(必備)夸夸我的同學(xué)作文14篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的夸夸我的同學(xué)作文，歡迎大家分享。
夸夸我的同學(xué)作文 篇1
我們班里有一個(gè)人，他是我的榜樣，他叫韓博求，他樂(lè )于助人，成績(jì)還非常好，所以我要夸夸他。
有一次，“叮鈴鈴......”下課了，同學(xué)們爭先恐后地跑出教室，突然，我們班的韓宇軒被擠倒了，韓博求馬上跑過(guò)去，說(shuō)：“韓宇軒，沒(méi)事吧？要不要去醫務(wù)室？”“謝謝，不用�！表n宇軒說(shuō)。不過(guò)，韓宇軒的腿流血了，韓博求馬上把他扶起來(lái)，送到醫務(wù)室，韓宇軒說(shuō)：“謝謝，韓博求，你真樂(lè )于助人�！�
還有一次，上美術(shù)課的時(shí)候，劉老師讓我們畫(huà)“山村”，我在書(shū)包里、桌子洞里找了個(gè)遍，都沒(méi)有看見(jiàn)我的美術(shù)本。我急得像熱鍋上的螞蟻，突然，一個(gè)熟悉的聲音對我說(shuō)道：“給，同桌�！蔽铱匆�(jiàn)了一個(gè)新的.美術(shù)本，說(shuō)：“這是給我的嗎？”“是呀！”我心里非常感動(dòng)。于是我認真地在上面畫(huà)了一幅最漂亮的畫(huà)。
他不但樂(lè )于助人，成績(jì)還很好，在一次考試中，他考了一百分，心里樂(lè )滋滋的，而我考了98分，我的心里也很高興，不過(guò)下一次，我也要考一百分。
每一次上課的時(shí)候，他都非常專(zhuān)心地聽(tīng)講。他昂首挺胸，坐得筆直，還不交頭接耳，老師總是夸他。
韓博求真是我的榜樣，因為他樂(lè )于助人、成績(jì)好，所以我要夸夸他，還要向他學(xué)習。你們身邊有這樣的人嗎？快也夸一夸他吧！
夸夸我的同學(xué)作文 篇2
他，一雙明亮的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴 ，一頭又短又黑的直發(fā)。這就是我的.好朋友——小勛。我想夸夸他。
他，是我們班人人皆知的學(xué)霸。一次數學(xué)課上，老師在黑板上寫(xiě)了一道奧數題，同學(xué)們看后都有點(diǎn)懵，唉聲嘆氣一籌莫展。有的同學(xué)甚至在下面小聲嘟囔道：“ 這道題怎么這么難啊?誰(shuí)能寫(xiě)出來(lái)呀?”我們在不停地抱怨，可小勛呢?坐在座位上，低著(zhù)頭， 皺著(zhù)眉在認真地思考。不一會(huì )兒，他舉起手，胸有成竹地說(shuō)：“老師，這道題我想出來(lái)了�！庇谑�，老師讓他上講臺給我們講這道題 他把自己的思路清清楚楚地講給大家， 同學(xué)們才恍然大悟。
他，不僅學(xué)習好，而且十分勤快。每次上課前，他都把老師的講桌收拾得干干凈凈，一塵不染。不僅如此，他還幫老師收作業(yè)和分發(fā)作業(yè)。課間休息時(shí)，還不忘給班里的花草澆澆水。我們同學(xué)都很喜歡他。
他，還是我們班的運動(dòng)健將，體育委員。一次體育課上，體育老師說(shuō)：“，我們全班同學(xué)進(jìn)行一次四百米比賽，哪位同學(xué)先跑到終點(diǎn)， 就是我們的體育委員�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，情緒十分高漲，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，對于體育委員都是志在必得。比賽開(kāi)始了，同學(xué)們都像離弦的箭一樣向前沖 ，誰(shuí)不想當體育委員呀?只有小勛站在起跑線(xiàn)上，稍微停了那么幾秒才開(kāi)始跑，可不到兩分鐘的時(shí)間 ，他就反超了第一，率先沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。用自己的實(shí)力當上了體育委員!我們不得不心服口服 ，外帶佩服。
這就是我的好同學(xué)： 聰明、勤快、體育健將–小勛。 他是我學(xué)習的好榜樣!
