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我的同學(xué)作文15篇(實(shí)用)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的我的同學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
我的同學(xué)作文1
我的同學(xué)——黃沁。她是我們班學(xué)習最好的一位女生，無(wú)論大考小考，她的成績(jì)總是我們班第一，所以我非常崇拜她。
她瘦弱的身子，彎卷的馬尾辮，水靈靈的眼睛，身上一件黃色衣服，下身一件深藍的牛仔褲，眉清目秀。
她無(wú)窮的變化。上課，她認真嚴肅，算術(shù)仔細，遇到不理解的題目，會(huì )經(jīng)過(guò)百般思考，然后在加以分析，是老師的乖乖女。下課，她如一個(gè)調皮搗蛋的假小子，在走廊上你追我跑，蹦蹦跳跳，嘻嘻哈哈，好似一條歡快的魚(yú)兒。有時(shí)下課的她，正在津津有味地看一本有趣的書(shū)；遇到悲慘的內容時(shí)，面容帶有一點(diǎn)悲傷；遇到精彩時(shí)，她則會(huì )哈哈大笑，臉上露出燦爛的表情。還有時(shí)，下課的她，正在分析一道困難的應用題，在紙上密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了東西，列出了許許多多的算式。皺緊了眉頭，右手緊握圓珠筆，寫(xiě)一下，再分析一下。會(huì )即時(shí)向鄧老師求助，仔細地聽(tīng)老師講解。
我真佩服她，無(wú)論在什么時(shí)候，總是第一個(gè)去問(wèn)老師，總是那么自信的.對待自己的解答，總是第一個(gè)刻苦、努力……
有一次，因為我特長(cháng)班學(xué)過(guò)英語(yǔ)的知識，自然上課的時(shí)候，我比黃沁接受力強些，自認為了不起的我，常常認為，雖然我的數學(xué)比不上黃沁，但是在英語(yǔ)方面我可比她要強。英語(yǔ)課上，我一一回答了老師的問(wèn)題，同學(xué)們都很驚訝，“怎么呂婧的英語(yǔ)提高了這么多？”當然。黃沁卻低著(zhù)頭，仔細聽(tīng)老師的課。我卻在一旁看著(zhù)黃沁：我一定會(huì )證明我比你要強的，我一定不會(huì )輸你的。
下課了，黃沁拿著(zhù)英語(yǔ)書(shū)向我走來(lái)，說(shuō)“：呂婧，我的英語(yǔ)不好，你能告訴我這個(gè)單詞怎么讀嗎？”我當然樂(lè )意了，能給黃沁講題，是很少有的事。我一看，是chopsticks和kite,這是我最拿手的單詞了，我讀給她聽(tīng)，她也很認真的跟讀。她還向我借了本特長(cháng)班的英語(yǔ)書(shū)和磁帶回去讀。
第二次英語(yǔ)課，她的英語(yǔ)飛快的提高了，從一個(gè)對英語(yǔ)一竅不通的人，到一個(gè)單詞滾瓜爛熟的人，可真是奇跡呀！同學(xué)和老師都對她贊不絕口，我也真真正正服了她了。
我也一定要向她學(xué)習，對待每一門(mén)功課認認真真，絕不蒙混過(guò)關(guān)，知識也要去積累，多吸取別人的長(cháng)處，回頭看看自己的短處，你一定會(huì )有所進(jìn)步。進(jìn)步的來(lái)源在向你逼近，你一定要努力進(jìn)取，使你獲得最后的勝利。你決不能驕傲，只要記�。褐t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。謙虛的面對。不要因為一次勝利就自以為是，要知道：人外有人，天外有天！
我的同學(xué)作文2
瞧，那個(gè)滿(mǎn)場(chǎng)亂跑的瘋丫頭是誰(shuí)？仔細看看：像蘋(píng)果似的小圓臉，時(shí)常瞇著(zhù)的雙眼，成天大笑的嘴巴和苗條柔韌的身材，嗬，這就是女中“瘋”杰，依涵！
依涵整天樂(lè )顛顛的�？炜荚嚵�，同學(xué)們無(wú)不愁眉苦臉，埋頭苦讀——當然，除了她。不管哪個(gè)課間，依涵都活躍在走廊上，操場(chǎng)上，教室里，就算坐在座位上，也不能限制她的“瘋狂”——誰(shuí)讓她成績(jì)好呢！那天，我正被一道難題困擾著(zhù)，依涵卻樂(lè )顛顛地奔過(guò)來(lái)，傻笑著(zhù)要把我拉出去陪她玩，陪她跑步。我正思考難題呢，被她這么一拉，我嚇得手里的書(shū)都被我掉了下來(lái)。我趕緊撿起書(shū)，趕緊揮揮手，趕緊在她開(kāi)口之前拒絕了她。她撒嬌賣(mài)萌，撒潑耍瘋，我也紋絲不動(dòng)�！斑@樣吧，”依涵同學(xué)見(jiàn)瘋狂苦求沒(méi)有任何效果，便正色道：“你應該是被題難住了吧？給我瞧瞧，要是我解出來(lái)了，你就陪我出去玩，好不好？”我被這道題折磨得腦細胞所剩無(wú)幾，便爽快地答應了。依涵笑瞇瞇地指著(zhù)題目上的幾個(gè)數據，稍加講解，我便恍然大悟。見(jiàn)我懂了，依涵歡欣雀躍地拉著(zhù)我，剛飛奔出去，上課鈴就響了起來(lái)。依涵怨氣沖天地瞪著(zhù)我，撅著(zhù)嘴回到了座位上�！跋抡n后又是一條好漢！”這句話(huà)說(shuō)的絕對是她了！當然，這次考試，依涵依舊是第一名。
依涵雖然整天樂(lè )顛顛的，但是也有細膩的地方。體育課，同學(xué)們都在快樂(lè )地跑圈，三圈很快就要結束了。我看同學(xué)們都在休息，心里暗暗著(zhù)急，猛地一下“剎車(chē)”，“啪”地一聲，我就摔在了地上。我只感到一陣錐心的疼痛仿佛正刺入我的骨中，我的眼中盈滿(mǎn)了淚。我正準備爬起來(lái)時(shí)，只見(jiàn)依涵飛奔而來(lái)。她輕手輕腳地將我攙起，扶我到旁邊坐下，報告體育老師，再把我架到醫務(wù)室。我坐在醫務(wù)室的凳子上，望著(zhù)她與校醫交談的.側臉，我的心里暖暖的。要消毒了，依涵半開(kāi)玩笑地伸來(lái)一只手臂，打趣說(shuō)：“消毒很痛哦！痛就咬我的手吧！”消毒開(kāi)始了，我又一次經(jīng)歷了那種錐心刺骨的痛。我緊緊地捏著(zhù)她的手，努力讓自己別叫出來(lái)。結束了，不痛了。依涵的手臂上赫然印著(zhù)五條指印，我連忙向她道歉。她擺擺手，笑了笑，又叮囑了我幾句，就笑瞇瞇樂(lè )顛顛地領(lǐng)著(zhù)我回教室了。那一刻，我仿佛看見(jiàn)了天使。
