(推薦)我的同學(xué)作文14篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我的同學(xué)作文，歡迎大家分享。
我的同學(xué)作文 篇1
她是我原先的同桌，人長(cháng)得高大，用陳詠健對我和她共同的評價(jià)就是“大只"。記得有一次陳詠健問(wèn)她，你是從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)話(huà)嗎，不，只是話(huà)不多。人壯，話(huà)雖少，字真好。別看那么“高大威猛”，話(huà)那么少，但是他寫(xiě)的字真是沒(méi)話(huà)可說(shuō)。
還記得那一次寫(xiě)字帖，我敢說(shuō)當時(shí)我寫(xiě)的夠快的了，可是她呢，刷刷刷筆飛快的游走，字立刻出來(lái)了，整個(gè)過(guò)程有一秒嗎？我都不知道。老師說(shuō)字會(huì )寫(xiě)出來(lái)大概都不好，可是她打破了這個(gè)規律，寫(xiě)字快字也好。我仔細看她的`字帖，字工工整整，但跟字帖有些許不一，這大概就是這位寫(xiě)字大師的獨有風(fēng)格吧。都說(shuō)臺上十分鐘，臺下十年功。都說(shuō)臺上十分鐘，臺下十年功，從這字就可以看出她練字多久了，至少一年��！平時(shí)她可不少練字，字體寫(xiě)字板通通練上。都說(shuō)字如其人，寫(xiě)字寫(xiě)的這么好，那平時(shí)肯定很少出去活動(dòng)不說(shuō)話(huà)，其實(shí)不然，她還有一個(gè)好朋友，她們就是無(wú)話(huà)不談的好朋友。
壯，少說(shuō)話(huà)，是好的讓我都自嘆不如，讓大部分人都自嘆不如，但對自己的好朋友卻很熱情，這諸多特點(diǎn)，構成了一個(gè)她，而他就是我的寫(xiě)字榜樣，因為他跟我同桌時(shí)，看他一眼字就會(huì )對我造成打擊。
我的同學(xué)作文 篇2
每個(gè)人生下來(lái)，都與別人與眾不同，多多少少都有自己特別的地方，但你有沒(méi)有自己去發(fā)現你自己的特別之處呢?此時(shí)此刻，我是很想告訴大家我在同學(xué)眼中我是怎樣的一個(gè)人。
綁著(zhù)斜頭發(fā)，很俏皮可愛(ài)，笑地很燦爛，很陽(yáng)光，在別人有困難的時(shí)候，我都會(huì )毫不猶豫的想為別人出門(mén)畫(huà)策，盡自己最大的努力去幫助同學(xué)，但別人向我訴苦時(shí)，我都會(huì )很有耐心的去傾聽(tīng)，安慰他們，還記得又一次一個(gè)同學(xué)因考試失利哭的很傷心，是直接在發(fā)下試卷的時(shí)候哭的，不知道為什么班里的同學(xué)都沒(méi)人去安慰她，最后我去了，后面還和她一起回家，我跟她父母說(shuō)她這次考試不好是試卷真的很難，她已經(jīng)盡力了，你們就別責怪她了，我以后會(huì )好好督促她好好學(xué)習的，你們別擔心。最后她真的進(jìn)步了，而我和她也成為很好的朋友，雖然自己長(cháng)得不好看，但同學(xué)都覺(jué)得我是一個(gè)非常好的人，心地善良，都很樂(lè )意和我交朋友。
還有呢，我不想其他女孩子一樣瘦瘦小小的，弱不禁風(fēng)的。在同學(xué)眼中，我膽子很大，不怕苦，不怕累，說(shuō)是女漢子也不為過(guò)。每次班里組織大掃除，我都會(huì )是哪個(gè)做的特別起勁的哪一個(gè)。還有見(jiàn)到小強的時(shí)候，我沒(méi)有大喊大叫，我都會(huì )很平靜的`去看待它。說(shuō)真的，這點(diǎn)令很多女生都很佩服我。