夸夸我的同學(xué)作文 篇3
我們的同學(xué)可都是多才多藝的“有才”之人。今天我要夸的這個(gè)人，他聲音響亮，濃眉大眼，一張小嘴能說(shuō)會(huì )道，跟他說(shuō)上一句話(huà)，他就有十句話(huà)等著(zhù)你呢！他就是我的好朋友宣佳航。
宣佳航很聰明。有一次科學(xué)課上，老師提了一個(gè)很難的問(wèn)題：為什么會(huì )有浮沉現象？同學(xué)們一聽(tīng)問(wèn)題都討論起來(lái)：有的說(shuō)是密度問(wèn)題，有的說(shuō)是重量問(wèn)題，有的說(shuō)是答案五花八門(mén)，還有的同學(xué)抓耳撓腮，不知所云。宣佳航卻表現不同，他一聽(tīng)問(wèn)題，微微一笑，就把右手高高地舉了起來(lái)。老師眼睛一亮，轉而又用疑惑的眼光看著(zhù)他，仿佛在想：難道還有小孩能回答出這個(gè)問(wèn)題？老師遲疑地叫出了宣佳航的名字。宣佳航緩緩站起來(lái)，表情堅定，用他那洪亮的聲音回答道：“因為物體的比重不同！”老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，同學(xué)們也為他齊聲鼓掌。
宣佳航不但聰明，而且樂(lè )于助人。有一次上課，我忘記帶聽(tīng)寫(xiě)本了，正當我手忙腳亂扒拉書(shū)包的時(shí)候，一個(gè)嶄新的'聽(tīng)寫(xiě)本遞到了我的面前，我抬頭一看，是宣佳航，他朝我努努嘴，然后微微一笑，我明白了他的意思，一股感激之情油然而生。下課了，我過(guò)去對他表示感謝，他卻灑脫地說(shuō)：“這是應該的，不用客氣�！�
我喜歡這個(gè)沒(méi)有缺點(diǎn)的宣佳航。
夸夸我的同學(xué)作文 篇4
劉小濤是我的同學(xué)，他長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，筆挺筆挺的鼻子，還有一個(gè)又圓又大的'腦袋，好像滿(mǎn)腦袋都是知識。他性格開(kāi)朗活潑，人很善良，更是寫(xiě)得一手好字。
有一次，我們正在上課，廣播里突然說(shuō)，一到三年級，每班派三名學(xué)生去五樓多媒體教室進(jìn)行寫(xiě)字比賽。老師聽(tīng)了，伸出手來(lái)，點(diǎn)了劉小濤、吳誠靈和我去參加寫(xiě)字比賽。我們拿好文具盒和語(yǔ)文書(shū)就出發(fā)了。在路上，我開(kāi)心地對吳誠靈說(shuō)：“吳誠靈，你說(shuō)，我們三個(gè)能拿獎嗎？”吳誠靈一邊走，一邊難過(guò)地對我說(shuō)：“哎！不一定��！有可能你倆得獎，我得不到呢！”這時(shí)，劉小濤衣服不耐煩的樣子，對我們兩個(gè)說(shuō)：“這不還沒(méi)開(kāi)始嘛，你們就這樣灰心，怎么能得獎呢？”不一會(huì )兒，我們到達比賽地點(diǎn)，隨便找了個(gè)位置坐下來(lái)。寫(xiě)完之后，我們就先回去了。
過(guò)了幾天，比賽結果出來(lái)了，我仔細一看，發(fā)現名單上并沒(méi)有我的名字，只有劉小濤的名字。劉小濤看見(jiàn)自己得了二等獎，心里笑開(kāi)了花，可我卻悶悶不樂(lè )。他見(jiàn)我這副樣子，跑過(guò)來(lái)，拍著(zhù)我的肩膀，溫柔地安慰道：“哎呀！沒(méi)事，別哭了，不就是沒(méi)得到獎嘛，下次再努力�！蔽衣�(tīng)了，心情好多了。