同學(xué)關(guān)系，是緣分；朋友關(guān)系，是福分；既為同學(xué)，又是朋友，便是幾輩子修來(lái)的善緣。我會(huì )珍惜這段友誼，讓友誼地久天長(cháng)！
我的同學(xué)作文3
論起我們班的搞笑大王，首先浮入大家腦海中的，一定是俞博越吧？是啊，他是有趣、幽默的，但同時(shí)，他又是博學(xué)多才，認真負責、關(guān)心集體的。
他個(gè)子適中，長(cháng)著(zhù)一張和善的雞蛋臉，頭發(fā)像一根根短針，又尖又細，整齊有序的直立排列在頭上。眉毛又濃又粗，把那對能說(shuō)話(huà)的眼睛襯的更小。鼻子很挺，一副里藍外黑的近視眼鏡更給他帶來(lái)了一些內斂的文學(xué)氣質(zhì)。他的嘴巴大大的，談笑間，還會(huì )露出一口雪白的牙。
在他的同學(xué)周奕靜看來(lái)，他人如其名，是博學(xué)多才的。上課時(shí)，他認真聽(tīng)見(jiàn)，那雙炯炯有神的眼睛時(shí)刻跟隨著(zhù)老師：聽(tīng)到與自己不同的見(jiàn)解，方法，他總會(huì )第一時(shí)間拿起筆，記到本子上去；學(xué)到含義深刻的'道理，他也會(huì )將其永久保存在腦海中，并加以運用。課堂上，老師提問(wèn)的時(shí)候，他也永遠是那個(gè)聽(tīng)問(wèn)題聽(tīng)的最認真，想問(wèn)題想的最投入的那位，想出來(lái)了，還不忘高高舉起他的右手，揮來(lái)擺去，生怕老師忽略自己。
他的認真投入，也為他帶來(lái)了名列前茅的喜悅---在一單元科學(xué)考試中，獲得了優(yōu)星的好成績(jì)。
周奕靜還說(shuō)；“俞博越除了在上課時(shí)積極舉手發(fā)言以外，還知道一些我們不知道的知識。就說(shuō)明他很喜歡學(xué)習，知道得很多�！�
在我眼中，他也是認真負責的。課代表，是一個(gè)頭銜，更是一份責任；他們需要協(xié)助老師收發(fā)作業(yè)，管理課前紀律，也需要在課前去找任課老師，詢(xún)問(wèn)下節課的地點(diǎn)及內容，并提醒同學(xué)們做好準備。
以我的自身經(jīng)歷來(lái)看，這個(gè)工作的任務(wù)還是蠻重的，可以說(shuō)是整天不得閑。而他，卻干的近乎完美！成功的詮釋了“課代表”一詞的含義！我們總能看到他四處奔走的身影，聽(tīng)到他兢兢業(yè)業(yè)的提醒，得到他認真踏實(shí)的“服務(wù)”。同學(xué)和老師們也無(wú)不豎起大拇指，稱(chēng)贊他的負責。
董老師是這樣說(shuō)的：“俞博越，榮譽(yù)感強也很善良，會(huì )因為拿不到作業(yè)之星而哭鼻子。每天放學(xué)留下來(lái)并不是檢查，而是自己做值日。如果老師提出哪方面還沒(méi)做好，他不會(huì )去找同學(xué)，而是馬上自己去做好。每天如此，非常讓人感動(dòng)”
也正是因為他每天的認真努力，盡職盡責，才能贏(yíng)得老師如此之高的評價(jià)，同樣，也正是因為他的虛心，不驕傲，才能一天天地堅持、努力下來(lái)。
這，就是我的同學(xué)俞博越。他認真負責，博學(xué)多才，關(guān)心集體，是我們每一個(gè)人學(xué)習的榜樣。
我的同學(xué)作文4
新學(xué)期開(kāi)始了，老師重新安排了座位。而我為什么就那么背呢，偏偏挨著(zhù)一個(gè)悶葫蘆，而且她長(cháng)得好丑。
在自己的感覺(jué)中，老師把每一桌都安排得很好，為什么把我這一桌就安排得如此差呀。她，也就是我的同桌，不僅僅是一個(gè)悶葫蘆，而且她還丑得可以。劉海剪得參差不齊，而且頭發(fā)也是胡亂扎的，亂亂的頭發(fā)下是一張消瘦的臉，怎么看都是一副病怏怏的樣子;他的身體矮小，什么樣的衣服穿在身上都感覺(jué)像一件大袍子，她不愛(ài)與人說(shuō)話(huà)，一天到晚都坐在自己的座位上，上課的時(shí)候也是經(jīng)常走神，老師常常點(diǎn)她的名字。和她坐在一起，我也懶得和她說(shuō)話(huà)，就當她是透明人，一直都是這樣。
在一天考試的時(shí)候，我做著(zhù)習題，但就在我做到一半的時(shí)候，我的筆突然就沒(méi)墨，沒(méi)有筆，我就無(wú)法考試，但我又不好意思她借，有兩個(gè)原因;其一是因為她不愛(ài)與人說(shuō)話(huà)，我向她借害怕她不答應，到時(shí)候大家都干尬;其二是因為她的長(cháng)相太特別，和她交流我害怕被其他的同學(xué)笑話(huà)。然而就在我焦急萬(wàn)分，不知道怎么辦的時(shí)候，她突然問(wèn)我：“你沒(méi)墨了嗎?”而我也只好尷尬的點(diǎn)了點(diǎn)頭，但她卻好像很生氣的樣子，她對我說(shuō)你為什么不早說(shuō)，我低下了頭，她從桌子里拿出一支筆遞給我，看著(zhù)她手里的筆，我遲遲未接，而她好像也明白了，直接把筆塞在我的手中就開(kāi)始做自己的習題了。我看著(zhù)手中的筆，我笑了，什么話(huà)都沒(méi)有說(shuō)，就開(kāi)始認認真真地做我的習題了。
