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精選再見(jiàn)了同學(xué)作文三篇
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的再見(jiàn)了同學(xué)作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
再見(jiàn)了同學(xué)作文 篇1
當你留下這封信時(shí),我心如刀割,淚水在眼睛里打轉,你是學(xué)校的主持人,還是我的組長(cháng),最重要的是你是我的好朋友,你走后,我一直很想你……
初次見(jiàn)面時(shí),你帥氣的面貌,隨風(fēng)搖擺的頭發(fā),再加上你演講時(shí)的`口才,我迫切地希望:有一天,你主動(dòng)向我打招呼,我們能成為好朋友,那該多么好呀!
剛上完第一節課,大家都爭先恐后地跟你打招呼,希望和你成為朋友(這其中當然有我),令我高興的是,你似乎只對我感興趣,我們便成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。
后來(lái),我們一起討論難題,爭的你推我打。上課時(shí),我們總是積極舉手發(fā)言,幫老師抱作業(yè)。教室里常常洋溢著(zhù)我們開(kāi)心的笑聲,但是我們也不免發(fā)生爭吵。記得有一次,為了一道題,我們倆爭著(zhù)吵著(zhù)弄了半天,“這道應該先求總數再除以它”“不對!應該用它們倆數的和除以它”就這樣我們竟打了起來(lái),你一拳我一拳,打得不可開(kāi)交,直到值勤生把我們拉開(kāi)了,做了半天思想工作,我們的怒氣才慢慢降去。第二天上學(xué)時(shí),我們的怒氣才慢慢降去。第二天上學(xué)時(shí),我們都把昨天的事拋到九霄云外了。照樣一起做功課,一起放學(xué)回家。。。。。
再回來(lái),你競然只留下一封信就走了,上面解釋因爸媽工作原因離開(kāi),你知道嗎?當我看到這封信時(shí)眼淚止不住地往下掉。你知道嗎?四年的小學(xué)生活就用一封信就能表達嗎?那時(shí)侯,我有過(guò)憎恨,憎恨離別前也不跟我說(shuō)一聲。不過(guò)現在,我對你的是感恩,再見(jiàn)了,朋友!希望你能在廣州過(guò)得愉快,希望你還會(huì )想起我這個(gè)跟你打打鬧鬧的同學(xué)。
再見(jiàn)了同學(xué)作文 篇2
馬上就要畢業(yè)了,在畢業(yè)來(lái)臨之前,我想對我的同學(xué)們說(shuō),再見(jiàn)了老同學(xué)。
初中三年的時(shí)間一晃即過(guò),在這畢業(yè)之際我不時(shí)的就會(huì )回想起陪伴了我整個(gè)中學(xué)的同學(xué)們。我們從不相熟的陌生人,一步一步的變成了熟悉的同學(xué),又變成了好朋友。在這三年的時(shí)光里,我們一起經(jīng)歷了太多的事情,有些事情足夠讓我們銘記一生。
可是,很快的,我們就面臨著(zhù)分別。面對著(zhù)即將到來(lái)的離別,我的內心是充滿(mǎn)不舍的。仍記我們一起學(xué)習的日子,面對學(xué)習上的難題,我們一起探討,我們努力奮斗,一起為著(zhù)自己的夢(mèng)想前進(jìn)。
我們之間的關(guān)系在每天的陪伴之下越加深厚,我們的學(xué)習也在相互鼓勵下,一點(diǎn)一點(diǎn)的提升。我們從新同學(xué)一天天的變成了無(wú)比熟悉對方的老同學(xué)。在我們一起走過(guò)的這段學(xué)習生活中,我們之間發(fā)生的事情,有苦有樂(lè ),我們一路走過(guò)來(lái)也是磕磕碰碰,并不容易的。我很珍惜我與我的同學(xué)們之間的友情。
都說(shuō)離別是生活常有之事,但是離別也是一件傷感的事。以往,校園放大大小小的假期的時(shí)候,我們雖會(huì )分離,但是這都是有時(shí)限的。我們也都知道只要假期一過(guò),我們同學(xué)們又會(huì )重新在校園相聚。就算是那些小別離,我們都會(huì )感到有稍許的不舍,這就更不用說(shuō)現在我們面臨的.畢業(yè)別離了。
我們會(huì )進(jìn)入到不同的校園去迎接我們新的學(xué)習階段,這一次說(shuō)再見(jiàn),我們將會(huì )有很長(cháng)一段不能確定的時(shí)限無(wú)法重逢見(jiàn)面,我的老同學(xué)們,我真舍不得你們。記憶中,與你們玩鬧嬉笑的場(chǎng)景,與你們一起討論作業(yè)的場(chǎng)景,還有我們一起相互信任與鼓勵的場(chǎng)景等等。這些都是我青春里最美好的回憶,我的老同學(xué)們,不管今后我們分別多遠,也都希望我們能夠常常聚聚。