劉小濤不僅寫(xiě)得一手好字，而且擁有一顆善良的心。我相信，總有一天，我會(huì )變得和他一樣優(yōu)秀。
夸夸我的同學(xué)作文 篇5
我的好朋友喬詩(shī)涵是一個(gè)幽默，樂(lè )于助人的女孩兒。
她是個(gè)小黑妞，站在隊伍里，一眼就認出來(lái)了。笑起來(lái)馬上露出了兩排潔白的牙齒和一對小酒窩。
她的話(huà)很多，也很幽默。下課鈴一響，老師剛走，她就在課桌里翻來(lái)覆去找出了一團五顏六色的橡皮泥，這兒一捏，那兒一撮，不一會(huì )兒，一個(gè)豬八戒，一個(gè)唐僧就做好了�？韶i八戒的帽子被她給捏丟了，唐僧的帽子變成了金箍咒。她把唐僧移到孫悟空面前慢條絲理地說(shuō)：“悟空，你又調皮了，再這樣我可要念緊箍咒了�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們大笑不止。有的`右手拍著(zhù)桌子，左手捂著(zhù)肚子；有的翻倒在地；還有的大聲喊：“再來(lái)一個(gè)，再來(lái)一個(gè)……”她卻慢吞吞地說(shuō)：“不能再講了，再講可愛(ài)的劉老師就要來(lái)了，她看見(jiàn)可就要大發(fā)雷霆了�！�
她不僅說(shuō)話(huà)幽默，還樂(lè )于助人呢。
有一次，我走樓梯不小心摔倒了，疼得直掉眼淚。她看見(jiàn)了，馬上跑過(guò)來(lái)，扶起我，小心卷起我的褲腿，一看皮都磨破了。她輕聲說(shuō)：“沒(méi)事的，沒(méi)事的，有我在呢，別怕。我扶著(zhù)你去醫務(wù)室擦點(diǎn)藥�！甭�(tīng)了她的話(huà)我沒(méi)那么慌了。
從醫務(wù)室出來(lái)，我心里暖暖的，也覺(jué)得沒(méi)那么疼了。
我喜歡喬詩(shī)涵，愿我們的友誼變得越來(lái)越好。
夸夸我的同學(xué)作文 篇6
進(jìn)入中學(xué)后，我發(fā)現我們身邊的同學(xué)個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，就從我們小組說(shuō)起吧！
我們小組的小組長(cháng)是一名數學(xué)天才，為什么這么說(shuō)，因為他的數學(xué)可是很感興趣的，每每上數學(xué)課他也是最積極的，每次寫(xiě)的總是最認真的，有時(shí)候我們小組的同學(xué)有需要幫助的，他都能盡自己最大的努力去幫助。
王琪涵，是最樂(lè )于助人的小女孩，她活潑開(kāi)朗，誰(shuí)有需要幫助她都有辦法。
趙宇軒是一位小作家，他的作文很棒，每件事發(fā)生了來(lái)龍去脈，他總能寫(xiě)的一清二楚，寫(xiě)的詳細，他出的書(shū)總能很快賣(mài)出，因為他的故事有趣生動(dòng)，豐富多彩，人人都喜歡。
除了我們小組身邊還有很多優(yōu)秀的同學(xué)。
我們的書(shū)法家：
王子軒，他寫(xiě)的字干脆利落，字體工整，那么看上去很舒服。
我們的歌唱家：
郝元，他唱的歌很清脆，聲音很尖，很好聽(tīng)，他的聲音可以唱高聲的`音樂(lè )，他唱的歌很多，唱的也很好聽(tīng)。
我們身邊的同學(xué)有很多藝術(shù)家呢。我也要好好的向身邊同學(xué)習學(xué)習，多向他們指教指教，改正缺點(diǎn)取長(cháng)補短。
夸夸我的同學(xué)作文 篇7