同學(xué)眼中的我，是個(gè)可愛(ài)善解人意的小天使，我喜歡這樣的我，你喜歡嗎？
我的同學(xué)作文 篇3
知道我現在要說(shuō)的同學(xué)是誰(shuí)嗎？哈哈！他就是三年級和我是同桌的大名鼎鼎的調皮鬼杜約翰，他的口頭禪是“君子動(dòng)口不動(dòng)手”。
說(shuō)起杜約翰，他還真是有點(diǎn)丑：他挺瘦而且挺高，三年級時(shí)比全班人大約高半頭。瓜子型的臉，臉上有一對滴溜溜亂轉的小眼珠，眼睛上長(cháng)著(zhù)極短的眼毛，不仔細看，還真看不出來(lái)；手一摸上去，挺扎人；筆直的鼻梁；頭的下部有一個(gè)發(fā)干的小口，那就是他的嘴。他的衣著(zhù)樸素，一看上去就知道他不愛(ài)花錢(qián)：穿一件灰色的T恤，前后都有幾只小狗圖案；褲子和上衣是一套的，都是灰色的'，也都有小狗圖案；鞋子是黃色塑料的。
他非常調皮，他和徐清正合伙打我的壞主意。有一次，他出了個(gè)壞主意：先押我去廁所，回去押他回教室。我把兩個(gè)胳膊分開(kāi)，背到背后，他和徐清正一人押一個(gè)胳膊，把我當囚犯押我到廁所，到廁所后，他又變了卦，又押我回到了教室。杜約翰多么調皮呀！還有一次，他和我打仗，他一看打不過(guò)我，就擺出一副嘻嘻哈哈的笑臉，并伸出右手和右手的食指，說(shuō)他的口頭禪：“慢，君子動(dòng)口不動(dòng)手！”我一聽(tīng)這話(huà)，就不打他了。其實(shí)他心里是十五個(gè)吊桶大水——七上八下。
他學(xué)習也非常好。雖然下課調皮，但一上課他就把下課玩什么東西的事忘得一干二凈，眼睛聚精會(huì )神的地看著(zhù)黑板，耳朵紋絲不動(dòng)地專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，一句沒(méi)用的話(huà)也不說(shuō)。有好幾次，他還考了一百分呢！
這就是我的同學(xué)，調皮搗蛋愛(ài)學(xué)習的杜約翰。
我的同學(xué)作文 篇4
我們班上有個(gè)“非�！蓖瑢W(xué)，在班上有著(zhù)“三好學(xué)生”的稱(chēng)號。不過(guò)所謂的三好學(xué)生指的是；成績(jì)好，閱讀好，還有一樣最聞名的是他吃飯好。
他成績(jì)好，也不是一般的好，特別是數學(xué)成績(jì)。在考場(chǎng)上，他從不慌張。記得那次期中考試，題目有些難，只見(jiàn)他面不改色，雙手像有魔力一樣，筆走龍蛇，妙筆生花。遇上思考題，他揮動(dòng)圓規，拿起三角板，一下子就畫(huà)了起來(lái)。
他成績(jì)好，都歸功于他的第二個(gè)特點(diǎn)———閱讀好。每當到來(lái)閱讀課，他都比放學(xué)了還開(kāi)心，閱讀課鈴聲一響，他總是第一個(gè)進(jìn)入圖書(shū)館。他一進(jìn)入圖書(shū)館，就隨手拿起一本書(shū)，開(kāi)始貪婪地讀起來(lái)，他看著(zhù)書(shū)，就像進(jìn)入了書(shū)的海洋，無(wú)法自拔。對于外面世界的干擾，他就像開(kāi)啟了“免疫模式”。只要不碰他，就算天塌下來(lái)他也不會(huì )理的。這也正是他成績(jì)好的原因。
他的.最后一個(gè)特點(diǎn)，也就是最聞名的一個(gè)特點(diǎn)：吃！他人胖胖的，飯量當然也像他的樣子，不是一般的大，足以獲得“吃貨”的美稱(chēng)。有一次，他充當衛生組長(cháng)，中午在教室檢查，忽然，走廊跑過(guò)幾個(gè)人，也就是我們。他一見(jiàn)，剛要拿起本子記名，我馬上把一包餅干丟給了他，他立馬就不記名了，真是一個(gè)可愛(ài)的“吃貨”呀！
