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同學(xué)之間作文匯編(15篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的同學(xué)之間作文，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)之間作文1
在學(xué)習上，畢竟是有好賴(lài)之分的，兩個(gè)好朋友之間有時(shí)也免不了有嫉妒之心。這種事常見(jiàn)到。一個(gè)同學(xué)在班上得到了老師的表?yè)P，可與他關(guān)系好的朋友卻不向他祝賀，反而說(shuō)了些尖酸刻薄的話(huà)，這些話(huà)，可能不是出于內心，但朋友不一定那樣想，這些話(huà)，真的不該說(shuō)，它會(huì )對兩人之間的友誼造成極大的威脅，隨時(shí)都有可能奪取兩人之間的.無(wú)價(jià)之寶友誼。這個(gè)同學(xué)的做法的確有些過(guò)分。當朋友得到表?yè)P時(shí)，應當向他表示祝賀，并且還要以有出色的朋友為榮。這樣，自己因有出色的朋友而高興，朋友也因得到祝賀二高興。這豈不兩全其美？何必把友誼鬧僵呢？同學(xué)們，千萬(wàn)不要向我所講的同學(xué)學(xué)習，他這樣只會(huì )對友誼不利。如果，當初他把那些話(huà)吞回肚中，也就不至于失去友誼，要保持友誼，請記住一個(gè)字，“忍”，如果你說(shuō)出的話(huà)對友誼不利，那就請收回去。
當今社會(huì )，獨生子女較多，生在蜜罐里，長(cháng)在蜜罐里，得到了家長(cháng)的溺愛(ài)，說(shuō)話(huà)從不顧及別人的感受，只把自己想在第一位，每個(gè)同學(xué)都有自尊心，作為朋友如果稍不留神，說(shuō)話(huà)時(shí)，觸犯了朋友的自尊心，也同樣會(huì )對友誼造成威脅。朋友，應對他人的自尊心考慮，用速滑說(shuō)，就是在眾人面前，不要讓朋友沒(méi)有臺階下，讓朋友失面子。這樣，朋友在心中會(huì )燃起“恨”的火花，這種“恨”，甚至會(huì )奪取兩人的友誼，多么不值得��！同學(xué)們，請大家學(xué)會(huì )“寬容與忍耐”。尖銳的話(huà)不要在朋友面前說(shuō)。如果朋友有對自己觸犯的時(shí)候，要請退一步，原諒！
朋友之間，同樣要互相關(guān)心，互相幫助，當朋友生病時(shí)，帶來(lái)一聲問(wèn)候，會(huì )給朋友的內心世界帶來(lái)一朵開(kāi)放在春天的花，溫暖而又燦爛。不要小瞧這一聲問(wèn)候，它會(huì )使朋友間的友誼更上一層樓。反之，如果在朋友需要幫助時(shí)，你逃之夭夭，又會(huì )給朋友的內心帶來(lái)什么？朋友也將不會(huì )再相信這友誼是真正的友誼了！
請同學(xué)們時(shí)刻注意，友誼是無(wú)價(jià)之寶，要努力保持友誼，促進(jìn)友誼！
同學(xué)之間作文2
又是秋天，又是落葉繽紛時(shí)，那女孩輕盈的雙手拾起片片秋葉……。
女孩梅是我在興趣班認識的，她是一個(gè)清秀的蘇州女孩，見(jiàn)了人總是淡淡地笑，露出一對酒窩，可那明亮的目光中總是透出淡淡的憂(yōu)愁……。
她總是寡言少語(yǔ)，靜靜地坐著(zhù)，可卻對落葉情有獨鐘。她喜歡拉著(zhù)我，坐在大樹(shù)下，傾聽(tīng)風(fēng)撥動(dòng)樹(shù)梢的嘩嘩聲，讓紛紛落下來(lái)的葉子落得我們滿(mǎn)頭滿(mǎn)身都是。她拉的我打旋兒，歡呼，直到累得轉不動(dòng)了，才趴下來(lái)休息一會(huì )兒。她也對我說(shuō)：“你知道嗎？別看落葉不比新葉，可你知道嗎‘落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護花’。它徐徐落下，為樹(shù)的成長(cháng)作出貢獻，它將自己奉獻給大地，散發(fā)出自己的光和熱，沒(méi)有它，就沒(méi)有蔥郁的大樹(shù)�！蔽液退銜�(huì )陷入深思……。
