關(guān)于同學(xué)作文七篇
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的同學(xué)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)作文 篇1
我，很平凡，是那種平凡的可以在街上一抓一大把的學(xué)生，平凡的不可以再平凡。
在班里，我是趾高氣昂的學(xué)習委員。因為這一職務(wù)，我的那個(gè)堅強面具，被徹底揭下了。
在責任和同學(xué)之間，我選擇了責任，也就等于我選擇了老師，選擇了做一個(gè)同學(xué)之間的`“叛徒”。
同學(xué)違紀，我管；同學(xué)帶違禁品，我管；同學(xué)抄作業(yè)，我還管。管來(lái)管去，我變成了老師的得力助手，卻變成了同學(xué)們眼中的“叛徒”在我眼中，老師的話(huà)就是命令，必須去做，可我的學(xué)習成績(jì)也僅僅是中上游。
我會(huì )拼命去完成老師給我的每一項任務(wù)。
有時(shí)候，同學(xué)們違紀，我要向老師匯報，可有時(shí)，又不得不包庇一些同學(xué)。
每天，我都會(huì )管好多同學(xué)，也正是因為這樣，讓更多的同學(xué)記恨我。
我不知道他們?yōu)槭裁匆@樣，我這樣做完全為了他們好……
因為我的“盡職盡責”，我失去了許多朋友。
夾雜在責任與同學(xué)之間，讓我真的很難受，我多么希望，他們可以理解我啊。
同學(xué)作文 篇2
也許相遇純屬偶然，人生中不免有這樣的相遇，我們竟然一起走過(guò)一千多個(gè)日子。
第一次見(jiàn)到她，是在三年前，新生報到的那一刻，她穿著(zhù)一件潔白的襯衫，一雙潔白的運動(dòng)鞋，梳著(zhù)一根獨角辮，嘴上總是掛著(zhù)笑容。
她有著(zhù)這世上最美的笑容，這笑容像一朵盛開(kāi)的花兒，無(wú)論是誰(shuí)，見(jiàn)到她，心中的煩惱與不安就會(huì )立刻煙消云散。
也許是命運的安排，也許是我的運氣太好了，她竟然成了我的前后桌，我在前，她在后。
三年前的第一次考試，差點(diǎn)將我推入“懸崖”。幸好，有你的援助之手。我決定跟考試一拼到底，終于，這一天，來(lái)了。我已經(jīng)全副武裝，筆，橡皮，尺子，一個(gè)作戰時(shí)的清醒的頭腦，萬(wàn)事俱備，只差考風(fēng)了。
“丁零零”開(kāi)考。我明明已經(jīng)做好了心理準備，身體卻不由自主的抖了起來(lái)，我的腳不停地換著(zhù)姿勢，才開(kāi)考十分鐘，我的頭發(fā)就已經(jīng)受夠了我的折磨，筆也不聽(tīng)我的命令，居然寫(xiě)不出了，我在草稿紙上胡亂的畫(huà)了一通，可還是寫(xiě)不起來(lái)。怎么辦？偏偏我今天還沒(méi)帶筆芯，我使勁的撓著(zhù)頭發(fā)。天似乎來(lái)看我的笑話(huà)了，烏云漸漸飄來(lái)，轟隆隆的雷聲，打斷了才剛有點(diǎn)思緒的我，不久，雨水倒了下來(lái)。我的心情已經(jīng)亂成了麻，這時(shí)，有人從背后輕輕戳了我一下，她見(jiàn)我一回頭，低下了頭，手里卻拿了一支筆，一打開(kāi)，立馬夾雜著(zhù)一張紙條：別緊張，靜下心。紙條上，就僅僅只有六個(gè)字，我調整好心態(tài)，慢慢進(jìn)入到了考試的氛圍。交卷后，我正想說(shuō)句感謝，她卻已經(jīng)背上書(shū)包獨自離開(kāi)了。
這份感謝，一直埋藏在心里，還沒(méi)說(shuō)出口，卻又多了一份。