我真喜歡這個(gè)“非�！蓖瑢W(xué)呀，有了他，我們班才會(huì )變得更精彩。
我的同學(xué)作文 篇5
他是我的同班同學(xué)，叫黃嘉誠。他最大的特點(diǎn)就是——易怒。真不知道他是怎么了，幾乎每天都會(huì )發(fā)火。
他生氣，都是因為一些雞毛蒜皮的小事情。比如有一個(gè)人說(shuō)了他一句壞話(huà)，他就把那個(gè)人書(shū)桌里的東西全部都倒出來(lái)，弄得滿(mǎn)地都是，連走路都難。只要一個(gè)人重重地打他一下，他也要把那個(gè)人的書(shū)桌上弄得亂七八糟，里面的書(shū)本嘩啦一聲，全掉了出來(lái)，使打他的人不知所措�；蛘�，一個(gè)人插隊插到他前面，他也會(huì )把那個(gè)人的書(shū)桌放倒，把書(shū)本全部倒出來(lái)。就因為這樣，別人都不敢惹他。
有一次，我看到他的.數學(xué)積分有53分了，以前他都比我少很多，我隨口一問(wèn)：“你不會(huì )是偷來(lái)的吧？”他大喊道，“我沒(méi)有�！闭f(shuō)著(zhù)，他便用腳使勁地踢桌子，坐在他前面的人可遭了殃。他生氣了，不敢對我怎么樣，就拿前面的同學(xué)撒氣。他前面的同學(xué)被他給擠扁了，可他怎么也停不下來(lái)，不肯收手。
我對坐在他前面的同學(xué)說(shuō)，“你還是去講臺上寫(xiě)吧！”聽(tīng)到我說(shuō)話(huà)，他更生氣了，使勁向前，前面的同學(xué)只得到講臺上去了。實(shí)在太可恨了。
我真想勸告他，以后千萬(wàn)不要那么容易生氣，不然肯定交不上朋友。我真希望他能按我說(shuō)的去做��！
我的同學(xué)作文 篇6
本班五排二號，有少年者，大號魏紫荊，人賜雅號“矮冬瓜”于20xx年轉學(xué)�！鞍稀眮�(lái)，吾班的一才也！何謂才也？莫急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
一曰，人長(cháng)的漂亮。要說(shuō)此瓜之像，可是別有春秋，小鼻瞪大眼，怒發(fā)沖冠有著(zhù)一頭學(xué)生頭。大嘴有洞天，天生瓜子臉，嚇死英雄漢，好家伙，活脫脫一個(gè)“外星人”！但是此人數學(xué)神經(jīng)過(guò)敏，發(fā)達的厲害。當年，“此瓜”數學(xué)比賽一舉奪魁，賽后可謂：“別班同學(xué)嚇啞了，我班同學(xué)嚇傻了”。此后她就成了女生之榜樣，男生之偶像。這不是“大帥”之才嗎？
二曰學(xué)習棒，瓜子怎么樣？下大上小。母親無(wú)意為他選擇了一張可愛(ài)的瓜子臉命運隨之注定了她的腦容量，要比一般人大。此文數學(xué)成績(jì)了得，還獨占“語(yǔ)文女王”之名。本班其戰者如潮，卻個(gè)個(gè)敗此而歸，號稱(chēng)“全無(wú)敵”。
三曰口才溜，魏紫荊的.存在就是為了印證一個(gè)真理：“有嘴走遍天下，無(wú)罪寸步難行�！�
不錯，魏紫荊就是用一張嘴“打遍天下的人”。記得在一次辯論會(huì )上，此“瓜”出口不凡，眼見(jiàn)勢在必得，結果完全在人的意料之中。此“瓜”以他的三才不爛之舌把對手說(shuō)的落花流水，啞口無(wú)言。而這張嘴也成了此瓜最有利的工具。憑著(zhù)這三寸不爛之舌，練了他天不怕地不怕的性格，真是沒(méi)枉費這張大嘴。所以，它既是珍稀動(dòng)物——優(yōu)等生，又是一個(gè)讓人頭疼的——“憂(yōu)”等生。