梅是一個(gè)手很巧的女孩，她常把完好的落葉拾起，做幾張精致的書(shū)簽，分給我們，或折成一個(gè)小信封，笑著(zhù)說(shuō)：“看，秋天的信使！”大家便一陣驚呼。她那纖纖十指常變出許多逼真的`東西，大家便都擁過(guò)去搶。我們常問(wèn)梅，問(wèn)她為什么喜歡秋葉，她總笑盈盈地對大家說(shuō)：“嗯——因為我要做一個(gè)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的人�！蔽覀儽闼贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
終于有一天，她將我喚到樹(shù)下，雙眼紅腫地對我說(shuō)：“下次，你可能見(jiàn)不到我了�！薄盀槭裁�？”我驚詫地問(wèn)�！耙驗�，我要回我的家鄉去�！彼蜷_(kāi)一個(gè)盒子，那里放著(zhù)許多楓葉制成的手工品，我不禁目不暇接。她將一片繡著(zhù)蝴蝶的楓葉送給我，說(shuō)道：“我會(huì )記住我們的友誼�！薄�
那位子始終空著(zhù)，我獨自走到樹(shù)下，片片落葉抽打我的臉龐，“梅----”秋風(fēng)可將那思念送到梅的耳邊？
同學(xué)之間作文3
這件事距離今天已經(jīng)過(guò)去兩年了。
那時(shí)是二年級，我當上了副班長(cháng)，看著(zhù)胳膊上的“二杠”，心里頗有點(diǎn)自得。項正一正是那時(shí)候轉到我們班的。他胖乎乎的，愛(ài)笑，讓人一見(jiàn)就覺(jué)得挺逗的。那天，我在操場(chǎng)上玩，遠遠地看見(jiàn)他挺著(zhù)大肚子往廁所走去。當時(shí)，因為雨后剛放晴，所以地上全是同學(xué)們留在上面的一個(gè)個(gè)黑色的腳印。就在這時(shí)，正一跑進(jìn)去，一個(gè)小男生跑出來(lái)，兩人相撞，一起滾到了地上。這一幕，讓我想起了豬八戒被西瓜皮滑倒的畫(huà)面，不由得“撲哧”一聲笑了。邊上的幾個(gè)同學(xué)也覺(jué)得好玩，都跟著(zhù)笑了起來(lái)。項正一用手支撐著(zhù)身體，吃力地爬起，臉漲得紅紅的，惱怒地瞪了我們一下。我看到，那目光里帶著(zhù)一絲無(wú)助，也帶著(zhù)一些憤怒。
鈴聲響了，正是語(yǔ)文課，我歡天喜地地拿出語(yǔ)文書(shū)，把剛剛發(fā)生的事拋在了腦后。課上，老師說(shuō)：“克強，你把第二段的內容朗讀一下�！蔽艺玖似饋�(lái)，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地讀起來(lái)。就在我自認為讀得聲情并茂的時(shí)候，同學(xué)們卻哄堂大笑起來(lái)，原來(lái)是讀錯了一個(gè)常見(jiàn)的字。這時(shí)，老師做了個(gè)手勢，示意大家安靜下來(lái)，并語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：“同學(xué)們，我知道你們剛才的笑是無(wú)心的，但誰(shuí)能保證自己永遠不會(huì )念錯一個(gè)字呢？所以我更希望你們幫克強糾正讀音，而不是發(fā)出讓人誤以為是嘲笑的`笑聲�！崩蠋熣f(shuō)的每一個(gè)字都重重地敲在我的心上，我不由自主地朝正一看去。他好像有所察覺(jué)，也看向了我。他平靜地看著(zhù)我，那目光中竟然沒(méi)有嘲弄，也沒(méi)有幸災樂(lè )禍。
面對這道目光，我慚愧地低下了頭，因為它讓我知道了，千萬(wàn)不要輕易嘲笑別人，要不然自己也可能會(huì )成為他人的笑柄。
同學(xué)之間作文4
朋友，這個(gè)詞在每個(gè)人的心中有著(zhù)不同的意義。小學(xué)，手拉手，你沒(méi)有東西，我借給你，這，便是小學(xué)時(shí)朋友的理解，考試上，需要畫(huà)圖，沒(méi)有帶尺子，像同桌借，于是，互不相識的兩個(gè)人，變這樣做起了朋友。但是，這樣的關(guān)系是美好的，同時(shí)又是脆弱的，它很易碎，只要你輕輕一碰，它變啪的一聲，碎了。
漸漸的長(cháng)大，以前對別人的看法不一樣了，對同一事件的做法不一樣，當然，珍貴的友情，也不一樣了�，F在的珍貴的友情，需要呵護，需要保護，需要一個(gè)人去為它做些什么。我不知道我有沒(méi)有做到，雖說(shuō)我這個(gè)人的人緣很好，社交能力也很強，但是，在我心目中，朋友的地位，卻只有那一兩個(gè)。我跟她的珍貴的友情出現過(guò)破碎，不過(guò)，可能是因為這樣，我們的情誼又在次變回原來(lái)的樣子，天天黏在一塊。
