[必備]同學(xué)的作文10篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的同學(xué)的作文10篇，希望對大家有所幫助。

同學(xué)的作文 篇1

　　我有個(gè)非常討人厭且非常不守規矩的同學(xué)。我們全班都不喜歡他。

　　他長(cháng)的真是眉清目秀，一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，兩條矯健的腿，“飛起來(lái)”的眉毛，就不說(shuō)帥不帥了，起碼也合格。但他笑起來(lái)時(shí)那邪惡的神情簡(jiǎn)直讓人后背發(fā)毛只要他不笑，在別人眼里的第一印象就是：帥氣，文靜極了!但如果你和他接觸久了，你就會(huì )對他極其厭惡——他總是妨礙別人。

　　不必說(shuō)課間，整間教室被他鬧得人仰馬翻，就連上課的時(shí)候，老師都管不了他!

　　剛上課的時(shí)候，他是很乖的。但上了十至15十五分鐘后，他就坐不住了，開(kāi)始以各種理由騷擾他后面的吳振鑫。像借筆，借尺子，像小偷似的說(shuō)悄悄話(huà)……沒(méi)人理他，他便開(kāi)始他滿(mǎn)口臟話(huà)，讓人只想捂住耳朵，不敢靠近他。這時(shí)的他，往往都是一副嘲笑人的樣子，讓人怎么也喜歡不起來(lái)。

　　他還很喜歡打人。

　　那天下午，我們班的小迪剛從辦公室回來(lái)，不小心碰到了他。他一下子就扭過(guò)頭，大吼：“干嘛啊，干嘛打我?”

　　小迪也氣不打一出來(lái)：“我又沒(méi)打你!”

　　“你就打了!”小恒臉繃得緊緊地，手指著(zhù)小迪，嚴肅地看著(zhù)他，好像自己是老師一樣。

　　“我打了?”小迪生氣地看著(zhù)他。他不由分說(shuō)舉起手，一下子就朝小迪打去。還好小迪閃得快，要不然就大事不妙了!小更生氣了：“哪有你這樣的.!我本來(lái)就沒(méi)打，你偏偏說(shuō)我打了，哪有你這樣冤枉人的?都上手了!”然后就要伸出腳踢他。還好我們的許班長(cháng)出手相救，要不然我們班就會(huì )鬧成一鍋粥的。但事后，小恒見(jiàn)到小迪就要拉著(zhù)人家打架。整個(gè)班的同學(xué)都對他敬而遠之。

　　我想說(shuō)也許小恒沒(méi)那么討厭，這么做是想吸引大家的注意力，但是如果你呢換個(gè)方法或方式，大家就會(huì )很喜歡跟你玩了!

同學(xué)的作文 篇2

　　這個(gè)星期五，對于大家來(lái)說(shuō)很平常，但對于我們小組，卻有著(zhù)不同的意義。一放學(xué)，我就通知陳玥、韋欣妍、徐墨涵、朱聰、吳海心 ，可是，朱聰和吳海心有事，去不了，所以，我和陳玥、韋欣妍、徐墨涵手挽著(zhù)手一起向水上公園走去。

　　馬路上人流如潮，就連路邊的'小草也伸出了小腦袋，小花也竟相開(kāi)放，走著(zhù)走著(zhù)，我們看到池塘，里面有許多五彩繽紛的小魚(yú)，它們游的可歡了，一條游到這，一條游到那，平靜的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。

　　陳玥說(shuō)：“我們去那條河去捉蝌蚪吧！”我和徐墨涵、韋欣妍連忙答道：“好呀！好呀！趕快去吧！”我們來(lái)到小河邊去捉蝌蚪，我發(fā)現了岸邊有很多石頭，分為硬石和松石還有軟石，緊接著(zhù)，我發(fā)現了“黃金寶地”全是硬石，我們便開(kāi)始分工，徐墨涵媽媽和我還有陳玥和徐墨涵付則捉蝌蚪，韋欣妍付則收蝌蚪，在捉蝌蚪過(guò)程中，我發(fā)現，水草后面有小蝌蚪接成團，可是，因我的腿較短，夠不著(zhù)，只好讓徐墨涵媽媽拿水杯去挖一勺，哇！好多小蝌蚪，我驚訝的叫了起來(lái)。