再見(jiàn)了同學(xué)作文 篇3
從一年級到六年級的一點(diǎn)一滴,在我們每個(gè)人的印象里都留下了美好的回憶;蛟S這種回憶在以后也是可以找到的,但我想:無(wú)論是多么美好的回憶,都比不上童年時(shí)那段美好的回憶,都比不上和同學(xué)們一起快樂(lè )地學(xué)習,快樂(lè )地生活……
六年來(lái),我們一起歡樂(lè )地學(xué)習,一起歡樂(lè )地玩耍,走過(guò)了一個(gè)難忘的童年!找到了珍貴的友誼!想到這兒,我真想哭,一想到大家就要分別,就不禁淚眼朦朧,眼淚便不由自主地流下來(lái)……
六年前,父母把我們帶到了這個(gè)學(xué)校;六年來(lái),我們學(xué)到了許多知識,同時(shí)也找到了友誼;六年后的今天,當我們再回憶起那段美好回憶時(shí),心中充滿(mǎn)了溫暖,同時(shí)也有些后悔,因我們一起快樂(lè )走過(guò)而充滿(mǎn)溫暖,也因為自己沒(méi)好好珍惜這段美好時(shí)光而感到后悔莫及……
常言道:“有分別就有重逢”,話(huà)雖如此,但實(shí)際卻不是話(huà)中所說(shuō)那樣,即使分別過(guò)后還能再重逢,但重逢也失去當年的感情了,就像花落般失去了當年的“風(fēng)采”……
再見(jiàn)了,同學(xué),雖然我們就要分別了,但我相信,只要我們彼此心連心,我們的友誼就一定不會(huì )消失在那朦朧的回憶里……
再見(jiàn)了同學(xué)作文五:
6年的小學(xué)生活已經(jīng)結束了,回憶起在母校的快樂(lè )時(shí)光,心中不免有些傷感。
記得我滿(mǎn)懷憧憬地踏進(jìn)這所學(xué)校時(shí),我就被它深深地吸引住了。幾幢藍白相間的教學(xué)樓,一塊由大理石鋪成的大操場(chǎng),400米的紅色塑膠跑道,那綠茵茵的足球場(chǎng)和大大的籃球場(chǎng),一切都是那么得自然、和諧。
每天早晨,學(xué)校的大門(mén)為我們早早的敞開(kāi)了,頓時(shí)校園里就沸騰開(kāi)來(lái),成了我們的樂(lè )園。早讀時(shí),整個(gè)校園都回蕩著(zhù)我們“咿咿呀呀”的讀書(shū)聲。當我漫步學(xué)校的走廊時(shí),一句句充滿(mǎn)哲理的名人名言激勵著(zhù)我們。
在這六年漫長(cháng)的旅程中,我結交了一些好友:如平易近人的錢(qián)藍,知識淵博的談紫霞,能歌善舞的.娜娜,愛(ài)搞笑的陶奕純,還有那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的張晴……
我的知己——娜娜,她是一個(gè)能歌善舞很容易相處的女孩子。我們倆什么都談,關(guān)于學(xué)習的,關(guān)于娛樂(lè )的,只要聚在一起,就會(huì )談得津津有味。有一段時(shí)間,電視里正在熱播《仙劍奇俠傳》,她是一個(gè)電視迷,只要一有空,她便和我談?wù)搫≈械娜宋锖透枨。我總是熱情地附和她,然后一起哼唱插曲,好不愉快?/p>
當然在這些朋友中,和我性格最相像的要數晴晴啦!她,和我一樣,是一個(gè)充滿(mǎn)正義感的女孩兒,還有些潑辣。因為她比較樂(lè )觀(guān),人緣很好,跟她在一起時(shí),我都會(huì )覺(jué)得很開(kāi)心,什么煩惱都沒(méi)有了!我們這些好朋友曾經(jīng)發(fā)過(guò)誓,要有難同當,有福同享。那次,我們班的“地頭蛇”奚旭東故意打翻了晴晴的鉛筆盒,不僅沒(méi)有向晴晴道歉,還輕蔑地嘲笑她,我當然咽不下這口氣,便和晴晴使出我們的必殺技——烈火掌,前后夾擊向他劈過(guò)去,奚旭東當然敵不過(guò)我倆,狼狽地逃走了。終于出了口惡氣,我們倆高興極了!現在回想起以前的“光輝事跡”,我倆都忍俊不禁。
對了,還有那個(gè)愛(ài)搞笑的陶奕純呢!一次,娜娜被我們班的“淘氣大王”徐超打哭了,她哭得像小白兔一樣,眼睛通紅通紅的。任憑我們怎么安慰都無(wú)濟于事。陶奕純來(lái)了,向她做扮了幾個(gè)鬼臉,說(shuō)了幾則笑話(huà),模仿猩猩一搖一擺地走了幾步,夾緊嗓門(mén)唱起了《豬之歌》,還時(shí)不時(shí)學(xué)著(zhù)老母豬哼哼幾聲。終于,娜娜被逗樂(lè )了。
……
要上中學(xué)了,不知還能不能再碰到這么貼心的朋友了。
現在,我就要離開(kāi)母校,離開(kāi)我那些天真爛漫的同學(xué)了,我由衷地說(shuō)一聲:“Good bye,dear classmates!”
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