此“瓜”隨貌不驚人，但是他渾生都透著(zhù)一股機靈勁，還是一個(gè)愛(ài)學(xué)習，愛(ài)鉆研的好學(xué)生。
我的同學(xué)作文 篇7
小明是我們的同學(xué)，是我們班的體育健將。
小明有一個(gè)方方的小臉，一雙眼睛時(shí)常瞇成一條線(xiàn)，但又是那么炯炯有神，她的個(gè)子沒(méi)有太高，但是她玩單杠和打籃球是她的拿手好戲，不信你看：
來(lái)到了爬桿場(chǎng)地，小明一手放在額頭，抬頭仰望了一下桿頂：“就這么點(diǎn)兒高度，還能難得到我‘爬桿王’？大家瞧我的！”說(shuō)完，她搓了搓手，兩腳微微張開(kāi)，身體慢慢往下蹲，身體猛地向上一躥，兩腳交叉，用腳被死死的“咬”住了拔干，“嗖”的一聲，居然一下子就讓我們要仰起頭來(lái)才能望見(jiàn)她。
緊接著(zhù)，小明輪流交換雙手，每換一次，都靠著(zhù)手臂的力量，把她的身子往前挪動(dòng)，嘴里還發(fā)出“嗨嗨”的`聲音。她的雙腿也不閑著(zhù)，一松一緊的配合。
在我們的歡呼聲中，小明已經(jīng)觸摸到了單杠的最終點(diǎn)位置，她正在向我們頻頻揮手：“我上來(lái)了——我贏(yíng)了——�！贝蠹铱粗�(zhù)她高興的樣子，紛紛為她鼓掌喝彩。
有一次，她和幾位同學(xué)打籃球，你瞧：她猛的沖向對方帶球的隊員，趁對方一不留神，就把球給搶到了手，并且快速沖向對方的籃筐，碰到對方球員來(lái)堵截時(shí)，她迅速轉個(gè)圈繞過(guò)對方，順利的沖到對方的籃筐下，雙腿一蹬，往上一跳，雙手一托，一投，籃球剛好落入籃筐，好厲害呀。
這就是小明，一個(gè)體育健將。
我的同學(xué)作文 篇8
在生活中，總有一些人在你的生命中路過(guò)，有的還成為了你一生中重要的人。但她可能是你忠誠的知心朋友，和你一起跨過(guò)困難，我就有這樣的.一位朋友。
她是我在學(xué)校認識的同學(xué)，因為她的外婆是一位退休教師，所以他學(xué)習特別好，一張張光彩的成績(jì)單上寫(xiě)的都是她的名字。老師從未請過(guò)她的家長(cháng)，不但從未請過(guò)，而且在家長(cháng)會(huì )上還對她贊不絕口。
不要以為她整天板著(zhù)臉，正相反，她每次下課后，就會(huì )給我講笑話(huà)，調節上課時(shí)的緊張氣氛。有時(shí)上課，一旦想起來(lái)，就忍不住想笑兩聲。
她很樂(lè )于助人，是老師的得力助手。有時(shí)下課，老師就叫她輔導別的同學(xué)，有時(shí)也輔導我。她很耐心地講解，如春天的陽(yáng)光那么溫柔。
但是還是那一次令我終身難忘。
那一次，正是三年撿紙時(shí)候。一天，刮了一陣大風(fēng)，天氣非常清冷，可很不幸，輪到我們班撿紙。刺骨的寒風(fēng)似乎要卷亂一切，無(wú)理取鬧地吞噬紙團。盡管這樣，全班還是出動(dòng)了。我獨自拎著(zhù)塑料袋，盡量快點(diǎn)撿完，一邊打著(zhù)寒顫，一邊撿。忽然，一陣大風(fēng)把塑料袋吹跑了，紙團撒了出來(lái)。這時(shí)，一雙手和一個(gè)身影出現在我的眼前，她撿完了所有的紙，扔進(jìn)垃圾桶。這件事是我真摯地回憶，直到現在。
謝謝你，我的同學(xué)，鐘含菲，愿我們友誼長(cháng)存。
我的同學(xué)作文 篇9
“你完了我打死你！”“��！��！��！”班里傳出三聲哀叫，還沒(méi)等我反擊，一個(gè)巴掌就扇在了我臉部，這就是我的同桌小玥——暴力行為王，可是我已經(jīng)被虐中。