那一次，讓我對她的認識完全改變了。老師正在講課，大家都在認真地聽(tīng)，而就在這時(shí)，我感覺(jué)頭一陣痛，后來(lái)竟然吐了，老師走到我的.身邊對我溫柔地問(wèn)候，而我就一直趴在桌子上，就在這時(shí)，我的同桌突然站起來(lái)，她對老師說(shuō)：“老師，你帶大家先上課，我送她回家�！本瓦@樣，她扶著(zhù)我走出教室。我們走在人行道上，但不知道怎么的，腳就突然被絆了一下我和她一起摔倒在地上，頓時(shí)痛感席卷而來(lái)，她趕緊爬起來(lái)把我扶起來(lái)，我們繼續走，但走了幾步她就又停下來(lái)了，我很奇怪，我問(wèn)她為什么不走了，他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，跑到那個(gè)鐵絲旁，將那根鐵絲狠狠地踢彎在地上。然后跑到我的身邊，說(shuō)：“這樣它就不會(huì )害人啦�！彼囊痪湓�(huà)讓我好感動(dòng)，同時(shí)也讓我對她有了新的認識，再看她的時(shí)候，我驚訝的發(fā)現，她一點(diǎn)也不丑了，相反的，我認為她很漂亮。
人家都說(shuō)人不可貌相，海水不可斗量，看人不能只看外表，主要是心靈美。只有心地善良的人才是最美麗的。如果只有美麗的外表，而心靈卻是邪惡的，那只是一個(gè)花瓶而已。
我的同學(xué)作文5
林果，你還沒(méi)給我——
林果，你說(shuō)過(guò)如果我教你折紙，你就給我糖果的！還有上次你和我打賭說(shuō)“文化長(cháng)廊”在北面，我說(shuō)在東邊，如果我贏(yíng)了，你就給我一盒“鼻涕蟲(chóng)”，我輸了就給你一版動(dòng)畫(huà)貼紙�？墒俏亿A(yíng)了，你卻沒(méi)有履行你的約定。那時(shí)，我向你要糖果時(shí)，你的回答讓我氣得要暈倒。你說(shuō)：“前幾個(gè)月都忘帶了，現在已經(jīng)過(guò)期了�！边�有一次我向你要“鼻涕蟲(chóng)”時(shí)，你居然說(shuō)：“鼻涕蟲(chóng)干掉了，所以我就扔掉了�！蹦阒牢夷菚r(shí)有多么生氣么？！
林果，你這個(gè)沒(méi)信用的家伙！
讀書(shū)節
今天是讀書(shū)節，全校的同學(xué)都穿上了整潔的校服，系上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，一個(gè)個(gè)精神抖擻。
林果上場(chǎng)了，她畫(huà)了彩妝，看起來(lái)很漂亮。瞧，她跳舞時(shí)的舞姿，多好看��！
哈，這次讀書(shū)節之后，我和林果的關(guān)系好了很多，讀書(shū)節，功不可沒(méi)！
林果，咱們來(lái)玩高樓大廈
“叮鈴鈴——”下課鈴一響，我就“飄”到了我最鐵的.哥兒們——林果邊上，“林果，咱們來(lái)玩高樓大廈！”“好！”林果一口答應下來(lái)�！笆^剪刀布！石頭剪刀布！石頭剪刀……”哈哈，林果的運氣實(shí)在太差，每次我都贏(yíng)了她�！鞍�，不和你玩了，每回我都輸，不玩了！等我的運氣不差了再玩！”林果想走，可我怎么能讓她走呢：“再玩會(huì )嘛！哪里是你運氣差，分明是我有實(shí)力！”林果氣得眼睛一瞪：“誰(shuí)說(shuō)的！玩就玩！石頭剪刀……”
哦，我可愛(ài)的林果！
來(lái)，我們來(lái)玩游戲
“林果，我新想了一個(gè)游戲，你要玩嗎？”這天下課，我又去找林果玩�！昂醚�！”林果爽快地答應了�！耙劝聪率钟∨�，不然就玩不了這個(gè)游戲了�！薄班�！”按下手印之后，林果還要砍樹(shù)，煉藥……總之可忙了，為了“賺錢(qián)”林果也是蠻拼的！接著(zhù)我又讓林果去挖礦，那可是我剛想出來(lái)的賺錢(qián)新招哦！
不過(guò)我沒(méi)有林果那么累，我的錢(qián)得來(lái)全不費功夫，看著(zhù)林果那么忙的樣子真爽！等到下課了，我還要和她玩，嘻嘻！
天啊
“天啊，林果你怎么了？”林果出現在我面前的時(shí)候我被嚇了一跳，她滿(mǎn)身都是爛泥，臉上也全都是！
“沒(méi)怎么，掉泥坑里了唄！”林果滿(mǎn)不在乎地說(shuō)，可那一身的泥巴卻讓我有些不舒服。
林果啊，你能弄得再臟一點(diǎn)嗎？！
棒棒糖我愛(ài)你
在林果她媽媽的辦公室里，林果終于給了我一顆棒棒糖！��！棒棒糖，我千盼萬(wàn)盼總算把你給盼來(lái)了！我激動(dòng)地給了林果一個(gè)大大的擁抱！
棒棒糖！我愛(ài)你！
我的同學(xué)作文6
同學(xué)這個(gè)詞語(yǔ)對于我們來(lái)說(shuō)，是耳熟能詳的了，因為在我們學(xué)習的任何地點(diǎn)，同學(xué)都是陪伴我們學(xué)習的一群人，他們有的是你小學(xué)時(shí)候的同學(xué)，有些是你初中學(xué)習中的伴，有的是你高中甚至大學(xué)生活中的學(xué)習共同進(jìn)步的人。他們在你的生活之中扮演者重要的角色，是你生活完整當中不可或缺的一部分。沒(méi)有他們，我們的人生就不會(huì )那么完美了，
在我小學(xué)的學(xué)習當中，我認識了很多新朋友，他們在我學(xué)習的過(guò)程中給我最大的幫助，尤其是在我遇到難題的時(shí)候，他們總是比老師更加細心地解決遇到的難題，在他們幫助我的時(shí)候，我總是能認真的總結他們講給我聽(tīng)的解題方法，在其他同學(xué)遇到相同的問(wèn)題的時(shí)候，我也能通過(guò)自己的講解，幫助他們完成難題的處理。我和我的同學(xué)在學(xué)習的時(shí)候是相互之間的幫手，在平時(shí)的生活娛樂(lè )當中，他們就是我最好的玩伴，他們陪伴著(zhù)我度過(guò)一個(gè)令人難忘的童年。