有著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)青春氣息的少年，在操場(chǎng)上，灑滿(mǎn)了汗水。去年，為了一年一度的運動(dòng)會(huì )，差點(diǎn)將雙腿獻給了它。幸好，有你及時(shí)的扶持。有著(zhù)圓潤身體的.我，為了全班的榮譽(yù)，不得不逼著(zhù)自己，進(jìn)行最殘酷的“八百米”。放學(xué)后，不得不增加一些時(shí)間來(lái)跑步訓練。
已是到了黃昏，仍能看見(jiàn)一個(gè)正在奔跑的身影，汗水已經(jīng)濕透了衣裳。最后一百米，我捏緊了拳頭，咬緊了牙關(guān)，雙腿在跑著(zhù)，可是我幾乎感受不到它的存在，身旁的小樹(shù)一排排往我身后倒去，還有五十米，我閉上了眼睛，更加的邁開(kāi)了步伐，哪知，我整個(gè)人在不知不覺(jué)中倒了過(guò)去，整個(gè)身體翻轉了180度，就這樣，我躺在了操場(chǎng)上。若隱若現的腳步聲，離我越來(lái)越近，她蹲了下來(lái)，將我慢慢扶在她的腿上，一聲聲輕輕的呼喚，輕輕的拍打。我慢慢地睜開(kāi)了眼睛，看到了擔憂(yōu)著(zhù)急卻溫柔的眼神。她陪伴我著(zhù)我，一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，只等我漸漸恢復，她將我小心扶起，用手指了指我的腳。我，這才感覺(jué)到疼痛，我剛想走一步，原來(lái)，腳扭了，動(dòng)都不能動(dòng)。她一路扶持著(zhù)我，她那瘦小的身體，直把我扶到了家，走時(shí)，才說(shuō)了句，好好照顧自己，說(shuō)了聲再見(jiàn)，夕陽(yáng)的余輝伴隨著(zhù)她，照在她的身上，一片金黃。
看著(zhù)校園里的香樟樹(shù)綠了又綠，我們倆也到了青春的年華，臨近畢業(yè)的最后兩個(gè)月里，我們各自?shī)^力的拼搏著(zhù)，但是，無(wú)論學(xué)習的壓力有多大，她依然掛著(zhù)一臉微笑，一如春天的驕陽(yáng)。
她，就是這樣的簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到有點(diǎn)純，純凈如白開(kāi)水一般，可是，她的心靈卻是那樣的美好，在我困難時(shí)給我了無(wú)私的幫助，她猶如一盞明燈，給我以溫暖，給我以光明。
感謝上天，感謝我的人生，在這短短的三年時(shí)光里，遇見(jiàn)了你，這樣的人，這樣的同學(xué)讓我感動(dòng)，給我鼓勵、給我力量！
同學(xué)作文 篇3
他長(cháng)著(zhù)一對又黑又有神的眼睛，皮膚黑黑的，長(cháng)著(zhù)圓圓的小臉，他的個(gè)子并不高，坐在班上的第一排。長(cháng)得虎頭虎腦的很可愛(ài)。
他有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是不愛(ài)在課堂上說(shuō)話(huà)，有一次，上美術(shù)課的時(shí)候，全班同學(xué)都在說(shuō)說(shuō)笑笑，只有他在認真的`畫(huà)著(zhù)畫(huà)，那時(shí)我就在想：“他為什么不像其他人一樣說(shuō)話(huà)呢，真是個(gè)認真的同學(xué)�！�
我每一次和他說(shuō)話(huà)的時(shí)候，他都聽(tīng)得很認真，從不東張西望，一直都很專(zhuān)注的聽(tīng)著(zhù)，讓我情不自禁的想說(shuō)下去。
你們能猜出來(lái)他是誰(shuí)了么？他就是我的好朋友——王久棟。