初中。對朋友的理解又不一樣了，又有了一層新的認識，新的理解。初中的友誼，是大大咧咧的'，是有苦同當，有福同享的。初中，我更加看重朋友之間的友誼了�？梢哉f(shuō)，我可以為了朋友放棄一切，為了兄弟，傾家蕩產(chǎn)，為了閨蜜，無(wú)所畏懼。因為，在我的眼中，朋友，是永遠都無(wú)法可以代替的。原本認為那些朋友會(huì )對我很好，不會(huì )背叛，原本認為那些所謂的假朋友會(huì )理我很遠，可是，到頭來(lái)，我卻發(fā)現，他們就在我身邊，我心灰意冷，不知該如何表達，這就是我為珍貴的友情付出所得到的的回報？？呵呵，我笑了，是啊，我笑了，是苦笑……
到頭看來(lái)，原來(lái)真正的朋友是那原來(lái)最好的朋友，就哪一個(gè)，或許，也只有哪一個(gè)朋友才值得我付出那么多吧！
同學(xué)之間作文5
今天真討厭��！我跟我以前最要好的同學(xué)，也是我的同桌，為了一點(diǎn)點(diǎn)的小事吵架了。
到了下午，我們還是這樣的關(guān)系�？伤挛缗苓^(guò)來(lái)，大聲地說(shuō)：“李楠，你很了不起嗎？”我覺(jué)得莫名其妙，便說(shuō)道：“你有毛病啊，我怎么啦？怎么啦？ “我的水瓶不是你拿的嗎？”她大聲地說(shuō)。我又立刻反駁她：“我非常想問(wèn)你一下，你哪只眼睛看到了？”她又說(shuō)：“不是你拿的，還是誰(shuí)？只有你知道我的水瓶放 在那里！”我沒(méi)話(huà)說(shuō)了，我們就不歡而散了。
到了第二天早上，我來(lái)到教室后，我發(fā)現她已經(jīng)來(lái)了，而且眼睛又紅又腫的，一定是哭過(guò)。我突然很同情她，完全忘了昨天下午我們吵架了。要是我的話(huà)，也會(huì )像她心情不爽的`，也許會(huì )比她更糟。
想到這兒，我放下書(shū)包，走到她身邊，摟著(zhù)她的肩膀，輕聲說(shuō)：“對不起，我昨天不該說(shuō)你的，請你原諒我。要是水瓶沒(méi)有找到的話(huà)，我們一起找吧！”她聽(tīng) 了我的話(huà)，也說(shuō)：“原來(lái)真的不是你弄的，我昨天不分青紅皂白，就罵你，也是我的不對，我們一起去找水瓶吧！”我們又和好了，像以前那樣好。
我還以為會(huì )很快找到，但是一般想象和現實(shí)是相反的。
我們又找了五分鐘，還是沒(méi)找到。于是，我們就回座位上了。突然，我們班的吳家茂手里拿著(zhù)一個(gè)熟悉的東西在那兒晃來(lái)晃去的，那是什么？是她的水瓶！我大叫一聲，把她驚動(dòng)了。后來(lái)，她也發(fā)現了水瓶�！八莉隍�，還給我！”吳家茂也大叫一身，把水瓶放那兒，逃走了。
我想：同學(xué)之間雖然會(huì )有誤會(huì )，只要多一點(diǎn)安慰和理解，大家的關(guān)系就會(huì )更融洽啦！
同學(xué)之間作文6
愛(ài)就是在炎炎夏日里的一陣清爽的微風(fēng)，愛(ài)就是沙漠中迷失方向的人遇到了一股清澈、甘甜的水，愛(ài)也是冰天雪地中的一縷陽(yáng)光，也是寒風(fēng)刺骨冬天里的一杯溫暖之水，愛(ài)也是同學(xué)之間的友誼，愛(ài)也是春暖花開(kāi)的一朵小花，愛(ài)也是小動(dòng)物之間的'互相幫助。
記得有一次，那是我剛剛轉到新學(xué)校，我在座位上找第一節課要用的書(shū)，突然發(fā)現我的英語(yǔ)書(shū)沒(méi)有帶，我想先看一看課程表上的第一節課是什么？可是我一看課程表臉色突然變得蒼白，我本以為我看錯了，于是我使勁的用手揉了揉眼睛，可是我沒(méi)有看錯，那第一節課就是英語(yǔ)課！我本想給媽媽打電話(huà)把書(shū)送來(lái)，可是我又在人生地不熟的地方，根本沒(méi)有辦法給媽媽打電話(huà)。但人算不如天算，我還是晚了一步，上課鈴響了。
我十分著(zhù)急，我的英語(yǔ)書(shū)還在家里放著(zhù)，一想起我們的英語(yǔ)老師那嚴厲的懲罰，我的心里就十分害怕，我們班的英語(yǔ)老師從教室外大步流星的走向講臺，頓時(shí)我的心里七上八下的像被弄亂的圖書(shū)一樣，我十分著(zhù)急嘴里還自言自語(yǔ)，英語(yǔ)課如約已經(jīng)開(kāi)始上開(kāi)了，而我的英語(yǔ)書(shū)還在家里放著(zhù)，就在這時(shí)我那唯一的鉛筆和橡皮也掉到了桌子下不見(jiàn)了，我的同桌看見(jiàn)了我的英語(yǔ)書(shū)沒(méi)有帶，我的鉛筆和橡皮也不見(jiàn)了，就把他的英語(yǔ)書(shū)一拿放到了我們中間剩余的部分，把他唯一的鉛筆和橡皮借給了我讓我先用，他還給我講了許多題，只要我有不會(huì )的題，他都會(huì )細心的給我講，直到我弄明白。
