實(shí)用的同學(xué)的作文實(shí)用【5篇】
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的同學(xué)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
同學(xué)的作文 篇1
六年的同學(xué)和老師。 在小學(xué)六年級我們是最高年級的大哥哥、大姐姐，而且中學(xué)我們又是最低年級的小弟弟、小妹妹。 與小學(xué)相比，中學(xué)的學(xué)習任務(wù)更重了，必須要有較強的意志力和獨立性，要養成良好的學(xué)習習慣。 我們必須把每天的筆記做好，回家后不是開(kāi)心的玩耍，而是要復習一天上的課程，預習明天的課程上課要認真聽(tīng)講、做筆記。在老師提出問(wèn)題時(shí)要善于思考。積極舉...
六年的同學(xué)和老師。
在小學(xué)六年級我們是最高年級的大哥哥、大姐姐，而且中學(xué)我們又是最低年級的小弟弟、小妹妹。
與小學(xué)相比，中學(xué)的學(xué)習任務(wù)更重了，必須要有較強的意志力和獨立性，要養成良好的學(xué)習習慣。
我們必須把每天的`筆記做好，回家后不是開(kāi)心的玩耍，而是要復習一天上的課程，預習明天的課程上課要認真聽(tīng)講、做筆記。在老師提出問(wèn)題時(shí)要善于思考。積極舉手發(fā)表自己的意見(jiàn)、作業(yè)也要認真做、不馬虎、不拖拉。上課前先做好上課的準備。
現在的科目也多了，每一科都不能從一開(kāi)始就拖欠。從開(kāi)學(xué)起就要拿出自己最佳的狀態(tài)，好好學(xué)！也不能因為自己喜歡哪科就只學(xué)那科，不能不喜歡哪科就不學(xué)那科！這種思想是不對的！應該全面發(fā)展。
對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有自己的弱的一科，那科弱就一定要更加努力的學(xué)習，不懂就問(wèn)，不要怕，不拖班上的后腿！自己好的一科，就應該幫助同學(xué)，無(wú)論是學(xué)習上還是生活上只要我能做到的一定幫助，和同學(xué)們團結一致，共同進(jìn)步。
我們應該對每天自己的表現做一下總結，如果做得好，得到老師的表?yè)P，那再好不過(guò)了。但受了批評就應該改正錯誤，這樣才可以不斷進(jìn)步。
上了中學(xué)，不能只要做一點(diǎn)事情就希望得到父母或老師的獎賞和表?yè)P，要學(xué)會(huì )與身邊的各種性格不同的同學(xué)友好相處，學(xué)會(huì )與人合作，而不再以自我為中心，凡事都希望別人能理解和遷就自己，開(kāi)始學(xué)著(zhù)自己的事情自己計劃，自己努力，自己承擔后果。
我一定要學(xué)會(huì )真誠、獨立。懂得勤奮、團結善于思考的重要。
同學(xué)的作文 篇2
我們班上有個(gè)同學(xué)庭庭，他很愛(ài)搞笑，說(shuō)的笑話(huà)常逗得大家笑不攏嘴，他還很會(huì )模仿別人，所以在班上很受歡迎，大家都說(shuō)他是個(gè)開(kāi)心果，有他的地方就有歡笑。
有一次，老師要我們念課文，結果他竟然學(xué)女生的聲音，然后又拖尾音，搞得大家捧腹大笑。他在上自然課時(shí)，一直拿我的`東西當搞笑的用具，結果就被老師罰站，沒(méi)想到他依然繼續搞笑，真是的。
他搞笑應該要控制自己一點(diǎn)，不要一邊被處罰，一邊搞笑�？梢哉埿《．攷退鲆粋�(gè)他的模型，代替他處罰。
無(wú)論如何，有這樣一個(gè)搞笑人物在班上，就是一個(gè)小幸運，讓我很幸福。
同學(xué)的作文 篇3
六年的小學(xué)生活快結束了，迎接我們的是新的生活。我非常懷念與同學(xué)在一起的時(shí)光。我們一起春游；一起上烹飪課；一起克服困難；還有同學(xué)幫助我們解決矛盾……
