(tīng)過(guò)希臘神話(huà)。急得像熱鍋上的`螞蟻。這位邱同學(xué)看不下去了，出手畫(huà)了一個(gè)希臘神話(huà)的神給我看并講一則關(guān)于“特洛伊戰爭”的故事給我聽(tīng)�？此咸喜唤^的敍述著(zhù)故事內容，而我張口結舌的看著(zhù)那一位凡事漫不經(jīng)心而惹人厭的他，搖身一變成了令人羨慕且學(xué)問(wèn)多廣的同學(xué)。由于他的熱心協(xié)助，不但使我順利完成了作品，也暖化了我們冰凍的關(guān)系。事后，我們不但成為了無(wú)話(huà)不談的好朋友，他也漸漸受到班上同學(xué)的喜愛(ài)。
只要我們愿意跨出一步，處處充滿(mǎn)溫暖。且不能以貌取人，如果我們愿意付出而不求回報，相信一定可以感動(dòng)身邊的人，我們自己的心情也會(huì )因愛(ài)而常保新鮮。
我的同學(xué)初中作文 篇8
我是一名中學(xué)生，我們班有很多同學(xué)，和我關(guān)系很好的就有幾位。我們幾個(gè)經(jīng)常在一起玩，鬧起來(lái)那簡(jiǎn)只就是幾個(gè)“活寶”。
柳永——綽號“毛栗子”，是一個(gè)非常陽(yáng)光的毛頭小伙子，整個(gè)是一個(gè)打不死的小強。我們曾經(jīng)是同桌，他喜歡整天咧著(zhù)嘴笑，性格十分開(kāi)朗。一次我們掃地，因為他為了和我們幾個(gè)一起走，所以幫我們這一組掃地，但一開(kāi)始他不好好掃在那玩，所以老師上樓來(lái)檢查時(shí)看見(jiàn)他在玩，就訓了他一頓。我俏俏地對老師說(shuō)：“報告老師：柳永是幫我們掃地的�！崩蠋熉�(tīng)了說(shuō)：“嗷，我錯怪他了！”這時(shí)柳永說(shuō)道：“老師我本來(lái)就是冤枉的！”還有一次他上黑板默寫(xiě)詞語(yǔ)，結果身為語(yǔ)文課代表的他錯的不堪入目，錯一個(gè)詞語(yǔ)被罰寫(xiě)十遍，整整要寫(xiě)完一個(gè)練習簿��！身為男子漢的他竟沒(méi)有承受住打擊——哭了�？墒�，剛一下課，他又變成笑嘻嘻的了。我對他說(shuō)：“毛栗子，你死的好慘��！”他聽(tīng)了使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
李佳亮是我現在的同桌，人送綽號“上好佳”，柳永最?lèi)?ài)喊他“上好佳食品，加量不加價(jià)”。他是我們班的數學(xué)課代表。他雖然是個(gè)男子漢，但十分像一個(gè)女的，連聲音也像，甚至還有人叫他“大妹子”。他也十分貪玩。有一次我、柳永和他一起去捕蝴蝶，我們在一個(gè)大院里捉，因為那兒的蝴蝶多，而且十分好捕。我找來(lái)一個(gè)破菜罩，用來(lái)捉蝴蝶，蝴蝶一個(gè)個(gè)地落在我的手上。他看得心里癢癢的，就向我要菜罩在那捕，他捕的'方法十分奇特，他把菜罩當飛盤(pán)扔過(guò)去，想把蝴蝶給罩住，但連一只蝴蝶也沒(méi)有捉到。我見(jiàn)了站在樹(shù)陰里對他喊到：“佳亮，跑過(guò)去罩，像你那樣是不行的！”他聽(tīng)了便換了方法，很快罩住了兩只，他高興地直蹦，然后把蝴蝶夾進(jìn)了自己的書(shū)里，做成了蝴蝶標本。
李成虎是我們班的政治課代表，十分愛(ài)玩，也很喜愛(ài)做手工，我們也曾經(jīng)是同桌。說(shuō)起他愛(ài)做手工，簡(jiǎn)直到了癡迷的程度，因為無(wú)論在何時(shí)他都做，有一次上英語(yǔ)課時(shí)，他突然拿出紙在那做起了手工，而且他離老師的講臺很近，真是膽大包天。他除了愛(ài)做手工、愛(ài)玩外，他還十分的倔強，一次老師讓我們討論一個(gè)問(wèn)題，我們倆的答案不一樣，我給他講道理，他說(shuō)：“不對，我問(wèn)問(wèn)同學(xué)和老師�！彼麊�(wèn)了一圈人，他們的答案和我一樣。我問(wèn)道：“誰(shuí)的對了？”他說(shuō)：“我的，你的錯了�！彼褪遣桓�，真是個(gè)倔強家伙！……
這就是我的同學(xué)們，大家各有各的長(cháng)處，各有各的缺點(diǎn)，我們在一起，組成了一個(gè)和諧的大家庭，在這個(gè)大家庭里我們一起學(xué)習、一起生活、一起成長(cháng)。
【我的同學(xué)初中作文】相關(guān)文章：
我的同學(xué)初中作文04-26
我的同學(xué)初中作文07-02
(精品)我的同學(xué)初中作文01-15
我的新同學(xué)初中作文02-17
我的同學(xué)初中作文（精選40篇）10-23
【精選】我的同學(xué)初中作文5篇02-24
我的同學(xué)初中作文8篇04-05
精選我的同學(xué)初中作文五篇02-28
【精選】我的同學(xué)初中作文10篇03-07