在我的印象當中，給我最獨特的記憶的是我的小學(xué)同學(xué)小剛，他是我小學(xué)六年的同學(xué)，也是我在小學(xué)生涯中最好的伙伴，他無(wú)論任何時(shí)候都好像定格在我的身邊一樣，總是會(huì )在我最需要幫助的時(shí)候，站出來(lái)幫助我。在他幫過(guò)我的所有事情當中，對我記憶深刻的是在我六年級的時(shí)候，那天，我因為吃了路旁的食物，肚子吃壞了。在上課的.途中，我實(shí)在忍受不住了，我向老師請了個(gè)假，由于考慮到我一個(gè)人回家不安全，老師決定分配一個(gè)同學(xué)送我回家，老師在教室問(wèn)誰(shuí)愿意的時(shí)候，沒(méi)人出聲，這時(shí)，小剛突然站起來(lái)大聲的說(shuō)，我來(lái)吧。而后我在小剛的細心護送下到了家里，本來(lái)想著(zhù)讓他喝杯水再走，但是因為現在是上課時(shí)間，他忙著(zhù)趕回去上課，就讓他自己路上小心，我就會(huì )房間休息去了。直到下午放學(xué)之后，我聽(tīng)到小剛在外面叫我的名字，我出去一看，原來(lái)是他帶著(zhù)我放在教室的書(shū)本以及老師布置的作業(yè)，我接過(guò)課本后，引他進(jìn)入家里。這時(shí)候，他從書(shū)包里掏出課本，說(shuō)要幫我復習，在他的幫助下，今天的課程知識我也能在家學(xué)習，并且之前的一點(diǎn)知識上的困惑也解決了。直到六點(diǎn)半左右，他才把今天學(xué)的知識跟我講完，當我準備說(shuō)謝謝的時(shí)候，他說(shuō)，謝什么謝，咱兩什么關(guān)系啊。在這一瞬間，我為有這樣的同學(xué)感到驕傲。
人生總會(huì )遇到各種各樣的人，遇到那個(gè)對你真心的那個(gè)同學(xué)，總會(huì )讓你在學(xué)習的生涯中不在孤孤單單，即使遇到的問(wèn)題令你頭疼，他們也能在你最需要的時(shí)候出現在你的面前，幫助你度過(guò)難關(guān)。這就是最珍貴的同學(xué)之情。
我的同學(xué)作文7
今天，我們班來(lái)了一個(gè)新同學(xué)。
上課鈴響了，我們的老師帶著(zhù)一個(gè)同學(xué)走了進(jìn)來(lái)，對大家說(shuō)道：“這是新轉來(lái)的同學(xué)，叫劉耀明，他是實(shí)驗一小轉來(lái)的轉校生，成績(jì)非常好，大家可以以他為榜樣，我相信，他會(huì )和大家一樣優(yōu)秀的�！�
老師的話(huà)音剛落，我們就響起了一片掌聲，不過(guò)，大家其實(shí)根本不信老師的話(huà)，因為他看上去并沒(méi)有那么優(yōu)秀，但我們還是祝賀。
可是，很快，他用事實(shí)來(lái)告訴我們，優(yōu)秀就是優(yōu)秀，不含半點(diǎn)水分。
他來(lái)到我們班時(shí)，老師把他安排到了我的旁邊坐，因此他就成了我的同桌，他一來(lái)，班里就要考試，老師說(shuō)了，考不好就要重考。試卷發(fā)下來(lái)，他似乎并不緊張，從容地拿起試卷，“刷刷刷”地寫(xiě)了起來(lái)，筆尖在他的手里不停得抖動(dòng)，如同一臺縫紉機工作一般，不一會(huì )兒，他就把試卷完成了。什么？！竟然寫(xiě)得這這這這么快？我驚訝不已。他的字一定寫(xiě)得不好看，他的答案肯定錯得很多。他是全班第一個(gè)寫(xiě)完上交的，我是第二個(gè)寫(xiě)完上交的，不過(guò)，我和他隔了十幾分鐘。
第二天，考試成績(jì)出來(lái)了。成績(jì)像惡魔一樣，給我的心里蓋上了厚厚的陰影，我的臉上頓時(shí)降下來(lái)無(wú)數條黑線(xiàn)，如同被黑油漆粉刷了一遍似的。才99分！我從來(lái)都是100分��！而劉耀明呢？竟然是100分！早知道這樣，我就不應該急著(zhù)交卷，應該多檢查的。
我想：“他應該是那邊的超級優(yōu)等生，也好，也好，以后，我在這班級里就有一個(gè)競爭對手啦！不過(guò)，和他交朋友也不錯，畢竟，我和他都是優(yōu)等生��！不知道他的為人怎么樣？不過(guò)，做了這么多‘年’的同桌，應該不會(huì )不友好吧。呃，我看他考了100分似乎非常平靜啊，難道他總是考100分？”
再說(shuō)說(shuō)他的長(cháng)相吧。他長(cháng)著(zhù)一個(gè)橢圓形的頭，眼睛不大不小，眼珠非常明亮，頭發(fā)烏黑，喜歡戴著(zhù)衣服上的帽子，把兩邊的.臉頰遮住，給人一種神秘感，或者是在裝帥。沒(méi)錯，他總說(shuō)自己“帥”，同學(xué)們也就只能說(shuō)他“帥”了。
他的嘴巴有點(diǎn)圓，一張嘴說(shuō)話(huà)就成了一個(gè)圓圈。比較尖的鼻子上架著(zhù)一副方方的眼鏡，不知是裝學(xué)問(wèn)還是裝帥，也有可能是視力不好。他的力氣比較大，個(gè)頭的大小和我差不多。
他幾乎什么都非常好，只是體育卻比我差一點(diǎn)，每當他跑步超過(guò)我時(shí)，他留給我的，一定是兩道鄙視的目光，但我馬上就會(huì )把他反超，然后，他又會(huì )追趕我。我想，我們永遠也不會(huì )停止這場(chǎng)“硝煙滾滾”的戰爭！
我的同學(xué)作文8
轉眼之間，“五顏六色”的20xxx年就要過(guò)去了，在這一年，我經(jīng)歷了“酸，甜，苦，辣，咸”……百味俱全。在這一年，也讓我新認識了不少人：有讓我快樂(lè )的，有讓我自信的，還有讓我感動(dòng)的……可是，有一個(gè)人，總讓我難以忘懷，她讓我受益匪淺。她，我的同學(xué)——xxx！
xxx梳著(zhù)一頭“馬尾辮”，一雙水汪汪的大眼睛閃閃發(fā)亮，紅紅的臉蛋，還有一張櫻桃小嘴。她雖然不常舉手，但成績(jì)非常穩定，而且很謙虛，她讓我受益匪淺，這故事還得分成兩部分……
今年9月，我轉學(xué)來(lái)到了狀元小學(xué)，這里有一些我以前的同學(xué)，更多的是與我素不相識的同學(xué)。我只能和以前的同學(xué)在一起玩耍，學(xué)習，可我的同學(xué)都和班里的同學(xué)漸漸熟識了，他們也勸我快點(diǎn)融入班級，和大家一起生活，可我總是不好意思說(shuō)，其他人也沒(méi)有搭理我。只有一個(gè)人，在一次下課時(shí)走到我身邊，對我說(shuō)：“你怎么不跟大家在一起呢？和我們交朋友吧！有同伴才能好好地學(xué)習，我叫xxx，你呢？”這句話(huà)穿透了我的心，使我認識到在一個(gè)陌生的環(huán)境，只有朋友能幫你共度難關(guān)。不知怎么回事，一句話(huà)情不自禁地從我嘴里脫口而出：“我叫唐乾蔚，愿意和你交朋友！”從那以后，我便能勇敢地和班上的同學(xué)打交道，漸漸地，我也認識了班上的所有同學(xué)。