同學(xué)作文 篇4
時(shí)光荏苒。轉眼間，與同學(xué)朝夕相處了一年。彼此的汗水，彼此的笑容，彼此的關(guān)愛(ài)，歷歷在目。
奮斗的汗水
一陣微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰。此時(shí)，老師在黑板上“唰唰唰”地寫(xiě)著(zhù)楷字，工整漂亮。我們在認真的看著(zhù)，全神貫注。聆聽(tīng)老師的`諄諄教誨，我們?yōu)槲磥?lái)而奮斗。
溫暖的關(guān)愛(ài)
體育老師口號一吹，我們便開(kāi)始了八百米的賽場(chǎng)。加油吶喊為我們助威，要放棄，我們拉著(zhù)她的手向終點(diǎn)奔去。豆大的淚珠從額頭上滾落下來(lái)。氣喘吁吁地想成功奔去。賽后，我們一頭躺到操場(chǎng)上，頭暈目眩。只覺(jué)得腰酸背痛，腿腳抽筋，這是，為我們吶喊助威的同學(xué)跑過(guò)來(lái)，讓我們放松放松。以免肌肉拉傷。我們哪兒還有力氣說(shuō)話(huà)。稍作休息后，才感到?jīng)]有剛才那么累。夕陽(yáng)撒在操場(chǎng)上，撒在身上、臉上，心里充滿(mǎn)了溫暖的陽(yáng)光。
歡樂(lè )的陽(yáng)光
學(xué)校組織我們班到校外拔草，花兒的笑容綻放在臉上。分配任務(wù)后，我們站在了各自的崗位上。不一定我們拔“干凈”了。畢竟，有些新鮮的事吸引著(zhù)我們。竄進(jìn)草叢里的螞蚱，引起了我們的注意；蒼耳媽媽的寶寶長(cháng)大了，需要我們來(lái)給傳份，把蒼耳帶到遠方。這項任重道遠的“任務(wù)”交給我們吧。調皮的男生把他們仍在我們的身上，“我們可是不是不好惹的，看招�！鄙n耳像子彈貼到衣服上。這哪兒是拔草？“班主任來(lái)了�！贝蠹已咐撞患把诙畡�，拔起草來(lái)�！斑@就是你們拔得？就如狗啃一般�！蔽覀儾患s而同地偷笑起來(lái)，并回報給老師一個(gè)憨笑。以為愛(ài)搞惡作劇的女生，把蒼耳輕輕地，輕輕地放在老師的身后，班主任竟沒(méi)有察覺(jué)，帶著(zhù)蒼耳給我們上了一節生物課。
同學(xué)們，我們在一起相處的時(shí)間僅僅剩一年，希望要珍惜我們曾在一起的點(diǎn)滴，曾經(jīng)的汗水，曾經(jīng)的笑容曾經(jīng)的，曾經(jīng)的……
同學(xué)作文 篇5
同學(xué)誰(shuí)都有，只是缺少了意識，同學(xué)太多也沒(méi)用，有些也只是有一個(gè)同學(xué)的稱(chēng)號，只是默默無(wú)言的不說(shuō)話(huà)，只是笑笑擦肩而過(guò)，即使有事也二話(huà)不說(shuō)，就比而過(guò)……
在我的生涯，認識了很多同學(xué)，有些同學(xué)是我們的左右映忖，有些是真誠友好，有些只是那么彼此沉默。
小藍，是我從三年級到初一的.同學(xué)，她總是喜歡夸大事實(shí)，喜歡大驚小怪，喜歡敢特別，而我總不喜歡和她一起，因為她的性格不是我適應的性格，她的一言一行總讓人忽視，又有人不喜歡她的性格，就像我。
那次，我和她做了同桌，我即使再怎么需要她的幫助，我也不敢開(kāi)口向她說(shuō)，也沒(méi)有叫過(guò)一次她的名字，也許我們的最大緣分就是可以認識，即便有事找她，我也不叫她的名字，只是叫一聲"喂"，話(huà)不多說(shuō)，只愛(ài)沉默，我們也習慣了，而她叫我的名字卻早已經(jīng)習以為�！�
現在，我完全不是這樣想，早已經(jīng)不想與她默默無(wú)言，想和她好好相處，超出同學(xué)的上一層，創(chuàng )出更好的友誼情，成為朋友……