體育課程之后，班里人都躺在了課桌椅上歇息，教師走入課室，使我們背英語(yǔ)單詞，小玥不一會(huì )兒就入眠了。如果你細心一聽(tīng)，還能聽(tīng)見(jiàn)一陣穩定的打鼾聲。自然，教師的目光毫無(wú)疑問(wèn)隔三差五地看向大家。我拐了拐她，跟她說(shuō)：“小玥，小玥，快別睡了老師來(lái)了�！彼鲱^一看，二話(huà)不說(shuō)就惡狠狠的打過(guò)我一下，我咬緊牙憋住不叫，害怕引來(lái)第二頓打，只有清靜的專(zhuān)心致志上課了。大家說(shuō)他暴不暴力行為！
下課，我因把他的筆頭弄彎了，一場(chǎng)“戰爭”又開(kāi)始了。他一直追著(zhù)我滿(mǎn)課室跑，我迫不得已應用“輕功水上漂”了，我跳上餐桌一步一步的跳了出來(lái)。也沒(méi)有逃過(guò)他的`魔抓，他迎上去把那“佛山無(wú)影腳”踢在我的身上，我也不除外，我用創(chuàng )造發(fā)明的起級飛腿，踢在他的身上，我又走樓梯跑了下來(lái)，趕到2樓，小玥也追了上去，大家跑上來(lái)跑下來(lái)，前前后后足足跑了四個(gè)往返，從三年級跑到二年級，再到操場(chǎng)，打得天暈地轉，在上課鈴響時(shí)終止“戰事�！�
這就是我的同桌，一觸碰就會(huì )“發(fā)生爆炸”，如同一瓶可樂(lè )，一搖就炸，可是漸漸地喝一定會(huì )很過(guò)癮。
我的同學(xué)作文 篇10
“從前的日子相聚在校園里，一起學(xué)習一起努力一起做難題。友誼的種子悄悄埋在心底，操場(chǎng)上留下我們的足跡，樸實(shí)的同學(xué)情留在我心底，美好的人生感謝有你�！蔽蚁氚堰@首歌送給我的同學(xué)小明。小明心地善良，他總熱心幫助同學(xué)，特別是那一次卻讓我記憶猶新。
我在操場(chǎng)跑步之時(shí)被一塊凸起的石頭絆倒了，頓時(shí)一陣刺痛，讓我哇哇大哭。這時(shí)，我的哭聲把小明引來(lái)了，他連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你為什么哭呀？”我說(shuō)：“我剛才被一個(gè)東西絆倒了，好疼��！”他急忙將我的褲子捋起，一看，原來(lái)膝蓋磕出血了，他忙跑回教室拿了紙想幫我止血，但是，不僅沒(méi)有成功，而且還把我疼得哇哇大叫。這時(shí)，他想到帶我到醫務(wù)室，可是，我根本起不來(lái)。因為我的腿一直在發(fā)抖，小明叫來(lái)力氣大的同學(xué)，將我扶了起來(lái)，把我送到了醫務(wù)室。一路上，他們一直在鼓勵我說(shuō)：“你不要哭了，我們是男子漢，可不能哭啊，這點(diǎn)疼痛算什么？”聽(tīng)到這些話(huà)，我擦了擦眼淚，不讓它流出來(lái)。到了醫務(wù)室，醫生給我上了一種紫色的藥膏，剛涂上藥膏時(shí)非常疼，過(guò)了一會(huì )兒，這種疼痛也漸漸消失。醫生說(shuō)這幾天不要跑了，不然還會(huì )更疼。校醫將我送到門(mén)口，讓小明將我送到班中，在回班級的`路上，他也一直在鼓勵我、安慰我。
時(shí)光流逝，歲月如梭。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但依然時(shí)時(shí)涌現在我的腦海中，我相信我一定不會(huì )將這件事忘掉的。
我的同學(xué)作文 篇11
我有一個(gè)好朋友，名為趙浪琴，她有一雙像白寶石一樣閃閃發(fā)亮的眼睛，一對彎彎的柳月眉，一個(gè)高高的鼻梁，還有一個(gè)紅紅的櫻桃小嘴，長(cháng)得可可愛(ài)甜美了。