世上有許多愛(ài)，這就是同學(xué)之間的友愛(ài)，但同學(xué)之間的友愛(ài)，往往來(lái)之不易，我們應好好珍惜這份友情，使之天長(cháng)地久不變，讓我們大家一起快樂(lè )地成長(cháng)，祝愿我們友誼長(cháng)存！
同學(xué)之間作文7
前幾天假期，我和同學(xué)們去江邊游玩。在那里，我感受到了小伙伴們給予我的溫暖和愛(ài)。
來(lái)到江邊后，我們的注意力被灘涂上奇形怪狀的大石頭給吸引了，那些大石頭有的圓圓滾滾像豬八戒的肚子；有的邊緣鋒利像牛魔王的牛角，但是都被潮水沖刷的非常干凈。大片的.石頭群看上去也是非常雄偉壯觀(guān)。我們幾個(gè)決定翻越過(guò)這片石頭群，到達我們的目的地，我們家長(cháng)的所在地：江邊小亭。
體育是我的弱項，而且我也不會(huì )游泳，看著(zhù)高低不平的石頭，石頭下面是淺淺的海水，我的心七上八下，忐忑不安，但我又不想在同學(xué)面前表現出來(lái)，當我在猶豫的時(shí)候，我的小伙伴們似乎看出了我的心思。于是他們便商量出了一個(gè)計劃：讓我走在中間，如果我不知前面的石頭路線(xiàn)該怎么走，就可以學(xué)前面同學(xué)走的路線(xiàn)；如果站的不穩，可以被后面的同學(xué)扶，也能被前面的同學(xué)拉。聽(tīng)完他們的妙計，我感動(dòng)不已，感受到了小伙伴們對我的關(guān)心和愛(ài)。
于是，爬石之旅正式開(kāi)始了，有了小伙伴們的保護，我便大膽地跟了上去。我一直跟著(zhù)小彭的路線(xiàn)走，她也會(huì )時(shí)不時(shí)回過(guò)頭來(lái)拉我的手。如果我遇到困難，就拉下小彭的長(cháng)麻花，她會(huì )立刻停下來(lái)幫助我，走在我后面的同學(xué)也會(huì )觀(guān)察好我的動(dòng)向，發(fā)現異常時(shí)也會(huì )提醒幫助我通過(guò)難關(guān)。爬到后面，海水越來(lái)越高，石頭也越來(lái)越滑。這時(shí)，我們更加小心翼翼，同學(xué)們也放慢了動(dòng)作，一個(gè)時(shí)不時(shí)轉身看我，另一個(gè)隨時(shí)提醒我注意安全。
在大家的努力下，我們順利通過(guò)了石頭群，整個(gè)爬石之旅認真又嚴肅，一改平時(shí)的打鬧嬉戲。到達終點(diǎn)后，我們放聲大笑，大喊到：“丑八怪石頭，永遠再見(jiàn)！”
小伙伴給我的愛(ài)，我會(huì )珍藏在心中。今后，我會(huì )和他們一起快樂(lè )成長(cháng)！
同學(xué)之間作文8
今天中午，我和洪溧培在津津有味地看一本圖書(shū)，突然從后面傳來(lái)一陣陣詭笑。我心想：可能是男生在看漫畫(huà)書(shū)吧。于是若無(wú)其事的轉過(guò)頭準備再去借一本，可就在那一剎那男生紛紛后退了幾步，有所防范地看著(zhù)我。我打著(zhù)趣說(shuō)：“干嘛啊，我很可怕嗎，我又不是鬼，躲什么躲！”我回到座位上時(shí)，男生又開(kāi)始偷笑了。我回過(guò)頭，疑惑的打量著(zhù)幾個(gè)男生，一邊想：他們在搞什么鬼啊，真煩。突然發(fā)現徐偉迪的手一直放在后面，我用審問(wèn)犯人的口氣問(wèn)：“后面藏著(zhù)什么，葫蘆里到底買(mǎi)著(zhù)什么藥，快說(shuō)！”他立刻驚慌起來(lái)了說(shuō)：“啊，什……什么啊，沒(méi)藏什么啊�！�
就在他慌張的時(shí)候，后面的手晃動(dòng)了起來(lái)，好像要把東西交給后面的人，我好像模模糊糊的看到是我的數學(xué)書(shū)。我恍然大悟原來(lái)他是偷走了我的書(shū)才怕我的，我心中的.怒火立刻涌了上來(lái)，心想：天啊，那些男生太無(wú)聊了吧。我就忍著(zhù)吧，可能我越追他們越起勁。不追了可能覺(jué)得無(wú)聊就自動(dòng)還回來(lái)了。過(guò)了一會(huì )，他們竟然火上澆油，還拿走我的好幾本本子在那邊做清倉大甩賣(mài)。我心想：他們也太太太煩了吧，老虎不發(fā)威你當我是病貓��！我在他們放松警惕的時(shí)候一下子抽出了手中的本子，凱旋歸來(lái)的我正要松一口氣的時(shí)候守在我桌子的旁邊的邱亮一下子拿走我的鉛筆盒跑了出去。
