同學(xué)的作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的同學(xué)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學(xué)的作文 篇1
這天，我和三位朋友一起留在教室里出黑板報，其他同學(xué)都下樓去做操了。等他們做完操，我們四人也回到座位上，準備下節課的書(shū)本。
突然，一聲刺耳的尖叫聲傳了過(guò)來(lái)：��！我的數學(xué)試卷不見(jiàn)了！原來(lái)是學(xué)習委員周欣玥，她正慌亂地在書(shū)包里翻找著(zhù)。哼，這次考試她將我從第一名的寶座上扯了下來(lái)，現在，她試卷不見(jiàn)了，我不禁有點(diǎn)幸災樂(lè )禍，在一旁偷笑。
這時(shí)，周欣玥的好朋友來(lái)找我了：王陸霖，周欣玥的試卷是你偷的'吧。��？我的心里仿佛打翻了五味瓶，委屈，難受，生氣一起涌了出來(lái)。其他人也開(kāi)始討論，有的人竊竊私語(yǔ)，有的人對我指指點(diǎn)點(diǎn)。我的好朋友也忍不住了，跑到我身邊來(lái)瞪著(zhù)他們：王陸霖一直在我們這里出黑板報，沒(méi)有去你的座位，更別提什么‘偷’試卷了。但他們卻還是不信，無(wú)論我怎么解釋?zhuān)�是一口咬定說(shuō)就是我偷的。
逐漸，雙方吵得越來(lái)越兇。忽然，一聲大喝從我身后傳來(lái)：夠了！我回頭一看，是周欣玥，王陸霖，我知道你嫉妒我考得比你好，但你也用不著(zhù)用這種手段來(lái)奪得第一名吧！說(shuō)吧，是你承認還是告老師！
這時(shí)，天空突然變暗，轟隆一陣雷聲后，大雨傾斜而下，灰蒙蒙的氣氛籠罩著(zhù)整個(gè)世界。
不是我干的！在炸雷聲中，我?jiàn)^力喊出了最后一句話(huà)，隨后，就跑出了教室。
十分鐘后，周欣玥不好意思地來(lái)找我了，原來(lái)，她的試卷被她夾在本子里，忘記了。對不起。她向我伸出手，是我不對，可以原諒我嗎？我愣了下，把手伸出來(lái)，握住她的手：沒(méi)關(guān)系。我原諒你。
此刻，烏云散開(kāi)，天仿佛被洗了一遍，更藍了。天邊還出現了一道彩虹，這是我們友誼誕生最好的見(jiàn)證。望著(zhù)她的笑臉，我，也燦爛地笑了。
同學(xué)的作文 篇2
我們班的徐暢，有著(zhù)圓圓的臉，高高的`個(gè)子，大大的眼睛。她扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，很漂亮。
上個(gè)學(xué)期，體育老師讓我們男生、女生分開(kāi)跑步，三圈定勝負。我們女生聽(tīng)了以后馬上就“啊——”了起來(lái)。有的說(shuō)老師也太厲害了吧？有的說(shuō)跑完以后不得累死？可是徐暢沒(méi)有說(shuō)話(huà)。我想：她是不是嚇壞了？要不然怎么不說(shuō)話(huà)呢？
開(kāi)始比賽了，老師一吹哨，我們就跑了起來(lái)。我發(fā)現徐暢跑得很快，她比班里跑得快的楊雪妍都快一圈半。而我剛跑到第二圈就跑不動(dòng)了，可徐暢仍然看不出一點(diǎn)來(lái)。沒(méi)辦法，因為受她的影響，我也咬咬牙，接著(zhù)跑了下去。我跑完以后發(fā)現徐暢早就到了。我問(wèn)：“你怎么跑得這么快？”她爸爸經(jīng)常帶她跑仙河鎮。難怪她跑的那么快。
我們體育老師說(shuō)：“徐暢也許會(huì )去跑馬拉松呢！”我們大家都笑了。
現在，在我的印象里，跑步最快的便是徐暢。
同學(xué)的作文 篇3
“十一”過(guò)后，我們班的馬世杰將舉家遷往泰國生活和學(xué)習。
9月24日那天，當我們中隊委員們知道這個(gè)消息之后，我們馬上召開(kāi)了一個(gè)短會(huì )，討論了怎樣送別馬世杰，最后我們決定送馬世杰一本同學(xué)錄，讓他永遠記住我們這些好朋友；再送他一盒包含56個(gè)民族娃娃雕塑的紀念品，讓他永遠記住我們的祖國。同時(shí)我們決定要暫時(shí)不讓他知曉，到他臨走時(shí)給予他一個(gè)驚喜。