趙浪琴的愛(ài)好可普遍了，討厭唱歌，唱歌，做到游戲，僅次于的優(yōu)點(diǎn)就是作文寫(xiě)出的可好了。我們二個(gè)常常在一起整天，課外閱讀是我們僅次于的'體驗。但是也有個(gè)小缺點(diǎn)就是和我一樣膽小如鼠，放學(xué)也不愛(ài)人問(wèn)問(wèn)題，老師要是嚴厲批評讓她問(wèn)問(wèn)題，她的聲音也是粗得像只蚊子，讓人要像只兔子似的豎著(zhù)耳朵聽(tīng)得。所以李老師就叫我們是班上一對寶。
忘記在學(xué)校進(jìn)秋季運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，我和趙浪琴躺在樹(shù)蔭下寫(xiě)出演講稿，這時(shí)陳老師迎面回頭了過(guò)來(lái)，趙浪琴見(jiàn)狀使勁我的手就急忙躲到了松樹(shù)背后，并輕聲對我說(shuō)道：“噓，別吭聲，等陳老師回頭了再出來(lái)�！蔽艺f(shuō)道：“我感覺(jué)咱倆像兩只小老鼠，邂逅了大花貓�！壁w浪琴聽(tīng)得了之后哈哈大笑一起。
趙浪琴在自學(xué)上非常勤奮，特別愛(ài)人整天，簡(jiǎn)直就是個(gè)小書(shū)迷，連睡覺(jué)都是抱著(zhù)一本書(shū)，總是要被她媽媽搶下來(lái)，她才依依不舍地拿起書(shū)本。
我最喜歡我這位朋友，在共同上學(xué)的時(shí)候給我帶給了許許多的快樂(lè )，讓我每一天都過(guò)得很精彩。期望我們需要越變越勇氣，在自學(xué)上相互告誡，在生活中共同茁壯。
我的同學(xué)作文 篇12
我有一個(gè)同學(xué)，她叫小明，她曾經(jīng)是我的前桌。
小明有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，又高又挺的鼻子，還有一張櫻桃小嘴，和一頭長(cháng)發(fā)，整個(gè)臉都是方形的，好像是一個(gè)正方體。
你可別以為他是一個(gè)精明干練的人，那你可就錯了，他是一個(gè)糊涂馬虎，而且記性很差的`人。
她以前經(jīng)常忘記寫(xiě)作業(yè)，因此經(jīng)常被老師吵，上一次她又忘記寫(xiě)作業(yè)了，正在被老師吵呢。
小明低著(zhù)頭，皺著(zhù)眉頭，眼珠在眼眶里直打轉，淚水慢慢的越蘊越多，終于奪眶而出，流過(guò)了她的臉頰，嘴巴還不時(shí)的動(dòng)一動(dòng)的，好像在對老師說(shuō)，老師，我再也不敢了，你這次先放過(guò)我吧，我一定會(huì )補上的。
老師看到了這個(gè)場(chǎng)景，自己的心也軟了下來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)的對小明說(shuō)了幾句話(huà)：“下次可不要再這樣了，回到自己的座位，把沒(méi)寫(xiě)的補上去吧�！�
你看，他現在已經(jīng)把這個(gè)壞習慣改掉了，現在每次都被老師表?yè)P：寫(xiě)的字很工整。
還有一次，那時(shí)候，我還是她的后桌。我看見(jiàn)她正在找筆，她找筆找的滿(mǎn)頭大汗，眼睛里滿(mǎn)滿(mǎn)的就是焦急的神色，嘴里還不停的念叨著(zhù)：“我記得剛才還在用鋼筆呢，怎么一轉眼就突然不見(jiàn)了呀？”
小明一邊說(shuō)，一邊找著(zhù)鋼筆，把自己的課桌都弄得亂糟糟的。這時(shí)，我突然在她的口袋里看到一個(gè)東西，于是便問(wèn)她：“你的口袋里裝的是什么呀？”她掏出來(lái)一看，原來(lái)那就是她自己的鋼筆。