嘿嘿，你們也太小瞧我了吧，你們有幫手，我就沒(méi)有“戰友”了嗎？我得意的想，我叫上戴勝男。每人都“鎮守”一扇門(mén)，這樣邱亮就插翅難飛啦。
終于在一場(chǎng)激烈的搶奪戰里，我大獲全勝了。我拿著(zhù)丟失的“寶貝”得意洋洋得回到位子上，而男生卻一點(diǎn)也不氣餒。又自玩自的去了，雖然今天中午被男生整得死去活來(lái)，但是增添了許多樂(lè )趣。也為漫長(cháng)的中午增添了幾分生機。
這真是一個(gè)快樂(lè )的中午。
同學(xué)之間作文9
在一個(gè)炎炎夏日，微風(fēng)吹到我的臉上，我遇到了這一輩子最重要的人。
她穿著(zhù)我已經(jīng)記得不太清楚了，她喜歡吃商店賣(mài)的署片，她長(cháng)得很乖，在我的眼里他是最漂亮的.。我每天晚上都在做同一個(gè)夢(mèng)，那就是能與他成為男女朋友關(guān)系。那一周我自己簡(jiǎn)直就在做夢(mèng)，我覺(jué)得自己置身于桃園之中，所以的花、鳥(niǎo)對著(zhù)我笑，那一周幾乎是七年級所有的女生都對我釋愛(ài)意，那時(shí)的我簡(jiǎn)直羞得不知道該怎辦，跟讓我意外的是，她也是其中之一，當然那時(shí)的我不好意思說(shuō)。
那一次我毫不猶豫的選擇了她，可是猶豫我自己太害羞了，不敢去向她說(shuō)，全靠她的哥哥，如果沒(méi)有他哥哥就不會(huì )有今天的我，有了她之后，我開(kāi)始為了她改變自己。直到今天我為了她，已經(jīng)沒(méi)有從前那么害羞，已經(jīng)從內向走向外向。
今天我要為你在這你唱一首歌，希望你喜歡這一首歌（愛(ài)我）：
愛(ài)我好不好褪去一身驕傲
藏不住的寂寥等不到依靠
江湖浪滔滔風(fēng)雨太飄搖
貪著(zhù)你的笑忘了痛的味道
像一團火在燒怎么可以忘掉
無(wú)盡的煩惱淹沒(méi)在你懷抱
十指緊扣纏繞在月光下奔跑
什么都不想要你愛(ài)我就好
愛(ài)我好不好褪去一身驕傲
藏不住的寂寥等不到依靠
江湖浪滔滔風(fēng)雨太飄搖
貪著(zhù)你的笑忘了痛的味道
像一團火在燒怎么可以忘掉
無(wú)盡的煩惱淹沒(méi)在你懷抱
十指緊扣纏繞在月光下奔跑
什么都不想要你愛(ài)我就好
像一團火在燒怎么可以忘掉
無(wú)盡的煩惱淹沒(méi)在你懷抱
十指緊扣纏繞在月光下奔跑
什么都不想要你愛(ài)我就好
現在我在對你說(shuō)，我愛(ài)你希望我們能永永遠遠。
一個(gè)愿意等待你的人。
同學(xué)之間作文10
我和同班同學(xué)徐夢(mèng)冉是一對形影不離的好朋友，一起上學(xué)，一起放學(xué)回家，還一起玩游戲，親密極了。今天上午放學(xué)，我和徐夢(mèng)冉之間發(fā)生了一件不愉快的事情。我們倆因為一件小事?tīng)巿唐饋?lái)，兩個(gè)人互相對著(zhù)說(shuō)，不一會(huì )我們就吵了起來(lái)，吵完后，我決定以后再也不理徐夢(mèng)冉了。
回到家，我和媽媽說(shuō)起這件事，媽媽看著(zhù)我認真地說(shuō)：“你呀，你認為徐夢(mèng)冉做得不對，你有沒(méi)有不對的地方呀？”“我有什么做錯的地方呀？”媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“你想一想，如果在徐夢(mèng)冉說(shuō)你時(shí)，你不去跟她吵，而是好好跟她講理，是不是就不會(huì )發(fā)生打架的事了？”我想了想，說(shuō)：“是徐夢(mèng)冉先跟我吵得��！”媽媽說(shuō)：“如果你的每個(gè)好朋友都像她今天這樣，你都不理她們，那么你就不會(huì )再有朋友了，那樣你就會(huì )感到很孤獨�！眿寢尳又�(zhù)說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要把別人的缺點(diǎn)放在心上，就算別人有做的不對的地方，你也不要去斤斤計較，要寬宏大量地去原諒她，這樣你才會(huì )有同學(xué)之間的矛盾】