xxx不僅讓我明白了朋友的重要性，還讓我學(xué)會(huì )了謙虛。一次考試之前，一位同學(xué)趾高氣昂地說(shuō)，他這次定能考上全班第一。愛(ài)多管閑事的我很不服氣，驕傲的對他說(shuō)：“你就慢慢吹噓吧，我一定考得比你好，你以為你是誰(shuí)呀？”他和我爭論不休，而且還一直激怒我，讓我的驕狂之心越來(lái)越大，因此考試時(shí)我一點(diǎn)也不在意�？荚嚱Y束了，我這才發(fā)現我考得多么的差，我變得灰心喪氣。這時(shí)，xxx走過(guò)來(lái)，告訴我：“驕傲是人一生中不可不犯的錯誤，不過(guò)要知錯就改，常以謙虛之心對待任何事情，才能成功。不能灰心喪氣，只有克服驕狂，臥薪嘗膽，一定會(huì )再獲成功！”一句話(huà)顫動(dòng)了我的心靈，使我明白了謙虛的`重要性。后來(lái)我還知道，她以前就有這樣的經(jīng)歷，不過(guò)她克服困難，重新振作起來(lái)，再次成功。這更觸動(dòng)我的心，讓我開(kāi)始以謙虛為本，對待生活。
xxx，你教會(huì )了我與同學(xué)為友，教會(huì )了我以謙虛為本，你更是我的良師益友，我對你寄予真摯的感激，愿我們的友誼也地久天長(cháng)！
我的同學(xué)作文9
媽媽說(shuō)，她這一生中最好的朋友是她童年的同學(xué)，因為童年是最自然的，最本真的，童年的情誼是最真實(shí)質(zhì)樸的。我要說(shuō)的同學(xué)也是我童年時(shí)代的好朋友——常遠。
常遠是個(gè)漂亮的小男孩。當然男孩子要說(shuō)帥氣，不能說(shuō)漂亮，但他那雙大眼睛，太迷人太好看了，以致我們剛入小學(xué)時(shí)，好多家長(cháng)在校門(mén)口接送我們時(shí)，都要看看二班那個(gè)大眼睛漂亮的男孩。見(jiàn)過(guò)他的家長(cháng)們還感嘆，“這雙大眼睛要是給了女孩子那該多好��！”
剛認識的時(shí)候，我挺不喜歡他的，他長(cháng)得比女孩還漂亮，還跟女孩子一樣嬌氣愛(ài)委屈，愛(ài)告狀，弄得好似我老欺負他的樣子，常常因為他，我被媽媽罵。我們倆的.家長(cháng)私下互動(dòng)多，就算我們不想一起玩，也不行的，分也分不開(kāi)。
他是我的好朋友，但在某種意義上又是我的“敵人”。因為我倆的媽媽也是同學(xué)，也是好朋友，我們倆頻頻地被捆綁在一起，對比著(zhù)，消費著(zhù)。于是我們相互間還較著(zhù)勁。
常遠屬于慢性子的人，讓我覺(jué)得他太磨蹭了，一起干什么老讓人等，不喜歡他這點(diǎn)。然而就是他的慢而堅持這點(diǎn)讓我刮目相看，也讓我著(zhù)實(shí)佩服。他的字現在是全班寫(xiě)得最好看的，他剛開(kāi)始寫(xiě)字的速度不敢恭維，但他卻因為一個(gè)字而好多遍地撕掉寫(xiě)好的作業(yè)，不管是否已是晚上12點(diǎn)，他就那么認真地一次次改正，直到他認為寫(xiě)好了才可以。正因為他不怕慢刻苦專(zhuān)研的那股勁，現在他的字是全屆寫(xiě)得又好又快的。
還有一件讓我對他改觀(guān)的事。我滿(mǎn)是自豪的認為自己的背誦速度與記憶力，而且私底下我還認為常遠不如我。但是在一次暑期旅途歸來(lái)路上的一場(chǎng)比賽后，讓我明白了他的厲害。
那時(shí)是在車(chē)上，媽媽要求我們倆抓緊時(shí)間，背誦暑期布置的課文。因為我懶，我是近幾天才開(kāi)始背誦的，我想著(zhù)我一定比他背得熟。開(kāi)始時(shí)，前面部分，我的速度還行，他是那種不緊不慢的節奏�？傻搅撕竺�，我卡殼地順不下來(lái)，他卻保持原來(lái)的速度，一點(diǎn)一點(diǎn)全部背誦完內容。媽媽贊揚他，并問(wèn)他怎么在暑期完成背誦任務(wù)的，他說(shuō)每天都在背，天天堅持復習已經(jīng)會(huì )背的，再加一部分新的，不會(huì )強加很多，但從不間斷。媽媽問(wèn)我看到差別在哪里了嗎？在于學(xué)習態(tài)度，在于學(xué)習習慣，好的習慣要養成，哪怕慢，哪怕小，積累多了，成果就自然出來(lái)了�？沼兴俣�，空有好的記憶力，沒(méi)有端正學(xué)習的態(tài)度，沒(méi)有堅持的毅力，最終還是可惜了。
這就是我的同學(xué)，一個(gè)慢性子，卻有著(zhù)認真刻苦鉆研的精神，讓我明白了認真堅持的意義！
我的同學(xué)作文10
“江俊旺，來(lái)包‘特辣九號’！”
“沒(méi)問(wèn)題！”一個(gè)長(cháng)相敦實(shí)的初中生一揚腦袋，比劃了OK手勢，高聲應道。
沒(méi)錯，他就是江俊旺——我的同學(xué)、好哥們兒。
那段時(shí)間，超市新上架了一種叫“特辣九號”的辣醬。聽(tīng)名字就知道這食品很辣，對沒(méi)有吃辣習慣的我們來(lái)說(shuō)，吃它顯然是需要勇氣的。能在同學(xué)們面前展示勇氣，我的哥們兒江俊旺可不愿錯過(guò)。這不，一天江俊旺就帶來(lái)了“特辣九號”。
吃過(guò)午飯，我們迫不及待地在開(kāi)水間前集合。這里老師很少來(lái)，從辦公室也望不到這兒，來(lái)往學(xué)生又多，是“展示勇氣”的好地方。江俊旺被大家擁在中間。在大家的催促下，江俊旺從口袋里掏出“特辣九號”，揚了揚，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了神氣。他鄭重地打開(kāi)包裝，一股嗆人的辣味混著(zhù)濃郁的香猛地竄了出來(lái)，撲向大家的鼻腔。離江俊旺最近的陸鵬杰被嗆得忍不住打了兩個(gè)響亮的噴嚏，引得大家一陣哄笑。