　　這一次的活動(dòng)，另我終生難忘。

同學(xué)的作文 篇3

　　我的同學(xué)300字"叮咚"隨著(zhù)一聲清脆的放學(xué)聲……他就和其他男孩飛奔到操場(chǎng)上，進(jìn)行籃球訓練。一看他一副笑嘻嘻的樣子，就覺(jué)得他好象是一個(gè)并不認真的人。但是在打籃球中，他總是一本正經(jīng)，滿(mǎn)臉嚴肅。他長(cháng)著(zhù)濃眉大眼，一張瘦長(cháng)的臉，強健的身體，以及幽默的`話(huà)語(yǔ)和高超的球技，總會(huì )給人留下深刻的印象。 每當胡老師喊他去參加與六年紀的比賽，他遇到強敵從不認輸，不示弱，一搶到球就能奮勇向前。當跑到籃筐前，被對手防住，他也能機智地把球傳給自己隊的人，配合進(jìn)球，一場(chǎng)場(chǎng)比賽使他更加奮勇向前，更加老練。 他不但有毅力，還樂(lè )于助人。就說(shuō)上學(xué)期！我剛剛參加籃球隊，需要學(xué)習很多的打球本領(lǐng)。那一天，胡老師讓我獨自練習投籃，只參加一段時(shí)間的我連最簡(jiǎn)單的投籃也不會(huì )。胡老師讓別的同學(xué)教我，他去輔導參加比賽的隊員。他們對我這種新生根本沒(méi)耐心�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)從我身邊走過(guò)，我對自己已心灰意冷。這時(shí)他過(guò)來(lái)，對我笑著(zhù)說(shuō)："總會(huì )學(xué)會(huì )的。"這時(shí)的我又重獲信心。后來(lái)經(jīng)過(guò)他的指導，我終于學(xué)會(huì )了。每當我投籃時(shí)，總會(huì )想起他。 他就是這一位善良，樂(lè )于助人的男孩，猜猜他是誰(shuí)？

同學(xué)的作文 篇4

　　我們班是一個(gè)特點(diǎn)眾多的班級，在我們班里，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，但最具有“特點(diǎn)”的人還非屬這個(gè)人了。

　　我們班的這位同學(xué)，他呢，姓王，名政，字帥比（逼）（他自己自稱(chēng)的），也就是王政，他“骨瘦如柴”，很瘦，也很矮，是個(gè)小矮個(gè)，雖然他個(gè)子小，本領(lǐng)卻不大，全體男生除了路慶勇就王政是數一數二的了。

　　王政是個(gè)性格鮮明的人，“坑貨”是我們宿舍張家軒對他的總稱(chēng)，這個(gè)綽號，還源于好多的事情，就拿這一次舉例吧，一次回到了宿舍，王政在床上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，張家軒就說(shuō)：“批評王政……”“才怪！”“沒(méi)有才怪……”“有才怪，我不叫王政，我叫王政才怪！”“你……”“咋地了，我任性我驕傲！”張家軒被弄得哭笑不得，只好任他去了，這是有名的“坑貨”。

　　王政他雖然很坑，但也有好的地方，就是扮演藝術(shù)高超，尤其是扮演臨死前的人，更厲害，常常把同學(xué)們逗得都快要哭了。一次，他們組課本劇《臨死前的.嚴監生》，王政扮演嚴監生，他在扮演過(guò)程中，神態(tài)表情動(dòng)作足以把同學(xué)們活生生笑死，不笑死也要被哭暈。

　　這就是我們班的王政，他是這么的逗，但卻還是不要太猥瑣了……

同學(xué)的作文 篇5

愛(ài)亂嚷嚷的同學(xué)：

　　你們好！你們知道么，你們?yōu)榘嗉壚镏圃炝瞬簧僭胍�。因為你們的噪音，�?huì )導致全班被老師批評。你們說(shuō)這樣好嗎？真是“損人不利己”��！

　　你們亂嚷嚷的習慣在下課時(shí)在班級里給人感覺(jué)增添了一點(diǎn)氣氛，有時(shí)也讓人覺(jué)得很吵。所以，你們可以在下課時(shí)吵，但是不要在上課鈴響了后還在吵，這樣就不好了。我們是需要安靜的，上課的兩分鐘預備鈴是給我們平和心態(tài)的，而不是趁老師不在說(shuō)話(huà)。

