同學(xué)的作文4篇【熱門(mén)】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的同學(xué)的作文4篇，歡迎大家分享。
同學(xué)的作文 篇1
她不管冬天還是夏天，在學(xué)校時(shí)總是戴著(zhù)一頂黑色的鴨舌帽，一雙烏黑的眼睛時(shí)不時(shí)會(huì )眨一下，說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)，有時(shí)隔遠點(diǎn)都會(huì )差點(diǎn)聽(tīng)不清，但她嘴角總是往上揚，露出開(kāi)心的微笑。她就是我的好伙伴——小穎。
上四年級時(shí)，她很活潑，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)，馬尾辮甩來(lái)甩去就像在跳舞一樣。平時(shí)上體育課時(shí)，她最喜歡玩了，總是跟要好的同學(xué)跑來(lái)跑去，玩著(zhù)抓人的游戲。但只要是訓練，她都是這樣認真地對待。
我和她都是毽子隊的隊員，訓練時(shí)，教練吩咐我們平腳踢，連續踢上五十個(gè)。好多同學(xué)一下這指令，都出口而出地嚷嚷道：“好難！”而她卻什么話(huà)都不說(shuō)，撿起毽子，就開(kāi)始踢，也不說(shuō)累，口渴了也沒(méi)有停下喝水。
她又十分可愛(ài)，記得每次三人小組對決毽子比賽，輪到她發(fā)球時(shí)，她一手拿著(zhù)毽子，一邊吐著(zhù)小舌頭，好像生怕發(fā)不好，會(huì )輸掉寶貴的一分。那樣子，常常逗得我們哈哈大笑。
但是一場(chǎng)變故，讓原本活潑可愛(ài)、絢麗多彩的她，換上一種色調，她住進(jìn)了醫院，動(dòng)了開(kāi)顱手術(shù)，還好她挺了過(guò)來(lái)。當清醒后的.她，給我發(fā)來(lái)一段錄音，說(shuō)話(huà)斷斷續續，我隱約聽(tīng)到“我好想你”“我好想回來(lái)和你們一起踢毽子”，她還在話(huà)中拜托我轉告毽子隊的伙伴，她很想她們。我不斷地重復地聽(tīng)著(zhù)那段話(huà)，眼珠在眼眶里不停地打轉。
她停了將近一個(gè)學(xué)期沒(méi)來(lái)上課，大家都很擔心她，她沒(méi)來(lái)，就感覺(jué)我們這個(gè)班就像一個(gè)完整的蘋(píng)果，被別人咬了一口。當她重回學(xué)校時(shí)的那一天，當她戴著(zhù)黑色鴨舌帽出現在教室時(shí)，大家都不約而同地鼓起掌來(lái)，并發(fā)出“耶”的興奮聲，掌聲持續了很久。雖然大家很喜歡她，但都不得不小心翼翼地避開(kāi)她，生怕不小心誤傷到她，很多人以為她的學(xué)習會(huì )跟不上我們的速度，而她也完全有松懈下來(lái)的理由，但她從來(lái)沒(méi)把自己當病人對待，而偷懶過(guò)。
那天下午，還在康復中的她，回到教室時(shí)，大家都露出驚訝的神態(tài)，要知道上午回來(lái)上課，于她已是不易。上課時(shí)，當我不經(jīng)易往她坐的方向看，只見(jiàn)她認真地望著(zhù)黑板，手拿著(zhù)筆，稍顯笨拙地做著(zhù)筆記，好像生怕聽(tīng)露了一句就不會(huì )做似的。下課時(shí)，我跑過(guò)去問(wèn)小穎，為什么下午也回來(lái)上課呢？小穎微微一笑對我說(shuō)：“我的身體已經(jīng)好了很多了，我要把落下的課補回來(lái)�！�
平時(shí)，做作業(yè)時(shí)，遇到不懂的題目時(shí)，她會(huì )慢慢地走向講臺，問(wèn)老師那道題目怎么理解；有時(shí)，她會(huì )叫住一些學(xué)習好的同學(xué)，詢(xún)問(wèn)如何解答，大家都很樂(lè )意幫助她。記得那天，當我走教室，小穎叫住了我，詢(xún)問(wèn)我英語(yǔ)動(dòng)詞的過(guò)去式，我耐心地教她，我看見(jiàn)她握著(zhù)筆吃力地寫(xiě)著(zhù)字，顯得十分地累，但每個(gè)字卻出乎意料的工整�？荚嚂r(shí)，小穎拿到三科都是A的成績(jì)，贏(yíng)得大家詫異的目光向她投來(lái)佩服的神情。我無(wú)法想象，小穎在課外花在學(xué)習上的努力。重病的她，都這么努力，我又有什么理由偷懶呢？
后來(lái)聽(tīng)小穎媽媽說(shuō)，小穎好想回到毽子隊來(lái)訓練，好想回來(lái)跟我們一起玩、一起練習，但她的身體已經(jīng)不允許了，有時(shí)候，她只能在家里拿起毽子，踢幾下解解饞，媽媽不允許她踢多。
當你早上，看到一個(gè)媽媽饞扶著(zhù)一個(gè)戴著(zhù)黑色鴨舌帽的女孩，慢慢地走進(jìn)教室，而那個(gè)媽媽就坐在教室門(mén)口等待著(zhù)，不用說(shuō)大家都知道，她就是我的好朋友——小穎，一個(gè)曾經(jīng)活潑、可愛(ài)、喜歡踢毽子，如今依然堅強、好學(xué)的小女孩。
同學(xué)的作文 篇2
我有一個(gè)同學(xué)，她的名字叫許羿，她梳著(zhù)齊耳短發(fā)，眼睛大大的，好似兩顆明亮的黑珍珠鑲嵌在圓圓的臉上，顯現出一副機靈的樣子。眼睛下面有一個(gè)小鼻子，鼻子下面還有一張櫻桃般的小嘴巴，經(jīng)常蹦出一些令人發(fā)笑的句子。
她最喜歡看課外書(shū)了，每次看書(shū)都會(huì )看到廢寢忘食的地步。有一次，我下課時(shí)找她玩，發(fā)現她正在看書(shū)看得入神，我連續叫了她幾聲，她都沒(méi)有反應。于是我走到她的面前，她還是無(wú)動(dòng)于衷。我不忍打擾她，只能去找別的同學(xué)去玩了。
她有很多優(yōu)點(diǎn)，多才多藝，上課時(shí)聽(tīng)課很認真。有一次語(yǔ)文課上，我無(wú)意中發(fā)現，她旁邊的同學(xué)想和她講話(huà)，但許羿卻只是看了他一眼，然后就繼續聽(tīng)老師講課了，那位同學(xué)見(jiàn)她不理他，就只好轉過(guò)頭聽(tīng)老師講課了。我說(shuō)她多才多藝，是因為我記得有一次美術(shù)課時(shí)，她的一幅畫(huà)畫(huà)的很好，顏色鮮艷，輪廓清楚，被美術(shù)老師拿到講臺上向全班展示。當大家看到這幅畫(huà)時(shí)，忍不住“哇”的驚嘆起來(lái)。她的鋼筆字寫(xiě)的也很好，記得不久前，濮老師讓我們班幾個(gè)鋼筆字較好的同學(xué)寫(xiě)一張鋼筆字，當我把我的鋼筆字交到講臺時(shí)，發(fā)現許羿的`已經(jīng)交了，我大概的端詳了幾眼，發(fā)現她寫(xiě)的字很端正，漂亮又整潔，讓人有一種清新的感覺(jué)。
我的身邊能有這樣一個(gè)多才多藝、學(xué)習刻苦認真的同學(xué)，我怎能不感到自豪呢！
同學(xué)的作文 篇3
可愛(ài)的喝奶一族朋友們：
轉眼間你們已經(jīng)“斷奶”了，不知你們可適應否？我可有些不適應�？茨銈兒饶虝r(shí)的樣子真是千奇百怪的樣子，那就是一種享受。你們說(shuō)，看慣潮起潮落的大海的壯觀(guān)景象的人怎么會(huì )適應聽(tīng)山間的小泉叮咚？
眼保健操音樂(lè )響起，男男女女，老老少少，嘩啦啦地領(lǐng)走牛奶，緊接著(zhù)， “噓綠……噓綠……”“咕嚕咕�！蹦銈兊奈搪曇簿透�(zhù)此起彼伏了。