同學(xué)作文 篇6
今天我的老師布置了一個(gè)作業(yè)，名字叫做《我學(xué)會(huì )了……什么》，在我回家的路上，我一直在寫(xiě)什么才好，我走著(zhù)走著(zhù)，看到了正在團結友愛(ài)的事情，一個(gè)大約14歲的孩子，去就一個(gè)被人的滿(mǎn)臉青紫的一個(gè)小同學(xué)，我看到這一幕，我眼前一亮，謝天謝地我終于想到些誰(shuí)么好了！
我今天就寫(xiě)《我學(xué)會(huì )了團結友愛(ài)》，要是說(shuō)我的團結友愛(ài)還是要讓時(shí)光倒流5年呢！那時(shí)候，我才七歲，那時(shí)候我還是一個(gè)傻呼呼的小孩子，我也不知道團結是什么東西，友愛(ài)又是什么東西，只知道自己才是最重要的！我學(xué)會(huì )團結友愛(ài)，就是在，七歲那年的冬天，在我回家的路上！因為那時(shí)還很小，所以過(guò)馬路時(shí)就不看左邊和右邊，只顧著(zhù)一個(gè)勁的.往前跑，在各個(gè)時(shí)候飛奔而來(lái)得一輛汽車(chē)，差點(diǎn)把我撞倒在地，那輛車(chē)的反光鏡打在了我的書(shū)包上，我一下坐倒在地上，遠處來(lái)了一位熱心的大哥哥，把我扶了起來(lái)，我高興的望著(zhù)那位大哥哥，我急忙的說(shuō)：“我家里沒(méi)人，你陪我到我家聊天好嗎？”他說(shuō)：“好吧，反正你也受傷了，我就陪你去你家把�！蔽矣钟媚欠N崇拜的眼神看著(zhù)他那瘦小的臉！我們到了我的家，我跑到飲水機前，給他倒了一杯茶，我們倆走在沙發(fā)上聊起了天，他給我講了許多大道理，我雖然有的聽(tīng)不懂，但是我還是聽(tīng)得聚精會(huì )神。他最后給我說(shuō)：“彬安，你一定要學(xué)會(huì )團結友愛(ài)，他會(huì )幫助你交到更多的朋友�！彼倪@句話(huà)激勵了我以后人生的團結與友愛(ài)，就在這時(shí)我學(xué)會(huì )了團結與友愛(ài)！
同學(xué)作文 篇7
我們班有“四大金剛”。其實(shí)這“四大金剛”就是班主任選出的班干部助理。老大是徐海辛，自稱(chēng)是數學(xué)學(xué)霸，老二張俊濱是徐海辛最好的朋友，他們都是胖胖的，一黑一白，就像兩個(gè)特大號蛋糕：一個(gè)是白巧克力味，一個(gè)是黑巧克力味；老三是李祥，他語(yǔ)文好，數學(xué)好，英語(yǔ)好，人品也是相當好；老四是蔣文暢，他是四年級時(shí)轉到我們學(xué)校的，他英語(yǔ)很好，因為他是從意大利轉來(lái)的。
有一次，我們班的打架王李昊又打架了。他本來(lái)就是三班的，后來(lái)轉到了我們班，他無(wú)惡不作：偷大人的錢(qián)，偷書(shū)，打架他都做，他的名字整個(gè)學(xué)校都知曉。今天，他和我們班的.池哲昀打了起來(lái)，他左手握緊了拳頭，右手拿著(zhù)夾茶葉的夾子到處亂舞，情況十分危急，這時(shí)“四大金剛”急忙出動(dòng)，老大抱住了他，老三掩護池哲昀跑了，老二和老四把他團團圍住，終于把他制服了。
每次哪里有打架的事，那里就有“四大金剛”，哪里有“四大金剛”，那里就充滿(mǎn)了正能量。
我們班的四大金剛都是安全員，現在我們班打架的事減少了。在“四大金剛”的帶領(lǐng)下，我們班級里變得
更和諧了，同學(xué)之間更友愛(ài)了，處處彌漫著(zhù)學(xué)習的氣氛。
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