夸夸我的同學(xué)：我有許多朋友，最好的是小賈，他是我的同學(xué)。他長(cháng)著(zhù)一頭又黑又短的頭發(fā)，嘴里有兩排潔白的牙齒，閃亮的眼睛上長(cháng)著(zhù)一雙狹長(cháng)的睫毛。他是一個(gè)關(guān)心別人、熱情大方的人。
記得在一個(gè)炎熱的夏天里，中午，太陽(yáng)烘烤著(zhù)校園。那天，盡管下課了，但是操場(chǎng)上卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)，同學(xué)們都躲在教室里乘涼。直到下午，氣溫降低了一點(diǎn)，同學(xué)們才出來(lái)玩。我玩著(zhù)玩著(zhù)，突然發(fā)現我的水喝完了。我的好朋友小賈知道了我沒(méi)有水，立即把我的水杯拿到餐廳門(mén)口里接了一大杯水。我特別感動(dòng)，連忙說(shuō)：“謝謝，小賈�！�
一個(gè)晴朗的.下午，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，遇到了一道難題。于是我拍拍小賈肩膀，問(wèn)他：“你會(huì )做這道題嗎？”我問(wèn)了好幾遍他才轉過(guò)來(lái)。原來(lái)他也在做這道題，他暫時(shí)也不會(huì )做。我們兩個(gè)就這樣一直思考，最終想了半個(gè)小時(shí)也沒(méi)想出來(lái)。于是我覺(jué)得這不是辦法，我就又往后做題，等我做完了后面的題，他也做出了那一題。他趕快給我講�？墒撬竺孢�有許多題都沒(méi)有做完呢，我真替他擔心，就想讓他先完成任務(wù)再說(shuō)。他卻說(shuō)：“沒(méi)事，我一定能做完的�！�，于是他很認真地給我講了起來(lái)。
這就是我的同學(xué)小賈，一個(gè)值得我學(xué)習的榜樣。
夸夸我的同學(xué)作文 篇8
小李，是我們三年級2班公認的“勞動(dòng)委員”�！皠趧�(dòng)委員”這職務(wù)是語(yǔ)文老師安排的。因為他雖然學(xué)習不太好，但是特別熱愛(ài)勞動(dòng)。所以老師就說(shuō)：“你既然熱愛(ài)勞動(dòng)，那你就當勞動(dòng)委員吧!”于是，“勞動(dòng)委員”這個(gè)重任便落在了小李肩上。
小李個(gè)子比我高一些，胖胖的。以前，我常�？床黄鹚�，因為他的'成績(jì)不好�？墒�，自從他當上了我們班上的勞動(dòng)委員后，我對他的看法改變了。
小李是個(gè)工作很負責的人。每天早上，他總是早早地來(lái)到班級，哪里桌子不整齊，就把桌子擺整齊;哪里地面不干凈，就趕緊掃干凈;哪里垃圾沒(méi)有倒，就倒到大垃圾桶里。有一次，學(xué)校要大掃除。只見(jiàn)小李站在講臺上安排工作：“第一組，掃地;第二組，擦黑板;第三組，擺桌椅……”連老師都忍不住夸他：“小李，你真像一個(gè)指揮戰斗的將軍啊!”小李呵呵一笑。女孩子力氣小，小李便走過(guò)去，一推、一放，桌子就變整齊了。小許拿著(zhù)掃帚東一下、西一下。小李走了過(guò)去，接過(guò)掃帚，“唰唰”幾下，垃圾就都掃到一塊兒了。小李又拿起了抹布，幫第二組擦黑板，黑板擦得干干凈凈的，仿佛一面鏡子一樣。
雖然勞動(dòng)委員的工作很累，但他從來(lái)不偷懶。有時(shí)，有學(xué)生忘了擦黑板，他就跑過(guò)去幫人家擦黑板。課外活動(dòng)時(shí)間，他也總會(huì )留在班級里打掃衛生。
老師常說(shuō)，一個(gè)人做好一件事很容易，可天天做好同一件事就很不容易了。所以，我怎么能不佩服他呢?