這就是我的同學(xué)，一個(gè)可愛(ài)的人。
我的同學(xué)作文 篇13
他，寬寬的額頭，幾乎占據了整個(gè)臉的二分之一。他活潑又調皮，但卻常常一臉的惱怒，他就是我的同學(xué)劉銘均。
劉銘均長(cháng)得雖不怎么好看，但是充滿(mǎn)了精神。他的頭發(fā)烏黑烏黑的。柔順的服服貼貼地貼在頭皮上。兩只蝌蚪眼上，是兩縷眉頭稍大的淡眉。他的嘴唇紅里透點(diǎn)紫，向前嘟著(zhù)。而皮膚是健康的棕色。里里外外都透著(zhù)那一份青春的朝氣。
在課堂上，劉銘均總是很活躍。手里一會(huì )兒轉著(zhù)筆，一會(huì )兒摳著(zhù)東西。而嘴巴則在滔滔不絕的與周?chē)瑢W(xué)說(shuō)話(huà)，眉飛色舞，好像總是說(shuō)不完似的。有時(shí)，在老師講課時(shí)，他還會(huì )冷不丁冒兩句話(huà)，來(lái)打斷或接過(guò)話(huà)，不過(guò)在這時(shí)，批評總是少不了的。但這也沒(méi)有絲毫改變劉銘均的毛病，甚至，有些時(shí)候，在受了同學(xué)的.冷嘲熱諷后，他竟會(huì )不顧老師情面，在課堂上就發(fā)瀉完自己的怒氣，好象是在課間一般。
一次，不知誰(shuí)惹了劉銘均，只聽(tīng)他先是一聲，切，隨后就攥緊了拳頭，雙眉緊皺，眼睛死死地瞪著(zhù)一地方，嘴里還不忘咕噥著(zhù)什么，就像經(jīng)受了奇恥大辱般，但只有過(guò)去一節課的時(shí)間，他臉上的恨意，則立刻煙消云散，像沒(méi)事兒人似的，大大方方的又出去玩了。
這就是我的同學(xué)劉銘均。
我的同學(xué)作文 篇14
我的同學(xué)李銳十分的活潑可愛(ài)，是我們班的“開(kāi)心果”。
他長(cháng)著(zhù)一雙著(zhù)大眼睛，臉蛋胖嘟嘟的，個(gè)子不高，走起路來(lái)一搖搖的，很像一只小企鵝。李銳十分可愛(ài)，他自己給自己取了個(gè)外號叫：小銳銳。有一次我、張旭、李銳、楊笑康、吳子豪一起去艦艇學(xué)院玩。我們先玩了“水上漂”，之后來(lái)到一個(gè)架在空中的一個(gè)旋轉樓梯，等我們都上去了，可是他還在下面，我們問(wèn)“你怎么不下來(lái)��！”李銳用可愛(ài)的聲音回答“哦，我來(lái)也！”，過(guò)了一會(huì )，我們又來(lái)到了軍用的'“鐵橋”上開(kāi)始了游戲，游戲規則是誰(shuí)玩輸了就從上面跳下去，第一輪張旭輸了，他毫不猶豫的跳了下去，第二輪輪到了李銳，他往下一看覺(jué)得高了，就撒嬌的說(shuō)“啊呀，我是小寶寶，小寶寶不能跳下去，跳下去會(huì )受傷呢！”我們哈哈大笑了起來(lái)。
在學(xué)校，發(fā)作業(yè)本的時(shí)候，李銳會(huì )把本子搶來(lái)說(shuō)，我發(fā)我發(fā)，但一拿到本子，就拼命的找，直到找到了他的本子，然后把本子還給發(fā)本子的人說(shuō)，小寶寶有事呢，沒(méi)時(shí)間發(fā)了，拜拜！然后撒腿就跑。還有一次，蔡敏君手上拿著(zhù)一張花紙，李銳過(guò)去搶過(guò)來(lái)說(shuō)：“搶東西的來(lái)啦”，蔡敏君奪回來(lái)了，李銳又說(shuō)“嗚嗚。。。。。求你啦，給我一個(gè)吧”蔡敏君只好給他一個(gè)，李銳又高高興興的回到坐位上，邊走邊說(shuō)：“噢！耶！我有貼花紙啦，太好啦！”李銳常常讓好多人哈哈大笑。
李銳真不愧是我們班的開(kāi)心果��！
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