嘿，黃建平，你喝時(shí)的樣子很有特色，你注意到了嗎？用肉眼看，平平常常。但是，也許只有我會(huì )仔細端詳、用心聆聽(tīng)，我雖沒(méi)喝奶，但能體會(huì )這學(xué)生奶好喝得令你舍不得。瞧你，喝奶時(shí)太多會(huì )吐一縷濁氣，再吸一口清氣，然后牛奶就會(huì )聽(tīng)話(huà)地順著(zhù)“管道“爬進(jìn)你的嘴里�！皢辍蹦锹曇艉茼槙�。但是后來(lái)你又會(huì )聽(tīng)到“嘟—”的聲音。原來(lái)黃建平你舍不得喝這奶又讓它順原路“回去了”。這種“藝術(shù)”真讓人佩服��！我想，你自己或許還沒(méi)發(fā)現自己是這樣的有藝術(shù)創(chuàng )作能力�？墒乾F在斷奶了，我也欣賞不到這樣的藝術(shù)了，有些可惜了。
而李力偉你喝奶，那叫“先禮后兵”品法，你先搖一搖學(xué)生奶，然后紳士般將吸管寄到嘴邊，就那么一口氣，那盒奶所剩無(wú)幾了。放下空瓶子，你摸著(zhù)肚子，舌頭在嘴邊打轉，顯然你喝得太快沒(méi)細品到學(xué)生奶的口味�？墒乾F在斷奶了，你會(huì )熬得過(guò)去嗎？
葉承航，別說(shuō)，你還真有點(diǎn)拍廣告的范兒，看你一手拿著(zhù)蛋糕，一手拿著(zhù)學(xué)生奶。先是大咬一口蛋糕，再小吸一口學(xué)生奶，“嗯——”每次喝奶，我似乎都能聽(tīng)見(jiàn)你如此陶醉的聲音，享受著(zhù)這些點(diǎn)心的精華，這就是承航自創(chuàng )的“廣告式”品法。后面是不是還有一句潛臺詞：“喝奶，就得用心品！”可是現在斷奶了，你的'明星舞臺就被剝奪了，你會(huì )難過(guò)嗎？
喝奶一族的 “奶牛小生”們，你們喝奶就是課間一道亮麗的風(fēng)景。牛奶入管，你們所發(fā)出的美妙音樂(lè )，牛奶入肚，你們所表現出來(lái)的豐富神情，牛奶吸完，你們所呈現出的不同姿態(tài)都是我們班級的牛奶文化�？上�，這種文化沒(méi)能延續，斷奶了，一個(gè)奶牛文化的時(shí)代就要過(guò)去了。朋友們，不必傷心，不必留戀，斷奶，不就意味著(zhù)你們長(cháng)大了？
祝你們
茁壯成長(cháng)
童心永存！
你們的兄弟張世宇
5月30日
同學(xué)的作文 篇4
最要好的同學(xué)是中能給快樂(lè )的無(wú)價(jià)之寶，永遠心連著(zhù)心。我有非常要好的朋友，她叫陳之晗。
她是班里數一數二的同學(xué)，同學(xué)都很羨慕她，正她的優(yōu)異，我會(huì )和她作朋友�？�，分為兩地。讓最難忘的四年級上半學(xué)期的畢業(yè)典禮，在一起的最后。那，人都非常激動(dòng)，外面下著(zhù)鵝毛大雪，快樂(lè )的氣氛總在教室里徘徊。要舉行義賣(mài)會(huì )和頒發(fā)獎狀。就在我停止不了笑聲的，我聽(tīng)見(jiàn)老師讓對陳之晗說(shuō)幾句心里話(huà)。心被凍住了，我真的舍離開(kāi)她。
等陳之晗聽(tīng)完人對她的'祝福和期望，就流下了激動(dòng)的眼里。我想她舍好伙伴、舍這待了三年多的母校。就時(shí)，剛好碰到班的前五名，他仍然是班的名。她擦掉的眼淚，有愉快的心情去領(lǐng)獎。老師讓前五名去外面拍照，我：太好了，有我那張照片她的。我心里又高興又難過(guò)，高興她又了名；難過(guò)是最后在聽(tīng)到她的名字了。
放學(xué)，外面仍然下著(zhù)大雪。就在依依不舍要離開(kāi)的，陳之晗我小玩具、巧克力和五塊小橡皮，我激動(dòng)。外面下著(zhù)的大雪友誼的見(jiàn)證，讓我終生難忘。
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