夸夸我的同學(xué)作文 篇9
在開(kāi)學(xué)以來(lái)，我的同學(xué)又多了許多，我和別的班級里的同學(xué)以前都不認識。不過(guò)在校長(cháng)的倡議下，學(xué)校開(kāi)辦了特色課程，全校的每個(gè)學(xué)生都可以報自己喜歡的課程。就這樣我認識了許多新同學(xué)。其中有個(gè)新同學(xué)對我的印象特別好，他就是我的好同學(xué)好朋友“王振開(kāi)”。
王振開(kāi)是一位熱愛(ài)學(xué)習、尊敬師長(cháng)的模范帶頭人。他的品德是我應該學(xué)習的。
他有一個(gè)聰明的小腦瓜，有一個(gè)尖尖的鼻子，一雙不大不小的耳朵，和一雙靈活的小手。這就是他的外貌了。
王振開(kāi)，無(wú)論在上什么課程的時(shí)候都是在認真的聽(tīng)講。在他來(lái)的第二個(gè)星期，我和二號同學(xué)趙景帥正在討論聽(tīng)課時(shí)誰(shuí)去講題，過(guò)了一會(huì )王振開(kāi)來(lái)了，于是我對他說(shuō)：“我和趙景帥都在聽(tīng)課的時(shí)候講過(guò)題，就你沒(méi)講過(guò)，這次劉老師在咱們班里聽(tīng)課，你講一次題行嗎？”沒(méi)想到王振開(kāi)爽快的答應了。后來(lái)，在講題的.過(guò)程中，他也居然把學(xué)生有疑問(wèn)的問(wèn)題都回答出來(lái)了。我們真是對他刮目相看��！從這件事，我認為他是一個(gè)特別守規矩，特別有擔當的一個(gè)人。更是一個(gè)特別聰明，深藏不露的一個(gè)人。
我羨慕他的聰明才干，我尊敬他的有責任擔當。我跟他還有很大的差距，我要學(xué)習他。
這就是我要夸夸的同學(xué)——王振開(kāi)。
夸夸我的同學(xué)作文 篇10
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，記憶把我拉回到過(guò)去，想起了那次發(fā)生的事，故事的主人公是誰(shuí)？請聽(tīng)我娓娓道來(lái)。她有一雙水汪汪的眼睛，一張白里透紅的臉蛋，扎著(zhù)一條馬尾辮，一笑起來(lái)兩排牙齒白白的，她就是——田雨樂(lè )，我最好的朋友。
別看她年齡不大，可是卻很有愛(ài)心，是一位助人為樂(lè )的好同學(xué)，記得有一次，一位同學(xué)不小心把膝蓋摔破了，當時(shí)我們在玩跳房子的游戲，田雨樂(lè )見(jiàn)狀，跑過(guò)去看了一下，哎呀，流血了，田雨樂(lè )的神情開(kāi)始焦慮，看著(zhù)孤立無(wú)援的`同學(xué)，田雨樂(lè )準備扶著(zhù)同學(xué)找老師，那個(gè)受傷的同學(xué)，特別不好意思的說(shuō)：“不用了，我--我……”田雨樂(lè )說(shuō)：“不行，你還傷著(zhù)了，不然傷口再次裂開(kāi)就不好了�！蔽乙�(jiàn)到此情景說(shuō)：“哎喲，還是別管了，讓她慢慢走回去吧，我們繼續玩游戲哈！”這時(shí)，田雨樂(lè )瞪了我一眼后頭也不回地扶著(zhù)著(zhù)同學(xué)走了，望著(zhù)他們一搖一擺的身影，我突然意識到我錯了，我一下跑了過(guò)去說(shuō)：“對不起，我不該那么自私！”田雨樂(lè )笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，對于每個(gè)需要幫助的人，我們都應該伸出援助之手�！苯又�(zhù)邊走她又邊說(shuō)道：“你可以換位思考，把她想成你，你如果得不到幫助，你會(huì )怎樣？你的自尊心就會(huì )被別人傷到，你幫助別人，你有困難的時(shí)候，別人也會(huì )幫助你的�！蔽衣�(tīng)了后點(diǎn)了點(diǎn)頭，向她豎起了拇指。