江俊旺用小勺從罐子里挑了半勺“特辣九號”，半伸出手臂讓我們看。小勺里約有蠶豆瓣那么大一塊醬，紅艷艷、油汪汪地�！翱春昧�！我可要吃了！”他回轉手臂，張大嘴巴，作勢就把小勺往嘴里送去。也許是突然有點(diǎn)膽怯，也許是想故意逗逗大家，也可能是想多出會(huì )兒風(fēng)頭，總之，“特辣九號”離他的嘴還有不到一厘米的距離，突然停住了�！扒小蓖瑢W(xué)們一齊噓他。
江俊旺把挑著(zhù)“特辣九號”的小勺拿離嘴邊，晃了晃腦袋，就像魔術(shù)高手表演前虛張聲勢、裝出舍身赴險的'樣子說(shuō)：“看好！我真吃了！”話(huà)音剛落，他就把挑著(zhù)“特辣九號”的小勺送到嘴里，雙唇抿了一下，又快速張開(kāi)，抽出小勺，用力咳了幾聲。等大家回過(guò)神來(lái)再看時(shí)，只見(jiàn)江俊旺張大了嘴發(fā)出“啊啊”的聲音，他拼命用手往嘴里扇著(zhù)風(fēng)；嘴唇上紅紅的，不知是辣紅了還是粘著(zhù)的辣醬顏色；兩頰通紅，瞇著(zhù)眼，眼角分明掛著(zhù)淚珠。和他要好的同學(xué)有的接了冷水遞給他，有的小跑著(zhù)去教室拿來(lái)牛奶、糖塊。江俊旺又是漱口又是喝牛奶，好一陣折騰，才緩過(guò)來(lái)。
事后，我們經(jīng)常拿這事和江俊旺開(kāi)玩笑�！敖⊥�，‘特辣九號’滋味怎樣？”
有時(shí)他會(huì )一拍胸脯，昂著(zhù)頭：“滋味很奇妙，誰(shuí)吃誰(shuí)知道�！�
有時(shí)他會(huì )一甩頭，擺個(gè)很酷的姿勢：“‘特辣九號’，名不虛傳，就是這么辣！”嘿，好你個(gè)江俊旺，那架勢快趕上明星做廣告了。
我的同學(xué)作文11
黃暈的燭光下，小心翼翼地翻開(kāi)那張承載著(zhù)美好回憶的照片，思緒漂離……
微風(fēng)夾雜著(zhù)冷雨，身后是偉岸的母校，身前是對未來(lái)藍天的無(wú)限向往。時(shí)間的腳步定格在了相片中，分手時(shí)只留下一張張回憶的同學(xué)錄，落葉歸根的心情一刻也沒(méi)有停止過(guò)，多想與你重憶往事，重拾美好，但你我不在同一地平線(xiàn)上。
你沒(méi)有濃妝艷抹，也不會(huì )刻意把時(shí)間浪費在打扮身上。光是單薄的襯衫，1。7的身高，水靈靈的大眼睛，靚麗的短發(fā)就惹人羨之。矯健的步伐正帶著(zhù)滿(mǎn)懷的激情奔跑在偌大的操場(chǎng)上，揚起下巴目視前方，認準終點(diǎn)的航向。
命運相對而言是公平的，鬼使神差般讓我與你歷經(jīng)了一年同桌的狂風(fēng)暴雨。你是從貴族轉來(lái)的學(xué)生，說(shuō)著(zhù)一口流利的普通話(huà)。初來(lái)乍到，人氣不賴(lài)，一柱香的功夫就受到了同學(xué)們的熱烈歡迎�！扒倨鍟�(shū)畫(huà)”樣樣精通，又因成績(jì)顯著(zhù)，連奪期中期末兩屆冠軍，為我班爭得了不少榮譽(yù)，名副其實(shí)地成為了眾多老師眼中的三好學(xué)生。
近日考試連連，數學(xué)已成了我的心頭大患，而你總能自信滿(mǎn)滿(mǎn)，運籌帷幄，化險為夷……我則心急如焚，遲遲不能動(dòng)筆，讓熱火熾烤著(zhù)臉頰，只能盡自己微薄的.力量盡可能地醫治我的那一些淹淹一息的“病人”們。不知出于何意，你竟轉過(guò)頭來(lái)瞟了我一眼，漫不經(jīng)心地打量著(zhù)我。目光落在我毫無(wú)思索緒，滿(mǎn)是空白的試卷上，我趕緊用手遮住自己心中的一片空虛，臉紅著(zhù)垂下頭，最后不知你說(shuō)了一句什么便轉過(guò)頭去把卷子遮擋的嚴嚴實(shí)實(shí)，那句話(huà)至今讓我難忘。
從此我將你視為學(xué)習上的競爭對手，在心中暗下決心，一定要在其他各科考試中擊敗你�？墒屡c愿違，語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了，上面沒(méi)有我期盼的紅勾勾，也沒(méi)有大叉叉。老師宣布同桌之間相互改分，接著(zhù)描述了改分規則，便上演了一出“好戲”。情緒高昂熱烈的我們開(kāi)始動(dòng)筆，你毫不客氣地圈出我的錯別字，給我亮了多盞紅燈，真是火眼金睛。我看得目瞪口呆，一個(gè)勁地找你題目中的漏洞，但也無(wú)濟于事。直到最后一題被我看出破綻來(lái)了——你沒(méi)按要求做題，況且老師再三強調過(guò)不按要求做題無(wú)分，于是我在你苦苦哀求下仍無(wú)動(dòng)于衷地給你亮了一回紅燈，這次總算揚眉吐氣一回了，可是以后的日子里你開(kāi)始鄙視我，讓我渾身自在，有口難辯。
雨天，有我們提著(zhù)“水壺”，打著(zhù)雨傘，兩個(gè)一大一小的身影。當目光再次相遇時(shí)，我的目光落在你寬大的手掌上，你的目光落在我的身上微笑著(zhù)說(shuō)：“快走吧！雨大了�！边呎f(shuō)邊將雨傘朝右邊遞了遞。
現在想想就是這雙手為我糾正學(xué)習上的錯誤，教我折玩意兒，替我撐起北方大片大片明朗的天空��！豆大般的雨滴傾斜而下，而我卻感到亦常溫暖。
光陰似箭，日月如梭，又是幾個(gè)四季的輪回，又是彈指一揮間，我的同學(xué)——琪，How are you？
我的同學(xué)作文12
班級人大約都了解是我個(gè)師傅，我覺(jué)得，大家師生經(jīng)常在一起侃侃而談。叫這一師傅當然并不是無(wú)緣無(wú)故的；而這一叫陳梓聰的人，確實(shí)有其獨到見(jiàn)解。
師傅又要我幫他買(mǎi)飯了。我擺脫課室，一瞧見(jiàn)他繁忙的孤獨背影手執掃帚在桌椅板凳間穿行，禁不住嗟嘆不己一個(gè)全級前十的學(xué)神，竟然每日象我之前一樣為了更好地大大加分低三下四地幫人做環(huán)境衛生。舊事涌上心頭，哪個(gè)弱不禁風(fēng)的孤獨背影顯出一股無(wú)形中的鎮靜與坦然，終化作高深莫測的幻像，要我而為驚栗。