　　你們亂嚷嚷的習慣讓老師厭惡不已，使同學(xué)們反感，因此，你們經(jīng)常遭到老師的批評，但是你們總是改不掉這個(gè)壞習慣。你們怎么就是這樣“說(shuō)不怕”呢？

　　我給你們幾條建議，希望你們采納：

　　1、你們在下課時(shí)吵

　　2、聲音小一點(diǎn)，聊天的音量就可以了

　　3、不要上課了還“意猶未盡”

　　我相信你們只要做到以上這幾點(diǎn)，就一定可以改掉這個(gè)亂嚷嚷的'壞毛��！

　　你的同學(xué)董XX

　　20xx-3-16

同學(xué)的作文 篇6

　　我有一個(gè)同學(xué)。他是我的好朋友，我們基本上是形影不離。他很聰明，雖考不了全班第一，但是在我心中是非常聰明的。

　　他長(cháng)著(zhù)一個(gè)瓜子臉，黑色的眉毛，小小的眼睛和一張不算大的嘴巴。他身高在辦理不算高也不算矮，他有兩顆大大大的門(mén)牙，就好像電視里的松鼠一樣。當你看到他的第一眼，你的視線(xiàn)就會(huì )被他那大大的門(mén)牙所吸引。他不胖，是一個(gè)不胖不瘦的人，雖然他長(cháng)成這樣，但是做起題來(lái)是一點(diǎn)也不糊涂的。

　　他樂(lè )于助人。每當我沒(méi)有橡皮的時(shí)候他幫助我，在我沒(méi)有尺子的時(shí)候借給我，在我沒(méi)有紙的時(shí)候借給我……他給了我這么多的`幫助，我為什么不在他有困難的時(shí)候幫助他呢？所以每當他有困難的時(shí)候他需要的東西時(shí)，我都給他用。

　　有一次，我和他還有其他同學(xué)玩游戲的時(shí)候，他和我一隊，共兩隊。我和他兩個(gè)人一隊，敵方三個(gè)人但他用他的作戰方法使我和他很快勝利了。這可以體現出他在玩游戲的時(shí)候足智多謀和聰明。還有一次我有一題不會(huì )，他走過(guò)來(lái)教我。他教的很好，我一會(huì )就會(huì )了，這就是他學(xué)習上的聰明。

　　怎么樣我的同學(xué)聰明吧！是不是聽(tīng)完我的介紹你是不是也想和他交朋友了呢？那就快來(lái)我學(xué)校和他交朋友吧！

同學(xué)的作文 篇7

　　我的同學(xué)是個(gè)小書(shū)迷，她有一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，一直掛到她的背上，她的眼睛又大又圓，像有兩顆珍珠那么明亮，好像藏著(zhù)許多知識。

　　她很愛(ài)看書(shū)。每次下課鈴聲一響，我們就一窩蜂似的跑出了教室。我們有的.在玩捉迷藏，有的在玩“生死狙擊”，還有的在跳繩。只有她還坐在教室里。我很好奇，她為什么不出去玩，而在看書(shū)呢？后來(lái)，我知道了，我從別人那兒得知她的夢(mèng)想是長(cháng)大以后當一位作家，用許多剛學(xué)的好詞好句，寫(xiě)出一篇篇很美的散文，迷住別人。

　　她每天都會(huì )帶不同的書(shū)。比如昨天帶了《查理九世》第1冊，那明天就帶《查理九世》第2冊。她真不愧是我們班的“小書(shū)迷”。

　　她就是施雨露，是副班長(cháng)。我要向她學(xué)習勤學(xué)的品質(zhì)，做一個(gè)勤學(xué)的人。

同學(xué)的作文 篇8

　　偌大的教室里，一大群人圍在一個(gè)角落中，其中一個(gè)女孩手中拿著(zhù)一張紙，圍觀(guān)的人爭先恐后地搶著(zhù)看女孩手里的那張紙。女孩卻將身子一扭，把紙藏到書(shū)包里去了。

