同學(xué)的作文3篇【優(yōu)選】
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的同學(xué)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)的作文 篇1
我的同學(xué)叫陳依琳，她今年九歲半，她的臉蛋圓圓的，笑起來(lái)可愛(ài)極了，她的`頭發(fā)卷起來(lái)像個(gè)外國人似的。她很喜歡幫助別人。
有一天午托的時(shí)候，數學(xué)老師布置作業(yè)給我們做，要下午第二節課上課就收了。我做著(zhù)做著(zhù)有一道題不會(huì )做。我看看四周，同學(xué)們都做好了。我想了想：我沒(méi)做好作業(yè)，等一下組長(cháng)來(lái)收作業(yè)。我不就是要被老師批評了嗎？我心里很害怕。忽然，我們班的陳依琳同學(xué)走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“你需要幫助嗎？”我看了看，高興極了，說(shuō)：“可不可以教一教我做這道題？”她笑瞇瞇地對我說(shuō)：“好��！”一開(kāi)始，她說(shuō)得很快，她一下子就說(shuō)完了，可我還不明白。依琳問(wèn)我：“你明白了嗎？”我說(shuō)：“還不明白，你可以在講一遍嗎？”她說(shuō)：“好，我慢點(diǎn)說(shuō)�！蔽腋吲d的笑了。她再慢慢地說(shuō)了一遍，直到我弄明白為止。
依琳是我最好的朋友，她樂(lè )于助人，我要向她好好學(xué)習。
同學(xué)的作文 篇2
在小學(xué)階段里，我是個(gè)調皮蛋，也是一個(gè)聰明的學(xué)生，經(jīng)常和同學(xué)鬧別扭。這不，昨天就和同學(xué)開(kāi)“大戰”了。
昨天早上，老師布置了一篇作文，有關(guān)科學(xué)的作文。剛布置，許多同學(xué)都開(kāi)始動(dòng)筆了，可我的作文還是空空如也。
正當我失望的時(shí)候，突然想到科學(xué)書(shū)上有說(shuō)杠桿的'原理，就決定寫(xiě)杠桿。自言自語(yǔ)地說(shuō)“啊!我就寫(xiě)杠桿�！弊谖仪懊娴牧恒懞缆�(tīng)了后，就說(shuō)“我也寫(xiě)杠桿�！北懔⒖虅�(dòng)筆寫(xiě)。我來(lái)氣了，嚷到“你怎么抄我的題材!”他無(wú)辜地說(shuō)“我沒(méi)抄你啊!我早就想到的!”“你什么你，你就是抄我的，還不敢承認!”他把筆往桌子上一扔，狠狠的說(shuō)“你說(shuō)夠了沒(méi)有�！比缓笏蜎](méi)理我，繼續寫(xiě)。我更火氣了，揪起他，打了他一巴掌。他也生氣了，也打了我一拳。
就這樣，一場(chǎng)大戰就爆發(fā)了!我們打對方一下，就罵一句，斗個(gè)你死我活。同學(xué)們看了，都來(lái)湊熱鬧。有的喊加油；有的在看好戲，在一旁笑；還有的來(lái)阻止我們。整個(gè)教室像炸開(kāi)的油鍋一樣，驚動(dòng)了辦公室。過(guò)了一會(huì )兒，老師就來(lái)了，老師罵了我們幾句，讓我們寫(xiě)檢討書(shū)，這場(chǎng)戰爭才平息了。
下課后，我們都向對方道歉，握握了握手，又繼續做回好朋友了。
通過(guò)這次沖突，我明白了：做人要有像大海了胸懷，不能因一點(diǎn)兒事就鬧起來(lái)，要互相謙讓?zhuān)椭C和別人相處，才能得到別人的尊重。
同學(xué)的作文 篇3
五十六個(gè)同學(xué)，五十六支花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。在六三中隊這個(gè)大家庭里，我印象最深的要數隆奇凌。
愛(ài)勞動(dòng)的隆奇凌
隆奇凌是勞動(dòng)委員自然也愛(ài)勞動(dòng)些。記得有一次，我們班的餐具歸還少了一人，當時(shí)老師也不知道怎么辦。正在這時(shí)，隆奇凌從位置上贊起來(lái)，拍拍胸脯說(shuō)：“餐具我先去歸還，以后的事以后再說(shuō)！”說(shuō)罷。他走到桌前，晚起一些，握住盆子，大步流星的想食堂走去。望著(zhù)他那匆匆的背影，我們真為他那舍己為人的精神驕傲。
動(dòng)手不動(dòng)口的隆奇凌
我們班這位勞動(dòng)委員對于力氣他絲毫不差，可對于口才來(lái)講，他的同桌就略勝一籌了。他的同桌是能說(shuō)會(huì )道的—梁松。下課了，他正準備出去玩，就被梁松叫了回去，原因是：他上課影響了梁松。于是梁松讓隆奇凌滿(mǎn)足一個(gè)要求，否則就告訴老師。隆奇凌并不受威脅，一臉不滿(mǎn)的說(shuō)：“憑—什—么？我不干！”“哼，你兇什么兇，你以為你了不起嗎？我學(xué)習比你好.....”緊接著(zhù)就是一串又一串珍珠項鏈似，滔滔不絕的從梁松口中冒出來(lái)。在梁松說(shuō)話(huà)的.期間，隆奇凌從書(shū)包里拉出一條鐵鏈，一臉神秘地笑著(zhù)。隆奇凌用鐵鏈子將梁松的手繞了一圈，再從鏈子孔中穿出來(lái)，便把隆奇凌給拴住了。該開(kāi)始還糊里糊涂的梁松，頓時(shí)恍然大悟，茅塞頓開(kāi)。原來(lái)隆奇凌把梁松拴住了。子要隆奇凌一拉，梁松就疼得哇哇大叫。
隆奇凌的“無(wú)底肚”
說(shuō)到吃飯，我們就想到了大胃王—隆奇凌。中午吃飯時(shí)間到，全班都安靜下來(lái)等待點(diǎn)名�！奥∑媪琛鄙钗瘑T一點(diǎn)名，隆奇凌便去打飯菜了，吃了一碗又一碗，共計：隆奇凌吃了五碗飯菜。這一個(gè)數字，令我和我的小伙伴都驚呆了。
的確隆奇凌就是這樣一個(gè)人，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)助人為樂(lè )，傻乎乎的人，班上少了他還少了一份歡樂(lè )呢。