剛了解他時(shí)，但是一介呆頭秀才。新生報到時(shí)，他坐著(zhù)我后邊兩行，小小頭部呈雞蛋形，雞蛋殼許多 污質(zhì)臉部的一些臉上痘痘參差不齊地遍布著(zhù)。但肌膚挺白，加上一雙神采奕奕的明智雙眼，也有那靦腆而靦腆的'臉部恬淡的笑容，倒有一些溫文爾雅。當我們用心看他時(shí)，發(fā)現他手里拿著(zhù)一本《初中數學(xué)知識全解》，它是他幫我的第一個(gè)詫異。因此我詢(xún)問(wèn)：你什么課程最好是？那時(shí)候它用沉寂而又十分趣味的語(yǔ)氣講到：應該是數學(xué)吧�；蛟S更是這啟發(fā)性的語(yǔ)氣促進(jìn)他變成我的師傅，而他不高的影子在大家眼前日趨又高又大。
我徹底沒(méi)料到一個(gè)奧數班最初仍未被選上的平常人之后竟躍居為班里數學(xué)課第一。他那天晚上為沒(méi)有考進(jìn)奧數班一直叨嘮著(zhù)，我曾認為這僅僅一時(shí)的憂(yōu)傷，卻沒(méi)料到從那一刻他已已不普普通通。從那時(shí)起，他自己買(mǎi)的小學(xué)奧數書(shū)沒(méi)再離手。
苦學(xué)大半年，終成無(wú)所畏懼。（終成正果）
這期內我曾經(jīng)叫他去打乒乓球，他平靜回絕；曾叫他一起去慢跑，他說(shuō)道之后再跑。便是現如今，他也沒(méi)報名參加過(guò)一切班集體游戲娛樂(lè )，并表明沒(méi)有興趣愛(ài)好。他的心自始至終恬靜，或許不光是由于那一次嚴厲打擊，但為了更好地學(xué)習培訓，他真能擺得下這種！
當他變成班里第一的情況下，我那一聲師傅中已摻雜著(zhù)愧疚。我確實(shí)未曾想起這一天，僅僅把他的勤奮好學(xué)視作愚昧無(wú)知。
看見(jiàn)他的考試成績(jì)，你當然無(wú)法想象他是一個(gè)多么的隨便的人！他一個(gè)冬季，乃至秋季不曾冼澡；下午都會(huì )做作業(yè)，未曾入睡。那一顆心自始至終系在他的理想里，他的總體目標極其清楚。因此他拋置一切。這類(lèi)精神實(shí)質(zhì)迫不得已使我敬畏之心。
打過(guò)飯，我還在餐桌上等他，他憨笑地懷著(zhù)工作舉步走過(guò)來(lái)。那眼光通過(guò)我，好像看見(jiàn)他心里另一片天空，這片天空淡泊、明亮。（通過(guò)他望回來(lái)的眼光，我好像見(jiàn)到他心里另一片天空，這片天空淡泊、明亮）
我的同學(xué)作文13
在班里找出一名同學(xué)來(lái)寫(xiě)他們的特點(diǎn)，我掃視班上所有人，突然，我把目光集中到我們班草身上，他就是我的同學(xué)易世杰。
他是我們班最受歡迎的同學(xué)，也是班里最煩的一個(gè)，雖然長(cháng)得好看。他臉上的兩條柳眉下，一雙眼睛像天上閃爍光芒的星星倒映在平靜的湖水中，是那樣明亮，是那樣純潔。那能說(shuō)會(huì )道的嘴巴里，住著(zhù)純牛奶一般白的牙齒。他長(cháng)得挺高的，難怪他總跑第一。
說(shuō)他是我們班最煩的人，是有原因的。他總是當別人不注意的時(shí)候嚇唬別人，總是把別人的東西藏起來(lái)，也不告訴別人在哪兒�？偸谴虼騽e人的頭，把別人頭發(fā)搞亂。
記得有一次，他快把我氣死了，不停捉弄我，我真想把他關(guān)在籠子里。
那一次，七點(diǎn)四十分的早自習開(kāi)始了，同學(xué)們紛紛把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，我轉身拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)著(zhù)“p43”。只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙”翻書(shū)的聲音，我將語(yǔ)文書(shū)翻到43頁(yè)，看了看課題，然后用平常不大不小的音量說(shuō)道：“第6課預備起�！�
只聽(tīng)同學(xué)們整齊，優(yōu)美的朗讀聲，我陶醉在其中。正當我陶醉時(shí)，我不知怎么走到易世杰座位旁，“啪”的一聲，把我從那柔和，美好的世界中清醒，只見(jiàn)易世杰毫不留情地用書(shū)又打了我一下，我的怒氣表已經(jīng)到了30％，我真想用書(shū)反打回去，可是我注意到同學(xué)們認真朗讀，怕把這美好的場(chǎng)景打破。我硬生生忍住了。
“鈴鈴鈴”下課了，同學(xué)們把語(yǔ)、數、英作業(yè)一次交給小組長(cháng)，再去做自己的事，我正要去做作業(yè)的`時(shí)候，易世杰從我身邊擦過(guò)，又打了我一下，我的怒氣值到了70％，可我還是不生氣，但我瞪著(zhù)他跟他說(shuō)：“你等著(zhù)�！币资澜苷驹陔x我十米處，對我說(shuō)：“你來(lái)呀，我幾時(shí)怕過(guò)你�！�
我剛走出辦公室，“哈！”，突然一聲大叫，把我嚇了一跳。又是易世杰！我忍無(wú)可忍，一直追著(zhù)他，可誰(shuí)叫他高，跑得快呢，唉！真拿他沒(méi)辦法。
不過(guò)，他跑得快，為我們班爭過(guò)不少光呢，也拿過(guò)很多獎。就在國慶前一天，我們學(xué)校在舉行運動(dòng)會(huì )，舉行一次激烈的運動(dòng)會(huì )，我那天只來(lái)了兩個(gè)小時(shí)，正好趕上運動(dòng)會(huì )，看到他們?yōu)榘嗌掀幢M全力，用最快的速度把接力棒傳給下一個(gè)人，過(guò)程中，我們班跑第二，三班最快，當最后一個(gè)人——易世杰接到棒后，超過(guò)了三班，成為第一，我們班都以他為驕傲。
他就是我的同學(xué)，雖然他很煩，但他也是班上的驕傲，也是班里的一份子，所以，我還是愿意和他做朋友。
我的同學(xué)作文14
最近班上有一位外表火辣又瘋狂，但心里卻還保留著(zhù)一絲文靜的妹子。
這位妹子，臉型既像瓜子又像窩瓜。她有著(zhù)一頭烏黑濃密的頭發(fā)一雙眼睛水汪汪的，就像精靈的雙眼。但是這位妹子，卻有著(zhù)一個(gè)“皮球”的身體，有象鼻那樣粗的手臂，但這都不是因為她胖，而是因為她壯。