田雨樂(lè )，謝謝你告訴我助人為樂(lè )也是快樂(lè )的，你說(shuō)過(guò)的話(huà)我也要記在心里，我也要永遠樂(lè )于助人。
夸夸我的同學(xué)作文 篇11
在我們班，有這么一個(gè)人：個(gè)子不高，體育也不怎么好，學(xué)習中等。他，在一次體育課上突破了自己。
那是個(gè)天氣不錯的下午。因為四月下旬要進(jìn)行50×8比賽，所以最近幾節體育課都在練習。對于我們這些體育不怎樣的人可謂是“魔鬼訓練”。這次我則十分幸運，跑進(jìn)了兩分。而他，上場(chǎng)了。我想他這次成績(jì)應該與之前差不了多少。果不其然，剛開(kāi)始他便被其他人甩下了一大段距離，但他卻沒(méi)灰心，一直保持著(zhù)同樣的速度，致使后面他與別人的距離大大縮短。
終于，到了最終的沖刺時(shí)刻了！他鼓足了勁，向前方?jīng)_去。這等爆發(fā)力，連老師也大為驚嘆，甚至主動(dòng)為他加油。他不知是感受到了老師對他的期望，又加快了速度，但從他的`神情中我可以看出，他這是在透支自己的體力。80米，50米，30米……這感覺(jué)可真是度秒如年。終于，他離終點(diǎn)只剩下10米不到的距離，我的心不由得緊張起來(lái)，他能跑進(jìn)兩分嗎？最終，他以1秒之差沖進(jìn)了重點(diǎn)，進(jìn)了兩分。我的心也放松下來(lái)，跑過(guò)去為他祝賀。這時(shí)，我注意到他的嘴唇已經(jīng)發(fā)白了，呼吸也十分急促�？礃幼铀�真是拼了命地在跑��！
他就是我班的——周墨。
夸夸我的同學(xué)作文 篇12
我們班有一位同學(xué)，他叫——吳建國，他有缺點(diǎn)，但是他也有優(yōu)點(diǎn)。
比如：愛(ài)學(xué)習，樂(lè )于助人等。每次老師說(shuō)：“吳建國，站起來(lái)回答問(wèn)題�！眳墙▏看味蓟卮鸬脤�，老師經(jīng)�？渌�。下課的時(shí)候他喜歡玩“抓人”游戲，玩得很開(kāi)心，而且上課時(shí)他總是認真學(xué)習，也不說(shuō)話(huà)，喜歡寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)。
每天早上，我都會(huì )找吳建國，讓他跟我一起去上學(xué)。一次我們到了學(xué)校，我看見(jiàn)一個(gè)三年級的小孩一不小心摔倒了，吳建國看了過(guò)去，臉上有擔心的表情，我說(shuō)：“走吧！沒(méi)事�！笨蓞墙▏疵芭苋�，并把他扶起來(lái)了，他還親切地詢(xún)問(wèn)那個(gè)同學(xué)：“沒(méi)事吧？”
扶好那位同學(xué)，他便跟我一起回到教室里寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)，讀作文。只要上語(yǔ)文課，老師就會(huì )說(shuō)：“看書(shū)、看作文、背作文�！蔽艺娴�'很不喜歡。吳建國問(wèn)老師：“這有什么用呢？”老師說(shuō)：“可以提高你們的作文成績(jì)��！”于是，他便認真看起書(shū)來(lái)。當我遇到不會(huì )的題目時(shí)，我便問(wèn)他：“吳建國，這題你會(huì )嗎？”他說(shuō)：“都會(huì )�！蔽伊ⅠR就驚呆了，他可真棒��！
這就是我的好朋友——吳建國。他愛(ài)學(xué)習，而且樂(lè )于助人，真是我學(xué)習的榜樣！