從9月25日起，全班同學(xué)就開(kāi)始“偷偷地”準備了起來(lái)：每位同學(xué)都在空白的同學(xué)錄上寫(xiě)下了自己對馬世杰最真心的祝福，做為臨別贈言。為了不讓馬世杰發(fā)現，我們利用課間休息時(shí)間，趁馬世杰出去的時(shí)候，鄒亦凡在教室門(mén)口放哨，同學(xué)們在里面寫(xiě)贈言，馬世杰一來(lái)，我們就把東西收下去。
9月28日，是馬世杰和我們相處的最后一天了，早晨第一節課上，我們將準備好的禮物送給了他，丁老師也準備了一份禮物送給他，頓時(shí)，掌聲如雷鳴般響了起來(lái)，馬世杰就在我們的掌聲下走下了講臺。教室里洋溢著(zhù)濃濃的師生情、同窗情，老師和同學(xué)們都感受到了這份真摯的`感情。
雖然馬世杰要去泰國學(xué)習了，但是同學(xué)們都相信馬世杰不會(huì )忘記我們這些和他同窗四年的好朋友以及給予他豐富知識的老師，我們也不會(huì )忘記他！
同學(xué)的作文 篇4
在咱們班，有個(gè)叫金多多的同學(xué)。他的個(gè)子比較矮，如果要排名的話(huà)，他肯定能排第一名——不過(guò)是倒數第一名。他剪著(zhù)一副西瓜太郎的發(fā)型，瓜子臉上，那雙精靈古怪的眼睛經(jīng)�！暗瘟�、滴溜”地轉來(lái)轉去，一看就知道是個(gè)很聰明的人；他笑的時(shí)候會(huì )露出一副大門(mén)牙，就像一只合不攏嘴的兔子，搞笑極了。但是這幾天，一聽(tīng)到“金多多”這三個(gè)字，我心里又是好笑，又覺(jué)得很生氣。知道這是為什么嗎？馬上就告訴你。
No. 1 超級搞笑的金多多
在一次學(xué)習簡(jiǎn)單方程的數學(xué)課上，李老師問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題：“一只青蛙一張嘴、兩只眼睛四條腿；兩只青蛙兩張嘴、四只眼睛八條腿；那么X只青蛙幾張嘴、幾只眼睛幾條腿？”我們大家還在沉思的時(shí)候，突然看見(jiàn)金多多那只手高高地舉了起來(lái)，咦？他這么快就想出來(lái)了？他可真聰明呀！李老師請他來(lái)回答問(wèn)題，金多多好似彈簧一樣，一彈就起來(lái)了，可沒(méi)想到他的.回答卻是：“X只青蛙X張嘴、X只眼睛X條腿�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，幾秒鐘過(guò)后，教室里爆發(fā)出一陣哄堂大笑，原來(lái)金多多的青蛙是一只眼睛、一條腿的青蛙呀！我想大概是金多多太急了，口誤吧！
No. 2 不識好人心的金多多
有一次在我回到教室的時(shí)候，一陣誘人的橘子味兒飄進(jìn)了我的鼻子，順著(zhù)香氣飄來(lái)的方向看去，哈哈，原來(lái)是金多多在剝橘子，走進(jìn)他的位子一看，這一看讓我大吃一驚，真是“不看不知道，一看嚇一跳！”他的書(shū)大大小小交錯地堆在一起，像一個(gè)雜貨鋪一樣，我好心提醒他說(shuō)：“嘿！收拾一下你的桌子吧！太亂了！”他卻抬起頭來(lái)，白了我一眼，滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“你，太平洋的警察－－管得寬！”聽(tīng)了這話(huà)，我心里真不是個(gè)味兒，真是“狗咬呂洞賓，不識好人心！”
No.3 樂(lè )于助人的金多多
在一次放學(xué)的路上，我看見(jiàn)一個(gè)特別特別好玩的小玩具，要賣(mài)一塊錢(qián)，我摸了摸褲包，結果只摸出來(lái)一包紙，真倒霉，今天沒(méi)有帶錢(qián)！我不好意思地問(wèn)金多多：“多多，能借我一塊錢(qián)嗎？”他毫不猶豫地一邊說(shuō)一邊掏錢(qián)給我：“行，拿去吧！不用還了！”雖然，這只是小小的一塊錢(qián)，但是讓我很感動(dòng)，就好像是“千里送鵝毛，禮輕人意重” ��！
金多多就是這樣一個(gè)人，雖然有時(shí)會(huì )淘氣，但是很幽默、很搞笑，而且還非常大方，我想悄悄告訴他：“如果改掉壞毛病，人自然就會(huì )討人喜歡了�！边@可是我的親身體會(huì )哦！
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