在三月里，正是陽(yáng)光明媚，百花齊放的季節，上午第一節課，我正在認認真真地寫(xiě)作業(yè)，可是，我的同桌沒(méi)事干了，就偷偷摸摸地把我文具藏起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我寫(xiě)的字寫(xiě)錯了，正要找橡皮，往我的桌子一看，��！我的文具盒怎么不見(jiàn)了？我看到同桌不由的在偷偷的笑了起來(lái)，我就知道是他干的，他平常就愛(ài)給我開(kāi)玩笑，一定是他，我的`神情變的嚴肅起來(lái)，說(shuō)：“你為什么拿我的文具盒？”“沒(méi)有啊”“還沒(méi)，我都看到了，是不是你拿的在你的臉上已經(jīng)看到了”“沒(méi)有，沒(méi)有，就是沒(méi)有”他笑著(zhù)說(shuō)。
就這樣我爭吵了起來(lái)，到了第四節上課，我才認識到我也有不對的地方，對同學(xué)應該講道理，不能動(dòng)不動(dòng)就大吵，就說(shuō)：“對不起，我不應該這樣和你大吵”，他笑了笑說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，是我的錯”
通過(guò)我們的這次爭吵，使我明白了一個(gè)這樣的道理：同學(xué)們要互相團結幫助，不能為了一點(diǎn)小事而爭吵地鬧翻了天，只有這樣才能成為好朋友共同進(jìn)步。
同學(xué)之間作文11
小雨淅瀝瀝的下著(zhù)，望著(zhù)窗外，我后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)——要帶傘�！鞍�，只好變成‘落湯雞’了�！蔽也唤@么想。同學(xué)們放了學(xué)，我值完日，就和沈慧君一起走。
路上，我們遇見(jiàn)潘旗和陳夢(mèng)園。原來(lái)潘旗也沒(méi)有帶傘，看來(lái)我們班的“落湯雞”還真不少。陳夢(mèng)圓打著(zhù)一把淡藍色的傘，上面有幾朵白色小花做點(diǎn)綴，小小的雨傘下可以擠上兩個(gè)人。她看見(jiàn)我，馬上跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“賢兒，來(lái)打一把傘吧�！蔽沂裁丛�(huà)沒(méi)說(shuō)，拔腿就跑。因為我知道陳夢(mèng)圓是我們班中最?lèi)?ài)幫助人的`同學(xué)，而且每次都要進(jìn)行“好人做到底”計劃。如果我要了，她就會(huì )把傘給了我，而她就會(huì )被雨淋。但問(wèn)題也有了解決的辦法，那就是我趕快跑。我跑了一段路，有點(diǎn)體力不支了，就放慢腳步。當陳夢(mèng)圓追來(lái)的時(shí)候，我一轉身，就跑到沈慧君面前。陳夢(mèng)圓當然不肯罷休，也猛追過(guò)來(lái)。這次，我被逮住了。陳夢(mèng)圓把傘放我這邊，我就用力推向她那邊。就這樣你推我搡，陳夢(mèng)圓和我的衣服都被淋濕了�？申悏�(mèng)圓就是不讓?zhuān)冶銓λf(shuō)：“你把傘給我，我來(lái)拿吧�！标悏�(mèng)圓答應了。當傘剛接到我手里時(shí)，陳夢(mèng)圓突然跑了起來(lái)，我在后面緊追不舍。到了岔路口，陳夢(mèng)圓就向東跑，而我追也追不上，只能看到她消失在蒙蒙細雨中，而那把花傘卻在我手中。
看到陳夢(mèng)圓的傘，我想到了自己，我感到自己是那么渺小。同學(xué)們向我借東西時(shí)，我總是找借口，把自己的東西看得嚴嚴實(shí)實(shí)的，不讓別人拿。自己還向別人借魔筆，借鋼筆，我是多么自私呀!陳夢(mèng)圓，謝謝你。你讓我明白了每個(gè)人都應該盡自己的所能，給予別人，即使微不足道，也會(huì )給別人帶來(lái)溫暖。
同學(xué)之間作文12
“嘩啦-嘩啦！”嘿。又下雨了，五月的天說(shuō)變就變，中午還是烈日當空，可下午就下起了大雨，一直到放學(xué)還沒(méi)停。我剛好又沒(méi)帶雨具。正等在校門(mén)口發(fā)愁呢！這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現在我面前，��！是陳曉，她的手里拿一把并不怎么大的雨傘。她朝我看了看，便問(wèn)道：“你沒(méi)帶雨具嗎？”我喜笑顏開(kāi)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。她急忙微笑著(zhù)對我說(shuō)：“我和你一塊兒走吧，你也好遮遮雨�！蔽衣�(tīng)了十分高興。陳曉撐開(kāi)了那把傘，我鉆進(jìn)傘下和她一塊兒走進(jìn)了大雨中。