夸夸我的同學(xué)作文 篇13
作為一名小學(xué)生，相信大家和我一樣，有著(zhù)各科課代表，今天我要帶你們領(lǐng)略的是我們的語(yǔ)文課代表，馬啟臣同學(xué)，我的好朋友
老師把它分為語(yǔ)文課代表，那么她一定很能干吧，有一次另一個(gè)語(yǔ)文課代表沒(méi)來(lái)，他便一個(gè)人去報作業(yè)，那一天的作業(yè)還很多，她從安靜的辦公室出來(lái)，從人山人海的嘈雜走廊經(jīng)過(guò)時(shí)，他便從人群中竄來(lái)竄去，雖然報了一大摞作業(yè)，但是它的身影瘦小，依然很矯健，等到他到教室時(shí)，他一累得氣喘吁吁
他雖然是個(gè)語(yǔ)文課代表，可是數學(xué)也不差，他1至5年級的數學(xué)考試幾乎都是前幾名，可牛了，就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)吧，第一名95點(diǎn)5分，而他考了94.5，就差一分就第一名了，他不僅學(xué)習好，畫(huà)畫(huà)也很好，他畫(huà)畫(huà)已經(jīng)八級了，和周成軒一樣，全班畫(huà)畫(huà)最好的`就是他們兩個(gè)了，記得在四年級時(shí)，他畫(huà)了一輛法拉利那個(gè)像啊，全班人都贊不絕口呢，那輛車(chē)不大不小，在紙的中央車(chē)車(chē)是半側著(zhù)的，很好看，車(chē)窗還反著(zhù)光車(chē)標，上馬的圖案和真馬一樣，而我畫(huà)的車(chē)呢？唉，太不好看了，和他畫(huà)的放在一起簡(jiǎn)直是一個(gè)天上一個(gè)地下呀，簡(jiǎn)直是一個(gè)寫(xiě)實(shí)派，一個(gè)抽象派呀
馬啟臣語(yǔ)文課代表，你真棒，在下佩服佩服
夸夸我的同學(xué)作文 篇14
我們班有八十多個(gè)同學(xué)，他們各有千秋，各有所長(cháng)，也各有優(yōu)點(diǎn)，我到底要夸夸誰(shuí)呢？想來(lái)想去，就夸夸我們班的劉樂(lè )甜吧！
她紅撲撲的臉蛋就像熟透的蘋(píng)果一樣，一雙亮晶晶的眼睛就像閃閃發(fā)亮的寶石，一張嘴可真是能說(shuō)會(huì )道，每次考試，她都穩拿第一，我特別佩服她。
劉樂(lè )甜是個(gè)熱心的同學(xué)，很樂(lè )于助人，記得有一次，我們班的一位同學(xué)遇到了不會(huì )的'題，他左思右想的怎么也想不出來(lái)，可是同學(xué)們都怕耽誤自己的時(shí)間都不愿意給他講，他求求這個(gè)，求求那個(gè)，別的同學(xué)都在寫(xiě)自己的作業(yè)，有的忙著(zhù)做自己的事，劉樂(lè )甜看見(jiàn)了，她走過(guò)去給那個(gè)同學(xué)講題，劉樂(lè )甜給他講了一遍，那個(gè)同學(xué)還是不會(huì )，劉樂(lè )甜耐心地給他講了一遍又一遍，直到給他講會(huì )為止。那個(gè)同學(xué)非常感謝劉樂(lè )甜，連忙說(shuō)：“謝謝你劉樂(lè )甜�！眲�(lè )甜笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，這是我應該做的�！痹谖覀儼�，要是有同學(xué)遇到了困難，劉樂(lè )甜總是豪不猶豫地去幫助同學(xué)，她總是說(shuō)：“幫助別人，快樂(lè )自己，幫助別人，就是幫助自己�！�
我為有這樣的同學(xué)而驕傲。
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