有一次，我與一位同學(xué)因為一件小事而吵架了，是中隊長(cháng)向老師那樣給我們講道理，化解了我們之間的矛盾。
那一天，我的筆不見(jiàn)了，而剛才又看見(jiàn)我的同桌在玩，以為是他弄丟的，就質(zhì)問(wèn)了他。但他就一個(gè)勁兒地說(shuō)不是。慢慢地，我們倆就吵架了。
中隊長(cháng)在這時(shí)走了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)之間要互相謙讓?zhuān)艘徊胶ｉ熖炜�。王暉，你有沒(méi)有找過(guò)別的地方？不一定是小區弄的。小區，你怎么不說(shuō)清楚呢？”
我又蹲下身子，看到了鋼筆在桌子的左邊的袋子里。我頓時(shí)恍然大悟。原來(lái)鋼筆不小心滾進(jìn)了袋子里，我錯怪了小區。
我們兩個(gè)都認識到自己的錯誤，也道了歉，原諒了對方。中隊長(cháng)會(huì )心地笑了。
中隊長(cháng)就像一位小老師。在我們犯錯的.時(shí)候，就會(huì )來(lái)開(kāi)導我們，化解了兩人的矛盾；當我們受傷時(shí)，她會(huì )送我們到醫務(wù)室；運動(dòng)會(huì )時(shí)，她就會(huì )給我們送水……
這件事，告訴了我做事不能沖動(dòng)，要有耐心。
學(xué)校里發(fā)生的一樁樁有趣的，令人開(kāi)心的，惹人煩惱的事……無(wú)不記錄著(zhù)我與同學(xué)們深厚的友誼，將會(huì )永遠印在我的成長(cháng)足跡里。
同學(xué)的作文 篇4
星期二的下午，我跟我的同學(xué)余藝騫發(fā)生了一件事。
事情是這樣的。
下午第一節課下了課，他就讓楊濤背他，我羅靜茹，還有張曼婷在旁邊看。
過(guò)了一會(huì )兒，余藝騫的.一下子從楊濤的背上跳了下來(lái)，我們幾個(gè)就聊了起來(lái)。
聊了一下，我們幾個(gè)就鬧著(zhù)玩，鬧著(zhù)鬧著(zhù)，就變成鬧著(zhù)打了，我一不小心打痛了他，他就使勁打我，我不服，也就使勁踢了一下他的屁股，不知道怎么回事，他的腿就青了，他就說(shuō)要去告老師，隨后我們倆就起了爭執。我也不知道他的腿是怎么青的，可他偏要說(shuō)是我踢得，隨后我們倆就不理對方了。
同學(xué)的作文 篇5
她，一雙不是很大的眼睛、一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴，瓜子臉、微胖、中等身高，性格十分活潑、開(kāi)朗。在同學(xué)們眼中，她是個(gè)活寶，經(jīng)常逗得同學(xué)捧腹大笑。她還彈得一手好琴，你看！她那靈巧的手指在琴弦上跳動(dòng)著(zhù)，奏出一首首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。這就是小坤。
我經(jīng)常去她家跟她一起彈琴，我永遠忘不了那一次......
晚上，我照常去到她家練琴，練著(zhù)練著(zhù)，小坤的手指磨破了，疼得她呲牙咧嘴，我的心也跟著(zhù)一下一下的揪著(zhù)。
我們都叫她不要再彈了，可她拿出創(chuàng )可貼，貼在手指上，像什么都沒(méi)發(fā)生似的繼續彈著(zhù)。我知道，磨破的手指一按在琴弦上肯定會(huì )如同刀割一般痛。豆大的汗珠從她的額頭上往下流，可她也不去擦一下，只顧著(zhù)專(zhuān)心致志地一邊看著(zhù)樂(lè )譜、一邊彈著(zhù)琴，彷佛遨游在音樂(lè )的海洋。 她一只腳有節奏的踏著(zhù)節拍，身子有感情的`左搖右擺，已經(jīng)全然沉醉在音樂(lè )中了。
練完琴后，我把她手指上的創(chuàng )可貼輕輕的揭開(kāi)一看，整根手指都紅腫了！
她就是小坤同學(xué)，一個(gè)不畏艱苦、堅持不懈的人！
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