我倆一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，開(kāi)心極了，我完全忘了剛才發(fā)愁的'樣子。
不料，我倆走到橋頭時(shí)，陳曉的爸爸來(lái)接她了。我想：這下可完了，我剛走到半路，沒(méi)有雨具，怎么往下走��！我又露出了愁容。我的這一變化似乎一下子就被陳曉發(fā)現了。她看著(zhù)下著(zhù)的大雨，又看了看我，急忙轉過(guò)頭，小聲跟他爸爸嘀咕什么，看得出她比我還著(zhù)急。過(guò)了一會(huì )，她露出了笑容。對我說(shuō)：“我爸爸來(lái)接我了，我怕你沒(méi)有傘不能回家，所以，我想還是把傘讓給你，你也好回家�！闭f(shuō)完，她就把傘往我手里一遞，還說(shuō)：“快拿吧！別耽誤了時(shí)間�！蔽医舆^(guò)傘，眼睛濕潤了，好半天才說(shuō)出一句話(huà)：“謝謝你！”可陳曉卻說(shuō)：“謝什么，同學(xué)之間就應該互相協(xié)助呀！”邊說(shuō)邊擠進(jìn)了她爸爸的傘里，漸漸地走遠了，可我還是呆呆地站在原地， 一直望著(zhù)他們遠去的背影……
路上的行人打著(zhù)一把把傘，真像一朵朵開(kāi)在雨中的花，我覺(jué)得其中最漂亮的是我們那朵，它是同學(xué)之間互相協(xié)助、互相關(guān)心的友誼之花。
同學(xué)之間作文13
三年的學(xué)習生活，我和班里的同學(xué)走過(guò)了陌生到熟習，又從相處中產(chǎn)生友誼的過(guò)程。今天我就說(shuō)說(shuō)我和李梓奕同學(xué)之間相處的一些事情。
我和李梓奕從一年級到現在一直是同班同學(xué)。他在班里各方面都很優(yōu)秀，很值得我學(xué)習。他為人誠實(shí)善良，樂(lè )于助人，常常幫助同學(xué)解決問(wèn)題。我在學(xué)習上就得過(guò)他的多次幫助。
我記得有一次，正在課間里作數學(xué)卷子，有些地方我就是絞盡腦汁也不會(huì )做，急得直撓頭。他過(guò)來(lái)說(shuō)：“我幫你看看吧”，他接過(guò)卷子思考了一下說(shuō)：“你可以把這道題分解開(kāi)來(lái)做，然后再這樣做”，當時(shí)我并沒(méi)有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我，直到我明白為止。像李梓奕這樣樂(lè )于助人的例子還有很多呢！
在班里的同學(xué)中，我很敬重李梓奕為人，他不工于心計，善良純樸。他不花言巧語(yǔ)，誠實(shí)可靠。李梓奕平時(shí)尊師重友，很善待自己的`同學(xué)和幫助同學(xué)。能在他的幫助下，我相信在不久的將來(lái)，肯定會(huì )在各方面前進(jìn)一大步的。
x 兩年的學(xué)習生活，我和班里的同學(xué)走過(guò)了陌生到熟習，又從相處中產(chǎn)生友誼的過(guò)程。今天我就說(shuō)說(shuō)我和蔡哲飚同學(xué)之間相處的一些事情。
我和蔡哲飚從一年級到現在一直是同班同學(xué)。他在班里各方面都很優(yōu)秀，很值得我學(xué)習。他為人誠實(shí)善良，樂(lè )于助人，常常幫助同學(xué)解決問(wèn)題。我在學(xué)習上就得過(guò)他的多次幫助。
我記得有一次，正在課間里作數學(xué)卷子，有些地方我就是絞盡腦汁也不會(huì )做，急得直撓頭。他過(guò)來(lái)說(shuō)：“我幫你看看吧”，他接過(guò)卷子思考了一下說(shuō)：“你可以把這道題分解開(kāi)來(lái)做，然后再這樣做”，當時(shí)我并沒(méi)有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我，直到我明白為止。像蔡哲飚這樣樂(lè )于助人的例子還有很多呢！
在班里的同學(xué)中，我很敬重蔡哲飚為人，他不工于心計，善良純樸。他不花言巧語(yǔ)，誠實(shí)可靠。李梓奕平時(shí)尊師重友，很善待自己的同學(xué)和幫助同學(xué)。能在他的幫助下，我相信在不久的將來(lái)，肯定會(huì )在各方面前進(jìn)一大步的。