她喜歡的顏色十分特殊，那是什么？是彩虹的七種顏色。她十分善良，不管同學(xué)們怎么欺負她，她都不會(huì )生氣，更不會(huì )反駁，而是用微笑化解這一切。
記得那一天，是一個(gè)春色滿(mǎn)園，花開(kāi)草綠，天空湛藍的好天氣。我癱坐在椅子上看書(shū)，只見(jiàn)他穿著(zhù)一件白色的上衣，衣服上印著(zhù)一群可愛(ài)的小豬，也就是小豬佩奇和她的家人。下身穿了一條黑色的七分褲，上面有一支粉紅豹。從整體看來(lái)，穿著(zhù)簡(jiǎn)單，但又讓人覺(jué)得十分可愛(ài)。這是我第一次重新認識她。
我總是取笑她，甚至還把她當“笑話(huà)”。她找我借東西時(shí)，我故意不給，可她也什么都沒(méi)有說(shuō)去找別人借，但從她的.表情看到了失落，我不禁開(kāi)始有些得意，可課上到一半，我急需修正帶時(shí)，我嘗試著(zhù)找別人借，卻沒(méi)有人借我，我也嘗到了那種失落。正當我絕望時(shí)，有一個(gè)溫柔的聲音從天而降，“我借給你用吧�！�
聽(tīng)著(zhù)這熟悉的聲音，我的內心不禁有些掙扎，心想：“我要是拿了，以前那些事兒，我怎么交代，這豈不是更尷尬嗎？我心里十分猶豫，最后還是決定不用。我又不好推辭，我只當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
可看見(jiàn)作文中間的那個(gè)大疤。我不禁開(kāi)始糾結。最后在我的再三猶豫一下，還是決定向她借一下，我輕輕地湊到她身邊說(shuō)：“海婷，那個(gè)……嗯……能借一下修正……”還沒(méi)等我說(shuō)完只見(jiàn)她已經(jīng)把修正帶往我身前一推說(shuō)：“我借給你�！碑敃r(shí)我整個(gè)人都楞住了臉蛋也不禁紅了幾下。在這樣奇怪的氛圍中，我卻尷尬的用完了她的修正帶。于是不免下意識地說(shuō)道：“對不起，我賠給你�！毙睦锊唤叵胛乙遣毁r給他，他肯定會(huì )找我麻煩，為了保險起見(jiàn)，還是這樣說(shuō)吧。誰(shuí)知她竟然說(shuō)：“修正帶本來(lái)就會(huì )用完，你不用賠的，我重新買(mǎi)一個(gè)就是了�！�
我心虛了，下課后我主動(dòng)向他道歉，并用敬佩的語(yǔ)氣說(shuō)：“你能和我做朋友嗎？”她不禁反問(wèn)了一句：“做朋友？真的？”我肯定回答了一聲，霎時(shí)，她眼睛里發(fā)了光，因為她從未在小學(xué)交到過(guò)朋友，我是她第一個(gè)朋友。
我們現在依然是同學(xué)，依然是朋友，我依舊喜歡這樣一個(gè)心懷寬廣、謙讓的知心好友。
我的同學(xué)作文15
幾年前的暑假，我們在尚老師那兒學(xué)習，小貝也在那兒。
她有著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，一雙杏仁眼，柳葉眉，體型微胖。性格憨厚可愛(ài)，每天臉上會(huì )帶著(zhù)淡淡的微笑。尚老師總是打趣她，說(shuō)她是橫向發(fā)展，讓她少吃一點(diǎn)兒。
我一直對她有很好的印象，大家的關(guān)系都很融洽。但沒(méi)想到，一件事改變了我對她的看法。
事情要從三天前說(shuō)起，那天我去尚老師那兒，正準備打開(kāi)筆盒拿筆時(shí)，我驚奇地發(fā)現原本鼓鼓囊囊的筆袋，變得干癟瘦小——筆不見(jiàn)了。
這是誰(shuí)捉弄我呢？我生氣極了。筆雖然不值錢(qián)，但都是自己精心挑選的。我馬上上報給尚老師，她聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)也是迷惑不解。誰(shuí)會(huì )偷筆呢？我回到教室里，卻發(fā)現這里已經(jīng)亂成一鍋粥了。大家議論紛紛，原來(lái)大家的筆都丟了！我們互相猜疑，是誰(shuí)拿走了我們的`筆。
就在大家爭論不休之際，小貝進(jìn)來(lái)了。我馬上把大家丟筆的情況告訴她，還關(guān)心地問(wèn)她，她的筆有沒(méi)有不見(jiàn)。她沒(méi)有看我，只是搖了搖頭。
我們覺(jué)得很奇怪：為什么她的筆沒(méi)不見(jiàn)，我們的筆卻“人間蒸發(fā)”了呢？或許小偷恰巧沒(méi)有看到她的筆盒吧。但是，她的筆盒有一個(gè)牛奶盒那么大呢！ 大家沒(méi)有討論出來(lái)結果，只得繼續做題去了。
但我可沒(méi)怎么認真做題，一門(mén)心思都塞到筆上去了。之前，我的筆盒是鼓鼓的，但現在，它“搖身一變”，變成了蔫蔫的了。我越想越生氣，但是也無(wú)能為力。只能期盼著(zhù)老師早日破案了。
第二天，經(jīng)過(guò)尚老師的調查，終于真相大白了。
小貝偷藏了我們的筆。我們幾乎不敢相信，一位脾氣溫順，善良可愛(ài)，胖乎乎的小女孩，竟然藏起來(lái)我們的筆！這個(gè)爆炸性消息席卷了整個(gè)教室。尚老師說(shuō)已經(jīng)跟她媽媽溝通過(guò)了，大家的筆都找到了。
第三天的清晨，小貝來(lái)了，與她一起的，還有我們的筆。
我們看見(jiàn)她的眼圈紅紅的，眼睛里布滿(mǎn)了紅血絲，好像哭過(guò)。
我們有些擔心，上前問(wèn)她：“你哭過(guò)嗎？”她說(shuō)沒(méi)有，只是打了個(gè)哈欠。放下筆，就頭也不回地走了。
她一走，紛紛的議論又開(kāi)始了。
這一個(gè)說(shuō)：“她肯定哭過(guò)�！�
那一個(gè)說(shuō)：“那是她活該！誰(shuí)叫她偷我們的東西呢？”但這時(shí)，我卻沉默了。她雖說(shuō)是偷藏了我們的東西，但老師和她的父母也已經(jīng)懲罰過(guò)了她，但我們卻還在不停地譏諷她。想起她那紅紅的眼圈，我還是有點(diǎn)同情她的。
古人言：“知錯就改善莫大焉�！彼俏覀兊呐笥�，我們理當幫助她。但這時(shí)，我們卻在不斷地恥笑她。我們是否做錯了什么呢？
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