　　這位女孩便是陳沈好，她是我們班里作文寫(xiě)得最好的人，也是班里作文發(fā)表篇數最多的人。

　　上午的語(yǔ)文課上，吳老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室。她站到講臺上，臉上的笑意絲毫沒(méi)有減弱，反而笑得更加燦爛了：“今天有一個(gè)好消息，我不說(shuō)，你們先猜一下�！甭�(tīng)到吳老師這話(huà)，同學(xué)們開(kāi)始七嘴八舌地議論起來(lái)，“是不是學(xué)校組織什么活動(dòng)了，讓我們出去玩？”“會(huì )不會(huì )是今天不上課？” “好了，我也不賣(mài)關(guān)子了，恭喜陳沈好同學(xué)�！眳抢蠋熗ｎD了一下，我們的目光齊刷刷地望向陳沈好，她也露出好奇之色，望著(zhù)吳老師，“恭喜她的作文成功發(fā)表！”說(shuō)著(zhù)吳老師便叫陳沈好上去拿喜報。只見(jiàn)身穿一件大紅色衣服的'陳沈好笑容滿(mǎn)面地走上去，原本大大的眼睛現在已經(jīng)瞇成一條縫了�；氐阶�位上的陳沈好立刻收起了自己的笑容，全身心地投入到課堂中……

　　下課后大家都圍著(zhù)陳沈好，嚷嚷著(zhù)要看她的喜報，陳沈好也不吝嗇，大方地將喜報放在桌子上。我看著(zhù)她那燦爛的笑顏，說(shuō)道：“好好，真羨慕你作文發(fā)表了！”她聽(tīng)到后笑容淡了幾分，“這都是我媽媽和吳老師的功勞，是吳老師教我寫(xiě)作，是我媽媽辛辛苦苦幫我打成電子稿投稿的�！薄澳且彩呛軈柡�！”我說(shuō)道。她沒(méi)有再理會(huì )我，只是拿起桌上的喜報，身子一扭，將它藏進(jìn)了書(shū)包里。

　　這就是陳沈好，一個(gè)優(yōu)秀卻低調的女孩。

同學(xué)的作文 篇9

　　那本泛黃的同學(xué)錄里寫(xiě)著(zhù)這么一句話(huà)：生命的河流很長(cháng)很長(cháng)，不要因為癡情而改變了航向，從而無(wú)法到達遠處廣袤的大海！

　　“那么著(zhù)急找我干什么？”我一邊喘著(zhù)粗氣，一邊問(wèn)那個(gè)坐著(zhù)石凳上的女生�！拔摇�…我被甩了�！闭f(shuō)著(zhù)，她的兩只手抱在胸前，眼眶里的淚水止不住的流了出來(lái)。時(shí)不時(shí)地傳來(lái)抽噎的聲音。

　　我不懂得怎么去安慰人，只好坐在她身旁陪著(zhù)她。過(guò)了一會(huì )，她的聲音小了許多，“沒(méi)事，不是還有我嗎，他們不喜歡你我喜歡你�！闭f(shuō)著(zhù)，我幫她理了理那些凌亂的頭發(fā)，“哥，我是不是很傻？”她慢吞吞的問(wèn)我。我沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是幫她擦了擦眼淚，對著(zhù)她笑了笑�！澳愣寄敲创罅诉�哭，也不怕害羞，你說(shuō)你傻不傻�！�

　　“哥，你有喜歡的.一個(gè)人嗎？”她認真的問(wèn)我。我沉默了一下，又看了看她認真的樣子。我只得如實(shí)說(shuō)來(lái)：“她是全校成績(jì)最好的那一批人，也是我的目標�！闭f(shuō)到這里，我的神情有些不自然了。

　　我們是從小學(xué)就認識的，那時(shí)我們是前后桌，我英語(yǔ)偏科，成績(jì)不如她，后來(lái)上初中莫名其妙的調到實(shí)驗班，因為跟不上老師的上課節奏，數學(xué)也掉了下來(lái)，成績(jì)大不如以前，跟她的差距也越來(lái)越大，那時(shí)我一點(diǎn)也不敢松懈，就怕一停下來(lái)我們的差距就越來(lái)越大。一直到初三的時(shí)候我的成績(jì)才逐漸的起來(lái)了，但是我們的差距還是很大，我只有拼命地改題，唯有這樣我才能跟上她的腳步。