同學(xué)之間作文14
第一節課，老師要我們討論一道題目，想一想該怎么做。我和蔣靜熙在一起討論，我的答案和她的答案不一樣。我們說(shuō)著(zhù)各自的解答方案，都堅持說(shuō)自己是正確的。你一言我一語(yǔ)地吵起來(lái)了，都非常生氣，回到各自的座位，誰(shuí)都不愿意理誰(shuí)。
下課，我總感覺(jué)少了什么東西。以前我總覺(jué)得教室是熱鬧的，現在怎么感覺(jué)就那么安靜呢？
又一個(gè)下課，我和蔣靜熙都覺(jué)得沒(méi)意思。我本來(lái)想提起膽子向她認個(gè)錯，可她瞪了我一眼。我更生氣了：“有什么了不起的，又不是我一個(gè)人錯了�！笔Y靜熙好像知道我在想什么，說(shuō)：“這個(gè)事也不能怪我呀，又不是我的錯�！�
放學(xué)回家，我把學(xué)校發(fā)生的事跟爸爸說(shuō)了一遍。爸爸對我說(shuō)：“這個(gè)事情，蔣靜熙有不對的`地方，你有沒(méi)有想過(guò)你自己呢？同學(xué)之間要互相友愛(ài)，互相幫助，也不能夠小心眼，過(guò)去了的事情就不要計較�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我反思了很久。確實(shí)，我也有不對的地方。我決定明天去向蔣靜熙認個(gè)錯。哪怕她不原諒我，我也要去試一下。
第二天，我早早走進(jìn)教室，偷偷看了看蔣靜熙。發(fā)現她也在偷偷看我，我不好意思地扭過(guò)頭來(lái)。想了想，我還是鼓起勇氣走到蔣靜熙的面前，說(shuō)：“蔣靜熙，昨天的事是我不對。我們別鬧別扭了好不好？”蔣靜熙說(shuō)：“其實(shí)昨天的事我也錯了�；厝ブ笪蚁肓撕芫�，我們還是和好吧�！本瓦@樣，我們又開(kāi)開(kāi)心心地玩到一起了。
我喜歡我的朋友蔣靜熙，希望我們能做一輩子的好朋友。從這件事情上我也知道朋友之間要互相友愛(ài)，不能計較太多，這樣才能做長(cháng)長(cháng)久久的好朋友。
同學(xué)之間作文15
我生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界，我的班級更是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭。
一天早上，我們班從宿舍里出來(lái)，正準備去食堂吃早飯。突然走在最前面的小姚手中的一瓶牛奶掉到了地上，她趕緊停下腳步，蹲下身，想把牛奶撿起來(lái)�？墒�，后面的人不知道她要停下來(lái)，沒(méi)剎住腳，不小心把她推了下去，只聽(tīng)一聲慘叫，小姚的腿摔傷了。
雖然小姚去了醫院，但是她不想落下任何課程，于是，當天她還是回來(lái)上課了。不過(guò)，她還是需要坐在輪椅上。當她要去上廁所時(shí)，同學(xué)們都愿意推她去，大家每天都輪流送飯給小姚，同學(xué)們總是先把小姚的飯送給她，然后自己再吃。
有一次，輪到我給她送飯了，我問(wèn)她，“小姚，你喜歡吃什么��？”小姚說(shuō)她喜歡吃雞塊和排骨，然后我就下去了。到了食堂，我先去看了第一個(gè)窗口，那里沒(méi)有小姚愛(ài)吃的`，我有點(diǎn)失望。我又去看了第二、第三兩個(gè)窗口，都沒(méi)有雞塊或排骨，我有點(diǎn)擔心，心想：只剩一個(gè)窗口了，如果這個(gè)窗口也沒(méi)有小姚愛(ài)吃的，怎么辦？我來(lái)到最后一個(gè)窗口，這個(gè)窗口雖然沒(méi)有排骨，但是有雞塊！我非常高興，于是去排這個(gè)窗口的隊，終于排到我了，我拿著(zhù)飯菜奔到教室，跑得滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁的……
每天早上，和小姚一個(gè)宿舍的同學(xué)都爭先恐后地扶她坐電梯下去。我也幫助了小姚，我和她一個(gè)宿舍，她睡上鋪，我睡下鋪，看到她爬上鋪不方便，于是我和她調換了一個(gè)床位。
雖然小姚的腳受傷了，但是在我們的幫助下，她的生活沒(méi)有遭遇到太多的麻煩。我覺(jué)得同學(xué)如家人，應該互相幫助、互相關(guān)懷。
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