　　“走吧，回家還得幫你補課，還有不到一年你就要中考了，多花點(diǎn)心思在這上面，青春期對異性產(chǎn)生好感很正常，但也不能荒廢了學(xué)習�！闭f(shuō)完我轉身就走�！案�，等等我�！辈艅傋邲](méi)幾步就聽(tīng)見(jiàn)那傻丫頭在叫我。

　　看著(zhù)那個(gè)食欲不振的女孩，我不知道該說(shuō)什么好，桌上大部分都是她平時(shí)喜歡吃的飯菜，可是她就只知道埋頭吃飯，很少看見(jiàn)她夾菜。飯后，我收拾完?yáng)|西就上樓找她談話(huà)，只見(jiàn)她靠在沙發(fā)上看著(zhù)某部電影�！白�吧�！边�沒(méi)等我說(shuō)話(huà)她就開(kāi)口了，“你打算怎么辦？”她沉默了一會(huì )，“以后再說(shuō)吧，你就放心吧，我以后還要上大學(xué)的�！�

　　“中考不遠了，別讓自己的情緒影響到自己�！薄班�，我會(huì )的，期中考試有個(gè)二次函數的證明題我不會(huì )，你看看�！痹�(huà)音剛落，她就把一張試卷遞給我。我沒(méi)看試卷，把試卷放在了茶幾上�！澳阍琰c(diǎn)睡，明天還要講習題�！比缓笪揖突胤块g了。

　　我在桌子里找到了那本有的泛黃的同學(xué)錄，里面就只有一個(gè)人的，是她的，上面只有一句話(huà)：生命的河流很長(cháng)很長(cháng)，不要因為癡情而改變了航向，從而無(wú)法到達遠處廣袤的大海！

同學(xué)的作文 篇10

　　在那么多同學(xué)中，數陳昊跟我最要好了。由于他性格方面和我很相像，所以我倆很投緣�，F在我就向大家介紹一下他吧!

　　他圓圓的臉蛋上有一雙機靈的小眼睛，別看它小，眼睛可亮了，誰(shuí)要想在他后面搞一點(diǎn)小動(dòng)作，馬上就會(huì )被他識破，你說(shuō)他的'眼睛像不像“賊眼”?他那張嘴就更“討厭”了，誰(shuí)要是在課上不遵守紀律，他準會(huì )啰啰嗦嗦的說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，就像個(gè)小女生。但是如果你一喊他小女生，他馬上就會(huì )“晴轉多云”，不理睬你了，不過(guò)一會(huì )兒就沒(méi)事了。

　　他除了是我們班級的“小管家”外，還樂(lè )于助人。記得那一次，老師說(shuō)了一道數學(xué)題，我沒(méi)有弄明白，問(wèn)問(wèn)別的同學(xué)，他們有的支支吾吾，自己也沒(méi)弄懂，有的說(shuō)也說(shuō)不清，缺少語(yǔ)言表達能力。這時(shí)，陳昊聽(tīng)到了，輕輕走到我的身邊，一遍一遍不厭其煩地講給我聽(tīng)，直到我弄懂了為止。從那時(shí)起，我就想認為真正的好朋友就應該是這樣的，他這個(gè)朋友我這輩子是交定了。朋友不就是要在學(xué)習上互相幫助嗎?

　　你別看他做什么事情都很認真，可他還有一個(gè)“毛病”就是不會(huì )整理自己的書(shū)包。我經(jīng)常對他說(shuō)：“陳昊，什么事情到你的手里都會(huì )變得有條有理，可你的書(shū)包怎么這樣亂七八糟呀?這可一點(diǎn)也不像是你呀!”可說(shuō)歸說(shuō)，這句話(huà)也只有一、兩天有效，到了第三天你去看他的書(shū)包，又返回原樣了。唉!我真拿他一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。大家都來(lái)幫我想想辦法，怎么改掉他這個(gè)臭毛病呀!